螞蟻搬西瓜美術教案？2．魔術粘貼，變換螞蟻姿態 教師選兩塊棕色紙，作為小螞蟻的頭和身體，用“變魔術”的方法表現螞蟻的不同姿態。變魔術：頭不動、變換身體的位置，或者身體不動、變化頭的位置。不同動態的螞蟻就變出來了。——變魔術教給孩子的不是螞蟻運西瓜的一種或幾種姿態，那么，螞蟻搬西瓜美術教案？一起來了解一下吧。
設計意圖：幼兒園是孩子們日常學習生活的重要環境，通過本活動，讓孩子們在欣賞圖片的過程中感受螞蟻團結協作的精神，同時，活動以幼兒自主參與為核心，培養幼兒對藝術的興趣。在活動中，教師扮演引導者的角色，對幼兒在創作過程中遇到的問題進行適時指導，確保每位孩子都能積極參與，享受藝術創作的樂趣，從而受到美的熏陶和培養。
活動目標：
1. 孩子們將大膽發揮想象，用簡單的形象來表現螞蟻的各種動態。
2. 孩子們將體驗到使用不同繪畫方式以及創意繪畫帶來的快樂。
活動重難點目標：
- 重點：孩子們將大膽想象，用簡單的形象表現螞蟻的各種動態。
- 難點：孩子們將能夠根據畫面的需要，畫出螞蟻的各種動作姿態。
活動準備：準備螞蟻搬西瓜的幻燈片、畫紙、膠水、水彩筆若干、每人一份的西瓜圖片。
活動過程：
一、欣賞幻燈片
1. 教師提問：一群忙碌的螞蟻正在做什么？
2. 集體欣賞幻燈片：在一個炎熱的夏天，小螞蟻們又熱又渴，他們出門尋找水源，卻驚喜地發現了一塊大西瓜。小螞蟻們迫不及待地爬上大西瓜開始品嘗。他們決定將西瓜搬回家，于是，小螞蟻們開始忙碌起來。有的用鏟子鏟，有的用手推，有的用繩子吊，有的用肩膀扛，有的兩只螞蟻一起抬……經過大家的共同努力，大西瓜終于被成功搬回了家。
大西瓜和小螞蟻教案
活動目標：
感受故事情節的趣味性，樂于想象，體驗“小”螞蟻如何巧妙搬“大”西瓜的快樂。
大膽表達故事中的簡單語詞和動作。
活動準備：
故事PPT和圖片。
活動過程：
感知大小差異。
觀察西瓜畫面，引發猜想，引出螞蟻。
體驗情節有趣。
1. 螞蟻與西瓜：小螞蟻面對大西瓜，會怎樣表達？
2. 螞蟻吃西瓜：小螞蟻吃西瓜時，動作如何？
3. 螞蟻搬西瓜：小螞蟻用什么方法搬西瓜？
4. 螞蟻的創意：搬不動時，螞蟻會想出什么新辦法？
西瓜皮的妙用。
1. 剩余西瓜皮：吃完西瓜后，螞蟻如何利用剩余的西瓜皮？
2. 創意拓展：想象西瓜皮還可以做些什么？
活動延伸：
繪本介紹：繪本《螞蟻和西瓜》中藏著更多樂趣，期待下次探索。
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大西瓜和小螞蟻教案
【活動目標】
體驗“小”螞蟻如何吃、搬“大”西瓜的快樂。
大膽表現故事中的語詞和動作，感受情節趣味。
【活動準備】
故事PPT、圖片。
【活動重難點】
理解“趴”、“啃”、“捧”等動詞，觀察螞蟻的不同搬運動作。
【活動過程】
感知西瓜的大小，激發閱讀興趣。
觀察西瓜畫面，猜想可能出現的小動物。
體驗故事樂趣。
1. 螞蟻吃西瓜：小螞蟻如何享受大西瓜的美味？
2. 螞蟻搬西瓜：小螞蟻嘗試用哪些方法搬動大西瓜？
3. 螞蟻的創意：搬不動時，螞蟻想出什么新辦法？
4. 西瓜皮的用處：吃完整個西瓜，螞蟻如何利用西瓜皮？
活動延伸。
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是我收集整理的幼兒園大班美術教案《螞蟻王國》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班美術教案《螞蟻王國》1
一．活動背景：
大班幼兒的思維活躍，好奇心強，愛探索，喜歡問“為什么”。有一次，幼兒在戶外活動時發現了小螞蟻在搬運糧食，他們立刻圍在一起饒有興趣觀察小螞蟻的動態，有的孩子在說：“螞蟻在運什么？”，有的幼兒在說：“小螞蟻真可愛，一個一個排好隊”。于是，回到課堂上，我請孩子把自己所觀察到的螞蟻一一向同伴們介紹，同時鼓勵幼兒提出自己想知道的關于螞蟻的種種問題，圍繞這些問題，一個關于螞蟻的主題活動生成了。本次開展的美術活動——手指印畫，就是在這樣的基礎上設計而成的，意在引導幼兒借助已有的關于螞蟻的知識經驗，開拓幼兒的思維模式，大膽嘗試運用印泥進行印畫螞蟻的各種形態，發展幼兒的藝術表現能力。
二．活動過程實錄：
（一）活動目標：
1.學習使用手指印畫、單線條添畫的方法表現不同形態的螞蟻。
活動目標：
1．在繪本情景下，嘗試粘貼并大膽添畫螞蟻的不同動態。
2．感受美術創作的樂趣，體驗合作的快樂。
3．培養幼兒的技巧和藝術氣質。
4．培養幼兒的欣賞能力。
活動重難點：
大膽創作，表現出螞蟻的不同動態。
經驗準備：
熟悉繪本，細致觀察螞蟻。
材料準備：
棕色碎卡紙、1開白紙2張，記號筆、漿糊、KT板、可供撕貼的西瓜圖紙。
活動過程：
一、回憶繪本內容，引發創作興趣
截取繪本中典型的螞蟻運西瓜畫面，喚起幼兒已有經驗。
“故事里的小螞蟻發現了一塊大西瓜，它們是怎么搬西瓜的?”
二、欣賞螞蟻動態，嘗試想象添畫
1．觀看圖片，模仿螞蟻形態
引導幼兒觀察三幅典型畫面，讓其在游戲中模仿各種動態，并創造表現螞蟻的不同動態。
“這幾只螞蟻是怎么運西瓜的?誰來學一學小螞蟻的動作?它的表情是什么樣子的?”
“如果你是一只小螞蟻，你會怎樣運西瓜?”
——從模仿繪本中螞蟻的動態，到創造性地表現螞蟻的動態，生動的動作體驗，為幼兒表現不同動態的螞蟻做好了鋪墊。
2．魔術粘貼，變換螞蟻姿態
教師選兩塊棕色紙，作為小螞蟻的頭和身體，用“變魔術”的方法表現螞蟻的不同姿態。
作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細致的說課稿準備工作，借助說課稿我們可以快速提升自己的教學能力。那么寫說課稿需要注意哪些問題呢？以下是我幫大家整理的中班美術活動優秀說課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班美術活動優秀說課稿1
一、說教材
1、教材內容分析：
《螞蟻和西瓜》繪本講述的是一群螞蟻如何將一塊西瓜分割、搬運，最后用西瓜皮做滑滑梯的小故事。書中有大幅的繪圖，每一只螞蟻的神態、動作都不同，很能激發孩子的學習與創作興趣，活動是通過粘貼、添畫的形式進行，從活動內容到活動形式來看，都非常符合中班孩子的年齡特點。
2、幼兒現狀分析：
中班的幼兒在美術方面進入了“形象期”，他們對自己表現的經驗、情感和想象有明確的目的，能用簡單形狀逐漸深入的表現越來越多的事物。他們具備了簡單的構圖能力、粘貼技巧。對添畫也有所嘗試。基于孩子們的經驗我將本次活動的目標設定為：
1、在粘貼、添畫小螞蟻的活動中，感受創作的樂趣，體驗同伴合作的快樂。
2、能夠大膽想象螞蟻搬西瓜、吃西瓜的有趣場面，并進行創造表現。
3、嘗試大膽粘貼與添畫螞蟻的不同動態。
重點：能粘貼和添畫螞蟻。
難點：能添畫出不同姿態的螞蟻。
以上就是螞蟻搬西瓜美術教案的全部內容，1. **欣賞幻燈片：- 教師展示幻燈片，引導幼兒觀察螞蟻的行為。- 提問幼兒關于螞蟻搬西瓜的情景。2. **動態形象添畫示范：- 教師通過肢體動作示范螞蟻的不同姿態。- 引導幼兒觀察并嘗試模仿螞蟻的動作。3. **繪畫創作：- 教師鼓勵幼兒根據自己的想象創作螞蟻搬西瓜的場景。- 幼兒使用水彩筆、內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
