目錄一二三四歌節(jié)拍怎么打 打拍子訓(xùn)練 怎么給歌曲加入節(jié)拍器 健身節(jié)奏音樂(lè)節(jié)拍 用手打節(jié)拍教學(xué)
音樂(lè)節(jié)拍節(jié)奏訓(xùn)練方法如下：
1、使用節(jié)拍器
對(duì)于愛(ài)拖拍子或者趕拍子的孩子來(lái)說(shuō)，可以借助于節(jié)拍器，一個(gè)音打一拍，耳聽(tīng)手彈，更重要的是從內(nèi)心去體會(huì)節(jié)奏的變化，感受同一單位拍中不同節(jié)奏型帶來(lái)的變化。
節(jié)拍器在我們鋼琴學(xué)習(xí)當(dāng)中是最基本的一個(gè)輔助，它是用來(lái)調(diào)整每分鐘拍子數(shù)目的發(fā)音裝置。因此節(jié)拍器是可以用來(lái)確定音樂(lè)作品的速度，并提示演奏者的一個(gè)好幫手。跟著節(jié)拍器數(shù)拍然后漸漸離開(kāi)節(jié)拍器適應(yīng)自己數(shù)拍。
2、心里默數(shù)節(jié)拍
正確理解什么是拍子的準(zhǔn)確。音樂(lè)中拍子的準(zhǔn)，并不要求像節(jié)拍機(jī)或鐘表滴答聲那樣絕對(duì)的準(zhǔn)。根據(jù)音樂(lè)的性質(zhì)，曲調(diào)、樂(lè)句的抑揚(yáng)走向，拍子的律動(dòng)會(huì)有少許的加快與減慢。
在初學(xué)者中，數(shù)得“過(guò)于死板”和“沒(méi)拍”兩種情形都有。如果一時(shí)掌握不好分寸，“兩害取其輕”倒是寧可數(shù)得“死板”一點(diǎn)，也不允許任意改變律動(dòng)，無(wú)章無(wú)法，數(shù)拍等于沒(méi)數(shù)。
3、律動(dòng)節(jié)拍練習(xí)
可以分別用中速、快速、慢速三種速度練習(xí)，打出非常均勻、準(zhǔn)確、無(wú)輕重音的點(diǎn)子。還可加上輕重音，即2/4的強(qiáng)、弱，3/4的強(qiáng)、弱、弱，4/4的強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱，以及其他種節(jié)拍強(qiáng)弱關(guān)系，速度也可適當(dāng)改變，但每拍四下的速度不宜太快。這些練習(xí)并不復(fù)雜，但如能熟練掌握，將能有效地為初學(xué)者打下良好的拍感和節(jié)奏感基礎(chǔ)。
4、抓住音樂(lè)內(nèi)在的節(jié)奏律動(dòng)
要學(xué)會(huì)根據(jù)音樂(lè)的需要伸縮節(jié)拍，構(gòu)成不同的節(jié)奏長(zhǎng)短組合。例如斯特勞斯的《藍(lán)色多瑙河》，主題和伴奏就像兩根完全相同的平行線一樣，加入彈奏時(shí)左右手分別壓縮拉伸節(jié)拍，音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)就會(huì)具有詩(shī)意和特別的趣味。雖然從微觀上看，這樣做局部改變了速度，但從宏觀上來(lái)看，他們?nèi)匀粚儆谡w速度統(tǒng)一不變的方式。
5、多聽(tīng)節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)
多聽(tīng)些節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè),不要著急，久而久之總會(huì)有點(diǎn)樂(lè)感。聆聽(tīng)是一種享受,節(jié)奏感也是需要培養(yǎng)。推薦聽(tīng)流行音樂(lè)，因?yàn)檫@類音樂(lè)節(jié)奏感來(lái)得更快，也更容易讓人融入其中。同時(shí)，也一定要豎起耳朵聽(tīng)自己彈奏的音樂(lè)，留意自己對(duì)速度的處理會(huì)不會(huì)有太突兀或拖沓的地方。
音樂(lè)打拍子怎么打如下：
1、先介紹最常見(jiàn)的4種節(jié)拍：全音符（共四拍），二分音符（共兩拍），四分音符（一拍），八分音符（半拍）。
2、動(dòng)作要領(lǐng)：大臂連著帶動(dòng)小臂，然后通過(guò)手腕連接，雙腳不能動(dòng)，需一前一后，指揮前雙手先自然垂直于兩腳側(cè)邊，預(yù)備的時(shí)候手不能太高，音樂(lè)節(jié)奏開(kāi)始時(shí)右手打拍子旁禪。表演時(shí)目光一定要正視合唱隊(duì)員，用余光去看伴奏。
作用：
音樂(lè)總是由強(qiáng)拍和弱拍交替進(jìn)行的，這種交替不能雜亂無(wú)章、任意安排，而是按照一定的規(guī)律構(gòu)成最小的節(jié)拍組織一小節(jié)，然后以此為基礎(chǔ)循環(huán)往復(fù)。
比如，當(dāng)兩個(gè)強(qiáng)拍之間只有一個(gè)弱拍時(shí)稱作“二拍子”，2／4節(jié)拍就是這種類型；當(dāng)兩個(gè)強(qiáng)拍之間有二個(gè)弱拍時(shí)稱作“三拍子”，象3／4和3／8；兩個(gè)強(qiáng)拍之間有三個(gè)弱拍稱“四拍子”，常見(jiàn)的是4／4。
動(dòng)作：大臂帶動(dòng)小臂，通過(guò)手腕連接，手型就是鋼琴手型。兩腳不動(dòng)，一前一后，不要并攏，那樣站不穩(wěn)，也不漏宴要丁字步，大概相隔一腳寬。指揮前雙手自然垂直于兩腳側(cè)，預(yù)備拍時(shí)勿把手舉太高，以免合唱隊(duì)員氣息扎不下去。只返啟銀有音樂(lè)伴奏的時(shí)候，右手單手打拍子就可以了。余光看鋼琴伴奏，目光一直要正視合唱隊(duì)員。
1、2/4（以四分音符為一拍，每小節(jié)兩拍）
2、2/2（以二分音符為一拍，每小節(jié)兩拍）
3、4/4（以四分音符為一拍，每小節(jié)四拍）
4、3/8（以八分音符為散螞茄一拍沖察，每小節(jié)三拍）
5、6/8（以八分音符為一拍，每小節(jié)六拍）
6、9/8（以八分音符為一物銷拍，每小節(jié)九拍）
所謂的擊拍也是打拍子，經(jīng)常通過(guò)手或者腳來(lái)配合一下（↓為前半拍）一上（↑為后半拍）的動(dòng)作就視為一拍。音的強(qiáng)弱規(guī)律：
音樂(lè)中的強(qiáng)弱度并不是一成不變的，所以我們?cè)诖蚺淖拥臅r(shí)候也要注意到音的強(qiáng)瞎野弱關(guān)系。拍分強(qiáng)拍和弱拍，這些強(qiáng)拍和弱拍按照一定的規(guī)律交替出現(xiàn)就構(gòu)成了“拍子”。從一個(gè)強(qiáng)拍到春襪下一個(gè)強(qiáng)拍之間就是一個(gè)“小節(jié)”。根據(jù)以上對(duì)怎么打拍子，以及拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，磨森喊我們可以對(duì)基本的節(jié)奏進(jìn)行大拍子練習(xí)了（這里的“X”為沒(méi)有具體的音高的音符）：
學(xué)唱歌打拍子的技巧如下：
1、2拍子節(jié)奏型 一直都是X X。
2、3拍子節(jié)奏型 一直都是X X。
3、4拍子節(jié)奏型 一直都答謹(jǐn)乎是X X X X。
4、4拍子和2拍子差不多，就是速度慢晌旦些，一般都用在抒情歌曲上。
拍子與節(jié)奏的分別：
拍子與節(jié)奏雖然有關(guān)，兩者的關(guān)系卻不如我們想像那樣密切。節(jié)奏感是靠心靈來(lái)感受的，只要打開(kāi)心胸就可以感受到的，是完全感性的。數(shù)拍子是靠理性思考的，需要冷靜分析，是數(shù)學(xué)，是邏輯。
數(shù)拍子數(shù)得很好的，不一定有節(jié)奏感：跟著拍子機(jī)，跟著電腦數(shù)拍子，最準(zhǔn)確，卻沒(méi)有節(jié)奏感。而不懂得數(shù)拍子的，也可以充滿節(jié)奏感：非洲土人不懂得數(shù)拍子，可是他們的鼓樂(lè)確實(shí)最有節(jié)奏感。有節(jié)奏感的人彈琴充滿感染力，讓人聽(tīng)了會(huì)隨歌起舞。沒(méi)有節(jié)奏感的人彈琴是死板沉悶的。讓自己彈琴投入而愉快，就容易掌握節(jié)奏感。
對(duì)于節(jié)奏感的培養(yǎng)：
太注重?cái)?shù)拍子，會(huì)妨礙節(jié)奏感的發(fā)展。要重視的節(jié)奏感覺(jué)，不要經(jīng)常跟數(shù)拍子，自由發(fā)展清悉比較容易發(fā)展音樂(lè)感。
