九年級上冊數學圓思維導圖？由角平分線定理：PA/PB = AC/BC = AD/BD =k,注意到唯一確定了C和D的位置，C在線段AB內,D在AB延長線上,對于所有的P,P在以CD為直徑的圓上。那么，九年級上冊數學圓思維導圖？一起來了解一下吧。
圓柱與圓錐部分的知識點不多，發一張華師大劉濯源主編的《思維導圖高效學習模板》中初中數學“圓”的思維導圖給您參考，左上角分支是圓柱與圓錐內容。
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用人單位解除與勞動者的勞動關系（或者說辭退、開除）分以下三種情況，可以對照下屬于哪種情況，應該支付經濟補償或賠償而沒有支付給的，可以在1年內申請勞動仲裁維護自己的合法權益：
1、用人單位與勞動者解除勞動關系，沒有任何合法理由，也沒有支付經濟補償，勞動者不存在《勞動合同法》39條規定的情形，可以認定該用人單位行為屬于《勞動合同法》87條規定的違法解除勞動合同情形，應該支付賠償金，即每工作一年支付2個月的本人工資，俗稱2N；
2、用人單位依據《勞動合同法實施條例》第19條規定情形與勞動者解除勞動關系的，其中符合《勞動合同法》46條規定的，應該支付你經濟補償金，即每工作一年支付一個月本人工資，N；符合《勞動合同法》第40條，并且沒有提前1個月通知勞動者的還應多支付1個月工資作為代通知金，俗稱N+1；
3、如果勞動者存在《勞動合同法》39條的規定的情況，用人單位提出解除勞動關系的，不需要支付任何經濟補償，也不需要提前通知；但是，這需要用人單位舉證并且書面通知勞動者解除勞動關系。
相關法律依據：
《勞動合同法》第39、40、46、47、87條
數學思維導圖的構建模式是先確定中心主題，引出子主題，再將子主題劃分為不同層次。具體操作步驟如下。
1、使用最簡單的語言確定要繪制的數學主題，以“角度測量”為例，如下圖所示凱棚。
2、角度是由從一個點引出的兩條光線組成的圖形，所以從光線開始，如下圖所示。
3、由射線引出線段和直線，比較三者之間的異同。如下圖所示。
4、在思維導圖模悄上標出重點知識點的角度。如下圖所示。
注意事項：
上述思維導圖里，由角引出了射線的旦孫渣定義角和射線之間，畫一條關系線，方便我們把知識點串聯起來即可。
可以將圓柱和圓錐分為兩類。圓柱體的相關知識分別展開圓柱體的相關知識也分別展開。然后再選一部分地方寫出圓柱和圓錐的關系。
以上就是九年級上冊數學圓思維導圖的全部內容，首先在思維導圖的中間，寫上主題內容【圓】，然后在四周繪制出四個分支，作為圓形的四個引申基本點。左側分支，以圓形的引入為主?？梢韵茸寣W生們認識圓形，然后通過觀察圓形，找到圓形的特點，從而對圓形產生興趣愛好。
