語(yǔ)文9年級(jí)上冊(cè)？古詩(shī) 1、《望江南》溫庭筠；2、《漁家傲》范仲淹；3、《江城子》蘇軾；4、《武陵春》李清照；5、《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾；6、《觀刈麥》白居易；7、《月夜》劉方平；8、《商山早行》溫庭筠；9、《卜算子?詠梅》陸游；10、那么，語(yǔ)文9年級(jí)上冊(cè)？一起來(lái)了解一下吧。
本文中，我為大家整理了人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)必背古詩(shī)及文言文，即將升入九年級(jí)的同學(xué)們快來(lái)看看吧！
九年級(jí)上冊(cè)必背古詩(shī)詞
1.《沁園春·雪》
北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。
望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。
山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。
惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。
一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。
俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
2.《行路難》 李白
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。
行路難！行路難！多岐路，今安在？
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
3.《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》 劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
4.《水調(diào)歌頭》 蘇軾
明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。
1.曾子曰:"吾日三省(xǐng)吾身:為人謀而不忠乎 與朋友交而不信乎 傳不習(xí)乎 "
1.曾子說(shuō):"我每天多次地反省自己:替別人辦事是不是盡心竭力呢 跟朋友往來(lái)是不是誠(chéng)實(shí)呢 老師傳授的學(xué)業(yè)是不是復(fù)習(xí)過(guò)呢 "
2.子曰:"見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也."
2.孔子說(shuō):"看見(jiàn)賢明的人,要想著向他看齊,看見(jiàn)不賢明的人要反省有沒(méi)有跟他相似的毛病."
3.子貢問(wèn)曰:"有一言而可以終身行之者乎 "子曰:"其恕乎!己所不欲,勿施于人."
3.子貢問(wèn)道:"有沒(méi)有一句可以終身奉行的話 "孔子說(shuō):"那大概是'恕(道)'吧!自己所討厭的事情,不要施加在別人身上."
4.曾子曰:"士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn).仁以為己任,不亦重乎 死而后已,不亦遠(yuǎn)乎 "
4.曾子說(shuō):"士人不可以不胸懷寬廣,意志堅(jiān)定,因?yàn)樗缲?fù)著重大的使命,路程又很遙遠(yuǎn).把實(shí)現(xiàn)'仁'的理想看作自己的使命,不也很重大嗎 到死為止,(路)不也(走得)很遙遠(yuǎn)嗎 "
5.子曰．富與貴是人之所欲也．不以其道得之．不處也．貧與賤．是人之所惡也．不以其道得之．不去也．君子去仁．惡乎成名．君子無(wú)終食之間違仁．造次必于是．顛沛必于是．（《論語(yǔ)?里仁》）
5.孔子說(shuō)："發(fā)財(cái)作官是人人都想得到的，不用正當(dāng)?shù)姆椒ǖ玫降模灰邮埽回毟F和地位低賤是人人厭惡的，不用正當(dāng)方法擺脫的，就不要擺脫。
第一單元
第1課《白楊禮贊》深入探討了白楊樹(shù)的堅(jiān)韌與美麗，引導(dǎo)學(xué)生感受自然之美，培養(yǎng)對(duì)大自然的敬畏之心。
第2課《囚綠記》講述了作者囚禁綠葉，而后又放生綠葉的過(guò)程，探討了人與自然的關(guān)系，以及對(duì)自由的追求。
第3課《西花廳的海棠花又開(kāi)了》通過(guò)海棠花的盛開(kāi)與凋落，反映了一段歷史變遷與人的情感波動(dòng)，教會(huì)學(xué)生珍惜時(shí)光，感受生命的意義。
第4課《草莓》以草莓為線索，描繪了農(nóng)村生活的質(zhì)樸與美好，以及人性中的善良與溫暖。
第一單元寫作能力訓(xùn)練
通過(guò)一系列的寫作練習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力與表達(dá)能力，使學(xué)生在實(shí)踐中提高寫作技巧。
第一單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)題
通過(guò)單元檢測(cè)題，評(píng)估學(xué)生對(duì)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與運(yùn)用能力。
第二單元
第5課《孔乙己》通過(guò)對(duì)孔乙己這一人物的描繪，揭示了封建社會(huì)的不公平與人性的復(fù)雜，引導(dǎo)學(xué)生深入思考社會(huì)問(wèn)題與人性本質(zhì)。
第6課《一厘米》講述了主人公因一厘米的差距而錯(cuò)失機(jī)會(huì)的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)公平與機(jī)會(huì)的思考，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。
第7課《差半車麥秸》通過(guò)講述一個(gè)小故事，反映了農(nóng)民生活的艱辛與智慧，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)人民的尊重與同情。
第8課《清兵衛(wèi)與葫蘆》探討了興趣與命運(yùn)的沖突，鼓勵(lì)學(xué)生追求自己的興趣與夢(mèng)想，同時(shí)理解家庭與社會(huì)的壓力。
《九年級(jí)上冊(cè)》的所有文言文和古詩(shī)有：
第六單元
21 陳涉世家
22 唐雎不辱使命
23 隆中對(duì)
24 出師表
25 詞五首
具體內(nèi)容：
21、《陳涉世家》
陳勝是陽(yáng)城縣人，表字叫涉。吳廣是陽(yáng)夏縣人，表字叫叔。陳勝年輕的時(shí)候，曾經(jīng)跟別人一道被雇傭耕地。（有一天，）他停止耕作走到田邊高地（休息），悵然嘆息了好長(zhǎng)時(shí)間以后，對(duì)同伴們說(shuō)：“有朝一日有誰(shuí)富貴了，可別忘記咱窮哥兒們。”同伴們笑著回答他：“你給人家耕地當(dāng)牛馬，哪里談得上富貴啊!”陳勝長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“燕雀怎么能知道鴻鵠的凌云壯志啊!”
秦二世皇帝元年7月，征召窮苦的平民九百人去戍守漁陽(yáng)，臨時(shí)駐扎在大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣都被編進(jìn)這支隊(duì)伍，并擔(dān)任小隊(duì)長(zhǎng)。正碰上下大雨，道路不通，估計(jì)已經(jīng)誤了期限。誤了期限，按秦王朝的軍法，就要?dú)㈩^。陳勝、吳廣在一起商量，說(shuō)：“如今逃跑（抓了回來(lái)）也是死，起來(lái)造反也是死，反正都是死，倒不如為國(guó)家而死，這樣好吧？”陳勝說(shuō)：“全國(guó)人民長(zhǎng)期受秦王朝壓迫，痛苦不堪。我聽(tīng)說(shuō)二世是（秦始皇的）小兒子，不該立為國(guó)君，該立的是長(zhǎng)子扶蘇。扶蘇因?yàn)槎啻沃G勸始皇的緣故，始皇派他到邊疆去帶兵。最近傳聞?wù)f，并不為什么罪名，二世就將他殺害。老百姓大多聽(tīng)說(shuō)他很賢明，卻不知道他已經(jīng)死了。
古詩(shī)
1、《望江南》溫庭筠；
2、《漁家傲》范仲淹；
3、《江城子》蘇軾；
4、《武陵春》李清照；
5、《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾；
6、《觀刈麥》白居易；
7、《月夜》劉方平；
8、《商山早行》溫庭筠；
9、《卜算子?詠梅》陸游；
10、《破陣子》晏殊；
11.《浣溪沙》蘇軾；
12.《醉花陰》李清照；
13.《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》辛棄疾；
14.《山坡羊?驪山懷古》張養(yǎng)浩；
15.《朝天子?詠喇叭》王磐；
文言文
16.《陳涉世家》司馬遷；
17.《戰(zhàn)國(guó)策》劉向；
18.《隆中對(duì)》陳壽；
19.《出師表》諸葛亮。
以上就是語(yǔ)文9年級(jí)上冊(cè)的全部?jī)?nèi)容，九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書的課文《論語(yǔ)十則》內(nèi)容如下：1、子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”譯文：孔子說(shuō)：“學(xué)習(xí)并且時(shí)常地復(fù)習(xí)，不也是很愉快嗎？有志同道合的朋友從遠(yuǎn)方而來(lái)，不也是很快樂(lè)嗎？別人不了解（知道）我，我卻不怨恨（生氣）。
