高中語文教研活動記錄?根據寧陵縣高級中學的統一部署,高一語文組于2018年4月12至21日期間,舉行了“優秀教師觀摩課匯報展示”活動。本次活動共有三位優秀教師展示教學風采。整個活動應到教師16人,實到教師16人,均無一人缺席。那么,高中語文教研活動記錄?一起來了解一下吧。
隨著初中語文教學的改革推進,對初中語文教師隊伍提出了更高的要求,優秀的教師隊伍對于語文教學起到重要的作用,今天我給大家帶來了語文教研活動 總結 ,希望對大家有所幫助。
語文教研活動總結篇一
語文教研組根據教育局和學校的教學計劃以及教學工作,以培養合格的語文教師為目標, 以提高教學質量為根本,以培養學生自主合作探究能力為主導,全面貫徹實施新課標,積極推 進課堂教學改革,切實提高課堂教學效果,為此開展了一系列的教研活動,現將本學期的工作 總結如下:
1、重視學習語文新課程標準,轉變教學觀念,努力提高教師專業水平。 本學期組織全體語文教師認真學習《語文新課程標準》及高效課堂的教育理念,正確把 握語文教育的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設開放而有活力的語文課 程。從課堂教學入手,將教改落到實處。教研活動每周安排一次,是交流經驗、提高認識的一 個大好機會,教研組有效地運用這寶貴的一個多小時,真正發揮了它的作用,兩位校長和李老 師給我們精心傳授高效課堂的新理念,指出我們存在的問題,給我們指導怎樣具體上課,讓每 位教師在每次活動中都有新的收獲。語文教研組在活動中帶領新老師,了解教材,了解高效課 堂新理念,為自己今后的教學指路。
高二語文備課組活動總結(通用7篇)
經歷了充滿意義的活動后,在這段活動中,一定有很多值得分享的體會吧,感覺我們很有必要對活動情況做一下總結。那么如何把活動總結做到重點突出呢?以下是我整理的高二語文備課組活動總結(通用7篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
高二語文備課組活動總結1
本學期,我們高二語文備課組的13位教師兢兢業業、扎扎實實、卓有成效地開展工作。現將一學期的工作小結如下:
一、堅持理論學習,認真餞行新課程。
教師平時如果不認真學習,教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。為此我組認真學習了《普通高中語文課程標準》、《普通高中課程方案》、《語文教學論》等教學理論,了解教研信息,豐富提高了老師們的理論水平。由于我們高二語文組的青年教師比較少,教學經驗和知識水平都有待更新,因此我們備課組的教師都非常重視多方面學習,汲取營養,豐富自己,提高自己。
二、緊抓課堂教學,認真搞好組內活動。
抓好常規課教學是提高教學質量的必由之路,所以我們特別注重抓好常規課教學。克服教學的盲目性、隨意性,大面積提高教學質量。幾年來,我們組進行單元教學的嘗試,教師授課時以單元作為教學單位,通過一兩篇課文的講讀帶動單元中其它課文的自讀,起到舉一反三的作用,同時把語文知識、閱讀訓練、作文訓練幾個方面相結合。
高中語文研修日志 (一)
自從進入網絡研修這個平臺,課外就多了一個學習地方,感覺生活更加充實。研修學習既提升了自己的基本素養和綜合能力,又為個人今后的發展起到了積極的促進作用。因為研修為教師的教育教學水平和業務能力的專業發展提供了一個很好的學習條件,構建了一個很好的學習平臺,這個平臺,使我們廣大教師得以向其他優秀的教師學習成功的經驗,特別是在教育教學管理這一方面覺得自己有很多地方做的不夠,認識到還有一些做法不夠科學。通過交流,有些方法結合自己的教學實踐,收到了比較好的效果。通過這次的研修,我的教育教學理念在發生著變化,促使不斷反思自己:對于個人今后的發展起到了積極的促進作用,對教育教學工作也有了一種新的理解。
一、解決了教學中許多疑難問題。
在這次研修過程中,通過學習,解決了在實際教學中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,豐富了教學經驗,為今后從事數學教學和班級管理工作,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。
"作文真難!"這是小學生的普遍反映。作文到底難在哪里?經過多年的探索和實踐,筆者發現,小學生作文之所以這么"難",原因不外乎兩個:一是小學生缺乏寫作興趣;二是寫作素材平時積累不足。為此,本人從這兩個方面入手,對作文教學進行了改進。
一、培養興趣,加強平時訓練。
教育家贊可夫說:"只有在學生情緒高漲,不斷要求向上,想把自己獨有的想法表達出來的氣氛下,才能產生出使兒童的作文豐富多彩的那些思想、感情和詞語。 "可以說,興趣是提高學生寫作的內動力。在平時的教學中,生動有趣的素材積累也是影響學生作文的一個極為重要的因素。筆者以為,教師應該有目的、有計劃地教給學生觀察和寫作的方法,培養學生興趣,加強平時訓練。
1.復述故事寫作文
小學生都愛聽故事,為了讓他們興趣盎然地進入寫作狀態,形成輕松的寫作氛圍,筆者告訴學生,作文就是把聽到的主要內容記錄下來,讓別人看了清楚明白。接著再給學生講一個故事,學生聽得聚精會神。之后,請兩名同學上臺復述,臺下同學可以提示補充,最后讓學生把故事寫下來。同學們都滿懷信心地完成了本次作文,文章大都通順流暢、具體,筆者不失時機地給予他們表揚和鼓勵。這樣的訓練使學生心情愉快,既有了成功的體驗,又減輕了對作文的畏懼心理,也提高了語言文字的表達能力。
活動已經圓滿收場了,相信你一定有很多值得分享的經驗,不如來好好的做個總結。但是活動總結有什么要求呢?下面是我收集整理的語文課研討活動總結(通用5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
語文課研討活動總結1
這學期又很快過去了,回顧本學期的工作,我們六年級語文備課組能根據期初的教學工作計劃,以新課程實驗改革為契機,以全面推進素質教育為基點,牢固確立“追求崇高,和諧發展”的辦學理念,堅持“以人為本、親近教師、關注學生、走進課堂、成長師生”的原則,有步驟地進行課程改革實驗,加強課堂教學改革研究,全面提高本備課組語文教學水平及語文教學質量,為提升學校教育教學質量打好扎實的基礎。
工作中,各位老師注重課題研究與教學實際的結合,以教研組的教研活動為依托,以備課組的教學研究活動為陣地,學習先進教學理念改進教學方法,不斷地提高備課組老師的理論基礎和教學能力,促進備課組內每位教師的共同進步。經過一個學期的努力,教師的整體素質提高了,也促進了學生的語文綜合能力的提高。現將本期的工作作一個階段小結:
1、出色完成征文任務
學期初,教研組組織學習了關于開展“優蘭發杯”征文比賽的通知。
以上就是高中語文教研活動記錄的全部內容,11月10日我以中學語文教研員的身份參與了“口前協作區語文學科主題教研活動”,內心時時被一股股感動的熱浪侵襲,感動于做課教師精心的準備,精彩的展示,感動于與會教師獨到的點評,深刻的反思,感動于所有語文教師那份工作的主動、。