三下語文課堂作業本答案？二（1）： 五件事：一，蔡老師從不打罵我們，有一次，教鞭快落下時，被石板擋住了；二：蔡老師教我們跳舞；三：蔡老師讓我們觀察蜜蜂，吃蜂蜜；四：蔡老師教我們讀詩，背詩；五：“我”半夜醒來找蔡老師。那么，三下語文課堂作業本答案？一起來了解一下吧。
1、 把字寶寶送回家。
翹舌音：囑、審、晌、熟 后鼻音：叮、晌
2、 比一比，再組詞。
晌：晌午、半晌
響：響亮、響聲
幅：一幅、兩幅
福：福氣、幸福
悔：悔恨、悔過
誨：教誨、誨人不倦
3、選一選，填一填。
（1）媽媽對我要求很（嚴格），這是出于對我的愛。
他是個很（嚴肅）的人，很少看見他的笑容。
（2）那個阿姨的背影和媽媽有些（相似）。
雖然我們的解題思路不一樣，但答案完全（相同）。
［4、收藏屋。
（1）你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當然，畫走了樣。
（2）提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。因此，當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應該相信自己眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。
（3）我們應該相信自己眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。
5、讀一讀，寫一寫。
（一）
（1）“我”是一個實事求是，一絲不茍的人。
（2）因為“我”看到的楊桃根本不像平時看到的那樣，而像是五個角的什么東西，“我”看到是什么樣的，就畫成什么樣。
因為父親常常教育我，你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當然，畫走了樣。
.（1）miao （2)jiang (3)li (4)li
2.（1）最細微的事物（2）抬 、 頭（3）脖子、 通“僵”僵硬（4）慢慢地、用（5）果然、鳥鳴
3.（1）夏天蚊子的名叫成了雷聲，我暗暗地把它們比作在空中的群鶴
（2）所以常有超出事物本身的樂趣
4.（1）看（2）樹木（3）興致（4）都（5）正（6）驚訝
5.（我）捉住蛤蟆，用鞭子打了他幾十下，把它趕到別的院子里。6.方出神，不覺呀然一驚。7.癩蛤蟆、石頭、草。富有生活情趣，充滿想象力，善于發現生活中的美。8.（1）標準（2）于是（3）寫字（4）有時 9.（對于所寫的字）稍微有些不稱心，（他）就一定要多次修改它而不厭煩。10.學習應定要努力，才能出成績。11.欣賞《懂你》，想到了母親滿臉風霜，獨自在家門口翹首以待，等待自己的女兒出現在村口。肯定對。
1、 你竟然還挑三揀四，肯定是不餓吧！
2、性：生性
為：替
大：很
意：心中
及：等到
引：伸
全文翻譯：王羆生性節約率直，不修邊幅。曾經有上級的使者過來，王羆為他設宴。使者（看吃的東西不好）只是咬裂了薄餅的一邊。王羆說：種糧食收獲，人民就費了很大的力；舂米烤熟，又費了很多力。你竟然還挑三揀四，肯定是不餓吧！說完就命令手下將食物撤下。使者很驚奇也很慚愧。還有客人和王羆一起吃瓜，削瓜時稍稍削厚了點，王羆就很不高興。等瓜皮削下落地，王羆就撿起瓜皮，將瓜肉吃掉?？腿撕軕M愧。
個人認為王羆很清高，但“水至清則無魚，人至察則無徒”，他這樣做并不好，有沽名釣譽之嫌。
1。性：生性 為：替
大：很意：心中
及：等到 引：伸
2。你竟然還挑三揀四，肯定是不餓吧！
3.撤掉浪費糧食的官員的糧食。撿客人削下的稍厚的帶肉的瓜皮吃
一：自己寫幾句感觸較深的句子
二（1）： 五件事：一，蔡老師從不打罵我們，有一次，教鞭快落下時，被石板擋住了；二：蔡老師教我們跳舞；三：蔡老師讓我們觀察蜜蜂，吃蜂蜜；四：蔡老師教我們讀詩，背詩；五：“我”半夜醒來找蔡老師。
（2）對蔡老師的喜愛以及蔡老師的溫柔 我們對蔡老師的尊敬和喜愛。
（3）自己寫
三： 獻給老師的詩歌：贈老師
六年時間如一日般短暫，我卻忘不了您的每一個優點。如果我是條小船，您則是指引方向的風帆，雖不起眼，但卻讓我平安。
班級，我的家：例：答：我覺得《忘不了的笑聲》中余曉的笑聲描寫的很生動。有關句子：“格格格”，這是余曉的笑聲……引得大家哈哈大笑起來。
溫情暖我心（1）：同學們不約而同地放下課本，抬起頭用同情的目光看著我（畫的句子）
（2）自己寫，安慰的話語
你，永遠在我心里：自己寫，寫出特點
一路足跡（1）：感想是人生的道路上充滿了偶然與必然，但有時候最終走向成功卻離不開小小的鼓勵與支持。作者也因老師的指引，而開啟了文學的大門
獎狀
（1）醒目：形象明顯，容易看清
光彩：光榮。
迫不及待：急迫得不能在等待。
（2）這里的高大指輕浮與驕傲。因為“我”獲得了很多榮譽，同學都夸獎我，好像自己比別人厲害多了，所以覺得自己高大起來了。
以上就是三下語文課堂作業本答案的全部內容，1、 把字寶寶送回家。翹舌音：囑、審、晌、熟 后鼻音：叮、晌 2、 比一比，再組詞。晌：晌午、半晌 響：響亮、響聲 幅：一幅、兩幅 福：福氣、幸福 悔：悔恨、悔過 誨：教誨、誨人不倦 3、選一選，填一填。
