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到了逼近高一語文期末考試的日子里，認認真真做好每份語文期末試題，能有效的檢查出你對語文知識的掌握程度。以下是我給你推薦的高一語文期末測試題及參考答案，希望對你有幫助!
高一語文期末測試題
一、默寫(本大題1小題，共14分，每空1分。)
1.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(14分)
(1)看萬山紅遍， ;漫江碧透， 。(毛澤東《沁園春?長沙》)
(2)尋夢?撐一支長篙， ，滿載一船星輝， 。(徐志摩《再別康橋》)
(3)總角之宴， 。 ，不思其反。(《詩經(jīng)?氓》)
(4)還顧望舊鄉(xiāng)， 。 ，憂傷以終老。(《涉江采芙蓉》)
(5) ， 。繞樹三匝，何枝可依?(曹操《短歌行》)
(6) ， 。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。(陶淵明《歸園田居》)
(7)寄蜉蝣于天地， 。 ，羨長江之無窮。(蘇軾《赤壁賦》)
二、閱讀(本大題9小題，共 44 分。)
閱讀下面的文言文，完成2-10小題。
(一)
夫人之相與，俯仰一世。或取段乎諸懷抱，悟言一室之內(nèi);或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當其欣于所遇，暫得于已，快然自足，不知老之將至;及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷，況修短隨化，終期于盡!古人云：“死生亦大矣。”豈不痛哉!
每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔，悲夫!故列敘時人，錄其扮枯所述，雖握缺悉世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。
2. 解釋下列加點詞語的意思。(5分，每小題1分)
①或取諸懷抱： ②放浪形骸之外： ③況修短隨化
④不能喻之于懷： ⑤亦將有感于斯文：
3. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(7分)
①夫人之相與，俯仰一世。
②雖世殊事異，所以興懷，其致一也。
4. “一死生為虛誕，齊彭殤為妄作”這一句表達了作者怎樣的生死觀?(5分)
(二)
晏平仲嬰者，萊之夷維人也。事齊靈公、莊公、景公，以節(jié)儉力行重于齊。既相齊，食不重肉，妾不衣帛。其在朝，君語及之，即危言;語不及之，即危行。國有道，即順命;無道，即衡命。以此三世顯名于諸侯。
越石父賢，在縲紲中。晏子出，遭之涂，解左驂贖之，載歸。弗謝，入閨。久之，越石父請絕。晏子懼然，攝衣冠謝曰：“嬰雖不仁，免子于厄，何子求絕之速也?”石父曰：“不然。吾聞君子詘于不知己而信于知己者。方吾在縲紲中，彼不知我也。夫子既已感寤而贖我，是知己;知己而無禮，固不如在縲紲之中。”晏子于是延入為上客。
晏子為齊相，出，其御之妻從門間而窺其夫。其夫為相御，擁大蓋，策駟馬，意氣揚揚，甚自得也。既而歸，其妻請去。夫問其故。妻曰：“晏子長不滿六尺，身相齊國，名顯諸侯。今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者。今子長八尺，乃為人仆御，然子之意自以為足，妾是以求去也。”其后夫自抑損。晏子怪而問之，御以實對。晏子薦以為大夫。
方晏子伏莊公尸哭之，成禮然后去，豈所謂“見義不為無勇”者邪?至其諫說，犯君之顏，此所謂“進思盡忠，退思補過”者哉!假令晏子而在，余雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。
(節(jié)選自《史記?管晏列傳》)
5. 對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)
A.食不重肉 重：偏重
B.即危行 危行：正直行事
C.入閨 閨：內(nèi)室
D.其后夫自抑損 抑損：謙虛
6. 下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是( 3分)
A.①以節(jié)儉力行重于齊 B.①久之，越石父請絕
②妾是以求去也 ②犯君之顏
C.①嬰雖不仁 D.①晏子為齊相
②余雖為之執(zhí)鞭 ②乃為人仆御
7. 下列各項中加點的字，不含通假用法的一項是(3分)
A.晏子出，遭之涂 B.信于知己者
C.夫子既已感寤而贖我 D.晏子于 是延入為上客
8. 下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)
A.作者抓住車夫妻子從門縫里窺視的細節(jié)，來揭示一個女子的內(nèi)心隱秘。從瞬間的窺視到提出離婚，御妻的神色、姿態(tài)、心理已然活現(xiàn)，不僅閃耀著個性的光芒，也表現(xiàn)了她獨特的看人標準。
B.作者寫石父、寫御妻、寫御者，是為了寫晏子。這種借賓形主的手法，使晏子的形象更加豐滿。
C.一個身為囚犯的石父，晏 子卻解救他，尊重他;一個地位卑賤的車夫，晏子卻提拔他，薦為大夫。其目的主要是顯示晏子自己的國相風度。
D.司馬遷贊美晏子，實則表達自己強烈渴望知己的 心情。所以，他在贊語中說：“假令晏子而在，余雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。”
9. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(7分)
(1)國有道，即順命;無道，即衡命。
(2)今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者。
(三)
10.閱讀下面的一首唐詩，然后回答問題。(8分)
別匡山
李白
曉峰如畫碧參差，藤影風搖拂檻垂。
野徑來多將犬伴，人間歸晚帶樵隨。
看云客倚啼猿樹，洗缽僧臨失鶴池。
莫怪無心戀清境，已將書劍許明時。
[注]匡山，位于李白故里青蓮鄉(xiāng)之北五十余里。
(1)請概括這首詩的風格特點，并結合詩句加以說明。(6分)
(2)尾聯(lián)抒發(fā)了作者怎樣的感情?(2分)
三、閱讀(本大題5小題，共32分。)
閱讀下面的文字，完成11-15小題。
(一)
(1)墻上的牽牛，墻根的靠山竹與草茉莉，是多么省錢省事而也足以招來蝴蝶呀!至于青菜，白菜，扁豆，毛豆角，黃瓜，菠菜等等，大多數(shù)是直接由城外擔來而送到家門口的。雨后，韭菜葉上還往往帶著雨時濺起的泥點。青菜攤上的紅紅綠綠幾乎有詩似的美麗。果子有不少是由西山與北山來的，西山的沙果，海棠，北山的黑棗，柿子，進了城還帶著一層白霜兒呀!
(2)在北平即使不出門去罷，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽牛花(朝榮)的藍朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。
11.選段(1)出自 (作者)寫的《 》，選段(2)出自 (作者)寫的《 》。(4分)
12.請從內(nèi)容和寫法等方面比較這兩個選段的異同。請簡要作答。(6分)
(二)
(1)邢夫人將房內(nèi)人遣出，悄向鳳姐兒道：“叫你來不為別的，有一件為難的事，老爺托我，我不得主意，先和你商議。老爺因看上了老太太的鴛鴦，要他在房里，叫我和老太太討去。我想這倒是平常有的事，只是怕老太太不給，你可有法子?”鳳姐兒聽了，忙道：“依我說，竟別碰這個釘子去。老太太離了鴛鴦，飯也吃不下去的，哪里就舍得了?況且平日說起閑話來，老太太常說，老爺如今上了年紀，作什么左一個小老婆右一個小老婆放在屋里，沒的耽誤了人家。放著身子不保養(yǎng)，官兒也不好生作去，成日家和小老婆喝酒。太太聽這話，很喜歡老爺么?這會子回避還恐回避不及，倒拿草棍兒戳老虎的鼻子眼兒去了!太太別惱，我是不敢去的。明放著不中用，而且反招出沒意思來。老爺如今上了年紀，行事不妥，太太該勸才是。比不得年輕，作這些事無礙。如今兄弟、侄兒、兒子、孫子一大群，還這么鬧起來，怎么見人呢?” (節(jié)選自《紅樓夢》第四十六回)
(2)鴛鴦只咬定牙不愿意。他哥哥無法，少不得 去回復了賈赦。賈赦怒起來，因說道：“我這話告訴你，叫你女人向她說去，就說我的話：‘自古嫦娥愛少年’，他必定嫌我老了，大約他戀著少爺們，多半是看上了寶玉，只怕也有賈璉。若有此心，叫她早早歇了，我要她不來，以后誰還敢收?此是一件。第二件，想著老太太疼他，將來自然往外聘作正頭夫妻去。叫她細想，憑她嫁到誰家，也難出我的手心。除非她死了，或是終身不嫁男人，我就伏了 她!若不然時，叫她趁早回心轉(zhuǎn)意，有多少好處。”賈赦說一句，金文翔應一聲“是”。賈赦道：“你別哄我，我明兒還打發(fā)你太太過去問鴛鴦，你們說了，她不依，便沒你們的不是。若問她，她再依了，仔細你的腦袋!” (節(jié)選自《紅樓夢》第四十六回)
(3)平兒笑道：“老爺把二爺打了個動不得，難道姑娘就沒聽見?”寶釵道：“早起恍惚聽見了一句，也信不真。我也正要瞧你奶奶去呢，不想你來了。又是為了什么打他?”平兒咬牙罵道：“都是那什么賈雨村，半路途中哪里來的餓不死的野雜種!認了不到十年，生了多少事出來!今年春天，老爺不知在哪個地方看見了幾把舊扇子，回家來看家里所有收著的這些好扇子都不中用了，立刻叫人各處搜求。誰知就 有一個不知死的冤家，混號兒世人叫他作石呆子，窮的連飯也沒的吃，偏他家就有二十把舊扇子，死也不肯拿出大門來。二爺好容易煩了多少情，見了這個人，說之再三，他把二爺請到他家里坐著，拿出這扇子，略瞧了一瞧。據(jù)二爺說，原是不能再有的，全是湘妃、棕竹、麋鹿、玉竹的，皆是古人寫畫真跡，回來告訴了老爺。老爺便叫買他的，要多少銀子給他多少。偏那石呆子說：‘我餓死凍死，一千兩銀子一把我也不賣!’老爺沒法子，天天罵二爺沒能為。已經(jīng)許了他五百兩，先兌銀子后拿扇子。他只是不賣，只說：‘要扇子，先要我的命!’姑娘想想，這有什么法子?誰知雨村那沒天理的聽見了，便設了個法子，訛他拖欠官銀，拿他到衙門里去，說：‘所欠官銀，變賣家產(chǎn)賠補。’把這扇子抄了來，作了官價送了來。那石呆子如今不知是死是活。老爺拿著扇子問著二爺說：‘人家怎么弄了來?’二爺只說了一句：‘為這點子小事，弄得人坑家敗業(yè)，也不算什么能為!’老爺聽了就生了氣，說二爺拿話堵老爺，因此這是第一件大的。這幾日還有幾件小的，我也記不清，所以都湊在一處，就打起來了。也沒拉倒用板子棍子，就站著，不知拿什么混打一頓，臉上打破了兩處。我們聽見姨太太這里有一種丸藥，上棒瘡的，姑娘快尋一丸子給我。”寶釵聽了，忙命鶯兒去要了一丸來與平兒。寶釵道：“既這樣，替我問候罷，我就不去了。”平兒答應著去了，不在話下。 (節(jié)選自《紅樓夢》第四十八回)
13.請結合選段，分析賈赦的形象特點。(8分)
14.選段中平兒口中的“二爺”是誰?他為什么挨打?(6分)
15.賈雨村在石呆子事件中扮演什么角色?這一事件反映出怎樣的社會現(xiàn)象?(8分)
四、寫作(本大題1小題，共60分。)
16.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)
母親握著嬰兒柔軟的小手，像是擁有了全世界;父親一雙有力的大手拉住一雙小手，再難走的路瞬間成了坦途……每個人的生命中都有一雙難忘的手:或送你溫暖，或給你力量，或給你勇氣……請根據(jù)你的經(jīng)歷與體驗，寫寫你與一雙手的故事。
要求：①寫一篇記敘文;②自擬題目，自定立意;③不少于800字 ;④不得抄襲。
高一語文期末測試題答案
一、本大題1小題，共14分，每空1分。
1.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(14分)
(1)層林盡染 百舸爭流
(2)向青草更青處漫溯 在星輝斑斕里放歌
(3)言笑晏晏 信誓旦旦
(4)長路漫浩浩 同心而離居
(5)月明星稀 烏鵲南飛
(6)曖曖遠人村 依依墟里煙
(7)渺滄海之一粟 哀吾生之須臾
二、本大題 9小題，共 44 分。
2.(5分，每小題1分)
①胸懷抱負 ②身體、形體 ③自然 ④明白 ⑤這次集會的詩文
3.(7分)
①人與人相交往，很快便度過一生。(“相與”“俯仰”各1分，句意1分。)
②縱使時代變了，世事不同了，但興嘆抒懷的原因是相同的，人們的思想情趣是一樣的。(“雖”“所以”“致”各1分，句意1分。)
4.作者認為人不管以怎樣的方式活著，生命都在不知不覺中逝去，而壽命的短長只能聽憑造化，最終歸于結束。所以生就是生，活著就能享受樂趣，死就是死，死后一切皆無，活著和死去是人生大事，二者不可等量齊觀。暗含有生之年應當做些實事，不宜空談玄理之意。(意思對即可)
5.A(重：兩種 )
6. D動詞，做(A介詞，憑借/介詞，因為;B助詞，無實義/助詞，“的”;C連詞，雖然/連詞，即使)
7.D(A“涂”通“途”;B“信”通“伸”;C“寤”通“悟”)
8. C(解救、尊重在囚禁中的石父，這是晏子求賢的表現(xiàn);提拔推薦知過自改的車夫，這是晏子薦賢的表現(xiàn)。)
9.(1)國君講道理，晏子就遵照命令辦事;國君不講道理，他就權衡命令以后再行事。(“道”、“順命”、“衡命”各1分，句意1分)
(2)今天我看他外出，思想深沉，常有自居人下的樣子。(“志念”1分，句意2分)
10.(1)風格：清新自然、優(yōu)美。(1分)主要體現(xiàn)在前三聯(lián)對匡山自然美景的描寫上。山色斑斕、藤蔓搖曳、野徑交錯，秀麗清幽的美景令人心曠神怡;農(nóng)人帶樵晚歸、 詩人以犬為伴，聽猿啼，看鶴飛，生活安閑舒適。(4分)景物描寫緊扣尾聯(lián)“清境”。(1分)
(2)尾聯(lián)既表達了詩人對家鄉(xiāng)的熱愛與依戀，更表達了想在盛世施展才能的遠大抱負。(2分)
三、本大題5小題，共32分。
11.老舍《想北平》，郁達夫《故都的秋》(每空1分)
12.同：都表達了對北平的熱愛贊美之情。異：①老舍寫的是心中的北平，作為地道北平人，他的一切與北平血脈相連;郁達夫?qū)懙氖茄壑械?北平，帶著一種外鄉(xiāng)人的新鮮好奇。②老舍寫的北平是自然的，選取的景物很普通，似信手拈來卻浸透他對北平深摯真誠的愛，不需要太多寫作技巧。 郁達夫以賞玩家的身份欣賞北平，調(diào)動各種感官捕捉北平的秋味并進行細膩的刻畫。
13.①昏庸，不思進取。鳳姐引賈母的話“放著身子不保養(yǎng)，官兒也不好生作去，成日家和小老婆喝酒”。
②好色成性，荒淫無恥。看上賈母的貼身丫鬟鴛鴦，竟不知廉恥地讓邢夫人出面張羅。
③仗勢凌人，性格殘暴。威逼鴛鴦的哥哥：“你別哄我，我明兒還打發(fā)你太太過去問鴛鴦，你們說了，他不依，便沒你們的不是。若問他，他再依了，仔細你的腦袋!”看上石呆子的古扇，想盡辦法占為己有，不管他人死活。
總之，賈赦是封建地主階級中無德無才者的代表，他們是社會的蠹蟲，空享襲位，貪圖享樂，壞事做盡，這樣的階級注定自取滅亡。(每點2分，總結2分)
14.“二爺”指賈璉。(2分)原因：①賈璉當面揭賈赦的短，讓賈赦惱羞成怒;(2分)②平兒說的“還有幾件小的”，應指賈璉夫婦在鴛鴦這件事上不出力，使賈赦在眾人面前出丑。(2分)
15.幫兇。雖然由平兒轉(zhuǎn)述，但不難推測賈雨村的作為應是賈赦授意。(2分)社會現(xiàn)象：①封建地主階級與官府勾結，欺壓百姓;②官府腐敗黑暗，視百姓為草芥;③黑白顛倒，百姓無處伸冤。④統(tǒng)治階層殘忍，手段卑劣，善造冤假錯案。(答對3點即可，最高不超過6分)
四、本大題1小題，共60分。
16.作文評分細則另行制訂。
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一、語言的積累與運用(23分)
(一) 名句默寫。(10分)
1、補寫出下列名句名篇中空缺的部分(10分)
(1)_________________，下有沖波逆折之回川 。(李白《蜀道難》)
(2) ________________，百年多病獨登臺。(杜甫 《登高》)
(3) _________________，秋月春風等閑度。(白居易《琵琶行并序》)
(4)東船西舫悄無言，_________________ 。(白居易《琵琶行并序》)
(5)江間波浪兼天涌， __________________。(杜甫《秋興八首》)
(6)君子博學而日參省乎己，________________ 。(荀子《勸 學》)
(7)履至尊而制六合，___________________ 。(賈誼《過秦論》)
(8) _________________，不如須臾之所學也。(荀子《勸學》)
(9)狗彘食人食而不知檢，__________________ 。(孟子《寡人之于國也》)
(10)胡人不敢南下而牧馬，_________________ 。(賈誼《過秦論》)
(二)選擇題。(10分，每題2分)
2、下列加點字讀音字形完全正確的一項是( )
A.中繩(zhng) 桌幃( wěi) 跬步(guǐ) 槁暴(p)
B.攥緊(zun) 嗚咽(yn) 隼頭(sǔn) 鈿頭(din)
C.牲醴(lǐ) 嘲哳(zhā) 逡巡(qūn) 不更事(gēng)
D.訕訕(chn ) 蠶從 (cng) 遺鏃(z) 作難(nn)
3、下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊豁検? )
A.碳排放過量會給地球生態(tài)環(huán)境帶來嚴重的危害，如果不設法加以遏制，必然會威脅人類生存，全球性大災難指日可待。
B.除歷史雜志外，痛快淋漓的戰(zhàn)國也風靡一時，新銳作家和田龍的戰(zhàn)國《傀儡之城》，成為時下日本最熱門的歷史。
C.新中式婚房回歸古典東方之美，一對新人說：我們不追求家具的雕梁畫棟，無需過多裝飾，只求簡單，古色古香。
D.在場的所有人都低下了頭，斂聲屏氣，用一分鐘的默哀，向逝世的著名影星張國榮送上最真誠的緬懷。
4、下列各句中沒有病句的一項是( )
A.伊藤嘉一雖然從小飽受生活折磨，憎恨社會不公，但我們從其文章中依舊可以感受到他陽光的內(nèi)心，從伊豆一路奮斗到北京的堅強意志。
B.隨著新《紅樓夢》電視劇的登臺，讓我發(fā)現(xiàn)很多人看紅樓，忽略了一個幾乎可以奠定全書基礎的東西規(guī)矩。
C.長江中的江豚被譽為水中大熊貓，是國家二級保護動物，也是《華盛頓公約》確定的全球瀕危物種之一，再不加以保護，15年后將會滅絕。
D.金磚各國領導人圍繞以展望未來，共享繁榮為主題，深入交換了意見，達成了廣泛 的共識，發(fā)表了《三亞宣言》。
5、下列選項中加點字解釋全對的一組是( )
A. 斗諸侯(爭斗) 圣人無常師(固定)
耳暫明(忽然) 蒙故業(yè)(繼承)
B. 所守或匪親(有時) 撫膺(胸)
艱難苦恨(苦難) 金就礪則利(靠近)
C. 師道之不傳(風尚) 開關延敵鎮(zhèn)圓(邀請)
術業(yè)有專攻(研究) 今之眾人(一般人)
D. 勸學(勸告) 風雨興焉(在這里)
尋聲暗問(暗地里) 聞者彰(清御拿塌楚)
6、下列選項中加點字詞類活用不同的一項是( )
A.包舉宇內(nèi) B.天下云集響應
C.非能水也 D.上食埃土
(三)改錯題(3分)
7、下面是日常生活中的三個情景，在語言表述方面分別存在不 得體的錯誤，請指出并加以改正。
①情景一：小李收到家鄉(xiāng)二叔寄來的土特產(chǎn)，很高興，他給二叔寫了一封信說：俗話說來而不往非禮也，過幾天我將托人惠贈給 您一件禮物敏晌，您肯定會驚喜的!
②情景二： (某訪談節(jié)目)當主持人得知對方的父親因病剛剛?cè)ナ溃⒓凑Z氣沉痛地說：我代表觀眾對家父的過世表示哀悼，請節(jié)哀順變。
③情景 三：下面是某投資咨詢公司的一則廣告：本公司歡迎各界朋友前來請教,我們將竭誠為您服務，在提供投資策略方面全力相助。
答：(1) 改為
(2) 改為
(3) 改為
二、古詩文閱讀。(26分)
(一)、古代詩歌閱讀(6分)
8、閱讀下面一首詩，回答問題。(6分)
與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛①
李白
一為遷客去長沙，西望長安不見家。
黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花②。
注解：①這是李白乾元元年(758)流放夜郎經(jīng)過武昌時游黃鶴樓所作。 ②梅花：《梅花落》曲牌名。
(1)這首詩首句提及的遷客當指西漢賈誼，作者借他來表達自己的什么心情?(2分)
(2)《唐詩直解》評此詩無限羈情笛里吹來。江城五月，恰逢初夏，當然無梅，可是耳聞笛聲吹寒，不覺眼前便有梅花漫天飄飛。作者運用的是什么手法?有何作用?請簡析。(4分)
(二)文言文閱讀(20分)
閱讀下面的文字，完成第912題
選段一
不違農(nóng)時，谷不可勝食也;數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也;斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。
五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時，數(shù)口之家可以無饑矣;謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。
(選自 孟子 《寡人之于國也》)
選段二
公子(信陵君)聞趙有處士毛公藏于博徒，薛公藏于賣漿家。公子欲見兩人，兩人自匿，不肯見公子。公子聞所在，乃間步往，從此兩人游，甚歡。平原君聞之，謂其夫人曰：始吾聞夫人 弟公子天下無雙，今吾聞之，乃妄從博徒賣漿者游，公子妄人耳!夫人以告公子。公子乃謝夫人去，曰：始吾聞平原君賢，故負魏王而救趙，以稱平原君。平原君之游，徒豪舉耳，不求士也。無忌自在大梁時，常聞此兩人賢，至趙，恐不得見。以無忌從之游，尚恐其不我欲也，今平原君乃以為羞，其不足從游。乃裝為去。夫人具以語平原君，平原君乃免冠謝，固留公子。平原君門下聞之，半去平原君歸公子。天下士復往歸公子。公子傾平原君客。
公子留趙十年不歸。秦聞公子在趙，日夜出兵東伐魏。魏王患之，使使往請公子。公子恐其怒之，乃誡門下：有敢為魏王使通者，死。賓客皆背魏之趙，莫敢勸公子歸。毛公、薛公兩人往見公子曰：公子所以重于趙，名聞諸侯者，徒以有魏也。今秦攻魏，魏急而公子不恤，使秦破大梁而夷先王之宗廟，公子當何面目立天下乎?語未及卒，公子立變色，告車趣駕歸救魏。
魏王見公子，相與泣，而以上將軍印授公子，公子遂將。魏安嫠王三十年，公子使使遍告諸侯。諸侯聞公子將，各遣將將兵救魏。公子率五國之兵破秦軍于河外，走蒙驁。 遂乘勝逐秦軍至函谷關，抑秦兵，秦兵不敢出。
秦王患之，乃行金萬斤于魏，求晉鄙客.令毀公子于魏王曰：公子亡在外十年矣，今為魏將，諸侯將皆屬，諸侯徒聞魏公子，不聞魏王。公子亦欲因此時定南面而王，諸侯畏公子之威，方欲共立之。秦數(shù)使反間，偽賀公子得立為魏王未也。魏王日聞其毀，不能不信，后果使人代公子將。
(選自《史記魏公子列傳》)
9、對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是( )(3分)
A.是使民養(yǎng)生喪死無憾也 遺憾
B.五十者可以衣帛矣 穿
C.破秦軍于河外，走蒙驁 使逃走
D.魏王日聞其毀，不能不信 誠實
10、下列各組句子中，分別表明公子為人仁而下士和名冠諸侯不虛的一組是( )(3分)
A.公子聞所在，乃間步往 公子乃謝夫人去
B.乃妄從博徒賣漿者游，公子妄人耳 公子立變色，告車趣駕歸救魏
C.以無忌從之游，尚恐其不我欲也 諸侯聞公子將，各遣將將兵救魏
D.賓客皆背魏之趙，莫敢勸公子歸 諸侯徒聞魏公子，不聞魏王
11、下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括.不正確的一項是( ) (3分)
A.魏公子聽說有兩個隱士，一個藏身于賭徒中，一個藏身在酒店里，就想見見他們。可這兩個人躲起來，不愿見面，但公子還是找到他們，一見如故，相處得很融洽。
B.面對平原君的鄙視，魏公子用 假裝要離開趙國的辦法迫使平原君很快向他道歉并堅決挽留;除此之外，魏公子還特別能借題發(fā)揮，善于宣傳自己，以致天下有本事的人都紛紛前去投奔。
C.毛公、薛公的成功勸諫，最終成就了魏公子忠君報國的美名，同時也充分說明魏公子仁而下士贏得了人才的忠誠。
D.魏公子最后被免去上將軍一職，一是因為秦國的反間計太厲害，二是因為魏王的不信任。
12、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(11分)
(1)然而不王者，未之有也。(2分)
(2)謹庠序之教，申之以孝悌之義。(3分)
(3)故負魏王而救趙，以稱平原君。(3分)
(4)公子所以重于趙，名聞諸侯者，徒以有魏也。(3分)
三、文學名著、文化經(jīng)典閱讀(16分)
(一)文學名著閱讀(10分)
13、選出下列選項中不正確的兩項( )(5分)
A.賴大的兒子賴尚榮在賈府的幫助下被選出來做了州縣官，連擺了三日酒，賈母等人到賴大家里做客。正巧柳湘蓮也來了，薛蟠誤認為他是風月子弟，一直想勾到手，于是出言輕佻。柳湘蓮覺得受了侮辱， 但他不動聲色，把薛蟠約到北門外頭橋上見面。薛蟠興沖沖地趕到，卻挨了柳湘蓮一頓打。
B.劉姥姥 第二次進賈府，賈母設宴。劉姥姥喝了許多酒，吃了油膩食物，大瀉一陣后，暈乎乎地走到寶玉的臥房，看到精美的床帳，便歪身睡倒，酒氣散了一屋子。寶玉知道后也沒有生氣，只是叫襲人收拾妥當。
C.秦可卿去世，偏偏尤氏又生病，賈珍為無人料理喪事而發(fā)愁。賈璉聽說笑道：這有何難，我薦一個人與你權理這一個月的事，管必妥當。賈珍忙問：是誰?賈璉推薦了王熙鳳，賈珍聽了喜不自禁。
D.寶玉挨打，寶釵送來了丸藥，軟語勸慰我們看著，心里也疼，竟讓寶玉暫時忘記了疼痛。寶釵走后，黛玉來看他，萬般言語無從說出，只一句你從此可都改了罷，表達了胸中無限丘壑。
E.探春理家時，發(fā)現(xiàn)了賈府管理的弊端。于是，她和寶釵等商量決定先免掉頭油脂粉錢，然后把園子中的花草、果木、稻田等交給專人管理。
14、簡答題(任選一題)(5分)
(1)黛玉因何來到賈府?寶黛初次相見有何感覺?兩人見面的情景如何?請簡述。
(2)我們也是知道艱難的，但俗語說的：瘦死的駱駝比馬大呢。憑他怎樣，你老拔根寒毛比我們的腰還壯哩!(《紅樓夢》)這段話是誰說的?是對誰說的?為何說這段話?
答：選做( )題
(二)文化經(jīng)典閱讀(6分)
閱讀下面語段，完成15題。
子曰：飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。(《論語述而》)
子曰：士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。(《論語里仁》)
15、(1)你認為孔子在這里表達了一種什么樣的高尚情懷?(2分)
(2)浮云可以使人聯(lián)想起許多比喻義，有人說，浮云虛無縹緲，不可捉摸，孔子以此比喻不義得來的富貴也具有虛無、難以捉摸的特點。對此，你是怎樣理解浮云這一比喻義的?(4分)
四、現(xiàn)代文閱讀(15分)
閱讀下面的文字，完成1619題
考試
趙愷
南京樂團招考民族器樂演奏員，其中一名木笛手。
應試者人頭攢動，石頭城氣氛熱烈這是一個國際級樂團，它的指揮是丹麥音樂大師，這位卡拉揚的朋友長期指揮過倫敦愛樂樂團。
招考分初式、復試和終試三輪。兩輪過后，每一種樂器只留兩名樂手，兩名再砍一半，二比一。
終試在藝術學院階梯教室。
房門開處，室中探出一個頭來。探身者說：木笛。有請朱丹先生。
聲音未落，從一排臘梅盆景之間站起一個人來。修長，纖弱，a一身黑色云錦衣衫仿佛把他也緊束成一棵梅樹。衣衫上的梅花，仿佛開在樹枝上。走進屋門，朱丹站定，小心謹慎地從絨套中取出他的木笛。之后，抬起頭，他看見空蒙廣闊之中，居高臨下排著一列主考官。主考席的正中，就是那位聲名遠播的丹麥音樂大師。
大師什么也不說，只是默默打量朱丹。那種神色，仿佛羅丹打量雕塑。
半晌，大師隨手從面前的一疊卡片中抽出一張，并回頭望了一下坐在身后的助手。助手謙恭地拿過卡片，謙恭地從臺上走下來，把那張卡片遞到朱丹手中。
接過卡片，只見上面寫著在以下兩首樂曲中任選一首以表現(xiàn)歡樂：
1.貝多芬的《歡樂頌》;2.柴可夫斯基的《四小天鵝舞》。
看過卡片，朱丹眼睛里閃過一絲隱忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，躊躇歉疚地說：請原諒，能更換一組曲目嗎? 這一句輕聲的話語，卻產(chǎn)生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起來。
片刻，大師冷峻發(fā)問：為什么?
朱丹答：因為今天我不能演奏歡樂曲。
大師問：為什么?
朱丹說：因為今天是12月13日。
大師問：12月13日是什么日子?
朱丹說：南京大屠殺紀念日。
久久，久久，一片沉寂。
大師問：你沒有忘記今天是什么考試嗎?
朱丹答：沒有忘記。
大師說：你是一個 很有才華的青年，藝術前途應當懂得珍惜。
朱丹說：請原諒
沒等朱丹說完，大師便向朱丹揮了揮手，果斷而又深感惋惜地說：那么，你現(xiàn)在可以回去了。
聽到這句話，朱丹頓時涌出苦澀的淚。他流著淚向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛輕輕放回絨套，轉(zhuǎn)過身，走了。
入夜，石頭城開始落雪。
沒有目的，也無需目的，朱丹追隨雪片又超越雪片，開始他孤獨悲壯的石頭城之別。朱丹不知不覺走到鼓樓廣場。穿過廣場，他又走向坐落在雞鳴寺下的`南京大屠殺死難同胞紀念碑。
臨近石碑是一片瑩瑩輝光，像曙色萌動，像蓓蕾初綻，像彩墨在宣紙上的無聲暈染。走近一看，競?cè)皇且恢Ш⒆臃疥嚒Ｓ写蠛⒆樱行『⒆?有男孩子，有女孩子;他們高矮不一，衣著不一，明顯是一個自發(fā)的群體而不是一支組織的隊伍。堅忍是童稚的堅忍，緘默是天真的緘默，頭上肩上積著一層白雪，仿佛一座雪松森林。每個孩子手擎一支紅燭，一片紅燭流淌紅寶石般的淚。
紀念碑呈橫臥狀，像天壇回音壁，又像巴黎公社墻。石墻斑駁陸離，像是胸膛經(jīng)歷亂槍。
頃刻之間，雪下大了。雪片密集而又寬闊，仿佛紛紛絲巾在為記憶擦拭銹跡。
佇立雪中，朱丹小心謹慎地從絨套中取出木笛，輕輕吹奏起來。聲音悲涼隱忍，猶如脈管滴血。寒冷凝凍這個聲音，火焰溫暖這個聲音。墜落的雪片紛紛揚起，托著笛聲在天地之間翩然回旋。
孩子們沒有出聲，孩子們在傾聽，他們懂得，對于心語只能報以傾聽。
吹奏完畢，有人在朱丹肩上輕輕拍了一下。
回頭一望，竟然是那位丹麥音樂大師。朱丹十分意外，他回身向大師鞠躬。
大師說：感謝你的出色演奏，應該是我向你鞠躬。現(xiàn)在我該告訴你的是，雖然沒有參加終試，但你已經(jīng)被樂團正式錄取了。朱丹問：為什么?
大師略作沉默，才莊重虔敬地說：為了一種精神，一種人類正在流失的民族精神。
說完，大師緊緊握住朱丹的手。朱丹的手中，握著木笛。
16、下列對作品的概括和分析，正確的兩項是(5分)( )
A.文章劃線句子a處寫朱丹穿一身黑色云錦衣衫的用意是暗示朱丹對南京大屠殺死難同胞的深切悼念。
B.文中兩次寫到朱丹小心謹慎地從絨套中取出木笛，說明他對木笛的珍愛，生怕弄壞木笛，自己就沒有樂器了。
C.孩子方陣的自發(fā)出現(xiàn)，表明了小孩子們具有民族精神，可許多大人反而不記得這段歷史，有批判意味。
D.朱丹最后被樂團正式錄取，啟示我們具有高超的技藝和把握機遇是非常重要的。
E、本文情節(jié)曲折生動，結局既在意料之外又在情理之中。場面描寫莊嚴凝重，真切感人。
17、文章中對雪的描寫有什么作用?(4分)
18、文章的主人公朱丹是一個怎樣的人?請簡要分析。(6分)
五、作文(70分)
在現(xiàn)實生活中，每個人身上都有著各種各樣的責任，小至對自己、對他人的責任，大到對社會，對民族、對國家的責任，請以責任為題，寫一篇不少于800字的議論文。
答案：
一、選擇題：(每小題 2 分，共 50 分)
題號12345678910
答案CCCDBCBDBD
題號11121314151617181920
答案DABCDBAACB
題號2122232425
答案BADAD
二、綜合題(本大題共有 5小題，共 50 分)
29. (9分) (1)季風水田農(nóng)業(yè) (2分)
(2)生產(chǎn)規(guī)模小,商品率低,機械化和科技水平低，水利工程量大。(4分)
(3)適當擴大經(jīng)營規(guī)模,加大科技投入，提高機械化水平,提高商品率,積極發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),提高農(nóng)產(chǎn)品加工水平。(任答3點，得3分)
30. (12分)(1) 混合農(nóng)業(yè) 大牧場放牧業(yè) 生產(chǎn)規(guī)模大 專業(yè)化程度高 商品率高(5分)
(2) ① 水源不足 修建水利工程(或東水西調(diào)工程) 小麥(4分)
(3) 地廣人稀，土地租金低 距海港近，交通便利(2分) C(1分)
高中是人生中的關鍵階段，大家一定要好好把握高中，編輯老師為大家整理的高一語文期中測試卷，希望大家喜歡。
教師們對于學生們的學習情況有著怎么樣的了解呢?讓我們來做一做試題卷了解一下吧!下面是襪型有我為你整理的高一語文必修1期中測試題，希望能夠幫助到你!
高一語文必修1期中測試題：
一、閱讀下面的文字，完成小題.(9分)
日前美國《洛杉磯時報》的一則報道一石激起千層浪：“由于使用拼音發(fā)手機短信及電腦打字正在取代擁有數(shù)千年傳統(tǒng)的一筆一畫漢字書寫，越來越多的中國人不記得如何用筆書寫漢字。”
顯然“提筆忘字”不是個別現(xiàn)象，否則也不會吸引國內(nèi)諸多媒體紛紛發(fā)表報道和評論。雖然現(xiàn)在用得著手寫的地方越來越少，但在偶爾出現(xiàn)需要的時候，如寫個便條，填個表格，答個試卷等等，“提筆忘字”卻并非偶爾。此時，人們的解決之道頗為典型：不再去翻新華字典，而是掏出手機按幾個按鍵，用拼音打出忘了的字，“鍵盤依賴癥”，就是這樣活靈活現(xiàn)。
其實自從選擇了現(xiàn)代化發(fā)展之路，漢字手寫被更為高效和標準的鍵盤輸入替代就是必然結果。御牛耕地，燒火做飯，這些中國人千百年來賴以糊口吃飯的基本技能，都在逐漸退出歷史舞臺，生存和生活技能的更新?lián)Q代，是人類文明逐漸進步的伴隨現(xiàn)象，這是生產(chǎn)力不斷上升的結果，是歷史的必然。然而，對于漢字書寫的淡忘，卻絕對是中華文化——至少是傳統(tǒng)文化的衰退。
相對于其他生存和生活技能，漢字書寫還擔負著重要的文化傳承作用，因為中國文化之精髓所在就寄托在漢字字形和書寫漢字的手腦配合之中 ，這是漢字區(qū)別于其他字母類文字的地方，也是臺灣地區(qū)力主要把繁體漢字申報為世界遺產(chǎn)的原因之一。倘若大部分中國人都不再會手書漢字，將是以漢字為基礎的中國文化的重大缺失。作家王蒙曾言：“遺失了中國的傳統(tǒng)文山漏化之精髓與漢字原形，我們成了數(shù)典忘祖的新文盲。”
可是，避免稱為“新文盲”的目標絕不是一紙政令或者法律法規(guī)所能達成的，今天的人們雖然偶爾還會發(fā)出“原來你寫的一手好字啊”這樣的驚嘆，但基本上人們已經(jīng)淡忘雋秀字體所帶來的榮光，因為，寫一手好字已經(jīng)失去了當年的實際作用，比如找到更好的工作甚至找到更好的對象;因為，寫一手好字并不能與現(xiàn)在的辦公自動化“無縫銜接”，這是實用主義的選擇，所以政府不能要求人們從高效低碳的無紙化自動辦公環(huán)境中返回，也不可能要求人們在打字更高效的場合必須使用手寫，就像曾經(jīng)的清朝，每年的木蘭秋闈可以保證八旗子弟不忘騎射，但是并不能提升哪怕是保持軍隊戰(zhàn)斗力。
所以，要想阻止“提筆忘字”現(xiàn)象的繼續(xù)惡化，僅僅依靠感慨和呼吁或是一兩條無法施行的法令是不夠的，必須讓能寫一手好字重新成為實用追求，甚至讓手書漢字不僅成為一項技能，更加成為一種普遍認同的美的享受——就如同現(xiàn)代社會節(jié)奏再快，也擋不住大家停下來喝杯茶的興致，而我們知道，咖啡和可樂的入侵并沒有讓中國人遺忘飄蕩千年的茶香。
也許，拿起筆享受書寫，比將其看作宏圖重任更加輕松，更加實際。(選自《科技日報》) 1.下列對“提筆忘字”的相關敘述，不告唯猜正確的一項是( )
A.“提筆忘字”反映的是越來越多的中國人不再一筆一劃書寫漢字，而是在使用手機或電腦時用拼音進行交流的現(xiàn)象。
B.“提筆忘字”時不去翻字典，而是拿出手機用拼音打出忘記的字，這種解決問題的辦法，在人們生活中普遍存在。
C.“提筆忘字”如果成為在大部分中國人中都普遍存在的現(xiàn)象，將給以漢字為基礎的中華文化帶來重大的損失。
D.“提筆忘字”現(xiàn)象可以不再惡化，但必須讓能夠?qū)懸皇趾米种匦鲁蔀閷嵱米非螅映蔀橐环N對美的享受。
2.下列對漢字書字的表述，不準確的一項是( )
A.漢字書寫不僅是生存和生活技能，而且還寄托著中國文化之精髓，擔負著重要的文化傳承作用。
B.如今寫一手好字已經(jīng)不再令人驚嘆，也失去了以此能夠找到更好的工作和找更好的對象的功用。
C.無紙化自動辦公比手寫漢字更加高效，也更低碳，所以政府不能要求人們在一切場合使用手寫。
D.“提筆忘字”的最實際解決方案是拿起筆來享受書寫，正如中國人停下來喝茶，并享受茶香一樣。
3.下列表述，與原文意思不符的一項是( )
A.美國媒體率先發(fā)現(xiàn)了中國存在“提筆忘字”的現(xiàn)象，這一報道引起了國內(nèi)媒體的紛紛報道和評論。
B.用鍵盤輸入替代漢字手寫是現(xiàn)代化發(fā)展的必然選擇，但淡忘了漢字書寫卻表現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的衰退。
C.臺灣地區(qū)力主要把繁體漢字申報為世界遺產(chǎn)，其原因之一是漢字字形和書寫漢字中寄托了中國文化精髓。
D.行政指令或法律無法避免出現(xiàn)數(shù)典忘祖的新文盲，正如木蘭秋闈無法提升哪怕是保持軍隊戰(zhàn)斗力。
二、閱讀下面這首 詩歌，然后回答問題。(11分)
九日齊山登高
杜牧
江涵秋影雁初飛，與客銜壺上翠微。塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。
但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。古往今來只如此，牛山何需獨沾衣。
[注]牛山何需獨沾衣：《韓詩外傳》：春秋時“齊景公游于牛山之上，而北望齊曰：美哉，國乎!郁郁蓁蓁，使古而無死者，則寡人將去此而何之?俯而泣下沾襟”。牛山，在今山東臨淄。
4、寫景的句子中“涵”字用得極好，請加以賞析。(5分)
5、這首詩表達了作者怎樣的復雜情感?(6分)
三、古詩文默寫(6分)
(1)曹劌" ， "后才同意追擊的理由何在?夫大國，難測也。
(2)《桃花源記》中，描寫桃源周邊草美花繁的語句是： ， 。
(3)描寫千里馬慘遭埋沒的句子是： ， 。
四(一)閱讀下面這篇文言文，然后回答問題。(19分)
初，鄭武公娶于申，曰武姜，生莊公及共叔段。莊公寤①生，驚姜氏，故名曰寤生，遂惡之。愛共叔段，欲立之。亟請于武公，公弗許。
及莊公即位，為之請制②。公曰：“制，巖邑③也，虢叔死焉。他邑唯命。”請京，使居之，謂之京城大④叔。祭仲曰：“都城過百雉，國之害也。先王之制：大都不過參國之一，中五之一，小九之一。今京不度，非制也，君將不堪。”公曰：“姜氏欲之，焉辟害?”對曰：“姜氏何厭之有!不如早為之所，無使滋蔓，蔓難圖也。蔓草猶不可除，況君之寵弟乎!”公曰：“多行不義，必自斃，子姑待之。”
既而大叔命西鄙北鄙貳于己。公子呂曰：“國不堪貳，君將若之何?欲與大叔，臣請事之;若弗與，則請除之。無生民心。”公曰：“無庸，將自及。”大叔又收貳以為己邑，至于廩延。子封曰：“可矣，厚將得眾。”公曰：“不義，不昵，厚將崩。”
大叔完聚，繕甲兵，具卒乘，將襲鄭。夫人將啟之。公聞其期，曰：“可矣!”命子封帥車二百乘以伐京。京叛大叔段，段入于鄢，公伐諸鄢。五月辛丑，大叔出奔共。
①難產(chǎn)的一種②地名③險要的城鎮(zhèn)④通“太”
6、對下列各句中加點詞語的解釋，不正確的一項是( )
A.亟請于武公 亟，立即 B.大都不過參國之一 都，國都
C.姜氏欲之，焉辟害 辟，躲避 D.命子封帥車二百乘以伐京 帥，率領
7、對下列句子中加點虛詞意義和用法的判斷，正確的一項是( )
①及莊公即位，為之請制 ②不如早為之所
③虢叔死焉 ④姜氏欲之，焉辟害
A、①②不同，③④相同 B、①②相同，③④相同
C、①②不同，③④不同 D、①②相同，③④不同
8、下列敘述不符合文意的一項是( )
A.武姜生莊公時，因為難產(chǎn)，使武姜受到了驚嚇，所以她不喜歡莊公
B.祭仲跟莊公說國家不能忍受兩面聽命的情況，并勸說莊公早點除掉太叔。
C.當子封勸說莊公時，莊公說沒有正義就不能號召人勢力雖大，反而崩潰。
D.太叔做好準備要襲擊鄭國都城，姜氏打算作為內(nèi)應為太叔打開城門。
9、把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)蔓草猶不可除，況君之寵弟乎?
(2)國不堪貳，君將若之何?
四(二)閱讀下面這首詩歌，然后回答問題。(19分)
居有間，秦將樊於期得罪于秦王，亡之燕，太子受而舍之。鞠武諫曰：“不可。夫以秦王之暴而積怒于燕，足為寒心，又況聞樊將軍之所在乎?是謂‘委肉當餓虎之蹊’①也，禍必不振矣!雖有管、晏，不能為之謀也。愿太子疾遣樊將軍入匈奴以滅口。請西約三晉，南連齊、楚，北購于單于，其后乃可圖也。”太子曰：“太傅之計，曠日彌久，心惛②然，恐不能須臾。且非獨于此也，夫樊將軍窮困于走下，歸身于丹，丹終不以迫于強秦而棄所哀憐之交，置之匈奴，是固丹命卒之時也。愿太傅更慮之。”
鞠武曰：“夫行危欲求于安，造禍而求福，計淺而怨深，連結一人之后交③，不顧國家之大害，此所謂‘資怨而助禍’矣。夫以鴻毛④燎于爐炭之上，必無事矣。且以雕鷙⑤之秦，行怨暴之怒，豈足道哉!燕有田光先生，其為人智深而勇沉，可與謀。”太子曰：“愿因太傅而得交于田先生，可乎?”鞠武曰：“敬諾。”
【注】①委肉當餓虎之蹊：意思是把肉放置在餓虎經(jīng)過的小路上。委，放置。蹊，小路。②惛：愁悶，煩惱。③后交：新交，晚交。④鴻毛：大雁的羽毛。比喻燕國力量薄弱。⑤雕鷙：雕與鷙均為兇猛的禽鳥。比喻秦國的兇猛。
10.下列句子中，加粗詞解釋有誤的一項是( )
A.太子受而舍 之——舍：使……住下來 B.禍必不振矣——振：興起
C.愿太傅更慮之——更：再，重新 D.行怨暴之怒——行：施行，發(fā)泄
11.對文中畫波浪線部分的`斷句，正確的一項是( )
A.夫行危欲/求于安造禍/而求福計淺而怨深連結/一人之后交③/不顧國家之大害/此所謂‘資怨而助禍’矣
B.夫行危欲求/于安造禍/而求福計淺而怨深/連結一人之后/交③不顧國家之大害/此所謂‘資怨而助禍’矣
C.夫行危欲求于安/造禍而求福/計淺而怨深/連結一人之后交③/不顧國家之大害/此所 謂‘資怨而助禍’矣
D.夫行危欲求于安/造禍而求福/計淺而怨深/連結一人之后/交③不顧國家之大/害此所謂‘資怨而助禍’矣
12.下列對選文內(nèi)容的概括和理解，不正確的一項是( )
A.秦將樊於期得罪了秦王，不得已逃到燕國，太子丹收留了他。
B.鞠武勸說太子丹不要收留樊於期，并希望太子馬上派遣樊於期將軍到匈奴去滅口。
C.太子丹頂住壓力，堅決收留樊於期，并積極尋求妥善解決的辦法，想通過鞠武結識田光。
D.本文通過對人物的對話描寫，表現(xiàn)了太子丹的俠肝義膽。
13.把選文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)夫以秦王之暴而積怒于燕，足為寒心，又況聞樊將軍之所在乎?
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(2)丹終不以迫于強秦而棄所哀憐之交，置之匈奴，是固丹命卒之時也。
_________________________________________________________
五、課內(nèi)文言知識(8分)
14、下列各句中都有詞類活用現(xiàn)象的一項是( )
①若亡鄭而有益于君②吾不能早用子 ③共其乏困④微夫人之力不及此⑤以亂易整，不武⑥因人之力而敝之
A、①②④ B、②③⑤ C、①⑤⑥ D、③④⑥
15、下列各句的句式特點與其他三句不同的一項是( )
A、今日往而不反者，豎子也 B、父母宗族，皆為戮沒
C、此臣日夜切齒拊心也 D、仆所以留者，待吾客與 俱
16、下列加點詞解釋有誤的一項是
A.旦日饗士卒 饗，犒勞。 B.此亡秦之續(xù)耳 續(xù)，后繼者。
C.沛公起如廁 如，如同。 D.今事有急，故幸來告良 幸，幸而。
17、下列句子中都含通假字的一組是
①距關，毋內(nèi)諸侯 ②沛公不勝杯杓 ③愿伯具言臣之不敢倍德 ④范增數(shù)目項王 ⑤令將軍與臣有郤 ⑥秋毫不敢有所近 ⑦拔劍切而啖之 ⑧張良出，要項伯 ⑨旦日不可不蚤自來謝項王
A.①③④⑤ B.②⑤⑦⑨ C.②④⑥⑧ D.①③⑤⑧⑨
六、語言表達題。(18分)
18.依次填入下列橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是( 3分 )
①現(xiàn)在，雜志報刊市場競爭激烈，有些雜志為了吸引大家的眼球胡亂編造一些 的消息，這些消息與真相往往相去甚遠。
②調(diào)查數(shù)據(jù)表明，我們在服裝產(chǎn)業(yè)中的發(fā)展具有潛力。長遠看來，服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展與戰(zhàn)略擴展，對于我們來說都是 的過程。
③省就業(yè)中心將組織外來務工人員進行職業(yè)技能培訓，讓他們增加知識，提高技能水平;盡力改善他們的生活環(huán)境。再不會出現(xiàn)務工人員 、站在橋頭的情況。
A.駭人聽聞 循序漸進 風塵仆仆
B.駭人聽聞 按部就班 風餐露宿
C.聳人聽聞 循序漸進 風餐露宿
D.聳人聽聞 按部就班 風塵仆仆
19.下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?( )
A.經(jīng)過了一個學期的分別，媽媽見我回來高興得不得了，又是好吃的又是帶我買衣服，關愛殷殷，無所不至。
B.巨額買進，天價賣出，這種翻云覆雨的大手筆體現(xiàn)出一個有實力、有氣魄的投資家的遠見卓識和經(jīng)營魄力。
C.明星做廣告本無可厚非，但面對廣告中“真實的謊言”，是否也該想一想每一位注視著你的觀眾呢?
D.沈從文早在20世紀30年代就因在《邊城》中描繪了一個獨特的湘西世界，展現(xiàn)了豪爽與浪漫的湘西風情而名噪一時。
20.下面幾句話排列次序合理的一項是 ( )
① 一個人在苦難中也可以感覺到生命意義的實現(xiàn)乃至最高的實現(xiàn)，因此苦難與幸福未必是互相排斥的。
② 我相信，即使是這樣，只要沒有被苦難徹底擊敗，苦難仍會深化一個人對于生命意義的認識。
③ 幸福是生命意義得到實現(xiàn)的鮮明感覺。
④ 但是，在更多的情況下，人們在苦難中感覺到的卻是生命意義的受挫。
A.③④②① B.③①④② C.①②③④ D.①③④②
21.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)
A.市廣播電視局宣布：2015年末三個月將在市區(qū)全面落實和推動市有線電視數(shù)字化會議精神，各居民小區(qū)電視信號將先后由模擬制轉(zhuǎn)換為數(shù)字制。
B.賈平凹的《秦腔》以細膩平實的語言，集中表現(xiàn)了改革開放年代鄉(xiāng)村的價值觀念、人際關系在傳統(tǒng)格局中的深刻變化，字里行間傾注了對故鄉(xiāng)的一腔深情。
C.“三鹿奶粉”事件說明，誠信教育已成為我國公民道德建設的重要內(nèi)容迫在眉睫，它不僅體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)，而且關系到國家的整體形象。
D.學校應注重創(chuàng)建滿足學生充分發(fā)展需求的教育環(huán)境，構建學生充分參與學校教育活動，開發(fā)學生自主發(fā)展的課程，充分體現(xiàn)學生的主體性。
22.下列各句中，沒有語病的一項是( )
A.魯迅先生在一篇介紹“青年必讀書”的文章里，談到了“看”和“做”的關系。他號召青年們做起來，不要袖手旁觀，更不要對別人挑剔。
B.像“中國好聲音”這類“零門檻”的節(jié)目，讓擁有音樂夢想的任 何一個普通人，都可以一展歌喉，也讓我們懂得，平凡人成就自我的關鍵在于是否相信夢想，敢于創(chuàng)造奇跡。
C.隨著人口的高度集中，城市發(fā)展急需一種適合現(xiàn)代都市生活的建設模式，來創(chuàng)造性地解決交通堵塞和環(huán)境污染，最大限度地發(fā)揮城市價值。
D.在這部作品中，并沒有給人們多少正面的鼓勵和積極的啟示，相反，其中的一些情節(jié)的負面作用倒是不少。
23.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是( )(3分)
鑒于作者的特殊身份，她不便批評如今的專家、教授、院士， 。以平實捕捉深刻，用冷靜促成思考，潤物無聲，一點不虛張聲勢，卻讓讀者在閱讀之后于靜謐中醒悟。
①像小棉襖，貼在讀者身上，暖暖的，令讀者會心一笑
②還是“仿佛是被中介公司帶著看房的買主”，無一不真實、妥帖
③因此選擇了一個不起眼的釀酒師作為突破口
④借文學之力猛批“學院風”，可謂用心良苦構思巧妙
⑤對眼下“忽悠專家化”“行騙院士化”等丑惡現(xiàn)象做深刻揭露與反諷
⑥至于細節(jié)，無論從“白面侍者立刻退至不惹眼處”
A.⑤④⑥③①② B.③⑤④⑥②① C.③⑤⑥④②① D.⑤③①④⑥②
七、作文題(60分)
秋天到了，枝頭的果實大紅燈籠高高掛;田里的稻穗條條項鏈閃金光;走過春夏喧鬧的人也顯得更成熟。一場秋雨一層涼，片片枯葉從樹頭紛紛飄落，天更闊了，月更明了，站在秋天里，你會有何感觸有何聯(lián)想?品味濃濃的秋意，閱讀秋天的故事。
請以“秋天”為話題，自命題寫一篇800字左右的記敘文，文中要有表達自己思考的議論性文字。
把那些你喜歡的句子記錄下來，沒事就看一看，一開始可以模仿，培養(yǎng)寫作的感覺，一步一步來，試著寫自己的句子，畢竟抄襲不是長久的路。這里給大家分享一些關于高一語文作文題目大全，供大家參考。
高一語文作文題目大全1
也許你曾經(jīng)茫然失措，對未來充滿了恐懼，請微笑，將所有的烏云都變成陽光。心靈是一株向日葵，只要你微笑，它就是陽光的使者微笑是風，幫你拂去心中的愁云;微笑是光，絲絲光芒照亮你前行的路;微笑是雨，滴滴滋潤你干涸的心……
爸爸很愛笑，他常對我說：“微笑可以給人帶來好運氣。”他說這話時總是嘴角向上揚小眼睛瞇成了一條線，爸爸的微笑總是帶給我許多溫暖。對，微笑是夢想起航的力量，自信是夢想起航的方向。
平時也愛笑的我，面對“數(shù)學君”時的為難時就是一副喪氣樣，無論我有多么自信，到了數(shù)學面前就是一個泄了氣的皮球，鼓不起來了，每次我被“數(shù)學君”刁難時爸爸總是微微一笑的對我說：“慢慢來，數(shù)學不能急。”爸爸的笑總是能給我自信，我是不是也該給自己一個微笑呢?在爸爸微笑的鼓勵下，我買了一套數(shù)學資料，我相信，愛笑的人一定可以克服空難的。
果然，做了一個月的練習題，我的數(shù)學成績真的有所提高，明白了碰到困難不能只顧皺眉頭，要學會給自己一個微笑。
我喜歡坐在爸爸的電動車后和爸爸一起去送餅，可有時到達地點時，那顧客就是兇巴巴的一副樣子，一邊又點著餅的數(shù)說：“怎么這么慢呀?”可我知道每天晚上11點睡早上4點起來的爸爸已經(jīng)很累了，當我準備開口時，爸爸又滿懷歉意地說：“真不好意思，下次盡量快點給您送來。”那顧客才又爸爸的給了錢，爸爸微笑著接過錢，帶著我離開。我總以為爸爸是超人，可以幫我掃除路上的一切障礙，現(xiàn)在又明白了，爸爸就是超人，他的必殺技是微笑和自信。
回來的路上我又問爸爸：“爸爸，微笑真的可以帶來好運起嗎?”爸爸停下了車說：“微笑或許改變不了一切，但它可以讓人重拾信心。”而爸爸的臉上依然帶著那自信的笑。
是啊，微笑或許不能改變一切，但它可以讓自信之花盛開，那種美麗是無與倫比的，我想，未來我會帶著微笑這多自信之花勇敢的前行。
高一語文作文題目大全2
新年邁著輕盈的腳步降臨了人間……今天是三十，也是初一的前一個晚上，大街上燈火通明，熱鬧非凡，時不時還有準備放煙花嚴陣以待的人，每逢新春佳節(jié)，全家人都要團聚，包餃子，歡聚一堂，既體現(xiàn)了中國的風俗，又表達了全家團圓，生活美滿的美好愿望，三十的時候和塌桐家人團聚，歡樂地過春節(jié)。
晚飯吃餃子，餃子，就是把蔬菜和肉和好的餡包進一片小小的面皮里，捏緊邊緣，再用開水煮10----20分鐘就可以吃了。原來餃子這么好吃，我也急不可待地想去嘗試一下。見奶奶在包餃子，我就專心致志地和奶奶學了起來。奶奶先放一個湯勺三分之一的肉餡，再把搟好的面片拿過來，然后再中間的位置放上餡。奶奶又用手在面片上按上佛珠大的荷葉尾簾形。
就這樣，奶奶的第一個餃子包好了。看完奶奶的示范，我也裝模作樣地包起來。我拿出一個面皮，在里團清坦面放入了五分之三的餡，用手使勁一按，出來一個四不像的餃子，我再從中間對折一下，一個至尊精品大餡的餛飩出來了。奶奶在忙她的，我也沒時間去看了，俗話說：“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，”我只管一心一意地包我的“餃子”吧。
所有的餃子已經(jīng)全部投入鍋中了，就等煮好了準備戰(zhàn)斗。這時，奶奶說：“我包了海參餡的餃子，誰吃到了會有特別的驚喜。”大家都吃起那熱騰騰的餃子，都希望找到那份特別的驚喜。
不一會兒，爸爸吃到了，又一會兒，爺爺又吃到了，然后，姐姐又吃到了，每一個人都收獲了那份特別的驚喜。祝爺爺身體健康，爸爸財源滾滾，我學習進步……奶奶雖然沒有吃到，但也要送上一份家人最真摯的祝福，祝奶奶身體健康，萬事如意，馬年吉祥。
吃過晚飯，我們?nèi)シ疟夼冢瑺敔斒掷锬弥粧毂蓿c完了立刻跑回來，鞭炮頓時在天地間一涌而至的綻放出來，這也預示著新年已經(jīng)來到了人間，飽含著幸福美滿。
爺爺拿出了珍藏已久的“沖天炮”，點燃了可以炸到拉斯維加斯旋轉(zhuǎn)賭城那么高，與一百個綻放的孔明燈一樣亮。我也迫不及待地想見識一下沖天炮的威力了，爺爺在一旁正信觀看，爸爸鼓足了勁兒，滿懷著壯志豪情點燃了舉世聞名的沖天炮，頓時，天旋地轉(zhuǎn)，火花四濺，隨著一聲巨響，第一顆沖破籠罩的沖天炮直奔云霄。它是那樣閃耀，那樣絢麗，那樣璀璨，接連而至的是三五成群的沖天炮……
當最后一顆沖天炮墜入云霄時，也就預示著迎接新年的儀式結束了，但新的一年才剛剛開始。它告誡人們不要虛度光陰，快快樂樂地過好每一天，也要永遠銘記這偉大的一刻。
高一語文作文題目大全3
一個人的一生就像悠閑地走在沙灘上，當這個人越走越遠，越走越遠……留下的只有這些小腳印，只有這些奮斗過的足跡罷了。
我來到校園中，尋找我奮斗的足跡。
不知不覺間，我駐足在了一個教室門前：教室里的幾個小同學正在出黑板報呢!我心情愉悅地看著他們，嘴角微微上揚，會心地笑了，腦子里浮現(xiàn)的是我們原先的身影。
原先我們每次都趁星期六來出黑板報，每次都是我負責描色的。雖然每次因用力過度食指都回會凹下去，疼痛無比，手指上的彩色粉筆都洗不掉，有時粉筆會突然斷掉，粉筆陷入指甲中，不僅手指疼，還受了驚嚇。記得有一次我還從凳子上摔了下來，腿都擦破了。
雖然要花上一整天，但我們每次都嘻嘻哈哈，無憂無慮，從不抱怨，看到白色的圖畫在自己的描繪下變得豐富多彩，色彩鮮艷起來時，那種感受是無與倫比的!我知道我是在為班級的榮譽而奮斗，這里有我奮斗的足跡。
腳步緩緩地移動著，突然一陣朗朗的讀書聲傳入我的耳畔。這清爽的讀書聲，這群認真的學生又勾起了我的回想。每節(jié)課上我都專心致志地聽老師滔滔不絕的講課，每次我都非常認真，弦時刻緊繃著，一有問題就提問，陽光照在我的身上，是那么明媚，那么耀眼。我是時為我的學習而奮斗，為我自己而奮斗，這里有我奮斗的足跡。
時間緩緩地流動著，啊!又到了這個熟悉的大操場。操場旁的那棵大榕樹已經(jīng)有幾百歲了吧，他見證了學校的歷史，也見證了我的奮斗。他是這個校園最忠誠的守衛(wèi)者守護著我們的校園，他在夏天給大地投下了一大片綠蔭。啊，這操場，這熟悉的大操場，這熟悉的跑道，這熟悉的膠質(zhì)地板，每天早晨我們都在這做操。
我又看見了運動會上每個隊員都努力拼搏，頑強斗爭，為自己班的榮譽奮斗。雖然我體育不好，但在班級方陣隊中我也是那個口號喊得最響亮，步伐最矯健，最堅定的那個人。這里有著我揮灑的汗水，有著我堅定的步伐，有著我奮斗的足跡。
看著這些，我感慨了。我知道在不久的將來，我還要奔赴考場，專心致志地做著人生的每一道題，那才是我最重要的一次奮斗足跡。
沙灘上的足跡，在一個大浪花之后就會被吞沒，就不復存在，不在有絲毫的痕跡。但只要我們記得那些足跡曾存在過，我們曾奮斗過，那也就無憾了………
高一語文作文題目大全4
三哥來的這幾天，我一直陪在他身邊，除了喝酒，就陪他在阜陽比較有特點的地方轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，讓他在這兒能得到適當?shù)姆潘伞Ｎ抑溃谖覀冃值芪迦酥校缡亲畈賱诘囊粋€。初中畢業(yè)后，就在家鄉(xiāng)的一個小型預制廠里幫人打工。他干的是最苦的活，但從未見他叫過苦;他也是最顧家的一個弟兄，每每廠里發(fā)工資，他總是原封未動的交到母親手里;
他還是弟兄中最細心的一個，利用干活的間隙他學習了很多關于工作方面的技術知識，成為這個行業(yè)里的一把好手。記得沒過多少年，他就盤下了那個預制廠，和二哥一起開始學著自己經(jīng)營。可能是因為年代的原因，雖然兩個哥哥一直起早摸黑的干著，但那幾年的生意卻一直不怎么好。三哥說，他們一直堅持了好多年，中間也曾想過要放棄，但始終還是堅持了下來。“現(xiàn)在比以前好多了，最起碼夠一大家子人的開銷還有很大的節(jié)余”，三哥滿足的笑著。
在阜陽的這兩天，我明顯感覺到了三哥的變化。也許是年齡增長的原因，三哥也變的喜歡嘮叨。每到夜晚，我們哥倆總是促膝長談到很晚。聊家庭，聊兄弟和子女，而聊的最多的，是已去世的父母。
三哥是極孝順的一個人，所以他對父母總是百依百順的，很少見他忤逆父母的心意。父母在病重期間，為了方便照顧，他還特地在他住的房間隔壁蓋了一間臥室和廚房，讓父母住在他的旁邊。
這樣，每到晚上父母需要找醫(yī)生時，他們只需要在墻壁上敲打幾下，無論多晚，三哥都會馬上起身去請醫(yī)生到家中為他們看病。“鄉(xiāng)親們都說咱的父母親苦了一輩子。以前是條件不好，家里實在太窮了。現(xiàn)在條件好了點，父母又不在了，真的是沒有享過咱們作兒女的一天的福氣。”每每說到這兒，三哥總是滿眼淚水、低著頭，一臉的歉疚。而對于母親因為他生了兩個女兒，而對他的不滿甚至刁難，他卻從未記在心里。
三哥走的那天早上很冷，他五點多一點就起床了，聽到客廳里的動靜，我和愛人起來給他做了點早餐。三哥只吃了很少的一點，默默的。還是兒子打破了屋子里的冷清，他喊三伯到他的房間里用手機拍照片留作紀念。大街上冷冷的，車站的行路人很少。送三哥到了車上，遠遠目送車子的遠去，我的心卻仿佛也隨著他回到了遙遠的故鄉(xiāng)。
高一語文作文題目大全5
好友說我總愛寫一些文章追憶以前的生活，我們老師說了一句特別深沉的話：如果一個人老是在回憶過去，那肯定是對現(xiàn)實的不滿。聽完，我差點把喝的水噴出來。恩，太深奧拉，反正我也不覺得對現(xiàn)實有什么不滿。
想起軍訓拉，說實話，從那回來，我只有唯一的一個感受，不是累，是我的腳指頭就要廢了，我的腳跟著我真可憐。我也覺得自己思想挺特別的，凡正常人有這樣的嗎汗…。
然后就是稀里糊涂的跟你成了朋友，我一直納悶我挺淑女的一人，[恩，是挺淑女的曾把一人的棒棒糖嚇掉拉，僅此而已]咋會和你成了朋友。我們就開始了新生活，上演現(xiàn)實平民般的野蠻女友，呵呵，沒錯，就是本人，長的挺欺騙大眾的，看者絕對的好孩子，不過，偶爾，我也會很溫柔，可你居然覺得我不正常，汗，我果然不適合走淑女路線啊。我的名言就是以欺負你為樂…
最快樂的時光是我們做同桌時，上課不想聽課了就吃東西，累了就趴桌子上睡，盡管在第一排，還是很放肆，當然我們也有我們的理想，我們都想去南方有水的小城，共同的理想是浙江，哦，以我的成績那是遙遠的一個夢，可還是執(zhí)著，呵呵，我都有點不懂自己了，不過那是我們共同的理想，加油，努力。
記得最好玩的事就是，你特別喜歡在路上放聲大笑，每次頻頻引來路人詫異的眼光，我就會特無辜的看著，意思是不是我啊，呵呵，然后回去我就會暴力的解決，可是你連改都不帶改的，最后我只能無奈的看著你，然后每次走路離你遠點，呵呵，我不認識你哦，可你特別可愛的沖我大聲叫：親愛的，恩，我敗了，我汗死了，這下所有人都知道我們認識拉，就這樣我跟淑女掛不上邊了，恩，救命啊
可是我們也有特別和諧的時候，當你受欺負的時候，因為我當時沒有陪在你身邊保護你而難過的哭，你會因為友人欺負我咬牙切齒，恩，我們就是這么一群愛護彼此，不想對方受一點傷害的傻孩子，就像《夢里花落知多少》中的林嵐，聞婧那么憐惜對方，呵呵…。
偶爾我們也有我們的小傷感，可是我們總是把它溺死在食物中，信仰吃不是萬能的，沒有吃是萬萬不能的
呵呵，好特別啊…。汗。
我們還說每天抱一次，我想這樣我們在分別之后又會有許多美好的回憶了吧，以前的朋友都沒有這樣，所以心中有小小的遺憾，不過我會好好的珍惜現(xiàn)在的生活，遺忘讓人堅強，忘記悲傷，相信快樂，珍惜現(xiàn)在。
不知不覺，我在高中就有了這么多美好的回憶了啊…恩，不管有多累，我都會堅強的走下去，就像林嵐說路的盡頭有顧小北等我，我說我知道路的盡頭，有你們在等我，那讓我勇敢，不再逃避…
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第Ⅰ卷（閱讀題，共58分）
一．古代詩文閱讀（44分）
（一）文言文閱讀（22分）
閱讀下面文言文，完成下面1～5題。（22分）
蘇軾，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游學四方，母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語其要。比冠，博通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言，好賈誼、陸贄書。除大理評事罩悄，簽書鳳翔府判官。關中自元昊叛，民貧役重，岐下歲輸南山木筏，自渭入河，經(jīng)砥柱之險，衙吏踵破家。軾訪其利害，為修衙規(guī)，使自擇水工以時進止，自是害減半。
徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，漲不時泄，城將敗，富民爭出避水。軾曰：“富民出，民皆動搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城。”驅(qū)使復入。軾詣武衛(wèi)營呼卒長曰河將害城事急矣雖禁軍且為我盡力卒長曰太守猶不避涂潦吾儕小人當效命 。率其徒持畚鍤以出，筑東南長堤，首起戲馬臺，尾屬于城。雨日夜不止，城不沉者三版。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。復請調(diào)來歲夫，增筑故城為木岸，以虞水之再至。朝廷從之。
徙知湖州，上表以謝。又以事不便民者不敢言，以詩托諷，庶有補于國。御史李定等摭其表語，并媒蘗所為詩以為訕謗，逮赴臺獄，欲置之死。鍛煉久之，不決。神宗獨憐之，以黃州團練副使安置。軾與田父野老，相從溪山間，筑室東坡，自號“東坡居士”升寬。
四年知杭州。杭本近海，地泉咸苦，居民稀少。唐刺史李泌，始引西湖水作六井，民足于水。白居易又浚西湖水入漕河，自河入田，所溉至千頃，民以殷富。湖水多葑，自唐及錢氏，歲輒浚治，宋興，廢之，葑積為田，水無幾矣。軾見茅山一河，專受江潮，鹽橋一河，專受湖水，遂浚二河以通漕。復造堰閘，以為湖水蓄泄之限，江潮不復入市。以余力復完六井。又取葑田積湖中，南北徑三十里，為長堤以通行者。堤成，植芙蓉、楊柳其上，望之如畫圖。杭人名為蘇公堤。軾二十年間，再蒞杭，有德于民，家有畫像，飲食必祝。又作生祠以報。
（節(jié)選自《宋史蘇軾傳》）
1.下列對句中加點字的解釋，不正確的一項是（3分）（ ）
A. 父洵游學四方 游：求學
B. 屬文日數(shù)千言 屬：撰寫
C. 上表以謝 謝：謝恩
D. 相從溪山間 相：偏指一方，相當于“他吵悶亮”。
2.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（ ）
A．軾詣武衛(wèi)營／呼卒長／曰／河將害城事 ／急矣／雖禁軍且為我／盡力／卒長曰／太守猶不避／涂潦吾儕小人當效命。
B．軾詣武衛(wèi)營呼／卒長曰／河將害城事／急矣／雖禁軍且為我／盡力／卒長曰／太守猶不避涂潦／吾儕小人當效命。
C．軾詣武衛(wèi)營／呼卒長／曰／河將害城／事急矣／雖禁軍且為我盡力／卒長曰／太守猶不避涂潦／吾儕小人當效命。
D．軾詣武衛(wèi)營呼／卒長曰／河將害城事／急矣／雖禁軍且為我盡力／卒長曰／太守猶不避／涂潦吾儕小人當效命。
3.下列對文中相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（ ）
A．冠又稱“加冠”“弱冠”，指男子二十歲。古代男子成年時舉行加冠的禮儀。后代冠禮雖廢，但仍保留“加冠”“已冠”“弱冠”等說法。
B．蘇軾的名篇《赤壁賦》中“壬戌之秋”中的“壬戌”用的是干支紀年法。天干和地支循環(huán)相配，古代只可用來紀年，不可用來紀日。
C．臺，也叫烏臺，指的是御史臺，是專任彈劾百官的中央機關。漢代時 御史臺外柏樹上有很多烏鴉，所以人稱御史臺為“烏臺”，也戲指御史們都是烏鴉嘴。
D．生祠是古代信仰民俗，指為活著的人建立祠廟，而加以奉祀。
4.下列對原文的概括和分析，不正確的一項是（3分）（ ）
A．蘇軾家教良好，學識廣博。母親程氏親口把書上知識傳授他，等到弱冠，博通經(jīng)史，喜歡賈誼、陸贄的書。
B．蘇軾恪盡職守，不因循守舊。任職大理評事簽書鳳翔府判官時，百姓貧困差役繁重，衙吏相繼破產(chǎn)。蘇軾訪察其利弊所在，修訂衙規(guī)，從此害處減少了一半。
C．蘇軾雖受小人陷害，卻隨緣自適。蘇軾遭受陷害，被捕入獄，但出獄被貶黃州后，卻能與農(nóng)夫老翁融洽相處，并自號“東坡居士”。
D．蘇軾一心為民，政績卓著。僅在杭州任職一次，蘇軾就疏通茅山、鹽橋二河來通漕運，建造了壩堰閘門，用來作為只積蓄湖水的樞紐。
5．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。（5分）
（2）軾二十年間，再蒞杭，有德于民，家有畫像，飲食必祝。（5分）
（二）古代詩歌閱讀（12分）
閱讀下面的詩歌，完成6～7題。（12分）
情詩
曹植
微陰翳陽景， 清風飄我衣。
游魚潛淥水， 翔鳥薄天飛。
眇眇客行士， 徭役不得歸。
始出嚴霜結， 今來白露唏。
游者嘆黍離①，處者歌式微。
慷慨對嘉賓， 凄愴內(nèi)傷悲。
注釋：①黍離：出自《詩經(jīng)》，是東周人緬懷故都之作，后借指故國之思。這里取其感傷亂離、行役不已之意。②處者：指役夫的家人。式微：出自《詩經(jīng)》，有“式微，式微，胡不歸”之句，意為家人期盼役夫早歸。
6．下列對本詩的理解和賞析，不正確的兩項是（6分）（ ）（ ）
A.本詩屬于古體詩，開篇兩句寫景，薄云遮蔽了陽光，清風吹動著衣裳，景中含情。
B.三、四句寫魚兒安然游于淥水之中，翔鳥自由地高飛云天，俯仰有致，意境開闊。
C.七、八句借物象變化，既寫出時間流逝，也表現(xiàn)了游子離鄉(xiāng)與歸家時不同的心情。
D.九、十句所運用的典故，委婉含蓄地傳達出“游者”和“處者”思親盼歸的情感。
E. “游魚潛淥水， 翔鳥薄天飛”兩句與《沁園春長沙》中的“鷹擊長空，魚翔淺底” 兩句都運用了以樂景襯哀情的手法。
7.這首詩與曹操的《短歌行》都體現(xiàn)了建安文學“悲歌慷慨”的特點，它們表達的情感有哪些不同？（6分）
（三）名篇名句默寫（10分）
8.補寫出下列句子的空缺部分。（10分）
（1）《氓》中寫女子回憶小時候與氓嬉戲玩耍的快樂場景的是： ____________， ____________。
（2）在《離騷》中，屈原訴說自己曾因佩戴惠草而遭到貶逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他堅定地表示“ ， ”，以示自己毫不妥協(xié)。
（3）《離騷》一文中以博大的胸懷，對廣大勞動人民寄予深深同情的語句是： ____________，____________ 。
（4）蘇軾在《赤壁賦》中用比喻的修辭手法，感嘆我們個人在天地間生命的短暫和個體的渺小的句子： ____________，____________ 。
（5）蘇軾《赤壁賦》中寫出洞簫樂音具有強烈感染力的句子是： ____________，____________ 。
二、文學類文本閱讀（14分）
閱讀下面的文字，完成9～11題。（14分）
廢園外
巴金
①晚飯后出去散步，走著走著我又走到這里來了。
②從墻的缺口望見園內(nèi)的景物，還是一大片欣欣向榮的綠葉。在一個角落里，一簇深紅色的花盛開，旁邊是一座毀了的樓房的空架子。屋瓦全震落了，但是樓前一排綠欄桿還搖搖晃晃地懸在架子上。
③我看看花，花開得正好，大的花瓣，長的綠葉。這些花原先一定是種在窗前的，我想，一個星期前，有人從精致的屋子里推開小窗眺望園景，贊美的眼光便會落在這一簇花上。也許還有人整天倚窗望著園中的花樹，把年輕人的渴望從眼里傾注在紅花綠葉上面。
④但是現(xiàn)在窗沒有了，樓房快要傾塌了。只有園子里還蓋滿綠色，花還在盛開。倘使花能夠講話，它們會告訴我，它們所看見的窗內(nèi)的面顏，年輕的面顏，可是，如今永遠消失了。花要告訴我的不止這個，它們一定要說出八月十四日的慘劇。精致的樓房就是在那天毀了的，不到一刻鐘的功夫，一座花園便成了廢墟了。
⑤我望著園子，綠色使我的眼睛舒暢。廢墟么？不，園子已經(jīng)從敵人的炸 彈下復活了。在那些，帶著旺盛生命的綠葉紅花上，我看不出一點被人踐踏的痕跡，但是耳邊忽然響起一個女人的聲音：“陳家三小姐，剛才挖出來。”我回頭看，沒有人。這句話就是在慘劇發(fā)生后的第二天聽到的。
⑥那天中午我也走過這個園子，不過不是在這里，是在另一面，就是在樓房的后邊，在那個中了彈的防空洞旁邊，在地上或者在土坡上，我記不起了，躺著三具尸首，是用草席蓋著的，中間一張草席下面露出一只瘦小的腿，腿上全是泥土，隨便一看，誰也不會想到這是人腿，人們還在那里挖掘。遠遠地在一個新堆成的土坡上，也是從炸塌了的圍墻缺口看進去，七八個人帶著悲戚的面容，對著那具尸體發(fā)愣。這些人一定是和死者相識的罷，那個中年婦人指著露腿的死尸說：“陳家三小姐，剛才挖出來。”以后從另一個人的口里我知道了這個防空洞的悲慘故事。
⑦一只帶泥的腿，一個少女的生命。我不認識這位小姐，我甚至沒有見過她的面顏。但是望著一園花樹，想到關閉在這個園子里的寂寞青春，我覺得心里被什么東西搔著似地痛起來。連這個安靜的地方，連這個渺小的生命，也不為那些太陽旗的空中武士所容。兩三顆炸 彈帶走了年輕人的渴望，炸 彈毀壞了一切，甚至這個寂寞的生存中的微弱的希望，這樣地逃出囚籠，這個少女是永遠見不到園外的廣大世界了。
⑧花隨著風搖頭，好像在嘆息。它們看不見那個熟悉的窗前的面龐，一定感到寂寞而悲戚罷。
⑨但是一座樓隔在它們和防空洞的中間，使它們看不見一個少女被窒息的慘劇，使它們看不見帶泥的腿。這我卻是看見了的。關于這我將怎樣向人們訴說呢？
⑩夜色降下來，園子漸漸地隱沒在黑暗里。我的眼前只有一片黑暗。但是花搖頭的姿態(tài)還是看得見的。周圍沒有別的人，寂寞的感覺突然侵襲到我的身上來。為什么這樣靜？為什么不出現(xiàn)一個人來聽我憤慨地講述那個少女的故事？難道我是在夢里？
臉頰上一點冷，一滴濕。我仰頭看，落雨了。這不是夢，我不能長久立在大雨中，我應該回家了。那是剛剛被震壞的家，屋里到處都漏雨。（1941年8月16日在昆明）
9. 下列對這篇散文的賞析，不正確的兩項是（5分）（ ）（ ）
A. “想到關閉在這個園子里的寂寞的青春，我覺得心里被什么東西搔著似地痛起來”，對一個不識面容的少女的生命表現(xiàn)出如此熱烈的關注，充分表現(xiàn)出作者愛心的深厚和強烈。
B.“陳家三小姐”的家世背景、相貌品行等文中都沒有交代，作者有意將她抽象成美麗、青春、生命的化身，通過“美好的事物被撕毀”來揭示民族的悲劇。
C.末段寫雨，有明顯的象征意味，既寫出了當時形勢的險惡，又表現(xiàn)了對抗日暴風雨早日到來的期盼。
D. “花”是青春、美好、生命的象征，“毀了的樓房”是殘敗、廢棄、死亡的象征，作品這兩個對立的形象形成鮮明對比，反映了善良美好的中國人民與日本侵略者的尖銳矛盾。
E.本文并沒有對戰(zhàn)爭本身的罪惡進行控訴，而是通過作為最高價值形態(tài)的生命遭到任意踐踏來表現(xiàn)戰(zhàn)爭的殘酷與邪惡，從而引發(fā)我們對戰(zhàn)爭反人類的本質(zhì)的思考。
10. 本文用了不少文字描繪花，你認為作者的意圖是什么？（4分）
11. 文章第10段中，作者連用三個問句，表達了怎樣的思想感情？結合全文內(nèi)容分析。（5分）
第Ⅱ卷（ 表達題，共62分）
三、語言文字運用（ 12分 ）
12. 下列各項有關文化常識的'表述，錯誤的一項是（3分）（ ）
A.《孔雀東南飛》中，“奄奄黃昏后”中的“黃昏”，不是傍晚，而是古代十二時辰之一的“戌時”，相當于現(xiàn)在的19-21時。
B. “于歸”、“來歸”、“適”、“歸寧”均是指女子出嫁。
C. 禊，古代的一種祭禮。禊事，古代一種風俗，三國魏以后以三月三日為修禊日，人們這一天到水邊洗滌，嬉游，以祈福消災。
D. 古代“朔”指農(nóng)歷初一，“望”指農(nóng)歷十五，“晦”指農(nóng)歷每月的最末一天。
13. 下列各句中加橫線成語的使用，全都正確的一項是（3分）（ ）
①讀書要有心，有心者能在作品中找到適合自己的修煉方法，持之以恒，學識就會由此登堂入室。
②歐洲杯決賽場上，隨著葡萄牙前鋒埃德爾在加時賽第109分鐘的一腳勁射破門，整個球場頓時沸騰起來，葡萄牙球迷熱情的歡呼聲、叫喊聲不絕如縷。
③每個人都希望自己身邊的人和事都是美好的，但在現(xiàn)實生活中，真的沒有毫無瑕疵的人或事，因此不必求全責備。
④專家認為，日本政界右翼人士一直努力淡化“二戰(zhàn)”戰(zhàn)敗的概念，其否認侵略歷史的觀念可謂盤根錯節(jié)，必須予以法理上的分析和針鋒相對的批駁。
⑤由于傷病，x疆廣匯男籃的外援“幸福組合”中的韋弗赴京城復診，辛格爾頓返美治療，久假不歸，x疆“飛虎隊”一度是“全華班”上陣。
⑥住房城鄉(xiāng)建設部要求對私人會所的整治進行一次“回望”，防止其改頭換面，死灰復燃。
A.①③⑥ B.①④⑥ C. ②③⑤ D.②④⑥
14. 下列各句中，沒有語病的一項是（3分）（ ）
A.莫言的作品充滿著“懷鄉(xiāng)”以及“怨鄉(xiāng)”的復雜情感，建構了獨特的主觀感覺世界，帶有明顯的“先鋒”色彩，被歸類為“尋根文學”作家。
B. 中華全國總工會緊急撥款100萬元，用于對在黑龍江省鶴崗新興煤礦爆炸事故中遇難礦工家屬的慰問。
C. 葉嘉瑩八十高齡還堅持著述、講授，僅僅是因為她認為獨享詩詞之美“上對不起未來的學者，下對不起 千古以上的詩人”。
D. 智能運動手環(huán)為用戶利用智能技術提供人性化的便捷服務，并且根據(jù)消費者的生活習慣、操作習慣來滿足其功能訴求和心理需求。
15. 依次填入下面一段文宇橫線處的語句，最恰當?shù)囊唤M是（3分）（ ）
晨間聽蟬，想其高潔。 ____________，____________ ，____________ ， ____________，
____________， ____________。蟬亦是禪。
①高據(jù)樹梢，餐風飲露，不食人間煙火
②似遠似近，又似有似無
③蟬該是有翅族中的隱士吧
④那蟬聲在晨光朦朧之中分外輕逸
⑤有一種“何處惹塵埃”的了悟
⑥一段蟬唱之后，自己的心靈也跟著透明澄凈起來
A.④②①③⑥⑤ B. ④⑥②⑤③① C. ③①④②⑥⑤ D.③④⑤⑥②①
四、作文（50分）
16. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（50分）
我選擇的立場就是繼續(xù)成為這樣一個思考者和批判者，如果可能的話，也想成為一個預警者，無非是盛世危言嘛，我希望被嘲笑，希望自己所有的擔心都落空，非常希望。
——北京大學教授戴錦華
做一個建設者，永遠比單純的希望砸爛它取而代之的批判者，更難能可貴。
——馬海祥博客
不僅當一個批判者，也要做一個建設者。
——《人民日報》
對于“批判者”、“建設者”、“批判者和建設者”，你更欣賞誰？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。
