初一語文第一課是什么？老版七年級上冊語文的第一課的是王家新的《在山的那邊》,新版七年級上冊語文的第一課是懷戚的《散步》。 一、《在山的那邊》課文介紹: 《在山的那邊》原是《長江文藝》1981年第5期的一篇文章,后被初中語文課本入選,之后又略有改動。那么，初一語文第一課是什么？一起來了解一下吧。
《春》是朱自清先生寫的一篇傳頌不衰的經典散文名篇，入編七年級語文上冊第一單元。這篇散文寫得特別美，作為初一學生學習的第一篇課文，該怎樣學習才能有真正的收獲和提高呢？
本人結合第一單元的單元提示和文本特質，覺得這篇文章可以從以下幾個方面來學習：
第一、誦讀文章的音韻美。
這篇散文如詩一般的語言，優(yōu)美，清新，特別適合誦讀。因此，要學習好這篇課文，就要反反復復地誦讀課文，讀準確，讀連貫，把握好重音，把握好停連，讀出感情，讀出韻味。也就是說，要把這篇課文讀好、讀美。
在反復誦讀理解的基礎上，能夠自然流暢地背誦全文。
第二、想象文章的圖畫美。
在朱自清先生的筆下，春天就像一幅幅美不勝收的圖畫。要讓孩子在有感情地朗讀課文的基礎上，展開聯(lián)想和想象，感受作者筆下的春日圖景。課文主要描繪了春草、春花、春風、春雨等春日圖景。
不過在想象春日畫面的時候，切忌空洞概括，統(tǒng)一答案。而應該讓孩子在反復誦讀的基礎上感受、想象。比如課文的第三段，在作者的筆下，綠草如茵，生機勃勃；人們盡情嬉戲，心曠神怡。其他段落也是一樣的，要讓孩子們自己感受，想象，描述，力求百花齊放、精彩紛呈。
第三、揣摩文章的表達美。
也就是課文用了什么樣的方法和語言來描寫景物的。
新版初一的語文課本的第一課叫<<為你打開一扇門>>,第二課叫<<繁星>>第三課是<<冰心詩四首>>第四課是<<"諾曼底"號遇難記>>,這些是第一單元的課題.
課文《春》應分成三個部分，分別是“盼春”、“繪春”、“贊春”。
盼春——第1段。總寫，表達出作者對春天的盼望和興奮喜悅的心情。
繪春——2-7段。詳細寫，把景物和感受結合，全面細致地描繪出春景圖。
贊春——8-10段。總寫，贊美春天，寫出春天的三個特點：新、美、健。
擴展資料：
《春》是現(xiàn)代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初發(fā)表于1933年7月，此后長期被中國中學語文教材選用。
在該篇“貯滿詩意”的“春的贊歌”中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現(xiàn)了作家骨子里的傳統(tǒng)文化積淀和他對自由境界的向往。
1927年之后的朱自清，始終在尋覓著、營造著一個靈魂深處的理想世界——夢的世界，用以安放他“頗不寧靜”的拳拳之心，抵御外面世界的紛擾，使他在幽閉的書齋中“獨善其身”并成就他的治學。《春》描寫、謳歌了一個蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。
創(chuàng)作背景
該文創(chuàng)作時間大約在1933年間。此時作者朱自清剛剛結束歐洲漫游回國，與陳竹隱女士締結美滿姻緣，而后喜得貴子，同時出任清華大學中國文學系主任，人生可謂好事連連，春風得意。
1 在山的那邊
課文研討
一、整體把握
詩中所說的“海”是什么呢?詩人說，“是用信念凝成的海”，“是一個全新的世界”。這就是說，“海”指的是理想的境界。
山那邊是海，這“山”不是一座山，而是無數(shù)座山。爬上一座山是非常吃力的，爬無數(shù)座山，那就更要歷盡艱險。這就是說，理想的實現(xiàn)是要歷盡千辛萬苦的。
一方面因為渴望早日實現(xiàn)理想，一方面因為對實現(xiàn)理想的艱巨性估計不足，以為爬上一座山就能看見大海，就能達到理想境界，可事實并非如此，就不免失望、沮喪。
“小時候，我常伏在窗口癡想/——山那邊是什么呢?”神往山那邊的新天地，是童年的遐想。“媽媽給我說過：海/哦，山那邊是海嗎?”這就是說，媽媽指點了理想，喚起了我的想望，然而童年的認識畢竟是膚淺的，以為一座山的那邊就是海，一旦望不見海，望見的依然是山，于是大失所望。
長大了，詩人領悟了，媽媽所說的海，是信念凝成的海，海很遙遠，但是并非虛無縹緲。理想和信念，使人不畏長途跋涉，“一次次鼓起信心向前走去”。
詩人把自己的人生感悟，把自己的堅定信念，告訴人們，奔向理想的人生征途是漫長的，但是，只要百折不撓地堅持奮斗，理想境界終將實現(xiàn)。
這首詩表達了一種信念，表達了一個哲理。詩人取象于群山和大海，用大海比喻理想，用群山比喻重重困難，用爬山比喻艱苦奮斗，意象壯闊，意蘊豐富。
《春》是朱自清先生寫的一篇傳頌不衰的經典散文名篇，入編七年級語文上冊第一單元。這篇散文寫得特別美，作為初一學生學習的第一篇課文，該怎樣學習才能有真正的收獲和提高呢？
本人結合第一單元的單元提示和文本特質，覺得這篇文章可以從以下幾個方面來學習：
第一、誦讀文章的音韻美。
這篇散文如詩一般的語言，優(yōu)美，清新，特別適合誦讀。因此，要學習好這篇課文，就要反反復復地誦讀課文，讀準確，讀連貫，把握好重音，把握好停連，讀出感情，讀出韻味。也就是說，要把這篇課文讀好、讀美。
在反復誦讀理解的基礎上，能夠自然流暢地背誦全文。
第二、想象文章的圖畫美。
在朱自清先生的筆下，春天就像一幅幅美不勝收的圖畫。要讓孩子在有感情地朗讀課文的基礎上，展開聯(lián)想和想象，感受作者筆下的春日圖景。課文主要描繪了春草、春花、春風、春雨等春日圖景。
不過在想象春日畫面的時候，切忌空洞概括，統(tǒng)一答案。而應該讓孩子在反復誦讀的基礎上感受、想象。比如課文的第三段，在作者的筆下，綠草如茵，生機勃勃；人們盡情嬉戲，心曠神怡。其他段落也是一樣的，要讓孩子們自己感受，想象，描述，力求百花齊放、精彩紛呈。
第三、揣摩文章的表達美。
也就是課文用了什么樣的方法和語言來描寫景物的。
以上就是初一語文第一課是什么的全部內容，初一的語文第一課《散步》的主要內容是：在初春的南方田野上，為了讓年邁的母親多走走，我們一家四口一起散步，可母親想走大路，兒子想走小路，最終我們選擇了走小路。《散步》作者莫懷戚，1951年出生，男，漢族，重慶人。
