目錄幼兒集體舞音樂的選擇要 幼兒園跳舞歌曲比較火 幼兒園大班最火集體舞 幼兒園大班男女混搭舞蹈 大班六一集體舞蹈
幼兒集體舞創(chuàng)編中要注意題材的選擇、音樂的選取、動作的創(chuàng)編、服裝與道具。
一、題材的選擇
首先從確定主題入手，即選擇題材。孩子們的生活豐富多彩，任何一件發(fā)生在他們身上的事都對我們有一定的啟示，成為我們構思一部作品的素材。幼兒舞蹈的選材應始終遵循幼兒思維的奇特性，同時必須追求主題的新穎性和教育性。這就要求教師在編舞前先“童化”自己。
二、音樂的選取
音樂是舞蹈的靈魂，幼兒舞蹈的音樂首先要注意曲調明朗、簡單、形象化且節(jié)奏感強，歌詞也應順口、押韻，富寬鉛有感染力，讓孩子們聽后能展開想象，有想跳、愛跳的欲望。并且歌詞通俗押韻，朗朗上口，孩子們學得很快。
三、動作的創(chuàng)編
幼兒舞蹈的動作應從幼兒心理、生理及年齡特點出發(fā)，不應過于煩瑣，過于復雜，應適合孩子枯斗們的接受能力。
四、服裝與道具
在服裝與道具慎敗好上應具有新穎的藝術處理，并能夠體現(xiàn)舞蹈的特點。在美觀的前提下，考慮孩子們是否方便、舒適。
幼兒集體舞的特點：
幼兒集體舞要求在規(guī)定的隊形、位置上活動，并且相互間要有和諧一致的動作，同時有同伴動作合作，因此它是幼兒舞蹈教學中較難的一種組織形式。
集體舞中幼兒要感受理解樂曲，除記憶動作、掌握動作、記憶動作順序外，還要注意不斷變化的隊形，與同伴間的協(xié)調合作等，鍛煉孩子在音樂伴奏下變換隊形，整齊地、有表情地協(xié)調動作，培養(yǎng)孩子的集體主義觀念和文明禮貌習慣。
在集體舞中幼兒通過自己的身體動作，豐富的隊形變換進行情感的、體態(tài)的、非語言的交流。幼兒同伴之間的舞蹈交流合作，有規(guī)律地交換舞伴，這種流動性的交往為幼兒營造了一個游戲化的情境，讓幼兒充分體現(xiàn)集體舞的愉悅，讓幼兒產生與他人的共鳴，并獲得集體的歸屬感。
小學組《好朋友》、神歲《陽光校園》、《小白船》，初中組《青春旋律》、《校園秧孫緩歌》，高中組《青春風采游凱睜》、《校園華爾茲》等7個校園集體舞
么么噠歌曲幼兒園舞蹈動感活力、舞姿歡快，特別的有朝氣。
幼兒舞蹈主要以娛樂性為主，于娛樂之中。常見的有：幼兒律動、幼兒歌表演、集體舞、音樂游戲。又分生活類律動和動物類律動，是指在音樂和節(jié)奏伴奏下，以身體動作為基礎，以節(jié)奏為中心的音樂活動，稿銷要求節(jié)奏感強，動作形象簡單。
幼兒在唱歌的時候，配以形象生動的動作，用聲音和形體共同去表達情感，其特點是以為主，動作為輔，以簡單的動作表現(xiàn)出來。可以坐在凳子上全體圍成圓圈，鍵銀游也可以站著跳。
幼兒集體舞：是一種集體娛樂的歌舞形式。它以規(guī)定的隊形和動作相結合，參加者成雙結對。集體舞又分邀請舞、單圈集體舞和雙圈集體舞。它能培養(yǎng)幼兒之間的一種情感文流和集體意識，達到相互了解，團結友愛的目的。
傳緒舞蹈：如幼兒舞蹈《向前沖》通過一群活潑可愛的孩子，抬腿、擺肩、扭腰等動作。表現(xiàn)那股斗志昂揚、奮發(fā)向上的情緒。
情節(jié)舞蹈：如《井岡山下種南瓜》表現(xiàn)一群苗族小朋友上山挖地、種地的場景后來通過勞動結出了一個大南瓜，孩子們高興地圍著南瓜跳起來，培養(yǎng)孩子搏扒們熱愛勞動的好品德。
幼兒集體舞的創(chuàng)編步驟：
1.選定音樂
2.確定內容和形式
3.設計主體動作和舞伴交流方式
4.設計隊形和調度場地
詳細步驟：
先確定參與集體舞的對象中槐，根據(jù)參與對象的年齡特簡談點來設計動作，選擇主題，逐步進行。
先確定音樂，根據(jù)音樂的內容來設計集體舞的主題和賣咐友形式創(chuàng)編主題動作，再進行隊形的設計。
先確定形式和內容，再選擇合適的音樂，配合主動作與隊形進行編排。
注意：
1、音樂選擇結構規(guī)整，便與集體整齊變化動作。
2、動作設計，適宜該年齡段幼兒的整體動作發(fā)展水平。
3、突出集體舞的自娛性和交誼性。
4、在隊形變化中增強對空間方位的認知，移動不宜過大，變化不宜過多。
一般注重的是拆敏整體狀態(tài)、
起碼要把小朋友那種活潑的樣子旅野枝展脊和現(xiàn)出來。
我覺得“我愛洗澡”這首童歌是不錯的。
希望采納下、
這首歌挺好排的。
