高中歷史通史？編年體通史：方便學生理解歷史的來龍去脈，更能給學生一種通史觀，授課趣味性和連續性更強。但只有內容，而沒有分專題分類別講授，使得學生不能去思考更深刻的東西。紀傳體通史：按必修一二三分成了政治文明歷程，經濟成長歷程，文化發展歷程，還有歷史上重大改革回眸，近代民主思想與實踐，那么，高中歷史通史？一起來了解一下吧。
高中歷史第一輪復習？看看這篇建議吧
高三上半學期，主要是針對高考知識進行第一輪復習，北京新東方中小學一對一教師建議同學們在此階段的歷史復習應該注意如下幾個步驟的實施：
第一、按編年史順序推進，理清知識框架和結構
我們都知道，新課改后的歷史教科書呈現出一個獨特的體例，按模塊將歷史分為政治、經濟、思想文化和科技幾個部分進行講授。
學生在學習過程中難免會出現知識點無法順利銜接、時間順序屢不清楚等問題。
于是在第一輪的復習中，應該重新按照編年史順序將歷史的多個模塊合而為一，以便使學生將腦海中的零散知識點串成一條線索。
高中階段的歷史主要學習中國古代史、中國近現代史和世界史三個大部分。
中國古代史近年來出題都不難，考察內容也相對有限，因此可以說是三大部分里最簡單的一個部分。
對于這個部分的復習我們可以采用編年史和模塊相結合的復習方法，即按照朝代順序復習，復習時依舊分為政治、經濟、思想文化三個方面來走。
由于學生早已學過這些知識，所以接受起來應該不難，重點是在復習階段應該重點強調出這三個方面發展的變化趨勢及各朝代政治制度或者經濟政策之間的相互聯系。
比如皇權的不斷加強以及相權的不斷削弱，三省六部制隨著各朝代的發展而慢慢形成的演變過程等等。
如果有足夠的時間的話，當然會有幫助。至少可以提高信心和學習興趣。
樊樹志的《國史十六講》也不錯，是讀高中時老師推薦的。
建議讀全球通史 我是高二的學生 剛剛讀完斯塔夫里阿諾斯的全球通史 覺得寫的很不錯 讀完以后會對世界歷史有一個大概的認識本來我也想讀中國通史 但是寫得比較好的例如馮壽彝和呂思勉的著作都較為龐大 高中時間比較少 不太適合讀 如果感興趣的話可以在等時間充裕的時候再讀
編年體通史：方便學生理解歷史的來龍去脈，更能給學生一種通史觀，授課趣味性和連續性更強。
但只有內容，而沒有分專題分類別講授，使得學生不能去思考更深刻的東西。
紀傳體通史：按必修一二三分成了政治文明歷程，經濟成長歷程，文化發展歷程，還有歷史上重大改革回眸，近代民主思想與實踐，20世紀的戰爭與和平等六本書六個專題，使得學生去探索更深刻更本質的東西。
但講的有點深入抽象，有時不易搞懂，就算懂了也不好把歷史上這些專題按時間順序串起來，難以通史把握。
所以咱們的初中課本用通史講，目的就是為了讓咱們對歷史有個總的把握，只知道歷史上一些大事就行了，不去探索更深；而高中歷史有的如岳麓版就是專題，而人教版就是分了五本通史書。總之，各有各的好處和缺點吧，不可能一本書既有通史又有專題，這是不可能的！
所以，最好兩者結合起來，先學一遍編年體的，再學一遍紀傳體的，最后再用通史觀串起來，你就沒有問題了，我就是這樣學的！！！
打字快累死了，望采納！！！
對高考的用處不是很大，因為現在的歷史考試考的不是學生對歷史的了解程度和對歷史的看法。而是集中在材料分析和教材要點的記憶和作用上，還美其名曰是考知識的綜合。但是，如果你以后要主修歷史，則看看也無妨。
以上就是高中歷史通史的全部內容，2022年高考歷史考的是通史。中國通史、世界通史，史學理論、中國史學史、西方史學史、考古學通論、中外關系史、文化人類學、歷史地理學、文獻學、古代漢語、中外歷史文化原典導讀、中國斷代史、專題史（經濟史、社會史、政治制度史、思想文化史等）、歷史學科教學研究等。
