目錄人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課時(shí)練《草原》答案
【答案】： 【自主?學(xué)習(xí)】
一、xuàn√ lè√ měng√ yū√ hào√ xíng√
二、根據(jù)提示，從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
1、一碧千里
2、翠色欲流
3、灑脫
4、襟飄帶舞
三、認(rèn)真讀課文，完成練習(xí)。
1、老舍 喜迎遠(yuǎn)客 主客聯(lián)歡
2、蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)
【品讀?感悟】
一、2．提示：圍繞草原的美麗景色來(lái)談。
【課堂?達(dá)標(biāo)】
一、2．√ 3．√
二、C
【課后?練習(xí)】
一、綠毯 渲染 勾勒 禮貌 拘束 羞澀
二、根據(jù)提示，完成詞語(yǔ)練習(xí)。
1、示例：人流如潮車水馬龍
2、一碧千里 翠色欲流 示例：青翠欲滴 千山一碧
三、按要求寫句子。
1、男女老少穿著衣裳。
2、示例：蔚藍(lán)的天空無(wú)邊無(wú)際，朵朵白云像棉花般輕柔地飄浮著，很美麗。
四、精讀課文，完成練習(xí)。
1、(1)草原羊群 (2)上下 (3)遼闊、美麗
2、回答問(wèn)題：
(1)蒙古族人民的熱情和蒙漢兩族人民之間深厚的感情
(2)用奶茶、奶豆腐、手抓羊肉和酒招待客人；席間，鄂溫克姑娘們唱民歌。表現(xiàn)了蒙古族人民熱情好客。
3、C
五、拓展閱讀。
1、B
2、景美
3、一望無(wú)際的碧草如氈如毯……那景色是何等迷人。生動(dòng)形象地寫出了景物的特點(diǎn)。
4、作者更多的是感覺(jué)草原遼闊，使人心胸開(kāi)闊，而老舍先生是在贊美草原的風(fēng)光美。
開(kāi)放樂(lè)園
蒙古包 手抓羊肉奶茶摔跤
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課時(shí)練答案一、詞語(yǔ)手拉手： 無(wú)邊的 小詩(shī)各色的 帽子 白色的 帶子靜寂的 微笑 奇麗的 大花尖尖的 衣裳 迂回的 綠毯會(huì)心的 草原 二、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。1、形容草原上綠色無(wú)邊的景象。（ ）2、十分自在、不受拘束。（ ） 3、綠色濃郁得將要流動(dòng)似的。（ ） 4、過(guò)分約束自己，顯得不自然。（ ） 5、細(xì)細(xì)地回憶、品味。（ ） 6、形容駿馬奔騰，草原上的人們熱情奔放的樣子。（） 三、按課文內(nèi)容填空。 1、那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么（ ），天空是那么（ ），是我總是想（ ），表示我滿心的（ ）。在天底下，一碧（ ），而并不（ ），四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走到哪里都像給無(wú)邊的（ ）繡上了白色的（ ）。那些小丘的線條是那么（ ），就像只用綠色（ ），不用墨線（ ）的中國(guó)畫那樣，到處（ ），輕輕流入（ ）。這種境界，既使人（ ），又叫人（ ），既愿（ ），又想坐下（ ）一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候（ ），好像（ ）著草原的無(wú)限（ ）。2、草原上行車十分（ ），只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。初入草原，聽(tīng)不見(jiàn)（ ），也看不見(jiàn)（ ），除了一些（ ）的小鳥。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見(jiàn)了一條（ ）的明如玻璃的帶子——河！牛羊多起來(lái)，也看到了馬群，隱隱有鞭子的（ ）?？炝耍斓搅恕：鋈?，像（ ）似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬（ ），襟飄帶舞，像（ ）向我們飛過(guò)來(lái)。這是主人來(lái)到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。3、讀了這篇課文，你覺(jué)得草原的特點(diǎn)是：，草原上的景美 更美。 四、品味探究。 1、“羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。”這個(gè)句子運(yùn)用了兩個(gè)比喻，一個(gè)是把比作綠毯，另一個(gè)是把 比作大花。 2、“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。”這里的“渲染”是指： ；勾勒的意思是： ；這句話說(shuō)明了： 。
【答案】： 【自主?學(xué)習(xí)】
一、C
二、2 1 4 3
【課堂?達(dá)標(biāo)】
一、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
1.之所以……是因?yàn)椤?/p>
2.不管……都……
3.不僅……也……
二、總起全文 總結(jié)全文 首尾照應(yīng) 贊美之情
【課后?練習(xí)】
一、黑白相間 紅綠相間 五顏六色 白里透青 金燦燦
二、A
三、按要求寫句子。
1.大花布最為暢銷。
2.示例：到了秋天，樹(shù)上的柿子像一個(gè)個(gè)紅燈籠。
3.把“紅葉”改為“彩葉”。
四、精讀課文第四自然段，完成練習(xí)。
1.碩大 茂盛 鮮艷 開(kāi)花 花多 彩色的
2.提示：第一句話。
3.由遠(yuǎn)及近 比喻 對(duì)花樹(shù)的喜愛(ài)、贊美
五、拓展閱讀。
1.茂密 特別 有名
2.濃密茂盛 撒哈拉沙漠 古樸粗獷 濃郁風(fēng)情
3.對(duì)于肉食大多采用烤制之后，再用咖喱、奶昔、番茄汁等淋拌的制作方法，對(duì)于面食則采用與其他水果相拌過(guò)油微炸的方法。
4.在非洲很多地方，吃飯不用桌椅，也不使刀叉，更不用筷子，而是用手抓飯。
5.引領(lǐng)下文
【答案】： 【自主?學(xué)習(xí)】
一、yāo ráo√ chěng√ zhēng níng√ chá√
二、1.廢寢忘食 2.杯水車薪 3.七零八落
三、填一填。
1、把鐵路修到拉薩去！
2、一是凍土層；二是天氣惡劣；三是極度缺氧
【品讀?感悟】
2、提示：圍繞對(duì)建設(shè)者們的贊揚(yáng)來(lái)談。
【課堂?達(dá)標(biāo)】
一、1.風(fēng)火山隧道 2.青藏鐵路
二、1.√ 2.√ 3.× 4.×
【課后?練習(xí)】
一、1.盡管……還是…… 2.不是……而是……
二、按要求寫句子。
1、示例：筑路隊(duì)把青藏鐵路這條“鐵龍”修到拉薩去。
2、突擊隊(duì)員把風(fēng)火山，這只巨大的攔路虎一次次制服了！
三、認(rèn)真讀課文，回答下列問(wèn)題。
1、答案如下：
（1）涼土
（2）風(fēng)火山隧道要穿過(guò)多年凍土區(qū)，各種復(fù)雜的凍土層擋在面前，施工難度極大。
（3）為后面建設(shè)者勇敢、創(chuàng)新攻破難關(guān)作鋪墊。
2、答案如下：
（1）吃苦奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)新的精神
（2）第一,它是世界上第一座大型高原制氧站；第二,它徹底解決了極度缺氧這樣的重大難題
四、
1、歷史上從來(lái)沒(méi)有過(guò)；前所未有
2、筑路工人們和大自然展開(kāi)了史無(wú)前例的搏斗
3、巨大而又艱辛。
4、爭(zhēng)取時(shí)間，齊心向前，擰成一股勁。
5、提示：圍繞筑路工人無(wú)私奉獻(xiàn)、不怕困難的精神來(lái)談。
【答案】： 一、祖宗 抖擻 破綻 斂聲屏氣
二、先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)理解填序號(hào)。
①滿 ②動(dòng) ③熊 ④蹦
⑤瞪 ⑥堂堂 ⑦語(yǔ) ⑧哈
1.③⑥ 2.①⑤ 3.④⑧ 4.②⑦
三、按要求寫句子。
1.托德把衣服賣給富翁！
2.因?yàn)樾「伦釉诩依锔怂樱幌蛘讨旨惭劭欤瑥牟粏螒{力氣，所以小嘎子不跟他一叉一摟。
3.你對(duì)一個(gè)陌生人不能單憑他的穿著來(lái)判斷他的身份。
四、根據(jù)課文內(nèi)容，品析下列句子。
1.回答如下：
（1）“轉(zhuǎn)悲為喜”是因?yàn)樗?jiàn)賈母“笑道”，所以便匆忙完成了這個(gè)情感的轉(zhuǎn)變。
（2）從中可以看出王熙鳳善于察言觀色、機(jī)變逢迎的格特點(diǎn)。
2.回答如下：
（1）既為了打破僵局，緩和氣氛，又表現(xiàn)了他為有這樣一位十分有錢的顧客而喜悅的心情。
（2）唯利是圖，世故圓滑。
五、1.微笑著、凝結(jié)、毫無(wú)光彩 2.神態(tài)。 3.窘迫、市儈。
六、課外閱讀。
1.魂飛魄散 纖塵不染 空前絕后 心花怒放
2.聯(lián)系文章內(nèi)容和生活實(shí)際，回答問(wèn)題。
（1）用武力使屈服。這里的意思是戰(zhàn)勝歲月，人老心不老，人老不服老。
（2）“我”的婆婆是一個(gè)勤勞樸實(shí)、樂(lè)觀開(kāi)朗的人。從四件事可以看出來(lái)：
①初來(lái)新加坡，帶了許多土特產(chǎn)產(chǎn)。
②乘電梯摔跤卻毫不在意。
③在家時(shí)“無(wú)中生有”地找事做。
④縫縫補(bǔ)補(bǔ)，手腳麻利。
3.作者的生活感悟：世上都被歲月所征服，唯有婆婆，以她的快樂(lè)和她的愛(ài)心來(lái)征服歲月。
示例：我們要有一顆熱愛(ài)生活的心，熱愛(ài)生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，與家人共同歡度快樂(lè)的每一天，快樂(lè)讓生活更美。
