小班美術蘑菇傘反思？小小落葉輕又輕,像飛舞的蝴蝶,像漂亮的蘑菇傘,像快樂的小精靈,飄在美麗的秋天里。 2.音樂停止時請幼兒擺一個造型。 師:請你們也來做小樹葉,跟著音樂一起跳舞,想想你會怎么跳,音樂停止時請擺一個你覺得最好看的動作。 三、給小樹葉拍照。 1.教師示范:給小樹葉來拍個照。那么，小班美術蘑菇傘反思？一起來了解一下吧。
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么應當如何寫教案呢？以下是我整理的幼兒園小班美術教案9篇，歡迎大家分享。
幼兒園小班美術教案 篇1
設計思路：
1.情感的體驗：小班幼兒對物體的美感和形象思維還處于啟蒙階段，雖然他們有豐富的想象力，但是沒有能力去表現，這時我們需要的就是幫助幼兒喚起表現物體清晰的意象，從而慢慢激發幼兒想畫的欲望。在這個活動中從音樂入手結合幼兒平時觀察到的樹葉飛舞的情景進行想象，從語言說的想象再到用動作自由表現的想象，從靜到動，充分地調動了幼兒參與的興趣，也滿足了他們情感的需要，幼兒在情感激發的前提下，來參與美術活動。
2.情境的創設：在這個活動中創設了給小樹葉拍照的游戲情境也是符合小班幼兒的年齡特點的。因為對他們來說做任何事其實都是游戲，對于美術活動其實也是一種表現、宣泄自己情緒情感的一種游戲。用拍照的這個游戲情境可以淡化幼兒在活動中學習的痕跡，讓他們在動動玩玩中來得到繪畫的樂趣。
3.形式的多樣:在小班這個年齡段如要求孩子反復用一種工具來繪畫或是涂色，那么幼兒將會失去興趣，(教案來源：)我們將不同的繪畫的材料如棉簽蘸了顏料來表現、彩色的蠟筆來表現等，最后展示他們作品的時候可以放在一個大的秋天樹林的背景圖中，這樣雖然是用簡單的線條表現小樹葉的動態，但豐富的色彩的渲染與音樂的烘托，讓幼兒從視聽的美感刺激進一步上升到了情感的共鳴。
篇一：
時間是一只永遠飛翔的鳥，轉眼間本學期的教學工作將圓滿結束。伴隨著孩子們的歡聲笑語，伴隨著新年的鐘聲，預示著新的一年又將來臨。在這忙碌的2015年中，我們放飛的是希望，收獲的是充實，回顧一年的工作，現將這一年的個人發展情況總結如下：
一、思想方面
作為一名幼兒園教師，我熱愛集體，全心全意為幼兒和家長服務，積極參加園內組織的各項活動，不遲到不早退，不缺勤。平日里，做孩子們的朋友老師，細心周到地照顧每一位幼兒，做到既教書又育人。工作中，努力求真、求實、求新，以積極熱情的心態去完成領導安排的各項工作。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、保育工作
我會配合班里老師認真做好班上的保育衛生工作。特別是冬天，室內室外溫差大，在玩游戲時，熱了能及時為幼兒脫掉衣服，并為容易出汗的幼兒換上毛巾，冷了就提醒幼兒穿上衣服，一日中做到讓幼兒盡量多喝開水，以防各種感冒與疾病的發生。在午餐時，幼兒基本都能吃完碗里的一份飯菜，使大部分幼兒都學會了吃飯不掉飯粒的現象，還養成了不挑食、不偏食的好習慣，可見趣味午餐的課題實施，有了顯著的成效。
三、班級工作方面
這一學期，我和俞老師、陸老師一起，帶領孩子們健康、快樂地成長著。
設計意圖：旨在引導小班幼兒掌握初步的撕貼技能，培養良好的操作習慣，同時發展他們的手部精細動作和創造力。
活動目標：1. 學習沿針孔輪廓撕蘑菇傘，提高撕貼技能。2. 增強合作意識，體驗互助的情感。3. 提升操作能力。4. 激發自主、獨立、創造的能力。5. 培養藝術氣質。
活動準備：1. 包含兔媽媽與小兔場景的大型背景圖，陰天圖覆蓋于其上。2. 半幅陰天、晴天圖各一張，可覆蓋大背景圖。3. 大小不一的帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙與幼兒操作紙，漿糊與抹布，每組一套。
活動過程：（一）音樂律動進教室，激發幼兒參與興趣。（二）展示背景圖（晴天圖），提問：圖中角色與天氣情況。（三）討論：天氣變化，小兔是否需要傘。提出制作傘幫助小兔的提議。（四）教師示范撕傘方法，并講解如何將傘送給小兔。（五）幼兒動手操作，教師巡回指導，強調衛生與合作。（六）活動評價，幼兒互評，教師總結鼓勵。
活動延伸：（一）美術區活動中，提供不同形狀的輪廓紙，繼續訓練撕貼技能。（二）日常生活中，鼓勵幼兒相互合作與幫助。
活動反思：撕紙活動不僅鍛煉了幼兒手部肌肉的精細動作，還提高了手眼協調能力。在輕松氛圍中，幼兒欣賞美、創造美、感受美，體驗互助合作的樂趣。
作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是我整理的幼兒園小班教案8篇，歡迎大家分享。
幼兒園小班教案 篇1
目標：
1．學習用自然的聲音唱歌，邊唱邊根據歌詞做動作。
2．能感受笑的情緒。
準備：
1．哭、笑臉譜各一個。
禪核肆2．歌曲錄音帶、錄音機。
過程：
1．感 知 大家喜歡笑娃娃。
對比哭、笑臉譜，引起幼兒興趣。
提問：這兩個寶寶，你喜歡誰?為什么?
2．欣賞歌曲。
教師用不同的表情演唱歌曲。
提問：你能學學哭寶寶和笑寶寶的樣子嗎?歌曲里唱了什么?
3．幼兒學習有表情地唱歌。
幼兒邊唱邊根據歌詞自由地做動作表演。
建議：
此歌曲幼兒可以在玩娃娃家時輕輕唱著哄“娃娃”。
評價：
會用兩種不同表情唱這首歌。
[附] 歌曲
寶寶笑了
1=C
1 3 5 5 │ 5 3 5 5 │ 1 3 5 5 │ 5 4 3 2 1 │
寶 寶 哭 了，不 好 看 了，寶 寶 笑 了，大 家 都 喜 歡。
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是我為大家收集的幼兒園小班美術教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班美術教案 篇1
【活動目標】
1、認識蝸牛身體各組成部分的形態。
2、能用線描畫的方式為蝸牛設計各種各樣的殼。
【活動準備】
材料準備：黑色粗細不同的水筆，蠟筆。
經驗準備：活動前了解蝸牛的形態組成。
【活動過程】
一、回憶經驗
導入語：小朋友你們見過真實的蝸牛嗎？它們長的什么樣子的？
二、觀察欣賞
提問：蝸牛的殼是怎么樣的？
師小結：蝸牛的殼是螺旋形的。每只蝸牛都有好看的殼。
三、教師示范，個別幼兒操作嘗試。
過渡語：蝸牛的殼是很漂亮的，我們來幫它打扮一下吧。
教師示范步驟（兒歌形式）：
(1)圓圓的外殼螺旋形。（畫蝸牛的殼）
(2)軟軟的身體連住殼。（畫蝸牛的身體）
(3)一對觸角真可愛。（畫觸角）
(4)各種花紋真漂亮。（線描花紋）
四、幼兒作畫，教師指導
創作要求
（1）蝸牛的方向不同。
（2）每只蝸牛殼上畫四種以上花紋。
以上就是小班美術蘑菇傘反思的全部內容，小小落葉輕又輕,像飛舞的蝴蝶,像漂亮的蘑菇傘,像快樂的小精靈,飄在美麗的秋天里。 2.音樂停止時請幼兒擺一個造型。 師:請你們也來做小樹葉,跟著音樂一起跳舞,想想你會怎么跳,音樂停止時請擺一個你覺得最好看的動作。 三、給小樹葉拍照。 1.教師示范:給小樹葉來拍個照。
