生物書(shū)七年級(jí)上冊(cè)？歡迎來(lái)到知識(shí)探索的奇妙旅程，讓我們一起揭開(kāi)七年級(jí)上冊(cè)生物思維導(dǎo)圖的神秘面紗，幫助你輕松掌握這個(gè)全新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。從小學(xué)到初中的過(guò)渡，生物學(xué)科將帶你進(jìn)入一個(gè)更為系統(tǒng)且深入的探索之旅。面對(duì)挑戰(zhàn)，我們精心繪制了全書(shū)的思維導(dǎo)圖，旨在減輕你的學(xué)習(xí)壓力，讓你在生物的世界里游刃有余。那么，生物書(shū)七年級(jí)上冊(cè)？一起來(lái)了解一下吧。
七年級(jí)上冊(cè)生物教材目錄 第一單元悄橘 生物和生物圈
第一章 認(rèn)識(shí)生物
第一節(jié) 生物的特征
第二節(jié) 調(diào)查我們身邊的生物
第二章 生物圈是所有生物的家
第一節(jié) 生物圈
第二節(jié) 環(huán)境對(duì)生物的影響
第三節(jié) 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響
第四節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)
與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè) 林業(yè)工人的新任務(wù)
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) 生物圈Ⅱ號(hào)
第二單元 生物和細(xì)胞
第一章 觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
第一節(jié) 練習(xí)使用顯微鏡
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) 從古老的光學(xué)顯微鏡到電子顯微鏡
第二節(jié) 觀察植物細(xì)胞
第三節(jié) 觀察動(dòng)啟簡(jiǎn)團(tuán)物細(xì)胞
科學(xué)家的故事 施萊登、施旺與細(xì)胞學(xué)說(shuō)
第二章 細(xì)胞的生活
第一節(jié) 細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量
第二節(jié) 細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)
科學(xué)家的故事 他發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞中神奇的物質(zhì)核酸
第三節(jié) 細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) “脫韁之馬”癌細(xì)胞
第三章 細(xì)胞怎樣產(chǎn)生物體
第一節(jié) 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次
第二節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次
第三節(jié) 只有一個(gè)細(xì)胞的生物體
第四章 沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物病毒
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) 朊病毒、瘋牛病、克雅氏病
第三單元 生物圈中的綠色植物
第一章 生物圈中有哪些綠色植物
第一節(jié) 藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物
第二節(jié) 種子植物
生物學(xué)與文學(xué) 寄予植物的情懷
第二章 被子植物的一生
第一節(jié) 種子的萌發(fā)
與生物學(xué)有關(guān)的職咐鍵業(yè) 農(nóng)業(yè)技術(shù)員和綠色證書(shū)
第二節(jié) 植株的生長(zhǎng)
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) 無(wú)土栽培
第三節(jié) 開(kāi)花和結(jié)果
與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè) 大地的美容師——園藝師
第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)
第一節(jié) 綠色植物的生活需要水
第二節(jié) 水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑
第三節(jié) 綠色植物參與生物圈的水循環(huán)
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) 節(jié)水農(nóng)業(yè)
第四章 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者
第一節(jié) 綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) 現(xiàn)代化溫室
第二節(jié) 綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用
第五章 綠色植物與生物圈中的碳氧平衡
第六章 愛(ài)護(hù)植被,綠化祖國(guó)
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) 熱帶雨林地球的“肺”
七年級(jí)生物知識(shí)要點(diǎn)
生物和生物圈
▲生物的特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 2、生物能進(jìn)行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長(zhǎng)和繁殖 6、由細(xì)胞構(gòu)成(病毒除外)
▲調(diào)查的一般方法
步驟：明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對(duì)象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告
▲生物的分類(lèi)
按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動(dòng)物、植物、其他生物
按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物
▲生物圈是所有生物的家
▲生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)、細(xì)菌等
水圈的大部：距海平面150米內(nèi)的水層
巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”
▲生物圈為生物的生存提供了基本條件：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間
▲環(huán)境對(duì)生物的影響
非生物因素對(duì)生物的影響：光、水分、溫度等
▲光對(duì)鼠婦生活影響的實(shí)驗(yàn)P15
▲探究的過(guò)程：1、提出問(wèn)題 2、作出假設(shè) 3、制定計(jì)劃 4、實(shí)施計(jì)劃 5、得出結(jié)論 6、表達(dá)和交流
▲對(duì)照實(shí)驗(yàn) P15
▲生物因素對(duì)生物的影響：
最常見(jiàn)的是捕食關(guān)系，還有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系
▲生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響
生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)P19的例子
生物對(duì)環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動(dòng)物糞便改良土壤、蚯蚓松土
▲生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。
教材作為七年級(jí)生物學(xué)科建設(shè)的突破口,其發(fā)展顯得尤為重要。目錄教學(xué)是生物教學(xué)的關(guān)鍵。我整理了關(guān)于七年級(jí)生物上冊(cè)課本教材的目錄，希望對(duì)大家有幫助!
七年級(jí)生物上冊(cè)教材目錄
第一單元 生物和生物圈
第一章 認(rèn)識(shí)生物
第一節(jié) 生物的特征
第二節(jié) 調(diào)查我們身邊的生物
第二章 生物圈是所有生物的家
第一節(jié) 生物圈
第二節(jié) 環(huán)境對(duì)生物的影響
第三節(jié) 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響
第四節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)
與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè) 林業(yè)工人的新任務(wù)
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) 生物圈Ⅱ號(hào)
第二單元 生物和細(xì)胞
第一章 觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
第一節(jié) 練習(xí)使用顯微鏡
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) 從古老的光學(xué)顯微鏡到電子顯微鏡
第二節(jié) 觀察植物細(xì)胞
第三節(jié) 觀察動(dòng)物細(xì)胞
科學(xué)家的故事 施萊登、施旺與細(xì)胞學(xué)說(shuō)
第二章 細(xì)胞的生活
第一節(jié) 細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量
第二節(jié) 細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)
科學(xué)家的故事 他發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞中神奇的物質(zhì)核酸
第三節(jié) 細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) “脫韁之馬”癌細(xì)胞
第三章 細(xì)胞怎樣產(chǎn)生物體
第一節(jié) 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次
第二節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次
第三節(jié) 只有一個(gè)細(xì)胞的生物體
第四章 沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物病毒
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) 朊病毒、瘋牛病、克雅氏病
第三單元 生物圈中的綠色植物
第一章 生物圈中有哪些綠色植物
第一節(jié) 藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物
第二節(jié) 種子植物
生物學(xué)與文學(xué) 寄予植物的情懷
第二章 被子植物的一生
第一節(jié) 種子的萌發(fā)
與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè) 農(nóng)業(yè)技術(shù)員和綠色證書(shū)
第二節(jié) 植株的生長(zhǎng)
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) 無(wú)土栽培
第三節(jié) 開(kāi)花和結(jié)果
與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè) 大地的美容師——園藝師
第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)
第一節(jié) 綠色植物的生活需要水
第二節(jié) 水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑
第三節(jié) 綠色植物參與生物圈的水循環(huán)
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) 節(jié)水農(nóng)業(yè)
第四章 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者
第一節(jié) 綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) 現(xiàn)代化溫室
第二節(jié) 綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用
第五章 綠色植物與生物圈中的碳氧平衡
第六章 愛(ài)護(hù)植被,綠化祖國(guó)
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) 熱帶雨林地球的“肺”
七年級(jí)生物上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
貫徹黨的教育方針，按照生物學(xué)科的教學(xué)大綱要求進(jìn)行教學(xué)。
教材向來(lái)是七年級(jí)生物教育改革的重點(diǎn)所在。那么目錄有哪些呢?我整理了關(guān)于人教版七年級(jí)上冊(cè)生物教材目錄，希望對(duì)大家有幫助!
人教版七年級(jí)上生物教材目錄
第一單元 生物和生物圈
第一章 認(rèn)識(shí)生物
第一節(jié) 生物的特征
第二節(jié) 調(diào)查周邊環(huán)境中的生物
第二章 了解生物圈
第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系
第二節(jié) 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)
第三節(jié) 生物圈是最大的森消悄生態(tài)系統(tǒng)
第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次
第一章 細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位
第一節(jié) 練習(xí)使用顯微鏡
第二節(jié) 植物細(xì)胞
第三節(jié) 動(dòng)物細(xì)胞
第四節(jié) 細(xì)胞的生活
第二章 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體
第一節(jié) 細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
第二節(jié) 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次
第三節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次
第四節(jié) 單細(xì)胞生物
第三單元 生物圈中的綠色植物
第一章 生物圈中有哪些綠色植物
第一節(jié) 藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物
第二節(jié) 種子植物
第二章 被子植物的一生
第一節(jié) 種子的萌發(fā)
第二節(jié)橋慶 植株的生長(zhǎng)
第三節(jié) 開(kāi)花和結(jié)果
第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)
第四章 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者
第五章 綠色植物與生物圈中碳-氧平衡
第一節(jié) 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣
第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用
第六章 愛(ài)護(hù)植被，綠化祖國(guó)
七年級(jí)生物上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
本學(xué)期，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各班主任的信任，擔(dān)任七年級(jí)三個(gè)班的生物教學(xué)，為了順利完成這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定計(jì)劃如下：
一、學(xué)生基本情況
七年級(jí)學(xué)生都是剛?cè)雽W(xué)的新生, 剛步入初中，沒(méi)有生物知識(shí)的基礎(chǔ).這更有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，但從學(xué)習(xí)情況來(lái)看,面對(duì)繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。
學(xué)生即將接觸人教版七年級(jí)上冊(cè)生物的課本知識(shí)，其中目錄有哪些知識(shí)呢?以下是我整理的人教版初一生物上冊(cè)課本的目錄，讓大家對(duì)即將要學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了解。
人教版初一生物上冊(cè)目錄：第一單元生物和生物圈
第一章認(rèn)識(shí)生物
第一節(jié)生物的特征
第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物
第二章生物圈是所有生物的家
第一節(jié)生物圈
第二節(jié)環(huán)境對(duì)生物的影響
第三節(jié)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響
第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)
與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè)林業(yè)工人的新任務(wù)
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)生物圈Ⅱ號(hào)
人教版初一生物上冊(cè)目錄：第二單元生物和細(xì)胞
第一章觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
第一節(jié)練習(xí)使用顯微鏡
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)從古老的光學(xué)顯微鏡到電子顯微鏡
第二節(jié)觀察植物細(xì)胞
第三節(jié)觀察動(dòng)物細(xì)胞
科學(xué)家的故事施萊登、施旺與細(xì)胞學(xué)說(shuō)
第二章細(xì)胞的生活
第一節(jié)細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量
第二節(jié)細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)
科學(xué)家的故事他發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞中神奇的物質(zhì)核酸
第三節(jié)細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)“脫韁之馬”癌細(xì)胞
第三章細(xì)胞怎樣產(chǎn)生物體
第一節(jié)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次
第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次
第三節(jié)只有一個(gè)細(xì)胞的生物體
第四章沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物病毒
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)朊病毒、瘋牛病、克雅氏病
人教版初一生物上冊(cè)目錄：第三單元生物圈中的綠色植物
第一章生物圈中有哪些綠色植物
第一節(jié)藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物
第二節(jié)種子植物
生物學(xué)與文學(xué)寄予植物的情懷
第二章被子植物的一生
第一節(jié)種子的萌發(fā)
與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè)農(nóng)業(yè)技術(shù)員和綠色證書(shū)
第二節(jié)植株的生長(zhǎng)
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)無(wú)土栽培
第三節(jié)開(kāi)花和結(jié)果
與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè)大地的美容師——園藝師
第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)
第一節(jié)綠色植物的生活需要水
第二節(jié)水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑
第三節(jié)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)節(jié)水農(nóng)業(yè)
第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者
第一節(jié)綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)現(xiàn)代化溫室
第二節(jié)綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用
第五章綠色植物與生物圈中的碳氧平衡
第六章愛(ài)護(hù)植被，綠化祖國(guó)
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)熱帶雨林地球的“肺”
歡迎來(lái)到知識(shí)探索的奇妙旅程，讓我們一起揭開(kāi)七年級(jí)上冊(cè)生物思維導(dǎo)圖的神秘面紗，幫助你輕判搜備松掌握這個(gè)全新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。從小學(xué)到初中的過(guò)渡，生物學(xué)科將帶你進(jìn)入一個(gè)更為系統(tǒng)且深入的探索之旅。面對(duì)挑戰(zhàn)，我們精心繪制了全書(shū)的思維導(dǎo)圖，旨在減輕你的學(xué)習(xí)壓力，讓你在生物的世界里游刃有余。
全書(shū)框架概覽:
單元一：生物與生物圈
- 從生物的基本概念出發(fā)，理解生物與環(huán)境、生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)聯(lián)，生物圈作為最大生態(tài)系統(tǒng)的重要性不容忽視。
單元二：細(xì)胞，生命活動(dòng)的基石
- 先掌握顯微鏡的使用，區(qū)分植物和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，再探索細(xì)胞的生活活動(dòng)，草履蟲(chóng)的故事告訴你單細(xì)胞生物也能獨(dú)立生存。
單元三：綠色植物的奧秘
- 藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)與種子植物的分類(lèi)，了解它們的生活環(huán)境和形態(tài)特征，種子結(jié)構(gòu)的揭秘將為你打開(kāi)植物世界的大門(mén)。
被子植物的一生
- 從種子萌發(fā)到開(kāi)花結(jié)果，理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓你在觀察與實(shí)驗(yàn)中深入理解。
綠色植物與生物圈的互動(dòng)
- 探討水循環(huán)與綠色植物在生物圈中的角色，動(dòng)手操作，讓理論知識(shí)活靈活現(xiàn)。
以上就是生物書(shū)七年級(jí)上冊(cè)的全部?jī)?nèi)容，第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán) 第四章 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者 第五章 綠色植物與生物圈中碳-氧平衡 第一節(jié) 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣 第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用 第六章 愛(ài)護(hù)植被，綠化祖國(guó) 七年級(jí)生物上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 本學(xué)期，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各班主任的信任。
