音樂學理論？英文musicology一詞創用不久，有些自以為才智比評論家或研究人員略勝一籌的人，往往自詡為"音樂學家"。德文的musikalische Wissenschaft意為"音樂科學"，暗示運用科學 方法 研究音樂的特性和歷史，1863年由弗里德里希。那么，音樂學理論？一起來了解一下吧。
音樂學
培養目標:本專業培養具有一定馬克思主義基本理論素養和的專業基本羨銷橡知識,具有一定音樂實踐技能和教學能力,能在高、中等專業或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作的高級專門人才。
培養要求：本專業學生主要學習音樂史論、音樂教育等方面的基本理論和基礎知識，接斗茄受音樂理論與實踐方面的基本訓練，具有音樂研究兄旁、教學等方面的基本能力。
主干學科：藝術學，教育學。
主要課程：音樂史、音樂學理論、中外民族民間音樂、教育學、美學、作曲技術理論、鋼琴或其他樂器演奏等。
音樂納咐基礎理論，簡稱樂理，是從事藝術類專業工作人員的必修課。通過學習樂理知識，使你邁入音樂殿堂的大門。在這里向你展示的是樂理的基本概念，以及必要的感性認識。你要想更深入地學習掌握音樂理論，可訂購KOKOSOTO提供的專門的培訓教材。
第一課 音樂的音
一、音，樂音與噪音，泛音
我們生活的世界，鄭御充滿了各種不同的聲音。有些聲音是大自然發出來的，如；風聲，雨聲，雷聲，流水聲，海浪的聲音等，還有貓，狗，鳥，青蛙和昆蟲等動物的叫聲。有些聲音是人們制造出來的，如；汽車喇叭聲，機器運轉瓣聲音，電話和鬧鐘的鈴聲等。并不是所有的聲音人類都見，頻率太高或太低的聲音，人類的耳朵就聽不見。
聲音的物質
聲音因振動的強弱可分大小，由振動的頻率可以分高低。音樂是由音構成的。在自然界中有各種各樣的聲音，有的人耳能聽得到，有的則聽不到。音樂中所使用的音，也是人耳能聽到的音中的一小部分。
音是由于物體的振動而產生的。用槌擊鼓，鼓面振動而發音。再用手按住鼓面，使其不振動，聲音也就停止了。
音有高低、強弱、長短、音色等四種性質。音的高低是由于物體在一定時間內折振動次數（頻率）而決定的。振動次數多，音則高；振動次數少，音則低。
1、類型
音樂學：是研究音樂的學科，在藝術學門類下。音樂學這個名稱在19世紀60年代被以赫爾姆霍爾茲為代表的德國學者正式使用。是研究音樂一切相關的學科，其中包括音樂理論以及樂器演奏。
音樂逗配理論：一般簡稱樂理，它是音樂理論中最基礎的部分。
2、種類
音樂學：包括樂理、視唱練耳、聲樂、樂器（含中外器樂）、和聲基礎、中外音樂史、音樂欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術概論、舞臺表演、舞蹈、音樂教育導論、音樂教育哲學、教育學、心理學、小學音樂教學研究、現代教育技術、音樂治療學等。
音樂理論：一般包含音，音程，和弦，節奏，節拍，調式，調性，旋律，和聲，曲式，記譜法等內容的理論基礎知識，是學習音樂必須掌握的基本內容。
擴展資料：
音樂學是研究與音樂有關的一切事物，及研究人類歷史和當今一切音樂作品和行為。首先他的研究對象是人類在一切時代，從原始時代直到現在創作的一切音樂。
其次，音樂學還應研究歷史和現代的一切個人和民族的音樂行為，即音樂的生理行為、創造行為、表演行為、審美行為、接受行為、和學習行為。
歸根結底對音樂行為的研究是對行為者的研究，是對人的研究。尤其是當今這個清指芹變化發展的社會，對創作、演奏者，歌唱者、制作、傳播和欣賞音樂的人的調查分析和研究，還將會對社會的音樂生活產生影響。
1、首先必須明確要包括的是一般意義的音樂學專業還是真正的音樂學專業；
2、一般意義的音樂則友學專業指的是“音樂教育”“音孫咐槐樂表演”及其他的一般音樂專業；
3、真正的音樂學專業很多學校沒有，主要指音樂美學、音樂史論、音樂分析、中外音樂比較、音樂人類學、音樂教育學、音樂心理學、音樂學等理論性較強的學科；
4、如果是一般的音樂學，就簡慎只涉及到屬于本科類的一般的樂理、視唱練耳，或者是研究生類的曲式與和聲和中外音樂，如果是真正的音樂學就涉及到不同方向的具體學科知識的考試。
音樂理論基礎是進入音樂殿堂的敲門磚，也是所有音樂學習的起步基礎課程。
音樂理論基礎所涉及的知識包滑櫻枯括了音、音律、記譜法、調式、音程、和弦、節奏、節拍、音樂的速度與力度、轉調移調、裝飾音和旋律等入門知識。
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以上就是音樂學理論的全部內容，東方以中國漢族音樂為首的中國古代理論基礎是五聲音階，即宮、商、角、徵、羽，西方是以七聲音階為主。音樂讓人賞心悅目，并為大家帶來聽覺的享受。音樂能提高人的審美能力，凈化人們的心靈，樹立崇高的理想。
