2017四川高考語文考點？參宿是益州(今四川)的分野,井宿是雍州(今陜西、甘肅大部)的分野,蜀道跨益、雍二州。捫參歷井是說入蜀之路在益、雍兩州極高的山上,人們要仰著頭摸著天上的星宿才能過去。 【昴宿】西方白虎七宿的第四宿,由七顆星組成,又稱旄頭(旗頭的意思)。唐代李賀詩“秋靜見旄頭”,旄頭指昴宿。那么，2017四川高考語文考點？一起來了解一下吧。
2017年四川高考的試卷情況如下：數學、英語和理綜科目并非使用全國卷，而是由四川省自主命題。相比之下，語文和文綜科目則采用全國三卷。這是當年的具體安排，希望這個信息對您有所幫助。請注意，這些數據適用于2017年，具體情況可能會因年份而有所變化。
天文歷法
【星宿】宿(xiu)，古代把星座稱作星宿。《范進中舉》：“如今卻做了老爺，就是天上的星宿。”“天上的星宿是打不得的。”古人認為人間有功名的人是天上星宿降生的，這是迷信說法。
【二十八宿】又叫二十八舍或二十八星，是古人為觀測日、月、五星運行而劃分的二十八個星區，用來說明日、月、五星運行所到的位置。每宿包含若干顆恒星。二十八宿的名稱，自西向東排列為：東方蒼龍七宿(角、亢kang、氐di、房、心、尾、箕)；北方玄武七宿(斗、牛、女、虛、危、室、壁)；西方白虎七宿(奎、婁、胃、昴mao、畢、觜zT、參shen)；南方朱雀七宿(井、鬼、柳、星、張、翼、軫zhen)。唐代溫庭筠的《太液池歌》：“夜深銀漢通柏梁，二十八宿朝玉堂。”夸飾地描寫星光燦爛、照耀宮闕殿堂的景象。王勃《滕王閣序》：“物華天寶，龍光射斗牛之墟。”是說物產華美有天然的珍寶，龍泉劍光直射斗宿、牛宿的星區。劉禹錫詩：“鼙鼓夜聞驚朔雁，旌旗曉動拂參星。”形容雄兵出師驚天動地的場面，參星即參宿。
【四象】參見“二十八宿”條。古人把東、北、西、南四方每一方的七宿想象為四種動物形象，叫作四象。東方七宿如同飛舞在春天夏初夜空的巨龍，故而稱為東官蒼龍；北方七宿似蛇、龜出現在夏天秋初的夜空，故而稱為北官玄武；西方七宿猶猛虎躍出深秋初冬的夜空，故而稱為西官白虎；南方七宿像一展翅飛翔的朱雀，出現在寒冬早春的夜空，故而稱為南官朱雀。
新課標高考大綱語文背誦篇目（共74篇）
高中14篇：荀子《勸學》、莊子《逍遙游》、韓愈《師說》、杜牧《阿房宮賦》、蘇軾《赤壁賦》、《詩經?衛風?氓》、《離騷》、李白《蜀道難》、杜甫《登高》、白居易《琵琶行》、李商隱《錦瑟》、李煜《虞美人》（春花秋月何時了）、蘇軾《念奴嬌》（大江東去）、辛棄疾《永遇樂》（千古江山）。
初中60篇：《論語》12章，《孟子三章》（《魚我所欲也》、孟子《生于憂患，死于安樂》、《得道多助，失道寡助》）《莊子》一則，《禮記》一則（雖有佳肴），《列子》一則（伯牙善鼓琴），《左傳?曹劌論戰》、《戰國策?鄒忌諷齊王納諫》、諸葛亮《出師表》、陶潛《桃花源記》、《答謝中書書》（（南朝）陶弘景），《木蘭辭》，《湖心亭看雪》，《河中石獸》，《十五從軍征》，《登幽州臺歌》，酈道元《三峽》、韓愈《雜說（四）》、劉禹錫《陋室銘》、柳宗元《小石潭記》、范仲淹《岳陽樓記》、歐陽修《醉翁亭記》、周敦頤《愛蓮說》、蘇軾《記承天寺夜游》、宋濂《送東陽馬生序(節選)》、《詩經?關雎》、《詩經?蒹葭》、曹操《觀滄海》、陶潛《飲酒》、王勃《送杜少府之任蜀州》、王灣《次北固山下》、王維《使至塞上》、《黃鶴樓》（崔顥），李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》、李白《行路難》、杜甫《望岳》、杜甫《春望》、杜甫《茅屋為秋風所破歌》、《賣炭翁》，岑參《白雪歌送武判官歸京》、劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》、白居易《觀刈麥》、白居易《錢塘湖春行》、李賀《雁門太守行》、杜牧《赤壁》、杜牧《泊秦淮》、李商隱《夜雨寄北》、李商隱《無題》、李煜《相見歡》、范仲淹《漁家傲》、晏殊《浣溪沙》、王安石《登飛來峰》、蘇軾《江城子?密州出獵》、蘇軾《水調歌頭》、陸游《游山西村》、辛棄疾《破陣子》、文天祥《過零丁洋》、馬致遠《天凈沙?秋思》、張養浩《山坡羊?潼關懷古》、《南鄉子》（何處望神州），龔自珍《己亥雜詩》，《滿江紅》（秋瑾）。
不是啊有閱讀有選擇題還有語言運用作文
選擇題社科文3道文言文3道病句成語等3道共9道單選27分
閱讀散文人物傳記小說中會出現兩篇，各都有一道選擇題然后就是客觀題
文言文翻譯兩道共10分
古詩文閱讀一道選擇題一道客觀題共10分
高 考 語 文 中 對 這 一 考 點 的 考 查 方 式 靈 活 多 樣 。 近 年 來 最 常 見 的 考 查 方 式 包 括 ： 在 語 言 運 用 題 ( 如 仿 寫 、 擴 寫 、 擬 對 聯 等 ) 中 ， 根 據 需 要 運 用 修 辭 手 法 來 表 達 ； 在 詩 歌 鑒 賞 題 中 ， 結 合 詩 句 內 容 解 說 修 辭 手 法 的 具 體 運 用 及 其 表 達 效 果 ； 在 現 代 文 閱 讀 題 中 ， 結 合 文 章 內 容 分 析 修 辭 手 法 在 具 體 語 境 中 的 表 達 效 果 ； 在 作 文 中 要 求 “ 善 于 運 用 修 辭 手 法 ” 等 。 對 每 一 個 知 識 點 如 何 考 把 握 很 重 要 ， 我 現 在 就 非 常 關 注 這 個 ， 每 次 北 京 新 東 方 優 能 一 對 一 舉 辦 講 座 我 都 去 聽 ， 然 后 回 來 看 看 孩 子 是 不 是 按 照 這 個 知 識 點 去 學 習 。
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