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廣州市2023年高考一模物理平均分是由廣州市教育考試院所公布，根據公告，廣州市2023年高考一模物理平均分為75.41分。這個成績需要根據不同的參考標準來進行評價，但總體而言，這個成績并不算太高，說明廣州市的學生在物理學科上還需要加強自己的學習。
針對這個問題，我們可以思考一些可能的原因。例如，學生們對于物理學科的興趣不夠，對于具體概念和理論的理解不夠深入，或者是對于物理實驗的操作技能不夠熟練等等。因此，我們需要采取有效的措施，幫助學生提高物理學科成績。
一方面，學校應該進行更多的物理課程改革，采用更具有吸引力和簡轎互動性的教學手段，調動學生學習物理的積極性，使他們對物理學科產生濃厚的興趣；另一方面，學生也應該注重學習方法的掌握，利用網絡、自習室等資源，加強對基礎知識的鞏固，增加對實驗操作技能的練習與熟練度。
總的攔虧肆來說，要提高廣州市高考一模物理平均分，需要學校、教空型師和學生的共同努力。只有用心去學、用心去教，才能獲得更好的成績，實現自己的理想。
根據賣賀網上資料,2023 年廣東一模物理難度系數 general
上揚了。與往年比較,2023
年廣東一模物理試題增加了工程問題應用題量,考了更多的計算題,對圖形和圖片的理解也有提高旅搭,對問題分析能力的考核加大。試題覆蓋面更廣,考點更全面細致。與往年相比中鎮派難度系數明顯提高,學生需要更好地理解和運用物理知識,要對常考點更熟練。總體評價
2023 年廣東一模物理的難度系數較往年有較大提高。這是網上資料的總體評價。具體來說,2023
年廣東一模物理難度系數提高的體現在:1.增加了圖題與圖片題的數量和難度,需要學生具備較強的科學思維能力和直觀思維能力。
2.增加了計算題的數量,需要學生熟練掌握物理常數及公式的運用。
3.增加了工程應用題,需要學生對物理知識的綜合運用能力。
4.考點更全面細致,覆蓋面更廣,不僅考核基礎知識,也考核綜合應用能力。 5.題目設置更富挑戰性,需要學生對物理概念的深入理解。
6.選擇題增加了鑒別題和閱讀題的數量,需要學生具有較強的分析判斷能力。總體來說,2023
年廣東一模物理的難度較往年有明顯提高,對學生的物理知識掌握和能力考核更全面嚴格。學生需要認真準備,熟練掌握課本知識并加強練習,提高綜合運用能力。
期中考試已經結束，一模考試近在咫尺，俗話說：一模金二模銀，一模對于我們的升學會產生很大影響，對于目標是名校高中的學生來說它的重要性遠大于中考。
為什么這樣說呢？因為大多數名校高中會把搶生源活動放在一模之后二模之前，所以如果一模考得好，就可以自薦名校，獲得自招考試邀請，這樣你就有機會通過自招考試進入你所親睞的名校高中，獲得提前錄取資格的同學，中考成績不必達到學校的錄取分數線，這樣可以從很大程度上減輕中考壓力。
綜上，我們一定要重視一模考試。
就物理而言，一模考的考點內容包括壓強、浮力以及電學。
其中的重難點，即壓軸題主要為固液壓強的變化、液體壓強與浮力的綜合計算題、動態電路、電路故障、電學計算題以及電學的兩個重要實驗：伏安法測電阻和測小燈泡電功率。
該篇文章重點闡述動態電路分析常用技巧。
一、開關的斷開與閉合引起電路的動態變化
解題思路：
（1）分析開關斷開閉合時電路連接類型及各個電流表、電壓表所測對象；測電源電壓的電壓表示數不會發生改變。
（2）電路中雙電阻串聯變單電阻，則總電阻變小，電流變大，被短路的電阻電壓電流都為0，另一電阻電壓電流都變大，且電壓為電源電壓。
（3）電路中雙電阻并聯變單電阻，則總電阻變大，總電流變小，被斷路的電阻電悉亮壓電流都為0，另一電阻電壓電流都不變，總電流變小。
例：（2017年松江區物理一模第8題）
在圖所示的電路中，電源電壓不變，當電鍵S由閉合到斷開時，電壓表（）
A．V示數減小，V示數減小
B．B．V示數增大，V示數增大
C．V示數減小，V示數增大
D．V示數增大，V示數減小
分析：①電鍵S閉合時，電路為電阻R2的簡單電路，電阻R1被短路；電流表測電路中的電流；電壓表V1并聯在R1兩端，測R1兩端的電壓，因此示數為0；電壓表V2測量R2的電壓，即電源嘩皮電壓；
②電鍵S斷開時，電路為電阻R1、R2的串聯電路；流表測電路中的電流，電壓表V1測R1的電壓，電壓表V2測量R2的電壓，即串聯電路的部分電壓。
③電路中單電阻變雙電阻串聯，則總電阻變大，電流變小，原來被短路的電阻電壓電流都變大，另一電阻電壓電流都變小，所以V示數增大，V示數減小。
答案：D
二、滑動變阻器滑片的移動引起電路的動態變化
解題思路：
（1）判斷電路連接類型及各個電流表、電壓表所測的對象；
（2）確定滑動變阻器連入電路的部分，判斷滑片移動時電阻的變化；
（3）串聯電路，定值電阻電流I、電壓U同大或同小，滑動變阻器電流I、電壓U一大一小，且電壓變化量?U=?U，定值電阻R=?U/?I。其中小燈泡為定值電阻；
（4）并聯電路，定值電阻所在支路電流電壓電阻都不變；滑動變阻器所在支路電壓不變，電流與電阻成反比；干路電流電阻與滑動變阻器所在支路電流電阻同變大同變小，且電流變化量相同。
注意：電壓與電流的比值可轉化為電阻。
例：（2017年徐匯區物理一模第16題）
在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合電鍵S，電路正常工作，下列一些數據中：①電壓表V的示數；②電壓表V示數與電流表A示數的比值；③電壓表示睜蘆寬數V與電流表A示數的乘積；④電流表A示數與A示數的比值；⑤電壓表示數V與電流表A示數的比值。
當滑動變阻器R的滑片P向右移動時，變大的是 ；變小的是 。（均選填相關數據的序號）
分析：①滑動變阻器R和定值電阻R并聯，電流表A1測通過R1的電流，電流表A2測通過R2的電流，電流表A測干路的電流，電壓表V測每個用電器兩端的電壓，即電源電壓，示數不變。
②定值電阻R所在支路電流電壓電阻都不變，即A示數不變；滑動變阻器所在支路，當滑片P向右移動時，阻值變大，電流變小，總電流也變小，即A示數與A示數變小，且減小量相同。
③電壓表V示數與電流表A示數的比值為滑動變阻器的阻值，變大；電壓表示數V與電流表A示數的比值為電路總電阻，變大；電流表A示數與A示數都減小，且減小量相同，因此其比值變大。
故答案為：②④⑤；③。
練習：
參考答案：1、不變；變大 2、D
動態電路分析，萬變不離其中，看似比較難的比值或者乘積都能通過最基本的物理量得到，因此學生能夠掌握分析出最基本的電阻、電壓、電流的變化情況是解動態電路分析題的關鍵，希望上述的一些解題技巧能夠對大家有所幫助。
一、選擇題以下各小題給出的四個選項只有一個是正槐禪確的，把正確選項前面的字母填在題后的括號內（每小題3分，共15分）
1．小亮同學從超市買來一個玻璃瓶裝的鐵皮蓋罐頭，想把瓶蓋打開，可是怎么也擰不動。小亮的哥哥用螺絲刀沿瓶蓋的邊輕輕撬了幾下，一擰就打開了。這主要是因為用螺絲刀撬瓶蓋可以〔 〕
A.增大瓶蓋直徑，減小瓶蓋側壁磨雀對瓶的壓力
B.減小瓶蓋與瓶口的接觸面積
C.減小瓶內外氣體的壓力差
D.由于撬了蓋的一邊，而增大了蓋的另一邊的壓力
2．高壓輸電線路的鐵塔頂端有一條（或兩條）比下面輸電線細的金屬線（如圖1～圖2 ),它的作鉛游塵用是〔 〕
A.加強鐵塔的穩定性 B傳輸零線的電流
C.防雷電起到避雷針的作用
D.作為備用線，供輸電線斷開時應急使用
物理都被稱之為最難得學科，一度使很多同學想要放棄。那么關于高考物理題型有哪些?下面就是我給大家帶來的高考物理五種題型詳解，希望大家喜歡!
物理選擇題類型分為五種
1.定性判斷型
考查考生對物理概念、基本規律的掌握、理解和應用而設定。同學們要從物理規律的表達方式、規律中涉及的物理概念、規律的成立或適用條件、與規律有關的物理模型等方面把規律、概念、模型串聯成完整的知識，并將物理規律之間作橫向比較，形成合理、的解題模式。這就需要同學們對基本概念、規律等熟練掌握并靈活應用嘍。
2.函數圖象型
以函數圖象的形式給出物理信息處理物理問題的試題。物理圖象選擇題是以解析幾何中的坐標為基礎，借助數和行的結合，來表現兩個相關物理量之間的依存關系，從而直觀、形象、動態地表達各種現象的物理過程和規律。圖象法是物理學研究的重要方法。也是解答物理問題(特別是選擇題)的有效方法。在圖象類選擇題中使用排除法的頻次較高。
例如：如圖甲所示，導體框架abcd放置于水平面內，ab平行于cd,導體棒MN與兩導軌垂直并與導軌接觸良好，整個裝置置于垂直于框架平面的磁場中，磁感應強度B隨時型并間的變化規律如圖乙所示，MN始終保持靜止。規定豎直向上為磁場正方向，沿導體棒由M到N為感應電流的正方向，水平向右為導體棒所受安培力F的正方向，水平向左為導體棒所受摩擦力f的正方向，下列選項正確的是()
快解秘訣：分析0~t1時間內可知磁通量無變化，導體棒不受安培力，可排除C選項;A、B選項中肯定有一個是錯誤的，分析t2~t3時間內可知電流方向為正，可排除A選項;然后多選題可輕松判斷B、D正確。
3.定量計算型
考查考生對物理概念的理解、物理規律的掌握和思維敏捷性而設置，對考生來說一方面要有堅實的基礎，更主要的是考生的悟性、平時積累的速解方法加上靈活運用知識的能力來迅速解題。這就需要同學們平時夯實基礎，總結和掌握解題方法、歸納物理推論，這樣才能在考場內得心應手。
其中一些量化明顯的題，往往不是簡單機械計算，而蘊涵了對概念、原理、性質和法則的考查，有些則只需估值就可做出判斷。當然，如果計算時遇到困難，請不要忘記圖象法，圖象法是解定量計算型選擇題的有效方法之一。
4.信息應用型
從信息角度可分為兩類，一類是提供新概念、新知識、新情景、新模型、新科技的"新知型"，要求以此信息來解決題目中給定的問題;另一類是在考生已學的物理知識基礎上，以日常生活、生產及現代科技為背景的信息給予“生活型”題。
解答信息給予題的過程分三步：(1)在審題中進行信息處理。排除與問題無關的干擾信息，提取對問題有關的有效信息，抽去生活、生產背景，建立相應的物理過程;這一步是關鍵，也是難點，可以說成敗在此一舉。(2)是解析所建物理過程，確定解題方法或建立解題模型;(3)求解。
例如：自然界存在的放射性元素的原子核并非只發生一次衰變就達到穩定狀態，而是要發生一系列連續的衰變，最終達到穩定狀態.某些原子核的衰變情況如圖所示(N表示中子數，Z表示質子數)，則下列說法正確的是()
A.由到的衰變是α衰變
B.已知的半衰期是T，則8個原子核經過2T時間后還剩2個
C.從到脊租臘共發生5次α衰變和2次β衰變
D.圖中發生的α衰變和β衰變分別只能產生α和β射線
注意：本題關鍵是要從圖像中提取有用信息，除去與選項相關的元素，直擊目標并將所學知識應用于本題的選項判斷中。
解析：由到放出電子，則此衰變是β衰變，選項A錯誤;半衰期是大量原子核衰變的統計規律，對少數的原子核不遵循，選項?B?錯誤;變為，質量數少20，則發生了5次α衰變，根據5×2-n=8得n=2，知發生了2次β衰變，選項C正確;圖中發生α衰變和β衰變時，往往伴隨γ射線產生，選項D錯誤。
5.類比推理型
將兩個相似的物理模型、物理性質、物理過程、作用效果、物理圖象或物理結論等進行類比，給出似是而非的相關選項，增強了選項的隱蔽性，著重考查考生的推理能力。
解類比推理選擇題首先要看清題干的敘述，分析、理解題給兩個類比對象間的相似關系，從相同中找不同或者將不同類比對象統一到同一個櫻滑物理模型中，從中尋找選項中的對立矛盾和相同特征，排除干擾因素。
當然，對于既有單選又有多選的物理選擇題，要想多得分，就需要同學們在答題時有很好的策略：
1.對于多項選擇來說，一定要認真分析每一個選項，對于不確定的選項寧愿少選也不可錯選;
2.相信自己的第一印象，在修改選項時，必須確定所改的選項100%正確才動手修改。
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