四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)之友答案？二、實(shí)際應(yīng)用 2、車(chē)庫(kù)、飛蛾、銳利、連綿不斷、稍微、蜿蜒、蚊蠅、隨心所欲 3、（1）④② （2）① 4、5、示例：形態(tài)萬(wàn)千、連綿不斷、絢爛、爭(zhēng)先恐后、聚精會(huì)神、輕輕 6、瀾、恐、拔、喘、貴、決、籌、駐 （1）拔地而起 （2）爭(zhēng)先恐后 （3）氣喘吁吁 （4）永駐人間 三、古詩(shī)詞 7、（1）己所不欲 勿施于人 （2）示例：清明前后，那么，四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)之友答案？一起來(lái)了解一下吧。
1. 石榴樹(shù)便是這少數(shù)樹(shù)木中的最可愛(ài)的一種。
2. 奇崛清新、枯瘠柔媚。
3. 寫(xiě)石榴由骨朵到花的演變。
重點(diǎn)品讀 1．對(duì)比的寫(xiě)法。點(diǎn)出石榴樹(shù)非同尋常的品格，總領(lǐng)全文。
2．色彩和習(xí)性。
3．交待了我喜歡石榴的原因和對(duì)石榴的向往。 4．不能省，“盡”表程度，是完全解脫，去掉后就沒(méi)有這種表達(dá)效果。
5．反襯突出石榴不怕威壓、頑強(qiáng)不屈的精神。
第一題：
答案：
第二題：
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第三題：
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第四題：
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第五題：
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第六題：
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擴(kuò)展資料
這部分內(nèi)容主要考察的是《舟過(guò)安仁》的知識(shí)點(diǎn)：
南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩(shī)淺白如話，充滿(mǎn)情趣，展示了無(wú)憂無(wú)慮的兩個(gè)小漁童的充滿(mǎn)童稚的行為，其行為中透出了只有兒童才有的奇思妙想與聰明。體現(xiàn)了兩小童的可愛(ài)與思維的敏捷。
詩(shī)人在1192年乘舟路過(guò)安仁縣（現(xiàn)在的江西省余江縣）時(shí)，看到兩個(gè)孩童以傘當(dāng)帆來(lái)使船前進(jìn)。詩(shī)人被孩童的稚氣和可愛(ài)行為感染，從而創(chuàng)作了此詩(shī)。
在這首詩(shī)中，詩(shī)人看到在一葉小漁船上，有兩個(gè)小孩子，他們收起竹篙，停下船槳，張開(kāi)了傘。而詩(shī)人悟到了兩個(gè)小孩之所以沒(méi)下雨也張開(kāi)傘，原來(lái)不是為了遮雨，而是想利用風(fēng)讓船前進(jìn)。
詩(shī)人直接把目光聚焦到兒童身上，全詩(shī)都是寫(xiě)兒童的稚氣行為。詩(shī)人非常善于利用兒童稚態(tài)，起到點(diǎn)化詩(shī)境的效果。詩(shī)人對(duì)兒童的喜愛(ài)之情溢于言表，對(duì)兩個(gè)小童子玩耍中透出的聰明伶俐贊賞有加。當(dāng)然，從中也可以看出詩(shī)人的童心不泯。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)孩童的喜愛(ài)和贊賞。
習(xí)題中心。寧夏學(xué)習(xí)之友電子版在習(xí)題中心找2022帶答案語(yǔ)文，點(diǎn)擊界面下方的圖標(biāo)即可看到。寧夏回族自治區(qū)，簡(jiǎn)稱(chēng)寧，首府銀川。位于中國(guó)西北內(nèi)陸地區(qū)。
你好，希望對(duì)你有幫助，翻譯如下：
親愛(ài)的珍妮，
我在周五非常忙。在8點(diǎn)我有數(shù)學(xué)課。它不是有趣的。老師說(shuō)它是有用的，但我認(rèn)為它是困難的。然后在9點(diǎn)我有科學(xué)課。它是困難的但是有趣。在10點(diǎn)我有歷史課。在那之后，我有體育課在11點(diǎn)。它是簡(jiǎn)單并且有趣的。午餐從12點(diǎn)到1點(diǎn)，并且在那之后我們有語(yǔ)文課。它是我最喜愛(ài)的科目。我們的語(yǔ)文老師，汪老師非常有趣。我的課程1點(diǎn)50分結(jié)束，但在那之后我有一節(jié)兩小時(shí)的美術(shù)課。那真是輕松的！
你呢？你的課程在什么時(shí)候？你最喜愛(ài)的課程是什么？
你的，
于梅
希望對(duì)你有幫助，如有不懂請(qǐng)追問(wèn)，滿(mǎn)意請(qǐng)采納，謝謝！
一、基礎(chǔ)知識(shí)
二、實(shí)際應(yīng)用
2、車(chē)庫(kù)、飛蛾、銳利、連綿不斷、稍微、蜿蜒、蚊蠅、隨心所欲
3、
（1）④②
（2）①
4、
5、示例：形態(tài)萬(wàn)千、連綿不斷、絢爛、爭(zhēng)先恐后、聚精會(huì)神、輕輕
6、瀾、恐、拔、喘、貴、決、籌、駐
（1）拔地而起
（2）爭(zhēng)先恐后
（3）氣喘吁吁
（4）永駐人間
三、古詩(shī)詞
7、
（1）己所不欲 勿施于人
（2）示例：清明前后，種瓜點(diǎn)豆
（3）湖光秋月兩相和
擴(kuò)展資料
這部分內(nèi)容考察的是《望洞庭》的知識(shí)點(diǎn)：
唐代文學(xué)家劉禹錫創(chuàng)作的一首詩(shī)。此詩(shī)描寫(xiě)了秋夜月光下洞庭湖的優(yōu)美景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)洞庭風(fēng)光的喜愛(ài)和贊美之情，表現(xiàn)了詩(shī)人壯闊不凡的氣度和高卓清奇的情致。首句描寫(xiě)湖水與素月交相輝映的景象，第二句描繪無(wú)風(fēng)時(shí)湖面平靜的情狀，第三、四句集中描寫(xiě)湖中的君山。
全詩(shī)選擇了月夜遙望的角度，把千里洞庭盡收眼底，抓住最有代表性的湖光山色，輕輕著筆，通過(guò)豐富的想象、巧妙的比喻，獨(dú)出心裁地把洞庭美景再現(xiàn)于紙上，顯示出驚人的藝術(shù)功力。
《望洞庭》是唐穆宗長(zhǎng)慶四年（824年）秋劉禹錫赴和州刺史任、經(jīng)洞庭湖時(shí)所作。劉禹錫在《歷陽(yáng)書(shū)事七十韻》序中稱(chēng)：“長(zhǎng)慶四年八月，予自夔州刺史轉(zhuǎn)歷陽(yáng)（和州），浮岷江，觀洞庭，歷夏口，涉潯陽(yáng)而東?！?/p>
劉禹錫貶逐南荒，二十年間去來(lái)洞庭，據(jù)文獻(xiàn)可考的約有六次。
以上就是四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)之友答案的全部?jī)?nèi)容，1. 石榴樹(shù)便是這少數(shù)樹(shù)木中的最可愛(ài)的一種。2. 奇崛清新、枯瘠柔媚。3. 寫(xiě)石榴由骨朵到花的演變。重點(diǎn)品讀 1．對(duì)比的寫(xiě)法。點(diǎn)出石榴樹(shù)非同尋常的品格，總領(lǐng)全文。2．色彩和習(xí)性。3．交待了我喜歡石榴的原因和對(duì)石榴的向往。 4．不能省，“盡”表程度，是完全解脫，去掉后就沒(méi)有這種表達(dá)效果。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
