四年級下冊數學計劃？四年級數學下冊教學工作計劃(篇1) 基本情況: 學生的基礎參差不齊,兩級分化現象日趨明顯,學習的主動性不夠。當然,也有一些積極向上的學生,有一些思維活躍、善于思考的學生。那么，四年級下冊數學計劃？一起來了解一下吧。
教師們一般都知道教學計劃能夠使得自己在本學期的教學活動更加順利的去進行!所以，教學計劃很重要!下面是我網絡整理的人教版小學四年級下冊數學教學計劃以供大家學習參考。
人教版小學四年級下冊數學教學計劃(一)
一、學情分析
本學期所任教的四(3)班，共有學生43人。在經過了三年半的學習后，基本知識、技能方面基本上已經達到了學習的目標，對學習數學有一定的興趣，大部分學生樂于參與學習活動。特別是動手操作、需要合作完成的學習內容都比較春銷感興趣。在上學期期末測試中孩子的成績都還比較好。對本班的學生，我認為應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲地保持，并逐步引導到思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。培養本班學生的創新意識，提高學生的創新能力應是本學期面臨的最重要的問題。
二、教材情況
本冊教材內容包括：
本冊教材包括下面一些內容：小數的意義與性質，小數的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統計圖，數學廣角和數學綜合運用活動等。
小數的意義與性質，小數的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學內容。
本冊教材主要特點：
總體上看，本冊實驗教材仍然具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、體現知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式，體現開放性的教學 方法 等特點。
時間過得飛快，為了以后教學質量不斷提高，讓我們對今后的教學工作做個計劃吧。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學計劃，下面是我幫大家整理的四年級下冊數學教學工作計劃，希望能夠幫助到大家！
四大穗年級下冊數學教學工作計劃 篇1
一、學情分析
班上學生對知識的掌握仍存在一定缺陷與不足，綜合能力有待提高，有一部分學生學習態度比較浮躁，需要改正，改掉許多學習上的不良習慣，班級部分家長的重視程度也有待提高，爭取學好本學期的任務。
二、教材內容
本冊教材內容為：四則運算、觀察物體、運算定律、小數的意義和性質、三角形、小數的加法和減法、圖形的運動、統計、數學廣角等。
三、教學措施
1、努力為學生創設民主、和諧的學習氣氛，讓學生真正成為學習的主人，激發學生學習數學的興趣。繼續加強學習常規和學習習慣的培養，如聽課的習慣，按時完成作業的習慣，課前的預習、課后的復習的習慣，認真審題的習慣，規范書寫格式等的教育。在學習過程中培養學生認真負責的學習態度和細心計算和驗算的好習慣。
2、注重基礎知識和技能的訓練，控制訓練量，把握訓練密度，以達到最好的訓練效果。
時間如流水，寒假就結束了，新的學期開始了，有計劃才能做事胸有成竹，有條不紊。做好工作計劃，抓住提前規劃的優勢。下面是由我為大家整理的“小學數學四年級下冊教學計劃(精選四篇)”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
篇一：小學數學四年級下冊教學計劃
一、學生基本情況分析
1、學生基本情況
四年級共有學生xx人,其中男生xx人,女生xx人，四年級學生已經從中年級邁向高年級，他們的思維已經開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認識較以前上升了一個層次，已經會用歸納概括的方法認識事物及解決問題，該班學生已經具備了初步的數學知識，為學好本冊教材打下了良好的基礎。
2、知識掌握情況
從入學的摸底考試來看，學生對基礎知識掌握得還不牢靠。在計算方面，學生的差別比較大，多數學生對于口算，能做到脫口而出，但由于部分學生對于乘除知識掌握不好，直接影響了口算的速度和計算的正確性，學生在這方面表現出來的差距非常之大。對于一些計算式題，部分學生的計算速度極待提高，各種計算的良好習慣有待養成。應用題掌握得還不夠，只有部分學生能認真分析題意，正確列式，不能很好地根據應用題的數量關系去分析題意，對各種應用題的結構掌握的還不夠。
【篇一】四年級數學下冊教學工作計劃
一、班級情況分析
四年級學生已經從中年級邁向高年級，他們的思維已經開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認識較以前上升了一個層次，已經會用歸納概括的方法認識事物及解決問題，學生已經具備了初步的數學知識，為學好本冊教材打下了良好的基礎。學生經過三年的學習，已經基本掌握了小學第一學段的學習方法，師生之間也由陌生到熟悉。大部分學生學習常規好，喜歡學習數學，對所學知識掌握較好，并初步學會運用所學知識解決生活中的實際問題。但是學生的心理特征及思維發展也就不一致，這就需要教師在教學中，在面向全體學生的同時，更要注意因材施教。
二、教材簡析
這冊教材包括混合運算和應用題，整數和整數四則運算，量的計算，小數的意義和性質，小數蠢尺的加法和減法，三角形、平行四邊形和梯形等內容。
1、混合運算和應用題：這單元進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續學習解答兩步應用題，解答比較容易的三步應用題，它派檔臘的特點是未知量隨著兩個量的變化而變化;同時連乘和連除應用題集中在一起教學，加強彼此的聯系，有助于加深對數量關系的理解，并能進行相互檢驗。
學習和工作中經常需要我們進行一些文字工作，我們可以看看歲耐旅范文來激活腦袋的活力，我們通過范文可以知道文章的寫作格式要求，我們需要認真學習范文的寫作畝清套路？我特別整理來自網絡的四年級數學下冊教學工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級數學下冊教學工作計劃(篇1)
基本情況：
學生的基礎參差不齊，兩級分化現象日趨明顯，學習的主動性不夠。當然，也有一些積極向上的學生，有一些思維活躍、善于思考的學生。從上學期的期末質量檢測來看，學生對雙基知識掌握得還不夠，對解決問題能力掌握得不太好。有一部分學生學習態度比較浮躁，計算能力較差，還需進一步提高，應用題分析能力還需強化，少數學生仍需繼續輔導。從學生習慣方面看，有一部分學生沒有養成良好的學習習慣。做題馬虎，丟三落四，抄錯數，不用畫圖等許多學習習慣有待改善；還有一些學生缺乏自信心。
教學工作目標及要求：
1.理解小數的意義和性質，體會小數在日常生活中的應用，進一步發展數感，掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規律，掌握小數的加法和減法。
2.掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。
以上就是四年級下冊數學計劃的全部內容，四年級下學期數學教學工作計劃1 一、學生學情分析: 一學期下來,兩班學生在數學基礎知識、基本技能方面已經達到了一定的標準,對學習數學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去。但是還有部分學生在學習過程中尚缺少主動與同學交流的習慣。
