目錄高中生物知識清單電子版 湖南高中生物學考知識點大全 生物高考必背知識點匯總 高三生物必考的知識點總結 學業水平考試生物必背知識點
細胞的組鎮困成元素，呼吸，光合作用悉廳，穩態,有絲分裂，無絲分裂，遺傳代基因.多數基礎性知識都有可能考當然要記住知識點最重要的是要會睜旅隱畫圖或者說會看圖 大多數考試題的大題都是圖
高中生物必背知識
1、不論男性還是女性，體內都含有大量以水為基礎的液體，這些液體統稱為體液。分為細胞外液和細胞內液，其中細胞內液占2/3。
2、由細胞外液構成的液體環境叫做內環境。血細胞直接生活的環境是血漿;體內絕大多數細胞直接生活的環境是組織液。
3、內環境不僅是細胞生存的直接環境，而且是細胞與外界環境進行物質交換的媒介。
4、正常機體通過調節作用，使各種器官、協調活動，共同維持內環境的相對穩定狀態叫做穩態。滲透壓、酸堿度和溫度是細胞外液理化性質的三個主要方面。
5、溶液滲透壓是指溶液中溶質微粒對水的吸引力。溶液滲透壓的大小取決于溶質微粒的數目。血漿滲透壓的大小主要與無機鹽和蛋白質的含量有關。細胞外液滲透壓的90%以上來源于Na+和Cl-。生理鹽水的濃度是0.9%的NaCl。細胞內液滲透壓主要由K+維持。
6、內環境穩態是機體進行正常生命活動的必要條件。機體維持穩態的主要調節機制是神經—體液—免疫調節網絡。
7、興奮是指動物體或人體內的某種組織(如神經組織)或細胞感受外界刺激后，由相對靜止狀態變為顯著活躍狀態的過程。
8、神經調節的基本方式是反射，完成反射的結構基礎是發射弧，反射弧通常會由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器(由傳出神經末梢和它所支配的肌肉或腺體)。
9、興奮的產生：靜息時，由于鈉鉀泵主動運輸吸收K+排出Na+，使得神經細胞內K+濃度明顯高于膜外，而Na+濃度比膜外低。靜息狀態下，由于膜主要對K+有通透性，造成K+外流，使膜外陽離子濃度高于膜內，產生外正內負靜息電位。受刺激時，細胞膜對Na+通透性增加，Na+內流，此時為協助擴散，使興奮部位膜內側陽離子濃度高于膜外側，產生外負內正動作電位。
10、興奮在神經纖維上的傳導：雙向的
11、興奮在神經元之間的傳遞：單向，只能從一個神經元的軸突傳到下一個神經元的細胞體或樹突。神經遞質只存在于突觸前膜突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜上。
12、大腦皮層除了對外部世界的感知以及控制機體的反射活動外，還具有語言、學習、記憶和思維等方面的高級功能。
13、由內分泌器官(或細胞)分泌的化學物質進行的調節，這就是激素調節。
14、在一個中，本身工作效果，反過來又作為信息調節該工作，這種調節方式叫做反饋調節。反饋調節是生命中非常普遍調節機制，對于機體維持穩態具有重要意義。
15、激素調節的特點：微量和高效;通過體液運輸;作用于靶器官和靶細胞。
16、由植物體內產生、能從產生部位運送到作用部位，對植物的生長發育有顯著影響的微量有機物，稱為植物激素。
17、激素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活了。激素種類多，量極微，既不組成細胞結構，又不提供能量，也不起催化作用。是調虛橋鉛節生命活動的信息分子。
18、免疫的組成：免疫器官(骨髓和胸腺、脾臟、淋巴結、扁桃體)、免疫細胞、免疫活性物質(抗體、淋巴因子、溶菌酶)。
19、免疫的功能：防衛，清除和監控。
20、非特異性免疫：人人生來就有的，不針對某一類特定病原體，而是對多種病原體都有防御作用。第一道防線是皮膚和黏膜，第二道防線是體液中的殺菌物質和吞噬細胞。
21、第三道防線主要是由免疫器官和免疫細胞借助血液循環和淋巴循環而組成。其中B細胞主要靠生產抗體消滅抗原，這種方式稱為體液免疫，T細胞主要靠直接接觸靶細胞消滅抗原，這種方式稱為細胞免疫。
22、免疫失調引起的疾?。哼^敏反應、自身免疫病，免疫缺陷病。(注意其區別)
23、免疫學的應用：免疫治療、免疫預防消簡、器官移植。
高中生物易混知識
1.植物細胞的儲能物質主要是淀粉、脂肪，動物細胞的儲能物質主要是糖原和脂肪。區分直接能源、主要能源、儲備能源、根本能源。
2.蛋白質的基本元素是C、H、O、N，S是其特征元素;核酸的基本元素是C、H、O、N、P，P是其特征元;血紅蛋白的元素是C、H、O、N、Fe，葉綠素的'元素是C、H、O、N、Mg;不含礦質元素的是糖類和脂肪。
3.原核細胞的特點有：
①無核膜、核仁;②無染色體;③僅有核糖體;④細胞壁成分是肽聚糖;⑤遺傳不差好遵循三大規律;⑥僅有的可遺傳變異是基因突變;⑦無生物膜;⑧基因結構編碼區連續。(馬上點標題下“高中生物”關注可獲得更多知識干貨，每天更新喲!)
4.內質網是生物膜的中心，外與細胞膜相連，內與外層核膜相連，還與線粒體外膜相連。對蛋白質進行折疊、組裝、加糖基等加工，再形成具膜小泡運輸到高爾基體，進一步加工和分泌。
5.分泌蛋白有抗體、干擾素(糖蛋白)、消化酶原、胰島素、生長激素。經過的膜性細胞結構有內質網、高爾基體和細胞膜。
6.三種細胞分裂中核基因都要先復制再平分，而質基因都是隨機、不均等分配。只有真核生物才分成細胞核遺傳和細胞質遺傳兩種方式。
細胞的生命歷程是未分化、分化、衰老、死亡。分裂次數越多的細胞表明其壽命越長。細胞衰老是外因和內因共同作用的結果。
7.細胞分化的實質是基因的選擇性表達，是在轉錄水平調控的。
8.細胞全能性是指已分化的的細胞具有發育成頑癥個體的潛能。
根據動物細胞全能性大小，可分為全能性細胞(如動物早期胚胎細胞)，多能性(如原腸胚細胞)，專能性(如造血干細胞);
根據植物細胞表達全能性大小排列是：受精卵、生殖細胞、體細胞;全能性的物質基礎是細胞內含有本物種全套遺傳物質。
9.影響酶促反應速度的因素有酶濃度、底物濃度、溫度、酸堿度等。
使酶變性的因素是強酸、強堿、高溫。恒溫動物體內酶的活性不受外界溫度影響。α-淀粉酶的最適溫度是60度左右。
10.基因工程的酶是限制性內切酶、DNA連接酶(作用于磷酸二酯鍵);細胞工程的酶是纖維素酶和果膠酶(獲得原生質體時需配制適宜濃度的葡萄糖溶液，保證等滲，保護原生質體)，胰蛋白酶(動物細胞工程)。
11.ATP是細胞內直接能源物質，在細胞內含量少，與ADP相互轉化。需耗能的生理活動有主動運輸、外排和分泌、暗反應、肌肉收縮、神經傳導和生物電、大分子有機物合成等;不需耗能的有滲透作用、蒸騰作用;形成ATP的生理活動是呼吸作用和光反應。
12.蛋白質在人體內不能儲存，是細胞的結構物質和功能物質，不是能源物質。但脫氨基后能分解放能。
蛋白質脫氨基發生是由于：蛋白質攝入過多、空腹攝入蛋白質、自身蛋白質分解、過度饑餓等。
13.人體每天必須攝入一定量的蛋白質原因是蛋白質是細胞的結構物質和功能物質;蛋白質、氨基酸在人體內不能儲存;轉氨基作用不能形成所有種類的氨基酸;蛋白質在人體內每天都降解更新。
14.同質量的脂肪的體積比同質量的糖原小，氧化分解所釋放的能量高一倍多。因此脂肪是更好的儲備能源物質。(但耗氧量高，呼吸商低)
15.哺乳動物成熟紅細胞無細胞核和線粒體，不分裂，進行無氧呼吸?？勺鳛樘崛〖毎さ暮貌牧?。
16.糖尿病的原因是胰島B細胞受損，胰島素分泌減少，導致血糖不能進入細胞和氧化分解，肝臟釋放和非糖物質轉化的葡萄糖增多，引起高血糖。細胞缺能，總感饑餓而多食，使血糖濃度高于腎糖域(160—180mg/dl)，最終尿糖。(注意三多一少的解釋)
17.有氧呼吸的特征產物是水。場所是細胞質基質和線粒體。影響因素是O2濃度、溫度、水。
18.無氧呼吸的兩種方式是由細胞內的酶種類決定的。產酒精的生物有大多數植物、酵母菌;產乳酸的生物有動物、乳酸菌、玉米胚、馬鈴薯塊莖、甜菜塊根(缺氧時)。
19.酵母菌的代謝類型是異養兼性厭氧;硝化細菌(生產者)的代謝類型是化能自養需氧;根瘤菌(消費者)和圓褐固氮菌(分解者)是異養需氧型;紅螺菌是兼性營養厭氧型。蛔蟲、乳酸菌、破傷風桿菌是異養厭氧型。
20.植物向性運動的外因是單一方向的刺激(重力、單側光)，內因是生長素分布不均勻。意義是提高適應性。
高中生物知識重點
細胞的代謝
1、(了解)生物體內或細胞中發生的各種能量形式的相互轉變
化學能:活細胞中的各種分子，由于其中原子的排列而具有勢能。是細胞內最主要的能量形式。
能量的轉化:即不被消滅，也不被創造，相互轉變，細胞有序狀態的維持要消耗能量。
2、(了解)細胞內的吸能反應和放能反應
3、(了解)ATP的化學組成、特點和分子簡式
元素組成：ATP由C、H、O、N、P五種元素組成
結構特點：ATP中文名稱叫三磷酸腺苷，結構簡式A—P~P~P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團，~代表高能磷酸鍵。水解時遠離A的磷酸鍵線斷裂作用：新陳代謝所需能量的直接來源
ATP在細胞內含量很少，但在細胞內的轉化速度很快。
ATP和ADP相互轉化的過程和意義
ATP與ADP的相互轉化ATP酶ADP+Pi+能量(1molATP水解釋放30.54KJ能量)
方程從左到右時能量代表釋放的能量，用于一切生命活動。
方程從右到左時能量代表轉移的能量，動物中為呼吸作用轉移的能量。植物中來自光合作用和呼吸作用。
注：在ATP和ADP轉化過程中物質是可逆，能量是不可逆的
意義：能量通過ATP分子在吸能反應和放能反應之間循環流通，ATP是細胞里的能量流通的能量“通貨”
4、(了解)滲透作用
定義：水分子通過膜的擴散
方向：低濃度→高濃度
條件：①有半透膜存在
②半透膜兩邊存在濃度差
5、(理解)紅細胞吸水與失水的原因
細胞外濃度大于紅細胞內濃度(0.9%NaCl)時紅細胞失水，細胞皺縮
細胞外濃度小于紅細胞內濃度(0.9%NaCl)時紅細胞吸水，細胞漲破
細胞外濃度等于紅細胞內濃度(0.9%NaCl)時紅細胞既不失水也不吸水，細胞外形不變
6、(理解)植物細胞發生質壁分離與質壁分離復原的原因
質壁分離內因：原生質層伸縮程度比細胞壁要大
質壁分離外因：外界溶液濃度大于細胞液濃度，細胞失水，質壁分離
外界溶液濃度小于細胞液濃度，細胞吸水，質壁分離復原
質壁分離的條件：活細胞、有壁、大液泡、濃度差
7、(理解)滲透、被動轉運、主動轉運
8、(了解)細胞的“胞吞”、“胞吐”的過程
大分子物質進出細胞的方式
有的物質被一部分質膜包起來，這部分質膜于整個質膜脫離，裹著該物質運動到細胞的內側或外側。運送到細胞內側的，成為胞吞;運送到細胞外側的，稱為胞吐。
9、“觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離與質壁分離復原”：目的要求、材料用具、方法步驟、實驗現象和結果、討論
實驗原理(理解):成熟的植物細胞有一大液泡。當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞液中的水分就透過原生質層進入到外界溶液中，由于原生質層比細胞壁的伸縮性大，當細胞不斷失水時，液泡逐漸縮小，原生質層就會與細胞壁逐漸分離開來，既發生了質壁分離。當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分就透過原生質層進入到細胞液中，液泡逐漸變大，整個原生質層就會慢慢地恢復成原來的狀態，既發生了質壁分離復原。
材料用具紫色的洋蔥鱗片葉;刀片，鑷子，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡;蔗糖的質量濃度為0.3g/mL的溶液，清水。
方法步驟
1、制作洋蔥鱗片葉表皮的臨時裝片。
2、觀察植物細胞的質壁分離與復原現象。
(1)觀察洋蔥表皮細胞
(2)觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離
(3)觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離復原
高中生物合集凱陵
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提取盯陪戚碼：1234
簡介：高中生物優質資料，包括：試題試卷、課亂談件、教材、、各大名師網校合集。
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高中生物知識點總結大全
高中生物知識點(一)
(1)性狀——是生物體形態、結構、生理和生化等各方面的特征。
(2)相對性狀——同種生物的同一性狀的不同表現類型。
(3)在具有相對性狀的親本的雜交實驗中，雜種一代(F1)表現出來的性狀是顯性性狀，未表現出來的是隱性性狀。
(4)性狀分離是指在雜種后代中，同時顯現出顯性性狀和隱性性狀的現象。
(5)雜交——具有不同相對性狀的親本之間的交配或傳粉
(6)自交——具有相同基因型的個體之間的交配或傳粉(自花傳粉是其中的一種)
(7)測交——用隱性性狀(純合體)的個體與未知基因型的個體進行交配或傳粉，來測定該未知個體能產生的配子類型和比例(基因型)的一種雜交方式。
(8)表現型——生物個體表現出來的性狀。
(9)基因型——與表現型有關的基因組成。
(10)等位基因——位于一對同源染色體的相同位置，控制相對性狀的基因。
非等位基因——包括非同源染色體上的基因及同源染色體的不同位置的基因。
(11)基因——具有遺傳效應的DNA片斷，在染色體上呈線性排列。
高中生物知識點(二)
1、生命的結構層次依次為：細胞→組織→器官→→個體→種群→群落→生態
細胞是生物體結構和功能的基本單位;地球上最基本的生命是細胞
2、光學顯微鏡的操作步驟：對光→低倍物鏡觀察→移動視野中央(偏哪移哪)
→高倍物鏡觀察：①只能調節細準焦螺旋;②調節大光圈、凹面鏡
3、原核細胞與真核細胞根本區別為：有無核膜為界限的細胞核
①原核細胞：無核膜，無染色體，如大腸桿菌等細菌、藍藻
②真核細胞：有核膜，有染色體，如酵母菌，各種動物
注：病毒無細胞結構，但有DNA或RNA
4、藍藻是原核生物，自養生物
5、真核細胞與原核細胞統一性體現在二者均有細胞膜和細胞質
6、細胞學說建立者是施萊登和施旺，細胞學說建立揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性。細胞學說建立過程，是一個在科學探究中開拓、繼承、修正和發展的過程，充滿耐人尋味的曲折
高中生物知識點(三)
興奮在細胞間的傳遞是單向的，只能由上一個神經元的軸突下一個神經元的樹突或細胞體。而不能反過來傳遞。
神經遞質作用于后膜引起興奮后就被相應的酶分解。
傳遞過程：突觸小體內近前膜處含大量突觸小泡，內含化學模腔物質——遞質。當興奮通過軸突傳導到突觸小體時，其中的突觸小泡就釋放遞質進入間隙，作用于后膜，使另一神經元興奮或抑制。這樣興奮就從一個神經元通過突觸傳遞給另一個神經元。
1、蛋白質的基本單位_氨基酸,其基本組成元素是C、H、O、N
2、氨基酸的結構通式：R肽鍵：—NH—CO—
︳
NH2—C—COOH
︱
H
3、肽鍵數=脫去的水分子數=_氨基酸數—肽鏈數
4、多肽分子量=氨基酸分子量x氨基酸數—x水分子數18
5、核酸種類DNA：和RNA;基本組成元素：C、H、O、N、P
6、DNA的基本組成單位：脫氧核苷酸;RNA的哪碼豎基本組成單位：核糖核苷酸
7、核苷酸的組成包括：1分子磷酸、1分子五碳糖、1分子含氮堿基。
8、DNA主要存在于中細胞核，含有的堿基為A、G、C、T;
RNA主要存在于中細胞質，含有的堿基為A、G、李大C、U;
9、細胞的主要能源物質是糖類，直接能源物質是ATP。
10、葡萄糖、果糖、核糖屬于單糖;
蔗糖、麥芽糖、乳糖屬于二糖;
淀粉、纖維素、糖原屬于多糖。
11、脂質包括：脂肪、磷脂和固醇。
12、大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg(9種)
微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo(6種)
基本元素：C、H、O、N(4種)
最基本元素：C(1種)
主要元素：C、H、O、N、P、S(6種)
拓展閱讀：高中生物五大記憶方法
高中生物記憶方法
1.簡化記憶法
即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規律的幾個字來幫助記憶。例如DNA的分子結構可簡化為“五四三二一”，即五種基本元素、四種基本單位、每種基本單位有三種
基本物質、很多基本單位形成兩條脫氧核酸鏈、成為一種規則的雙螺旋結構。
2.聯想記憶法
即根據教材內容，巧妙地利用聯想幫助記憶。
3.對比記憶法
在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶，對于這樣的內容，可運用對比法
記憶。對比法即將有關的名詞單列出來，然后從范圍、內涵、外延、乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。例如：同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調節與神經調節、物質循環與能量流動等等。
4.綱要記憶法
生物學中有很多重要的、復雜的內容不容易記憶，可將這些知識的核心內容或關鍵詞語
提煉出來，作為知識的綱要。抓住了綱要則有利于知識的記憶。例如高等動物的物質代謝就很復雜，但它也有一定規律可循，無論是哪一類有機物的代謝，一般都要經過“消化”、“吸收”、“運輸”、“利用”、“排泄”五個過程，這十個字則可成為記憶知識的綱要。
5.衍射記憶法
以某一重要的知識點為核心，通過思維的發散過程，把與之有關的其他知識盡可能多地建立起聯系。這種方法多用于章節知識的總結或復習，也可用于將分散在各章節中的相關知識聯系在一起。例如：以細胞為核心，可衍射出細胞的概念、細胞的發現、細胞的學說、細胞的種類、細胞的成分、細胞的結構、細胞的功能、細胞的分裂等知識。
高中生物怎么學
1、抓住生物三大重點
在全面學習基礎知識的同時，還要重點“攻堅”，突出對重點和難點知識的理解和掌握。這部分知識通常都是學生難于理解的內容，做題時容易出錯的地方。分析近幾年的高考生物試題，重點其實就是可拉開距離的重要知識點。要走出“越基礎越重要的知識越易出錯”的怪圈，除了思想上要高度重視外，還要對作業、考試中出現的差錯，及時反思，及時糾正。
生物的新陳代謝、生命活動的調節和遺傳變異，這三部分知識是高中生物三冊書的“靈魂”，也是高考的重點和難點。學習這部分知識時學生要特別留心，可以結合教輔資料，分析涉及到的題型，并查閱自己經常出錯的題型，進行歸納總結。
2、培養實驗設計能力
考查能力是高考的基點和永恒的主題。生物學本身是一門實驗性的科學，因此生物實驗一直是高考試題必考的內容。從近幾年的高考試題看，理綜Ⅱ卷至少一道生物實驗設計題，所占分值還比較大。這部分試題是考生失分較多的地方。因此，學生還應熟練掌握課本實驗，做到活學活用，培養自身的實驗設計能力。
3、弄清知識內在聯系
在記住了基本的名詞、術語和概念之后，同學們就要把主要精力放在學習生物學規律上來了。這時大家要著重理解生物體各種結構、群體之間的聯系，也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。
如：關于DNA，我們會分別在“緒論”、“組成生物體的化合物”和“生物的遺傳和變異”這三個地方學到，但教材中在三個地方的論述各有側重，同學們要前后聯系起來思考，既所謂“瞻前顧后”。又如：在學習細胞的結構時，我們會學習許多細胞器，那么這些細胞器的結構和功能有何異同呢?這需要大家做了比較才能知道，既所謂“左顧右盼”。
高中生物歸納復習（三） (2007-08-02 20:57:33)
標簽：生物 分類：理科綜合-Science
重要的觀點、結論
1．生物體具有共同的物質基礎和結構基礎。細敏虧胞是一切動植物結構的基本單位。病毒沒有細胞結構。細胞是生物體的結構和功能的基本單位。
2．新陳代謝是生物體進行一切生命活動的基礎，是生物最基本的特征，是生物與非生物的最
本質的區別。
3．生物遺傳和變異的特征，使各物種既能基本上保持穩定，又能不斷地進化。生物的遺傳特
性，使生物物種保持相對穩定。生物的變異特性，使生物物種能夠產生新的性狀，以致形
成新的物種，向前進化發展。
4．生物體具應激性，因而能適應周圍環境。生物體都能適應一定的環境，也能影響環境。
5．組成生物體的化學元素，在無機自然界都可以找到，沒有一種化學元素是生物界所特有的，這個事實說明生物界和非生物界具統一性。生物界與非生物界還具有差異性。組成生物體的化學元素和化合物是生物體生命活動的物質基礎。
6．糖類是細胞的主要能源物質，葡萄糖是細胞的重要能源物質。淀粉和糖元是植物、動物細胞內的儲能物質。蛋白質是一切生命活動的體現者。脂肪是生物體的儲能物質。核酸是一切生物的遺傳物質。
7．組成生物體的任何一種化合物都不能夠單獨地完成某一種生命活動，只有這些化合物按照一定的方式有機地組織起來，才能表現出細胞和生物體的生命現象。細胞就是這些物質最基本的結構形式。
8．細胞膜具一定的流動性這一結構特點，具選擇透過性這一功能特性。
9．細胞壁對植物細胞有支持和保護作用。線粒體是活細胞進行有氧呼吸的主要場所。葉綠體是綠色植物光合作用的場所。核糖體是細胞內將氨基酸合成為蛋白質的場所。染色質和染色體是細胞中同一種物質在不同時期的兩種形態。細胞核是遺傳物質儲存和復制的場所，是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心。
10．構成細胞的各部分結構并不是彼此孤立的，而是互相緊密聯系、協調一致的，一個細胞是一個有機的統一整體，細胞只有保持完整性，才能夠正常地完成各項生命活動。
11．原核細胞最主要的特點是沒有由核膜包圍的典型的細胞核。
12．細胞以分裂的方式進行增殖，橋桐神細胞增殖是生物體生長、發育、繁殖和遺傳的基礎。
13．細胞有絲分裂的重要意義（特征），是將親代細胞的染色體經過復制以后，精確地平均分配到兩個子細胞中去，因而在生物的親代和子代間保持了遺傳性狀的穩定性，對生物的遺傳具重要意義。
14．高度分化的植物細胞仍然具有發育成完整植株的能力，也就是保持著細胞全能性。
15．酶的催化作用具有高效性和專一性，需要適宜的溫度和pH值等條件。
16．ATP是新陳代謝所需要能量的直接來源。
17．光合作用釋放的氧全部來自水。一部分氨基酸和脂肪也是光合作用的直接產物。所以確切地說，光合作用的產物是有機物和氧。光能在葉綠體中的轉換，包括三個步驟：光能轉換成電能；電能轉換成活躍的化學能；活躍的化學能轉換成穩定的化學能。
18．植物成熟區表皮細胞吸收礦質元素和滲透吸水是兩個相對獨立的過程。
19．C4植物的葉片中，圍繞著維管束的是呈“花環型”的兩圈細胞：里面的一圈是維管束鞘細胞，外面的一圈是一部分葉肉細胞。
20．高等的多細胞動物，它們的體細胞只有通過內環境，才能與外界環境進行物質交換。
21．糖類、脂類和蛋白質之間是可以轉化的，并且是有條件的、互相制約著的。
22．植物生命活動調節的基本形式是激素調節。人和高等動物生命活動調節的基本形式包括神經調節和體液調節，其中神經調節的作用處于主導地位。激素調節是體液調節的主要內容。
23．向光性實驗發現：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光彎曲的部位在尖端下面的一段，向光的一側生長素分布的少，生長得慢；背光的一側生長素分布的多，生長得快。生長素對植物生長輪伍的影響往往具有兩重性。這與生長素的濃度高低和植物器官的種類等有關。一般說，低濃度促進生長，高濃度抑制生長。在沒有受粉的番茄（黃瓜、辣椒等）雌蕊柱頭上涂一定濃度的生長素溶液可獲得無籽果實。
24．垂體除了分泌生長激素促進動物體的生長外，還能分泌促激素調節、管理其他內分泌腺的分泌活動。下丘腦是機體調節內分泌活動的樞紐。通過反饋調節作用，血液中的激素經常維持在正常的相對穩定的水平。相關激素間具有協同作用和拮抗作用。
25．（多細胞）動物神經活動的基本方式是反射，基本結構是反射弧（即：反射活動的結構基礎是反射?。?。在中樞神經中，調節人和高等動物生理活動的高級中樞是大腦皮層。
26．神經沖動在神經纖維上的傳導是雙向的。在神經元之間的傳遞是單方向的，只能從一個神經元的軸突傳遞給另一個神經元的細胞體或樹突，而不能向相反的方向傳遞。
27．有性生殖產生的后代具雙親的遺傳特性，具有更大的生活能力和變異性，因此對生物的生存和進化具重要意義。營養生殖能使后代保持親本的性狀。
28．減數分裂的結果是，產生的生殖細胞中的染色體數目比精（卵）原細胞減少了一半。減數分裂過程中染色體數目的減半發生在減數第一次分裂中。減數分裂過程中聯會的同源染色體彼此分開，說明染色體具一定的獨立性；同源的兩條染色體移向哪極是隨機的，不同源的染色體（非同源染色體）間可進行自由組合。
29．一個卵原細胞經過減數分裂，只形成一個卵細胞（一種基因型）。一個精原細胞經過減數分裂，形成四個精子（兩種基因型）。
30．對于有性生殖的生物來說，減數分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細胞染色體數目的恒定，對于生物的遺傳和變異，都是十分重要的。
31．對于有性生殖的生物來說，個體發育的起點是受精卵。
32．很多雙子葉植物成熟種子中無胚乳（如豆科植物、花生、油菜、薺菜等），是因為在胚和胚乳發育的過程中胚乳被子葉吸收了，營養貯藏在子葉里，供以后種子萌發時所需。單子葉植物一般有胚乳（如水稻、小麥、玉米等）。植物花芽的形成標志著生殖生長的開始。
33．高等動物的個體發育包括胚的發育和胚后發育。胚的發育包括：受精卵→卵裂→囊胚→原腸胚→三個胚層分化→組織、器官、的形成→動物幼體。
34．噬菌體侵染細菌實驗中，在前后代之間保持一定的連續性的是DNA，而不是蛋白質，從而證明了DNA 是遺傳物質。絕大多數生物的遺傳物質是DNA，因此DNA是主要的遺傳物質。
在真核細胞中，DNA是主要遺傳物質，而DNA又主要分布在染色體上，所以染色體是遺傳物質的主要載體。
35．在DNA分子中，堿基對的排列順序千變萬化，構成了DNA分子的多樣性；而對某種特定的DNA分子來說，它的堿基對排列順序卻是特定的，又構成了每一個DNA分子的特異性。這從分子水平說明了生物體具有多樣性和特異性的原因。
36．遺傳信息是指基因上脫氧核苷酸的排列順序。遺傳密碼是指信使RNA上的核糖核苷酸的排列順序。密碼子是指信使RNA上的決定一個氨基酸的三個相鄰的堿基。信使RNA上四種堿基的組合方式有64種，其中，決定氨基酸的有61種，3種是終止密碼子。反密碼子是指轉運RNA上能夠和它所攜帶的氨基酸的密碼子配對的三個堿基，由于決定氨基酸的密碼子有61種，所以，反密碼子也有61種。
37．遺傳信息的傳遞是通過DNA分子的復制來完成的，從親代DNA傳到子代DNA，從親代個體傳到子代個體。子代與親代在性狀上相似是由于子代獲得了親代復制的一份DNA的緣故。由于不同基因的脫氧核苷酸的排列順序（堿基順序）不同，因此，不同的基因含有不同的遺傳信息（即：基因的脫氧核苷酸的排列順序就代表遺傳信息）。
38．DNA分子獨特的雙螺旋結構為復制提供了精確的模板；通過堿基互補配對，保證了復制能夠準確地進行。
39．基因是有遺傳效應的DNA片段，基因在染色體上呈線性排列，染色體是基因的主要載體(葉綠體和線粒體中的DNA上也有基因存在)。一般情況下，一條染色體上有一個DNA分子，在一個DNA分子上有許多基因。
基因的表達是通過DNA控制蛋白質的合成來實現的，包括轉錄和翻譯兩個過程。
一些基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，從而控制生物的性狀；一些基因通過控制蛋白質分子的結構來直接影響性狀。
40．生物的遺傳是細胞核和細胞質共同作用的結果。
細胞質遺傳的特點：母系遺傳；雜交后代性狀不會出現一定的分離比。
線粒體和葉綠體中的DNA，都能進行自我復制，并通過轉錄和翻譯控制某些蛋白質的合成。
41．生物個體基因型和表現型的關系是：基因型是性狀表現的內在因素，而表現型則是基因
型的表現形式。在個體發育過程中，生物個體的表現型不僅要受到內在基因的控制，也要
受到環境條件的影響，表現型是基因型和環境相互作用的結果。
42．在雜種體內，等位基因雖然共同存在于一個細胞中，但是它們分別位于一對同源染色體
上，隨著同源染色體的分離而分離，具有一定的獨立性。在進行減數分裂的時候，等位基
因隨著配子遺傳給后代，這就是基因的分離規律。
具有兩對（或更多對）相對性狀的親本進行雜交，在F1進行減數分裂形成配子時，
等位基因隨著同源染色體的分離而分離的同時，非同源染色體上的基因則表現為自由組
合。這一規律就叫基因的自由組合規律，也叫獨立分配規律。
43．由顯性基因控制的遺傳病的發病率是很高的，一般表現為代代遺傳。
44．在近親結婚的情況下，他們有可能從共同的祖先那里繼承相同的隱性致病基因，而使其
后代出現病癥的機會大大增加，因此，近親結婚應該禁止。我國的婚姻法規定，直系血親
和三代以內的旁系血親禁止結婚。
45．一般地說，色盲這種遺傳病是由男性通過他的女兒遺傳給他的外甥的（交叉遺傳）。
46．基因突變是生物變異的根本來源，也是生物進化的重要因素，它可以產生新基因。
基因突變是在一定的外界環境條件或生物內部因素作用下，由于基因中脫氧核苷酸的種
類、數量和排列順序的改變而產生的。也就是說，基因突變是基因的分子結構發生了改變
的結果。
47．自然界中的多倍體植物，主要是受外界條件劇烈變化的影響而形成的。人工形成的多倍
體植物是用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗，使有絲分裂前期不能形成紡錘體。
48．利用單倍體植株培育新品種，可以明顯地縮短育種年限。
所謂的利用單倍體進行秋水仙素處理可以得到純合體，這里要有一個前提條件，那就是這個單倍體必須是針對二倍體而言，即是由二倍體的配子培育而成的單倍體。
49．自然選擇學說包括：過度繁殖、生存斗爭、遺傳和變異、適者生存。遺傳和變異是生物進
化的內在因素；生存斗爭推動著生物的進化，它是生物進化的動力；適應是自然選擇的結果。生物的變異一般是不定向的，而自然選擇則是定向的(定在與生存環境相適應的方向上)。定向的自然選擇決定著生物進化的方向。凡是生存下來的生物都是對環境能適應的，而被淘汰的生物都是對環境不適應的。這就是適者生存，不適者被淘汰，稱為自然選擇。當生物產生了變異以后，由自然選擇來決定其生存或淘汰。
50．種群是生物進化的單位，突變(包括基因突變和染色體變異)和基因重組產生進化的原材
自然選擇決定生物進化的方向，隔離導致物種的形成。生物進化的實質是種群基因頻率的改變。突變和基因重組、自然選擇、隔離是物種形成的三個基本環節。
51．環境中的各種生態因素，對生物體是同時共同其作用的。生物的生存和繁衍受各種生態因素的綜合影響，這些生態因素共同構成了生物的生存環境。
生物與生存環境的關系是：適應環境，受到環境因素的影響，同時也在改變環境。
生物與環境之間是相互作用的，它們是一個不可分割的統一整體。所有的生態都有一個共同的特點就是既有大量的生物，還有賴以生存的無機環境，二者是缺一不可的。
52．森林是生物圈中能量流動和物質循環的主體。由于森林生態面積廣闊，結構復雜，光合效率高，因此是地球上生產力最高的生態，是生物圈的能量基地。
53．生產者所固定的太陽能的總量便是流經這個生態的總能量。
54．食物鏈是通過食物關系而構成生態中的物質和能量的流動渠道。它既是能量轉換鏈，也是物質傳遞鏈。在生態農業中還是價值增殖鏈。
55．在食物鏈和食物網中，越是位于能量金字塔頂端的生物，得到的能量越少，而通過生物
富集作用，體內的有害成分卻越多。
人們研究生態中能量流動的主要目的，就是設法調整生態的能量流動關系，使能量流向對人類最有益的部分。
能量流動和物質循環之間互為因果、相輔相成，具有不可分割的聯系。
56．生態的穩定性包括抵抗力穩定性和恢復力穩定性。一般情況下，二者的關系是相反
的，即抵抗力穩定性大，則恢復力穩定性就小，反之亦是。
生態之所以具有抵抗力穩定性，是因為生態內部具有一定的自動調節能力。一般地說，生態的成分越單純，營養結構越簡單，自動調節能力就越小，抵抗力穩定性就越低。相反，生態的成分越多樣，營養結構越復雜，自動調節能力就越大，抵抗力穩定性就越高。
57．生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態多樣性。生物多樣性是人類賴以生存和發展的基礎。
我們強調自然保護，并不意味著禁止開發和利用。而是反對無計劃地開發和利用。
58．可持續發展的生態農業的生產模式由傳統的“原料-產品-廢料”改變為現代的“原料-
產品-原料-產品”。
生態學的原理是發展生態農業的主要理論基礎：生態中能量多級利用和物質循環再生；生態中的各種生物之間存在著相互依存、相互制約的關系。
59．生物圈的形成是地球的理化環境與生物長期相互作用的結果，是地球上生物與環境共同進
化的產物，是生物與無機環境相互作用而形成的統一整體。
生物圈可以說在物質上是一個自給自足的。
60．穩態是人體進行正常生命活動的必要條件，是通過人體自身的條件來實現的。
人體內水和無機鹽的平衡，是在神經和激素共同作用下，主要通過腎臟來完成的。
61．人體的營養物質具有三方面的功能：提供能量；提供構建和修復機體組織的物質；提供調節機體生理功能的物質。
62．免疫可以分為非特異性免疫和特異性免疫。
在特異性免疫中發揮免疫作用的主要是淋巴細胞。免疫器官、免疫細胞、免疫物質共同組成人體的免疫，這是特異性免疫的物質基礎。
特異性免疫反應大體上都可以分為三個階段：感應階段是抗原處理、呈遞和識別階段；反應階段是B細胞、T細胞增殖分化，以及記憶細胞形成的階段；效應階段是效應T細胞、抗體和淋巴因子發揮免疫效應的階段。
63.真核細胞的基因結構要比原核細胞的基因結構復雜。真核細胞的基因結構的主要特點是：編碼區是間隔的，不連續的。也就是說：能夠編碼蛋白質的序列（外顯子）被不能夠編碼蛋白質的序列（內含子）分割開來，成為一種斷裂的形式。
64．人類基因組是指人體DNA分子所攜帶的全部遺傳信息。人類基因組計劃就是分析測定人類基因組的核苷酸序列，其主要內容包括繪制人類基因組的四張圖：遺傳圖、物理圖、序列圖、轉錄圖。
65．細胞內的各種生物膜不僅在結構上有一定的聯系，在功能上也是既有明確的分工，又有緊密的聯系。各種生物膜相互配合、協同工作，才使得細胞這臺高度精密的生命機器能夠持續、高效地運轉。
66．植物細胞工程通常采用的技術手段有植物組織培養和植物體細胞雜交等。這些技術的理論基礎是植物細胞的全能性。
高度分化的植物細胞只有脫離了植物體，在一定的外部因素作用下，經過細胞分裂形成愈傷組織，才表現出全能性。
植物體細胞雜交能克服遠緣雜交不親和的障礙，從而培育出作物新品種。
67．動物細胞工程常用的技術手段有：動物細胞培養、動物細胞融合、單克隆抗體、胚胎移植、核移植等。
68．微生物包括病毒界、原核生物界、真菌界、原生生物界的生物。
69.人類幾種遺傳病及顯隱性關系：
類別名稱
常染色體單基因遺傳病
隱性：白化病、先天性聾啞、苯丙酮尿癥
顯性：多指、軟骨發育不全
性（X）染色體遺傳
隱性：紅綠色盲、血友病
顯性：抗維生素D佝僂病
多基因遺傳?。捍搅选o腦兒、原發性高血壓、青少年型糖尿病
染色體異常遺傳病
常染色體病數目改變：21三體綜合癥（先天愚型）
結構改變：貓叫綜合癥
性染色體?。盒韵侔l育不良
