高中生物難點，高中生物哪個部分最難

生物
2023-04-28

目錄
高中生物知識點總結最難
高中生物重難點一覽
高中生物難點是哪一塊
高中生物主要難在哪里
高中生物50道遺傳題

高中生物知識點總結最難

細胞新陳代謝的知識點，細胞膜的知識點，植物細胞內的色戚銷素老返，RNA聚合酶的結合力點，還有細胞分泌的知識點，都是冷門易錯的。高含游

高中生物重難點一覽

細胞的構成，生物體的結構，新陳代謝的情況譽吵檔，光合作用慶亂，生物的物質基礎，這些都是非常重要的，并且東西比較多，容易錯碰兆誤。

高中生物難點是哪一塊

我認為高中生物比較冷門，易錯的考點有有絲分裂和無絲分裂以及胰島素和胰高血糖素的內容知識。高中是分文理科的，如果你選擇了理科，那么除了語文，數學，英語之外，還需要學習物理化學和生物，我們今天就來一起聊一聊高中生物重要的知識點。那么你知道在所有高中生物的知識點里面，哪些是冷門的考點呢，哪些又是易錯雹配的考點了，歡迎大家在評論區下方分享你的觀點。

一，有絲分裂絕對是生高中生物的重難點。

因為我在高中的時候一直是生物課代表，所以說哪怕這么多年過去了，對于生物方面的知識我還是非常了解的，首先我們來談一談高中生物里面的重難點，我認為在學習生物的過程中，最難的就是生物的有絲分裂，包括青蛙的無絲分裂，其實無絲分裂相對來講要稍微容易點，只不過是有絲分裂是要分時期的，每個時期的特征以及發育的表現，都要記得很清楚。

二，你知道怎樣區別病毒和細菌嗎？

我們學習生物肯定是從病毒和細菌這種基本的知識開始入手的，比如說什么是病毒？什么是細菌？還有很多衣原體，支原體，比如說代表性的有立刻姿勢體。這些內容雖然簡單，但也是必考的知識點。

三，同學們非常容易把胰島素和胰高血糖素的知識搞混。

最后就是講一下生物課本里面的胰島素和胰高血糖素的知識概念，我們首先要知源早指道胰島素和胰高血糖素沒有協同作用，反而他們是拮抗作用，因睜肢為胰島素是降血壓的，而胰高血糖素是升血壓的，特別是我們吃完飯之后體內的這兩種激素，會有很明顯的含量變化，我們必須清楚這兩種激素的特征以及作用。

高中生物主要難在哪里

高中生物如何突破難點

復雜問題簡單化。生物知識中，有許多難點存在于生命運動的復雜過程中，難以全面準確地掌握，而抓主要矛盾、抓矛盾的主要方面，能使知識一目了然。

例如：

細胞有絲分裂，各時期染色體、紡錘體、核仁、核膜的變化，我們若將其總結為“前期兩現兩消，后期兩消兩現”，則其他過程就容易記住了。

動物體內三大物質代謝過程復雜，可總結為“一分(分解)二合(合成)三轉化”。對一些復雜的問題，如遺傳學解題，可將其化解為幾個較簡單的小題，依次解決。

2、抽象問題形象化。思維越離開具體事物，就越抽象。有些知識，與現實聯系少，理解起來困難。這時，要盡量借助某種方式，使之與實際聯系起來，以便于理解，如DNA的空間結構復雜，老師很難講清楚，但出示一個DNA模型，幾分鐘即可解決問題。因此，學習生物常常需借助圖形、表格、模型、標本、錄像等形象化的手段來幫助理解一些抽象的知識。

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生物學習遇到瓶頸，該如何突破？

瘋狂高考

我高中時候的狀態就是有點毛躁，復習的時候總覺得知識點都掌握了，往往考試的時候才發現有好多知識點自己沒有復習。或者考試的時候感覺題都會做，但是試卷發下來的時候總有一種跟預想落差好大的感覺。看著錯題，也不清楚自己當時怎么會犯這么愚蠢的錯誤。本篇文章的試用對象就是跟我同樣有這種困惑的學弟學妹們，用老師們的話說就是腦袋不笨，但是太粗心、太浮躁的同學們。或者是像我當初那樣總是復習不到位、漏掉知識點的同學。

當然，覺得自己的能力達到了一個，即使努力也很難再有提高或者是上升空間感覺很小的同學，也可以看看我的經驗。

生物這門學科有它自己的特點，可以說這是理科中的文科。開玩笑的說法是：“物理就是不停的算，生物就是不停的背，化學就是不停的算和背。”生物記憶比較多，運算分析相對比較少。所以對相關知識點的把握就很重要。

一、科目復習時間規劃

這是一個因人而異的事情。芹扒鎮可以選擇跟著老師的節奏走，也可以自己來定計劃。但我的建議是，先認真的從頭復習一遍知識，把所學過的知識點此衡都復習一遍，再做模擬題。因為大部分的學校都是在高二就學完了高中全部的課程，留出高三將近一年的復習時間，所以復習的時間還是很充分的。不必對做高考模擬題操之過急。當然，在保證復習的扎實詳盡的基礎上，當然是越早訓練綜合題越好。

假如說高中在高三的10月份學完了全部高中課程，之后就要去復習之前所學的，這當然會很快的復習完；盡量在元旦前后就開始訓練高考模擬題吧。

二、生物做題方法

1. 看書，看書，再看書嫌粗

這是我們高中生物老師告訴我們的學習生物的方法。這門課程需要記憶的東西由好多，很多細節的知識點往往就會被遺漏。所以平時要及時的翻看書本以及自己分筆記。這里給大家推薦一本書叫《瘋狂600提分筆記》，里面涵蓋了所有的高考考點。對于記憶是非常方便的。做題的時候如果發現有不清楚的知識點也一定要及時弄明白。知識點難免都會遺漏，但我們要盡量減少遺漏。靜下心來，慢慢的通讀幾次課本。

2. 列提綱，總結知識點

這是一個很好的習慣。把學過的知識點都歸納總結，這樣有利于以后的復習。而且整理的過程本身也是一個深化記憶的過程。不過這個過程占用的時間較多，所以如果同學們覺得可以直接記住書上的知識點，這個過程可以忽略。當初我是把筆記全部記在書的空白處，這樣在復習的時候一邊看書一遍看筆記。

3. 刷題決定成敗

這里指的刷題不是題海戰術。因為生物的知識相對偏理論，與實際相離甚遠，所以出題人更不可能過分的遠離課本出題。這樣生物的題型就很有限了。多接觸一些題，時刻總結各種題型。接觸的題型越多，高考拿高分的把握就越大。大家可以按照自己的情況選擇是否建立自己的習題庫。

4. 口訣故事連串記憶

生物的知識點太多了往往會混淆，所以大家可以自編或打聽一些短口訣幫助記憶。這些短口訣不必非要有什么文采，只要能幫助自己記憶就好了。比如“甲攜來一本亮色書”記憶人體八種必須氨基酸。編出口訣以后多讀幾遍也就背下來了。建議口訣要簡短，否則太長的口訣本身就是一種負擔，記錯了還會誤導。紅對勾上面的“小詩”很多，但是個人感覺記憶太麻煩了。

對于一些很復雜的地方，還可以編些小故事。曾經就有人把三羧酸循環編成了一個故事方便記憶。

三、日常作息安排

也是因人而異，但是，如果困，就不要熬夜，可以適當地睡懶覺，并保證午睡。中午不睡下午崩潰是有一定道理的。當然這個以逸待勞的計劃很可能會被學校規定的作息妨礙，大家盡量堅持住吧！一直以來我的原則就是，以逸待勞。

四、購買教材

買的練習冊不一定要都做完，畢竟高三課程壓力大。大家可以選擇只練習自己不熟練的部分或者需要練習的部分。不要想著買來練習冊卻不用是浪費，每個人高三結束后都會留下一堆沒動過的習題的。畢竟練習冊的作用只是查缺補漏，高三時間那么緊湊，沒必要把時間花費在無聊的重復上面。

五、備考經驗

1. 理綜考試技巧

生物是理綜的一部分。所以生物備考離不開理綜整體的考試技巧。我們做理綜的時候要一定要注意答題順序。很多人都有答題時間不夠的情況，致使分數不理想。其實在我看來，都只是因為不會安排答題順序。物理是公認的最難的科目，占用的時間最長，也往往是最難拿分的一科；化學次之；生物是最容易的。所以說，對于有能力做完一整套試題的同學，你可以自由的選擇你習慣的做題順序了。

但如果你沒有足夠的把握做完一整套題，那我就建議你的做題順序為“選擇題-化學題-化學選做題-生物題-生物選做題-物理選做題-物理實驗題-物理大題”。盡可能的先做容易拿分的課程。選做題一般來說會比大題簡單一些，所以放在前面。不要想著物理大題很多分白白丟掉，物理大題不容易得分，而且占用過多時間，這樣一算還是果斷丟掉這些分數比較劃算。也不建議頻繁的更換學科，因為更換學科的時候腦袋會有一段時間適應新的學科，這段時間效率比較低。也有人喜歡先做完全部的生物，再做完全部的化學，再做完全部的物理。這種方式不提倡，因為物理選擇題還是很容易得分的，把全部的物理放在最后容易引起慌張，造成物理選擇題的不必要丟分。

當然順序也是按照自己的習慣。前期做綜合題的時候可以頻繁的改變做題順序，以確定哪種順序更適合自己。后期就應該確定一個合適的順序了，不要頻繁更換。原則就是，在規定的時間內把容易做的、容易得分的題做完。

2. 平時緊湊，考試之前適當放松

高考不僅要看本事，還要玩心態。懷著一個放松的心情去參加考試是很重要的。所以說平時的學習不能松懈，要時刻保持學習的充盈狀態。而考試之前學習強度就不需要太高，可以適當地增加休息。也有人說高考之前一周應該什么題也不做，盡量去放松，甚至是去玩幾天。對于這個說法我真的是不敢茍同，因為三天不做題就會手生。所以我給學弟學妹們的建議一直都是，考前要做題，不是為了提高，而是為了保持狀態。

3. 不要對答案

高考沒有完全結束的時候，千萬不要對答案，以免發現自己有錯題而影響以后的答題。

4. 不要過度擔心后果

擔心自己考不好，丟分，以致去不了自己夢寐的大學，這是很正常的想法。雖說結果很重要，但是考前我們也要適度的看輕結果。我的心態就是，自己已經盡了最大努力，之后的結果就看運氣了，正所謂“但行好事，莫問前程”。更何況，每個大學都很優秀，并不是非要強求某一所大學的。任何時候還是要看自己的努力與勤奮，所處哪個大學只是客觀條件罷了。

人生的路還很長，高考只是其中比較重要的一步。這一步大膽邁出就好，沒有對錯之分，誰又能知道下個岔路口會有什么不一樣的風景呢。但行好事莫問前程。

以上就是我有關高考生物的經驗。希望對學弟學妹們有幫助。

高中生物50道遺傳題

重要的觀點、結論

1．生物體具有共同的物質基礎和結構基礎。細胞是一切動植物結構的基本單位。病毒沒有細胞結構。細胞是生物體的結構和功能的基本單位。

2．新陳代謝是生物體進行一切生命活動的基礎，是生物最基本的特征，是生物與非生物的最

本質的區別。

3．生物遺傳和變異的特征，使各物種既能基本上保持穩定，又能不斷地進化。生物的遺傳特

性，使生物物種保持相對穩定。生物的變異特性，使生物物種能夠產生新的性狀，以致形

成新的物種，向前進化發展。

4．生物體具應激性，因而能適應周圍環境。生物體都能適應一定的環境，也能影響環境。

5．組成生物體的化學元素，在無機自然界都可以找到，沒有一種化學元素是生物界所特有的，這個事實說明生物界和非生物界具統一性。生物界與非生物界還具有差異性。組成生物體的化學元素和化合物是生物體生命活動的物質基礎。

6．糖類是細胞的主要能源物質，葡萄糖是細胞的重要能源物質。淀粉和糖元是植物、動物細胞內的儲能物質。蛋白質是一切生命活動的體現者。脂肪是生物體的儲能物質。核酸是一切生物的遺傳物質。

7．組成生物體的任何一種化合物都不能夠單獨地完成某一種生命活動，只有這些化合物按照一定的方式有機地組織起來，才能表現出細胞和生物體的生命現象。細胞就是這些物質最基本的結構形式。

8．細胞膜具一定的流動性這一結構特點，具選擇透過性這一功能特性。

9．細胞壁對植物細胞有支持和保護作用。線粒體是活細胞進行有氧呼吸的主要場所。葉綠體是綠色植物光合作用的場所。核糖體是細胞內將氨基酸合成為蛋白質的場所。染色質和染色體是細胞中同一種物質在不同時期的兩種形態。細胞核是遺傳物質儲存和復制的場所，是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心。

10．構成細胞的各部分結構并不是彼此孤立的，而是互相緊密聯系、協調一致的，一個細胞是一個有機的統一整體，細胞只有保持完整性，才能夠正常地完成各項生命活動。

11．原核細胞最主衫耐晌要的特點是沒有由核膜包圍的典型的細胞核。

12．細胞以分裂的方式進行增殖，細胞增殖是生物體生長、發育、繁殖和遺傳的基礎。

13．細胞有絲分裂的重要意義（特征），是將親代細胞的染色體經過復制以后，精確地平均分配到兩個子細胞中去，因而在生物的親代和子代間保持了遺傳性狀的穩定性，對生物的遺傳具重要意義。

14．高度分化的植物細胞仍然具有發育成完整植株的能力，也就是保持著細胞全能性。

15．酶的催化作用具有高效性和專一性，需要適宜的溫度和pH值等條件。

16．ATP是新陳代謝所需要能量的直接來源。

17．光合作用釋放的氧全部來自水。一部分氨基酸和脂肪也是光合作用的直接產物。所以確切地說，光合作用的產物是有機物和氧。光能在葉綠體中的轉換，包括三個步驟：光能轉換成電能；電能轉換成活躍的化學能；活躍的化學能轉換成穩定的化學能。

18．植物成熟區表皮細胞吸收礦質元素和滲透吸水是兩個相對獨立的過程。

19．C4植物的葉片中，圍繞著維管束的是呈“花環型”的兩圈細胞：里面的一圈是維管束鞘細胞，外面的一圈是一部分葉肉細胞。

20．高等的多細胞動物，它們的體細胞只有通過內環境，才能與外界環境進行物質交換。

21．糖類、脂類和蛋白質之間是可以轉化的，并且是有條件的、互相制約著的。

22．植物生命活動調節的基本形式是激素調節。人和高等動物生命活動調節的基本形或鋒式包括神經調節和體液調節，其中神經調節的作用處于主導地位。激素調節是體液調節的主要內容。

23．向光性實驗發現：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光彎曲的部位在尖端下面的一段，向光的一側生長素分布的少，生長得慢；背光的一側生長素分布的多，生長得快。生長素對植物生長的影響往往具有兩重性。這與生長素的濃度高低和植物器官的種類等有關。一般說，低濃度促進生長，高濃度抑制生長。在沒有受粉的番茄（黃瓜、辣椒等）雌蕊柱頭上涂一定濃度的生長素溶液可獲得無籽果實。

24．垂體除了分泌生長激素促進動物體的生長外，還能分泌促激素調節、管理其他內分泌腺的分泌活動。下丘腦是機體調節內分泌活動的樞紐。通過反饋調節作用，血液中的激素經常維持在正常的相對穩定的水平。相關激素間具有協同作用和拮抗作用。

25．（多細胞）動物神經活動的基本方式是反射，基本結構是反射弧（即：反射活動畝鬧的結構基礎是反射弧）。在中樞神經中，調節人和高等動物生理活動的高級中樞是大腦皮層。

26．神經沖動在神經纖維上的傳導是雙向的。在神經元之間的傳遞是單方向的，只能從一個神經元的軸突傳遞給另一個神經元的細胞體或樹突，而不能向相反的方向傳遞。

27．有性生殖產生的后代具雙親的遺傳特性，具有更大的生活能力和變異性，因此對生物的生存和進化具重要意義。營養生殖能使后代保持親本的性狀。

28．減數分裂的結果是，產生的生殖細胞中的染色體數目比精（卵）原細胞減少了一半。減數分裂過程中染色體數目的減半發生在減數第一次分裂中。減數分裂過程中聯會的同源染色體彼此分開，說明染色體具一定的獨立性；同源的兩條染色體移向哪極是隨機的，不同源的染色體（非同源染色體）間可進行自由組合。

29．一個卵原細胞經過減數分裂，只形成一個卵細胞（一種基因型）。一個精原細胞經過減數分裂，形成四個精子（兩種基因型）。

30．對于有性生殖的生物來說，減數分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細胞染色體數目的恒定，對于生物的遺傳和變異，都是十分重要的。

31．對于有性生殖的生物來說，個體發育的起點是受精卵。

32．很多雙子葉植物成熟種子中無胚乳（如豆科植物、花生、油菜、薺菜等），是因為在胚和胚乳發育的過程中胚乳被子葉吸收了，營養貯藏在子葉里，供以后種子萌發時所需。單子葉植物一般有胚乳（如水稻、小麥、玉米等）。植物花芽的形成標志著生殖生長的開始。

33．高等動物的個體發育包括胚的發育和胚后發育。胚的發育包括：受精卵→卵裂→囊胚→原腸胚→三個胚層分化→組織、器官、的形成→動物幼體。

34．噬菌體侵染細菌實驗中，在前后代之間保持一定的連續性的是DNA，而不是蛋白質，從而證明了DNA 是遺傳物質。絕大多數生物的遺傳物質是DNA，因此DNA是主要的遺傳物質。

在真核細胞中，DNA是主要遺傳物質，而DNA又主要分布在染色體上，所以染色體是遺傳物質的主要載體。

35．在DNA分子中，堿基對的排列順序千變萬化，構成了DNA分子的多樣性；而對某種特定的DNA分子來說，它的堿基對排列順序卻是特定的，又構成了每一個DNA分子的特異性。這從分子水平說明了生物體具有多樣性和特異性的原因。

36．遺傳信息是指基因上脫氧核苷酸的排列順序。遺傳密碼是指信使RNA上的核糖核苷酸的排列順序。密碼子是指信使RNA上的決定一個氨基酸的三個相鄰的堿基。信使RNA上四種堿基的組合方式有64種，其中，決定氨基酸的有61種，3種是終止密碼子。反密碼子是指轉運RNA上能夠和它所攜帶的氨基酸的密碼子配對的三個堿基，由于決定氨基酸的密碼子有61種，所以，反密碼子也有61種。

37．遺傳信息的傳遞是通過DNA分子的復制來完成的，從親代DNA傳到子代DNA，從親代個體傳到子代個體。子代與親代在性狀上相似是由于子代獲得了親代復制的一份DNA的緣故。由于不同基因的脫氧核苷酸的排列順序（堿基順序）不同，因此，不同的基因含有不同的遺傳信息（即：基因的脫氧核苷酸的排列順序就代表遺傳信息）。

38．DNA分子獨特的雙螺旋結構為復制提供了精確的模板；通過堿基互補配對，保證了復制能夠準確地進行。

39．基因是有遺傳效應的DNA片段，基因在染色體上呈線性排列，染色體是基因的主要載體(葉綠體和線粒體中的DNA上也有基因存在)。一般情況下，一條染色體上有一個DNA分子，在一個DNA分子上有許多基因。

基因的表達是通過DNA控制蛋白質的合成來實現的，包括轉錄和翻譯兩個過程。

一些基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，從而控制生物的性狀；一些基因通過控制蛋白質分子的結構來直接影響性狀。

40．生物的遺傳是細胞核和細胞質共同作用的結果。

細胞質遺傳的特點：母系遺傳；雜交后代性狀不會出現一定的分離比。

線粒體和葉綠體中的DNA，都能進行自我復制，并通過轉錄和翻譯控制某些蛋白質的合成。

41．生物個體基因型和表現型的關系是：基因型是性狀表現的內在因素，而表現型則是基因

型的表現形式。在個體發育過程中，生物個體的表現型不僅要受到內在基因的控制，也要

受到環境條件的影響，表現型是基因型和環境相互作用的結果。

42．在雜種體內，等位基因雖然共同存在于一個細胞中，但是它們分別位于一對同源染色體

上，隨著同源染色體的分離而分離，具有一定的獨立性。在進行減數分裂的時候，等位基

因隨著配子遺傳給后代，這就是基因的分離規律。

具有兩對（或更多對）相對性狀的親本進行雜交，在F1進行減數分裂形成配子時，

等位基因隨著同源染色體的分離而分離的同時，非同源染色體上的基因則表現為自由組

合。這一規律就叫基因的自由組合規律，也叫獨立分配規律。

43．由顯性基因控制的遺傳病的發病率是很高的，一般表現為代代遺傳。

44．在近親結婚的情況下，他們有可能從共同的祖先那里繼承相同的隱性致病基因，而使其

后代出現病癥的機會大大增加，因此，近親結婚應該禁止。我國的婚姻法規定，直系血親

和三代以內的旁系血親禁止結婚。

45．一般地說，色盲這種遺傳病是由男性通過他的女兒遺傳給他的外甥的（交叉遺傳）。

46．基因突變是生物變異的根本來源，也是生物進化的重要因素，它可以產生新基因。

基因突變是在一定的外界環境條件或生物內部因素作用下，由于基因中脫氧核苷酸的種

類、數量和排列順序的改變而產生的。也就是說，基因突變是基因的分子結構發生了改變

的結果。

47．自然界中的多倍體植物，主要是受外界條件劇烈變化的影響而形成的。人工形成的多倍

體植物是用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗，使有絲分裂前期不能形成紡錘體。

48．利用單倍體植株培育新品種，可以明顯地縮短育種年限。

所謂的利用單倍體進行秋水仙素處理可以得到純合體，這里要有一個前提條件，那就是這個單倍體必須是針對二倍體而言，即是由二倍體的配子培育而成的單倍體。

49．自然選擇學說包括：過度繁殖、生存斗爭、遺傳和變異、適者生存。遺傳和變異是生物進

化的內在因素；生存斗爭推動著生物的進化，它是生物進化的動力；適應是自然選擇的結果。生物的變異一般是不定向的，而自然選擇則是定向的(定在與生存環境相適應的方向上)。定向的自然選擇決定著生物進化的方向。凡是生存下來的生物都是對環境能適應的，而被淘汰的生物都是對環境不適應的。這就是適者生存，不適者被淘汰，稱為自然選擇。當生物產生了變異以后，由自然選擇來決定其生存或淘汰。

50．種群是生物進化的單位，突變(包括基因突變和染色體變異)和基因重組產生進化的原材

自然選擇決定生物進化的方向，隔離導致物種的形成。生物進化的實質是種群基因頻率的改變。突變和基因重組、自然選擇、隔離是物種形成的三個基本環節。

51．環境中的各種生態因素，對生物體是同時共同其作用的。生物的生存和繁衍受各種生態因素的綜合影響，這些生態因素共同構成了生物的生存環境。

生物與生存環境的關系是：適應環境，受到環境因素的影響，同時也在改變環境。

生物與環境之間是相互作用的，它們是一個不可分割的統一整體。所有的生態都有一個共同的特點就是既有大量的生物，還有賴以生存的無機環境，二者是缺一不可的。

52．森林是生物圈中能量流動和物質循環的主體。由于森林生態面積廣闊，結構復雜，光合效率高，因此是地球上生產力最高的生態，是生物圈的能量基地。

53．生產者所固定的太陽能的總量便是流經這個生態的總能量。

54．食物鏈是通過食物關系而構成生態中的物質和能量的流動渠道。它既是能量轉換鏈，也是物質傳遞鏈。在生態農業中還是價值增殖鏈。

55．在食物鏈和食物網中，越是位于能量金字塔頂端的生物，得到的能量越少，而通過生物

富集作用，體內的有害成分卻越多。

人們研究生態中能量流動的主要目的，就是設法調整生態的能量流動關系，使能量流向對人類最有益的部分。

能量流動和物質循環之間互為因果、相輔相成，具有不可分割的聯系。