創意美術課？.那么，創意美術課？一起來了解一下吧。
創意美術是可以讓孩子不受束縛的發揮自己的奇思妙想，用畫筆畫出自己期待和向往的東西，更有效的激發孩子的潛在想象創造力！對孩子的未來發展有極大的推動效果！
有人認為孩子在幼兒時期有一定的繪畫才能，將來長大了就一定能成為畫家。其實小畫家和大畫家之間并沒有直接的聯系。幼兒時期畫得相當出色的孩子，長大后真正成為美術工作者的為數并不多。但是，許多醫生、科學家、建筑師和畫家的成才之路卻常與兒時愛畫畫有著密切的聯系。這是因為創意美術最大的特點就是發展了幼兒的創造性思維。在幼兒時期通過創意美術培養這種素質是非常有利的，為幼兒今后的成長打下了良好的基礎。
創意美術除了可以發展孩子的創造性思維外，還可以培養敏銳的觀察力、靈活的動手能力和初步的審美能力。孩子一旦形成了這種能力。就可以促進其他方面的學**，促進孩子的全面發展。因此，不管孩子是否有美術天才，也不管孩子長大后當不當畫家，鼓勵孩子參加創意美術課程，通過創意美術來發展孩子的智力和能力，無論對孩子的今天還是明天都有好處。
創意美術教育有特定的內容與意義。它是從兒童的心理特征出發，通過繪畫、設計、工藝制作等各種各樣有趣的造型活動，培養兒童對美的感受力、想象力和創造力。創意美術教育把孩子們帶到一個美的現實和美的精神世界里；有造型美、色彩美；有大自然的美、人們勞動創造的美。這一切會使兒童獲得美的感受。兒童美感的產生源于兒童對生活、對周圍事物的真摯、美好的情感。所以美術能發展兒童美好的情感，提高他們審美能力，陶冶他們的性情。
創意美術教育還有利于兒童心智的發展，因為它是“視覺藝術”，能使得兒童腦、眼、手并用，因而它能促進身心的成長發育。美術活動也有利于兒童思維能力和多方面能力的發展，利于發揮兒童的潛能與個性，培養兒童豐富的想象力和創造力。
創意美術教育，不單純是繪畫技能的訓練，而是旨在育人；它不單純是為培養藝術家，更重要的是培養德、智、體、美全面發展的一代創造型的新人。
美術課程被公認為是對創造力培養最具成效的課程之一。"想象力既是藝術創造的源泉，也是科學發明的源泉。"而在幼兒園繪畫領域的人物畫繪畫活動中，常常出現幼兒不理解人物內心情感變化，無法產生共鳴，從而導致很難靈活地運用畫筆來創作，唯有機械地臨摹出人物面部表情。針對這一點，我展開了圍繞以人物有趣的表情變化為主線，符合中班年齡特點，貼近幼兒實際發展水平的富有心理撫慰功效的主題式繪畫活動。本節課為系列課程的第一課時，設計生動有趣、富有挑戰與創意的游戲情節和操作環節等，旨在啟發幼兒通過初步觀察喜怒哀樂的表情下，人的眉眼鼻嘴不同的變化；給予幼兒發揮個性的自由，表現獨特個性的空間，在初步感知、了解人臉部的基本特征的基礎上，進行藝術創作，從而發展其想象力與創造力。
教學目標：
1.通過多感官參與，幫助幼兒理解喜怒哀樂時，眉、眼、鼻嘴的特征變化，初步掌握人物面部表情變化規律。（教學重點）2.學習運用線條、色彩和形狀，初步繪畫出人物生動而豐富的表情。（教學難點）3.鼓勵幼兒細致觀察，激發其對人物畫的繪畫興趣。
這個是分年齡段的，每個年齡段課程不太一樣，像原心就比較好，讓孩子會接觸到多種課程，比如繪畫實驗課、設計制作課、兒童動畫課，孩子都會接觸到，讓孩子多元，您可以帶孩子到望京的原心藝術體驗試聽課
1、帶孩子去參加畫展
即使孩子沒有表現出繪畫方面的天賦，但是我還是希望她能看懂畫，懂欣賞。帶她看各種作品，看顏色搭配，看層次，看畫里表達的內容，跟她交流，聊天的那種。而不是像有的家長那樣，對孩子說你好好看啊，長大了也要像這樣畫。
2、帶孩子接觸創意美術之類的課程
好的創意美術課，會給孩子多種材質，組合創作，比如羽毛、樹葉、皺紋紙、布、泡沫等，可以帶著孩子開腦洞。
3、親近自然
親近自然帶來的好處，遠遠不止在繪畫方面。觀察，是繪畫、寫作的基礎。是素材的輸入和積累。有年春天我們看到河邊柳樹發芽了，一番觀察后，回來我讓孩子畫了一幅畫，她竟然勾勒出了柳條的樣子，很稚拙，但是很有趣。多帶孩子去自然界，還可以鍛煉身心，一舉多得。
注意事項
1、堅決杜絕依葫蘆畫瓢的簡筆畫
四歲孩子最合適的方式就是涂鴉。或者讓孩子接觸手指畫、指紋畫，也特別能打開思路。
2、別用成人眼光看兒童畫
常有家長教孩子畫畫時，用成人眼光看兒童畫，妄加評論，過分挑剔，將限制兒童想象的空間，使兒童對畫畫產生畏縮和厭煩情緒。家長應學會欣賞兒童畫。兒童畫中不應有成人的筆跡，畫面工整、干凈，反而有做作的感覺。另外，要求構圖飽滿，色彩運用大膽，要有主體事物。
以上就是創意美術課的全部內容，.。
