高一語文課課練答案？1、她一手提著竹籃，內中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經純乎是一個乞丐了。問題：這句話如改成“她一手提著竹籃，內中放著一個空的破碗，那么，高一語文課課練答案？一起來了解一下吧。
1、速讀課文，復述故事，提高學生概括課文的能力。
2、學習抓住特點進行生動的景物描寫。
3、學習探險隊員表現出的強烈的團隊合作精神和崇高的奉獻精神。
教學重點、難點：
故事復述，合作探究，景物描寫。
教學時間：二課時
教學設計：
一、登山圖片，激趣引讀
1、呈現有關雪域高原特別是喜馬拉雅山和珠穆朗瑪峰的圖片。
呈現中國登山隊登上珠峰的圖片。
觀看后讓學生自己對這座山峰所了解的情況以及看了圖片后的感受。
2、激趣引讀：
教師：1960年5月，英勇的中國登山健兒發揚一不怕苦、二不怕的革命精神，從珠穆朗瑪峰北坡成功登頂，書寫了世界登山史上的新紀錄。
郭超人，北京大學新聞系畢業后奔赴西藏，在十分艱苦的條件下從事新聞工作。當時，他作為隨登山隊采訪的一名記者，直接或間接了解到這次登山活動過程中的許多感人故事。登山成功后，郭超人以最快的速度寫成長篇通訊報道《紅旗插上珠穆朗瑪峰》并發表。下面就讓我們一起來感受登山成功那一剎那的喜悅與幸福吧。
二、快速閱讀，整體感知
1、快速閱讀：學生快速閱讀課文，圈點勾畫，積累字詞并初步感知課文。
2、整體感知：
①概述幾名登山隊員突擊主峰的經過。
經過充分的準備，5月24日上午9時，登山隊員王富洲、劉連滿、屈銀華和貢布向珠峰最后380米高度沖擊。
1. 在哪有高一必修1或必修2 課內文言文試題
一、閱讀下面的文言文，完成1-3題。
宋人有酤酒者，升概①甚平，遇客甚謹，為酒甚美，縣幟②甚高，然而不售，酒酸。怪其故，問其所知閭長者楊倩，倩曰：“汝狗猛耶？”曰：“狗猛，則酒何故而不售？”曰：“人畏焉。或令孺子懷錢挈壺甕而往酤，而狗迓而龁③之，此酒所以酸而不售也。”夫國亦有狗，有道之士懷其術而欲以明萬乘之主，大臣為猛狗迎而龁之。此人主之所以蔽脅，而有道之士所以不用也。 （選自《韓非子》）
[注]①升概：這里指量酒。升，量器；概，以升、斗量谷時用來刮平的木棍。 ②幟：這里指酒旗，酒店的標志，俗稱幌子。 ③龁：hé，咬。
1.下面句中加點詞解釋不正確的一項是（ ）
A.遇客甚謹 遇：遇到。
B.縣幟甚高 縣：通“懸”，懸掛。
C.而狗迓而龁之 迓：迎。
D.欲以明萬乘之主 明：使賢明，開導。
2.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（ ）
A.問其所知閭長者楊倩 視其缶，而吾蛇尚存
B.此酒所以酸而不售也 若為傭耕，何富貴也
C.夫國亦有狗 夫戰，勇氣也
D.大臣為猛狗迎而龁之 孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎
3.翻譯文中畫線的句子。
或令孺子懷錢挈壺甕而往酤。
1. 高一語文文言文閱讀的練習有哪些
高一語文文言文閱讀練習題及答案（一） 1.下列句子中加點詞的意義，與現代漢語相同的一項是（ ） A.阡陌交通，雞犬相聞 B.存者且偷生，死者長已矣 C.處分適兄意，那得自任專 D.顏色憔悴，形容枯槁 【答案】 B(A彼此相通/各種運輸和郵電事業的總稱；C安排/對犯錯者的處理；D面容、臉色/紅黃等色彩) 2.下列各句加點的詞語中，與現代漢語相同的一項是（ ） A.而從六國破亡之故事，是又在六國下矣 B.樊將軍以窮困來歸丹 C.明智而忠信，寬厚而愛人 D.余稍為修葺，使不上漏 【答案】 D（其他三項的古義分別為A：舊例；B：窘迫，走投無路；C：英明睿智） 3.下列各句加點的詞與“卒廷見相如”中加點的詞用法不同的一項是（ ） A.事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎 B.有狼當道，人立而啼 C.失時不雨，民且狼顧 D.詭蹤跡，草行露宿 【答案】 C（“雨”為名詞作動詞用，其他的詞都是名詞作狀語） 4.下列句子加點詞的含義相同的一組是（ ） A.荊軻逐秦王，秦王還柱而走居十日，扁鵲望桓侯而還走 B.同心一意，共治曹操治平至百余年，可謂久矣 C.至若春和景明，波瀾不驚日出夭而耀景，露下地而騰文 D.觸草木，盡死；以嚙人，無御之者木直中繩，車柔以為輪，其曲中規 【答案】 C（日光；A：環繞/掉頭。
凡事預則立，不預則廢。學習語文需要講究方法和技巧，更要學會對知識點進行歸納整理。下面是我為大家整理的語文必修一《沁園春?長沙》課文解析，希望對大家有所幫助!
語文必修一 第一課《沁園春?長沙》
【基礎知識】
重要字音：
沁(qǐn)園春 百舸(gě) 崢(zhēng)嶸
寥廓(kuò)揮斥方遒(qíu) 漫(màn)江 攜(xié)來 浪遏(è)飛舟
多音字：
汗水 可汗 數字 數典忘祖 數見不鮮
重要字形：
沁香 分泌 謾罵 漫江 惆悵 為虎作倀 蒼茫 滄桑 阻遏 碣石
重要詞義：
崢嶸：本義形容山勢高峻突出，引申為不平常。
揮斥方遒：熱情奔放，勁頭十足。遒，強勁有力。
激揚：激濁揚清，批評壞的，褒揚好的。
近義詞辨析：
寥廓：(天空)高原空曠。
遼闊：(土地海洋等)遼遠廣闊。
意氣：意志和氣概，志趣和性格。也指因主觀偏激而產生的情緒，如意氣用事。
義氣：由于私人關系而甘于承擔風險或犧牲自己利益的氣概。如講義氣。
遏制：制止，控制(一般只能是一定程度上的效果)。
遏止：用力阻止住。如滾滾洪流，不可遏止。
文學常識：
詩歌：古代文學體裁之一，起源于古代勞動。《詩經》是我國第一部詩歌總集，開創了我國詩歌現實主義的源頭。戰國時期在南方出現的楚辭體代表作《離騷》開創了我國詩歌浪漫主義的先河。
1、她一手提著竹籃，內中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經純乎是一個乞丐了。
問題：這句話如改成“她一手提著竹籃，內中放著一個空的破碗，一手拄著一支比她更長的下端開了裂的竹竿：她分明已經純乎是一個乞丐了”，表達效果有什么不同？
答：通過比較，我們發現，原文中把修飾語后置了，證明祥林嫂確實已經以乞討為生，并且乞討艱難，乞討時間很長了。這種后置的寫法增強了語言的表達效果。
2、有些老女人沒有在街頭聽到她的話，便特意尋來，，要聽她這一段悲慘的故事。直到她說到嗚咽，他們也就一齊流下那停在眼角上的眼淚，嘆息一番，滿足的去了，一面還紛紛地評論著。
問題：“特意”“滿足”表現了這些老女人怎樣的心理？
答：這些老女人“特意“尋來，聽祥林嫂悲慘的故事，并不是真心同情她，而是作為無聊生活的一種調劑。獵奇之后得到一種“滿足”，以通過鑒賞他人的痛苦來填補自己精神上的空虛。
3、她未必知道她的悲哀經大家咀嚼鑒賞了許多天，早已成為渣滓，只值得厭煩和唾棄……
問題：說“大家咀嚼鑒賞”祥林嫂的悲哀，表達了作者怎樣的思想感情？
答：表現了作者對民眾冷漠麻木的心靈的批判和激憤之情。
4、“祥林嫂，你放著罷！我來擺。
以上就是高一語文課課練答案的全部內容，對于本文所表達的作者的思想感情，可結合課后練習第一題，讓學生從文章本身出發，對這一問題發表自己的看法，不求統一的答案，只要能把自己的理解表述清楚，說出一定的道理即可。LL有緣哇~我也在寫這倆題。
