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你說的這種肯定是收費的網站。
我學過北京四中網校 ，專門有老師講解，可以在線提問，感覺還差談跡不錯，一年大約1000元左右。
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3的倍數的特征是在學習了2、5的倍數的特征之后教學的。在教學時，也是先圈出百數表中3的倍數進行觀察。下面是我為大家整理的小學數學中關于3的倍數特征的教案設計，希望對你們有幫助。
3的倍數特征教學設計一
教學目標：
1、使學生經歷探索3的倍數的特征的活動，知道3的倍數的特征，能判斷一個數是不是3的倍數。
2、使學生體會探索數的特征的一些方法，能通過分析、比較、歸納或猜想、檢驗等方法發現3的倍數的特征。
3、在探索數的有關特征的過程中，體會數學內容的奇妙、有趣，產生對數學的好仿握奇心。
教學重難點：
重點：知道3的倍數的特征，能判斷一個數是不是3的倍數。
難點：讓學生通過操作實驗自主發現3的倍數的特征。
教學過程：
(一) 復習
1、我們已經掌握了2和5的倍數的特征，你能用2、3、5這三張數字卡片，擺出一個2的倍數嗎?
學生擺，擺好后交流。(有兩種擺法：352、532)
教師追問：2的倍數有什么特征?
2、你能用這三張數字卡片再擺出一個5的倍數嗎?
學生擺，擺好后交流。(有兩種擺法：235、325)
【設計意圖：用數字卡片擺數，既復習了舊知，又為下面的“設疑”環節作了鋪墊。】
(二)設疑
1、這節課我們學習“3的倍數的特征”(板書課題)，用2、3、5這三張卡片能擺出一個3的倍數嗎?
(學生受前面的思維定勢的影響，很可能會擺出253、523這兩個數來)
2、教師追問：你為什么這么擺呢?你猜想3的倍數會有什么特征?
(學生可能會猜想：個位上是3、6、9……的數是3的倍數)
3、這兩個數是3的倍數嗎?請你檢驗一下。
用手機自帶的投屏功能就可以投屏到電視。根據查詢新世紀小學數學消息顯示，用手機自帶的投屏功能就氏兆稿可以投屏到電視猜侍。新世紀小學數殲孝學是一個面向小學數學教育領域的學科站。
先檢查一下你悶敬的網速是否穩螞游慎定，在你刷新一下網頁，如果還是不能打開磨塌，有可能網頁維護的問題，也有可能是你的網速慢的問題
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