七年級下冊語文重點？七年級下語文文言文重點《傷仲永》 1.出處:選自《臨川先生文集》 2.作者:王安石,字介甫,晚號半山也被稱為王文公;是北宋政治家、思想家和文學家。他的 散文 雄健峭拔,被列為“唐宋八大家”之一。 3.內容理解:告訴我們學習和教育對于人才的培養是十分重要的。那么，七年級下冊語文重點？一起來了解一下吧。
七年級語文文言文凝對學生的熏陶感染教育作用是無可比擬的。下面是我為大家整編的七年級下語文文言文重點，大家快來看看吧。
七年級下語文文言文重點《傷仲永》
1.出處:選自《臨川先生文集》
2.作者:王安石，字介甫，晚號半山也被稱為王文公;是北宋政治家、思想家和文學家。他的散文雄健峭拔，被列為“唐宋八大家”之一。
3.內容理解:告訴我們學習和教育對于人才的培養是十分重要的。
4.字詞句:
A.字音：環謁[yè] 泯[mǐn]然 稱[chèn] 夫[fú]
B. 詞義：
⑴.通假字:
①.日扳仲永環謁于邑人: “扳通“攀”，牽、引。 ②.賢于材人遠矣: “材”通“才”，才能。
③.未嘗識書具: “嘗”同“曾”，曾經。
⑵.古今異義：
①.是：古義此，與“自”組合意為“自從”，例句:自是指物作詩立就;今為判斷詞。
②.或：古義不定代詞，有的，例句:或以錢幣乞之;今義為或許。
③.文理：古義是文采和道理，例句:其文理皆有可觀者;今表示文章內容或語句方面的條理。
⑶.一詞多義：
①.自：a.自己，例句:并自為其名;b.從，例句:自是指物作詩立就。
②.聞：a.聽說，例句:余聞之也久;b.名聲，例句:不能稱前時之聞。
③.其：a.這，例句:其詩以養父母;b.他的，例句:稍稍賓客其父。
在七年級語文第二單元的知識點不知道大家有沒有認真學習，下面是由我為大家整理的七年級下冊語文第二單元知識點，希望可以幫助到大家!
七年級下冊語文第二單元知識點(一)
春風
作者：林斤瀾，1923年6月1日出生。浙江溫州人。中學時代曾參加抗日救亡運動，15歲離家獨立生活。主要作品：《臺灣姑娘》、《新生》等。
1.字詞
褒(bāo)貶 飄拂(fǘ) 塞(sài)外 冰碴(chá) 耗(hào)子 乍(zhà)暖
2. 結構分析
一(1-3)引用幾種說法，說明北方是否有真正的春天。
二(5-10)用江南春天和北國春天作對比，寫出北國春風的特點，抒發對北國春風的喜愛之情。
三(11)直抒對北國春風的懷念之情。
3. 文章主題
這篇抒情散文描寫了北國春風的粗獷、強勁、消冰凍、化霜雪的陽剛之氣，表達了對北國春風的懷念之情，抒發了作者對生活的熱愛。
4. 寫作特色
(1)運用對比手法，采取欲揚先抑的寫法。
(2)語言優美，用詞準確生動，采用各種修辭手法。
5.與朱自清的《春》比較，南國的春風和北國的春風有哪些不同之處?
特點：北國的春具有粗獷之美、雄健之美、陽剛之美
比較：同樣是寫春風：朱自清筆下的春風是柔柔的，清新的悅耳的;林斤瀾的筆下的春風則充滿力度，充滿豪邁之情。
在我們平凡無奇的學生時代，說起知識點，應該沒有人不熟悉吧？知識點就是一些?？嫉膬热荩蛘呖荚嚱洺３鲱}的地方。掌握知識點有助于大家更好的學習。以下是我為大家整理的人教版語文七年級下冊知識點，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第1課從百草園到三味書屋散文
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
菜畦qí皂莢jiá樹班蝥máo臃腫yōngzhǒng攢cuán成秕bǐ谷
系jì一條長繩拗ǎo過去錫箔bó
點撥：注意多音字“攢”“系”的讀音。
2.根據拼音寫出相應的漢字。
桑(shèn)葚收(liǎn)斂腦(suǐ)髓人聲(dǐng)鼎沸(kuī)盔甲
3.用恰當詞浯填空。
(1)不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。
點撥：所填詞語均為形容詞或動詞。
(2)掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。
點撥：所填詞語均為動詞。
二、重點句子背記知識清單
單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。
七年級第二學期語文課本的學習內容有一個比較重點知識點就是文言文。下面是由我為大家整理的七年級下冊文言文重要知識點，希望可以幫助到大家!
七年級下冊文言文重要知識點(一)
孫權勸學
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
卿qīng孤豈欲卿治經為博士邪yé
即更gēng刮目相待
點撥："邪""更"是多音宇，可根據字義推測讀音。
2.解釋下面加點的詞語。
(1)蒙辭以軍中多務 辭：推托。
(2)但當涉獵 涉獵：粗略地閱讀。
(3)見往事耳 見：了解。 往事：歷史。
(4)及魯肅過尋陽 過：到。
(5)孤豈欲卿治經為博士邪 博士：當時專掌經學傳授的學官。
(6)卿今者才略
才略：軍事方面或政治方面的才干和謀略。
3.請寫出出自本文的兩個成語并解釋。
(1)成語：吳下阿蒙。意思是：指沒有學問的人。
(2)成語：士別三日
意思是：刮目相待。不能以老觀點來評判人或事物，必須要有發展的戰略眼光。
二、重點句子背記知識清單
將下列句子翻譯成現代漢語。
1.卿今當涂掌事，不可不學!
你現在執政掌權，不能不學習。
點撥：重點理解"當涂掌事"等詞語。
2.孤常讀書，自以為大有所益。
我經常讀書，自己認為(這樣)大有好處。 點撥：重點理解"大有所益"等詞語。
在七年級下冊語文古詩的學習時不知道大家有沒有學會如何賞析古代詩歌呢?下面是由我為大家整理的七年級下冊重點古詩四首賞析，希望可以幫助到大家!
七年級下冊重點古詩四首賞析(一)
峨眉山月歌唐代：李白
峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。
夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。
賞析
此詩是作者李白于開元十三年(725)出蜀途中所作。這首詩意境明朗，語言淺近，音韻流暢。全詩意境清朗優美，風致自然天成，為李白膾炙人口的名篇之一。
詩從“峨眉山月”寫起，點出了遠游的時令是在秋天。“秋”字因入韻關系倒置句末。秋高氣爽，月色特明(“秋月揚明輝”)。以“秋”字又形容月色之美，信手拈來，自然入妙。月只“半輪”，使人聯想到青山吐月的優美意境。在峨眉山的東北有平羌江，即今青衣江，源出于四川蘆山縣，流至樂山縣入岷江。次句“影”指月影，“入”和“流”兩個動詞構成連動式謂語，意言月影映入江水，又隨江水流去。生活經驗告訴我們，定位觀水中月影，任憑江水怎樣流，月影卻是不動的。“月亮走，我也走”，只有觀者順流而下，才會看到“影入江水流”的妙景。所以此句不僅寫出了月映清江的美景，同時暗點秋夜行船之事。意境可謂空靈入妙。
次句境中有人，第三句中人已露面：他正連夜從清溪驛出發進入岷江，向三峽駛去。
以上就是七年級下冊語文重點的全部內容，點撥：重點理解"當涂掌事"等詞語。2.孤常讀書，自以為大有所益。我經常讀書，自己認為(這樣)大有好處。 點撥：重點理解"大有所益"等詞語。3.卿今者才略，非復吳下阿蒙!你今天的才干和謀略，不再是吳縣呂蒙了! 點撥：重點理解"才略""復"等詞語。4.士別三日，即更刮目相待。土分別多日。
