湘教版二年級(jí)上冊(cè)語文？1.湘教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文教案 《贈(zèng)汪倫》 [設(shè)計(jì)理念] 著眼新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的:豐富學(xué)生的語言積累,體味古詩作品的內(nèi)容和情感。在學(xué)生誦讀的基礎(chǔ)上嘗試寫詩。拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的視野和空間。 [教學(xué)目標(biāo)] 1、那么，湘教版二年級(jí)上冊(cè)語文？一起來了解一下吧。
【 #二年級(jí)#導(dǎo)語】教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。以下是整理的《湘教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文教案3篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.湘教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文運(yùn)或檔教案
《贈(zèng)汪倫》［設(shè)計(jì)理念］
著眼新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的：豐富學(xué)生的語言積累，體味古詩作品的內(nèi)容和情感。在學(xué)生誦讀的基礎(chǔ)上嘗試寫詩。拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)團(tuán)洞的視野和空間。
［教學(xué)目標(biāo)］
1、深入理解古詩的內(nèi)容及作品滲透的感情。
2、理解“欲”、“聞”、“不及”的意思。
3、背誦、默寫本詩，并改成現(xiàn)代文或嘗試寫詩。
［教學(xué)過程］
一、導(dǎo)入新課，出示課題。
古詩都有其鮮明的節(jié)奏和很美的意境，今天學(xué)習(xí)古詩要懂得作者怎樣抓事物的特點(diǎn)，怎樣抒發(fā)自己的感情的，是怎樣做到情景交融的。
二、教師出示古詩，學(xué)生跟著教師抄寫。
贈(zèng)汪倫
李白
李白乘舟將欲行，
忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，
不及汪倫送我情。
（注意書寫時(shí)的正確、美觀，寫后同桌互評(píng)）
三、理解詩題，作者簡介。
《贈(zèng)汪倫》一詩是唐代偉大詩人李白寫的，“贈(zèng)”是“送給”的意思。
試題的練習(xí)測試是教師了解學(xué)生知識(shí)掌握情況的主要途徑，對(duì)于學(xué)生鞏固知識(shí)也是很重要的咐頃汪，下面是我整理的二年級(jí)語文上冊(cè)期末測試卷(湘教版含答案)，歡迎閱讀參考!
一、用“”畫出下列詞語的正確讀音。 (8分)
祝福zù fúzhù fú
姿態(tài)zhī tàizī tài
哆嗦 duō suodōu suō
塑料sù liào乎枝sù lào
二、讀拼音,寫詞語。(20分)
1. má què( )的yǔ máo( ) kěn dìnɡ( )沒有bǎi línɡ( )鳥的好看。
2.小動(dòng)物們fēi chánɡ( ) kě wànɡ( )有一個(gè)優(yōu)美的生活huán jìnɡ( )。
3.傍晚,山村里升起了chuī yān( )。
4.奶奶的'屋子好wēn nuǎn( )啊!
5.我們從小就要有一個(gè)jiàn kānɡ( )的身體。
三、給有加點(diǎn)字的正確讀音的翅膀涂上顏色。 (8分)
1.這個(gè)知識(shí)很重 要,你應(yīng)該先查資料了 解一下。
2.嶄新的教 室里,老師在教 小朋友識(shí)字。衡仔
四、照樣子,寫詞語。(10分)
五、把下面的句子補(bǔ)充完整。
教學(xué)要求：
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，其中會(huì)寫“第、靈、神、引、”5個(gè)字。
2、朗讀課文，理解結(jié)尾段的意思。
3、體會(huì)小剛和爸爸美好的心靈。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握繩子的音、形、義，理解結(jié)尾段的意思。
難點(diǎn)：“父子倆進(jìn)森林打獵，卻什么也沒帶走”的原因。
教學(xué)準(zhǔn)備：
幻燈、生字卡
教學(xué)時(shí)間：
三課時(shí)
第一課時(shí)
激發(fā)興趣，學(xué)會(huì)思考。
培養(yǎng)自學(xué)能力
檢查自學(xué)情況，讀準(zhǔn)字音
一、直接板書課題
13 從森林里帶走什么
1、指名讀，齊讀
2、看了課題，你想到了什么?
二、初讀課文了解大意
思考：小剛和爸爸帶走了什么?
三、再讀課文
要求;(幻燈)
1、注意讀書的姿勢;
2、讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字，不漏字，不數(shù)讀，不唱讀，不跳讀。
3、畫記生字新詞，并在生字表上注音。
四、檢查讀書情況
1、出示生字(幻燈)
dì líng shén liǎ yǐn liè zhān
第靈 神倆引獵沾
xuē bì kào dūn bèi shǎhǖ
靴臂靠蹲被傻乎
(1)誰會(huì)讀，指名帶讀;
(2)去掉拼音讀、開火車讀;
2、指導(dǎo)朗讀課文2、看書讀課文
(1)指導(dǎo)讀句;
A 、他們?cè)诟吒叩偷偷纳铰飞献咧嗨礈崃搜プ樱v荊棘刺破了手臂。
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)本課14個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字，會(huì)認(rèn)7個(gè)生字。
2.了解課文的記敘順序，有感情地朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
正確書寫本課生字，了解課文的記敘順序。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片、多媒體課件。
教學(xué)安排：
三課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、板書課題，激發(fā)質(zhì)疑。
1.老師板書課題，生齊讀，看了這個(gè)課題，你有什么疑問嗎?
學(xué)生甲：“種窗簾”是怎么回事呢?
學(xué)生乙：“窗簾”可以種嗎?
2.請(qǐng)小朋友們自由默讀課文，看能不能從文中找到答案。
二、感知課文內(nèi)容。
1.拼音讀課文，注意課文中的生字。
2.老師范讀課文，請(qǐng)同學(xué)們將生字標(biāo)上記號(hào)。
三、出示生字卡片，讀準(zhǔn)字音，記憶字形。
1.出示卡片。
2.交流，如何讀準(zhǔn)字音的?
學(xué)生甲：“兩”、“蜂”、“唱”、“龍”都是后鼻音，“滿”、“歡”是前鼻音。
學(xué)生乙：“華”、“龍”都讀第二聲，在“華華”、“龍龍”中第二個(gè)字都讀輕聲。
【 #二年級(jí)#導(dǎo)語】一份優(yōu)秀的教案需要教師提前進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備,提前將課堂上可能出現(xiàn)的情況和反應(yīng)進(jìn)行預(yù)想;還需要教師對(duì)授課對(duì)象也就是學(xué)生進(jìn)行一定的分析,對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行一定的研究。只有這樣,才能使教案在教學(xué)中更好地發(fā)揮其"引導(dǎo)者"和"先行者"的作用。以下是 考 網(wǎng)整理的《湘教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文教案》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.湘教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文教案
《神農(nóng)嘗百草》教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)本課生字。
2、理解課文內(nèi)亂宴容。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、能正確讀寫本課生字。
2、學(xué)習(xí)神農(nóng)的科學(xué)態(tài)度和獻(xiàn)身精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小黑板，生字卡片，多媒體課件。
教學(xué)安排：三課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
在古代傳說中，有一位太陽神炎帝，他發(fā)現(xiàn)了稻、稷、豆、黍、麥等五谷，還制作了農(nóng)具，教人們耕種和收割，人們尊他為神農(nóng)。今天我們來學(xué)習(xí)有關(guān)神農(nóng)的故事。
板書課題：神農(nóng)嘗百草。
一、學(xué)生借助拼音初讀課文。
1、讀準(zhǔn)字音。
2、要求能較流利地讀課文。
二、根據(jù)課文內(nèi)容，神農(nóng)對(duì)人類有些什么貢獻(xiàn)。
學(xué)生討論后老師小結(jié)。
（他發(fā)現(xiàn)了治療疾病的各類草藥，他還發(fā)現(xiàn)了五谷，制作了農(nóng)具，還教人們耕種和收割等）
三、出示生字卡片，練習(xí)讀詞，識(shí)字。
以上就是湘教版二年級(jí)上冊(cè)語文的全部內(nèi)容，1.湘教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文教案 《神農(nóng)嘗百草》 教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)本課生字。 2、理解課文內(nèi)容。 教學(xué)重難點(diǎn): 1、能正確讀寫本課生字。 2、學(xué)習(xí)神農(nóng)的科學(xué)態(tài)度和獻(xiàn)身精神。 教學(xué)準(zhǔn)備: 小黑板,生字卡片,多媒體課件。
