初中物理說課？初中物理說課稿：《我們怎樣區分聲音》一、說教材 1、教材分析 本節課是學生在知道聲音的產生和傳播的基礎上，對聲現象進一步探索和研究的較為重要的一節課。通過本節課的學習，使學生了解樂音的三要素：音調、響度、音色;知道決定聲音的音調、響度、音色的因素是什么?從而使學生對聲音有進一步的認識，那么，初中物理說課？一起來了解一下吧。
初中物理《電功》優秀說課稿范例
一、教材分析
在力學中，物體做功必須具備兩個必要因素，而在電學中，不但物體在電磁力作用下移動算做功，電流通過用電器，使其發光、發熱、發聲等現象都是電流做功的表現。這就擴展了力學中功的概念，為學生理解電能與其他形式能的轉化打下了基礎。后面學習電功率、焦耳定律的公式都可以由電功公式導出。所以本節在自然科學知識結構中具有綜合、擴展和承前啟后的重要作用。
教學目標：
1、了解電流可以做功，了解電流做功的實質。
2、通過實驗研究，使學生了解電功與哪些因素有關。
能力目標：
1、理解電功公式及單位。
2、學會控制變量研究問題的方法。
德育目標：
1、通過電流做功的實質的分析，對學生進行辨證唯物主義教育。
教學重點與難點：
教學重點：電功的實質，電功的公式。
教學難點：決定電功大小的因素。
二、教法和學法
根據學生的實際情況和素質教育的要求，采用面向全體、師生間相互反饋的層次教學法和傳統的五環教學法。
在教學中積極誘發學生的學習主動性，采用討論歸納和感知探索兩種學法。
初中物理說課稿《密度》
一、教材分析
本節課要說的密度一節屬于第二部分，這一部分包括了后面所有八章的內容，它們形成了經典力學的初步知識。眾所周知，經典力學包括了質量、時間、空間三大基石。初二學生從已有的生活經驗中基本具備了絕對的時間觀念和空間觀念。因而第七章第一節開始就進行絕對質量觀的教學，第三節的密度是對質量認識的進一步延伸，是對物質世界認識的進一步探索。
再從本節的編排看，課本首先從第二節的實驗入手，提出本節課要研究的問題：如何鑒別不同的物質?接著用實驗分析、歸納得出密度的概念，最后是密度知識的簡單應用。這種方法，體現了物理知識來源于生活，又服務于生活的現代教學理念有利于培養學生的動手能力、分析概括能力等綜合素質。
二、教學目標
1.知識目標：理解密度的概念、公式、單位，會進行單位間的換算。
2.能力目標：培養學生初步的觀察能力、概括能力，學習一點研究問題和定義物理量的常用方法。
3.情感目標：培養學習物理的興趣和發現探索問題的良好習慣，培養學生初步的辯證唯物主義現，對學生進行審美教育。
三、教學重點及難點
根據大綱及學生實際，密度的概念、公式、單位是本節的重點。
精選初中物理說課稿5篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展說課稿準備工作，借助說課稿可以有效提升自己的教學能力。那么優秀的說課稿是什么樣的呢？以下是我收集整理的初中物理說課稿5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中物理說課稿 篇1
教材分析
教材地位和作用
《聲的利用》是義務教育課程標準實驗教科書八年級物理﹙上﹚第一章聲現象的第五節.體現了“從生活走向物理, 從物理走向社會”的新課程理念.在聲現象的教學中具有不可忽視的重要地位. 通過這一節的學習,可以進一步增加學生對科學的熱愛,激發學生學習物理的興趣.學好這節內容為學好以后的物理知識打下牢固的基礎.
學生分析
物理是八年級新開設的課程,學生對它充滿了好奇、有新鮮感.聲的利用是學生在生活中比較熟悉的,也是他們容易發生興趣的. 但缺乏一定的實驗探究和創新能力,也缺乏對聲現象的尖端應用技術的了解.教學中要注意培養學生對物理的興趣,迎合他們好奇、好動、好強的心理特點,調動他們學習的積極性和主動性.
教學目標
知識與技能:
了解現代技術中與聲有關的知識的應用
過程與方法:
通過小組競賽、分組討論、觀看動畫等獲得社會生活中聲的利用方面的知識;通過實驗探究和創新了解聲可傳遞能量．
情感、態度與價值觀:
了解聲在現代技術中的應用,進一步增加對科學的熱愛; 通過聲可傳遞能量的實驗探究和創新培養學生的實驗探究和創新能力；通過聲的利用和危害培養學生“一分為二”的辯證思想．
教學思路
這節課的教學設計注重全體學生的全面發展，讓學生成為了學習的主體，課堂的主人，改變了學科本位的觀念。
初中物理說課稿《認識壓強》
一、說教材
1、教材分析：壓強是自然科學的重要概念，在科學技術和生產中都經常用到。這一節內容著重學習的是固體的壓強。本節共有三個段標，分別是“探究壓力的作用效果”“什么叫壓強”“怎樣增大和減小壓強”。“探究壓力的作用效果”作為一個較為完整的探究過程，讓學生在經歷科學探究的過程中學習科學研究方法，獲取相關的知識。在探究活動中允許學生另選器材，給學生的探究活動留有較大的空間，以期達到培養學生創新意識，提高學生探究能力的目的，同時為壓強概念的形成做了很好的鋪墊。“什么叫壓強”是本節的主要知識點，教材根據九年級學生已有的知識水平和計算能力，編寫了應用壓強的變形公式進行計算的例題，這樣簡化了學生的學習過程，可以提高學生的學習效率。“怎樣增大和減小壓強”則是為了幫助學生進一步理解壓強的概念，了解壓強的應用，教材以“活動”的形式呈現，引導學生根據壓強公式討論實例、進行歸納，得出結論，知道增大或減小壓強的方法。最后，用“STS"欄目呈現《貨車超載，國道不堪重負》一文和圖片，旨在教育學生關注社會，同時讓學生了解科學、技術、社會之間存在的相互影響和相互作用。
初中物理《質量守恒定律》說課稿
一、說教材
本節課是義務教育課程標準人教版化學實驗教科書九年級上冊第五單元課題1《質量守恒定律》的第一課時，包括質量守恒定律的涵義、質量守恒的原因及其應用。
1、教材的地位和作用
質量守恒定律是初中化學的一個重要化學規律，是分析物質在化學反應中的質量關系的理論依據，它的應用貫穿于整個中學化學。本節教材在初中化學里有著承上啟下的作用。在此之前，學生學習了元素符號、化學式、分子和原子的初步知識，對化學反應中物質發生了質的變化已經有了一定的認識。本節課的教學將引領學生對化學反應的認識開始了從"質"到"量"的過渡，也為之后化學方程式的書寫和計算的教學構建了理論鋪墊，所以本課內容不僅是本單元的一個重點，也是整個中學化學的教學重點之一。
2、教學目標
根據新課標的精神、教材的編寫意圖、本節的特點、初三學生的認知水平、心理特點，確定本課時教學目標為：
（1）知識與技能：
使學生理解質量守恒定律以及守恒的原因，學會運用質量守恒定律解釋和解決一些化學現象和問題。
（2）過程與方法：
l通過實驗及分析，培養學生利用實驗發現問題、探究問題的能力。
l通過對化學反應實質與質量守恒原因的分析，培養學生的.邏輯推理能力，使學生了解研究化學問題的基本思路。
以上就是初中物理說課的全部內容，初中物理說課稿《密度》一、教材分析 本節課要說的密度一節屬于第二部分，這一部分包括了后面所有八章的內容，它們形成了經典力學的初步知識。眾所周知，經典力學包括了質量、時間、空間三大基石。初二學生從已有的生活經驗中基本具備了絕對的時間觀念和空間觀念。
