八年級下冊生物書內(nèi)容圖片?如圖 , 非洲捻角羚 、扭角林羚 學(xué)名 牛科 Bovidae 林羚屬 Tragelaphus 偶蹄目哺乳動物 下圖為 扭角林羚 Tragelaphus strepsiceros ( 大捻角羚 )雄羚的喉嚨有大簇的鬃毛。那么,八年級下冊生物書內(nèi)容圖片?一起來了解一下吧。
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【 #課件#導(dǎo)語】課件中對每個課題或每個課時的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)步驟的安排,教學(xué)方法的選擇,板書設(shè)計,教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用,各個教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分配等等,下面是整理的八年級下冊生物課件,歡迎閱讀與借鑒。【 生物的生殖和發(fā)育 】
教學(xué)目標
1、識別男性和女性生殖的基本結(jié)構(gòu),說明各部分結(jié)構(gòu)的功能;
2、描述人的生殖過程,說明胚胎發(fā)育的營養(yǎng)供應(yīng)方式,說出出生后發(fā)育的分期。
教學(xué)重難點
1、人生殖的結(jié)構(gòu)和功能;
2、新生命的孕育過程。新生命的孕育過程(難點)。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情景:
觀察桃花的結(jié)構(gòu),果實和種子的形成,引出有性生殖的概念
1、有性生殖
(1)例如桃樹是由果實中的種子來繁殖后代,種子中的胚是由兩性生殖細胞結(jié)合成受精卵而發(fā)育的。這種由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式就屬于有性生殖。
(2)針對桃樹等通過種子產(chǎn)生新一代的方式,結(jié)合種子結(jié)構(gòu)的基本知識,知道種子中的胚是由受精卵發(fā)育而來,而受精卵則是兩性生殖細胞結(jié)合的結(jié)果。
(3)組織學(xué)生觀察植物無性生殖的圖片,鼓勵學(xué)生歸納出無性生殖的概念。
2、無性生殖
椒草用葉繁殖、馬鈴薯用塊莖繁殖,像這種不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式為無性生殖。
如圖,非洲捻角羚、扭角林羚學(xué)名
牛科Bovidae 林羚屬 Tragelaphus偶蹄目哺乳動物
下圖為扭角林羚液知 Tragelaphus strepsiceros ( 大捻角羚)
雄羚的喉嚨有腔埋大大簇的鬃毛。兩性都有一溜鬃毛,沿著背部中間延伸。大而圓的耳朵呈現(xiàn)出略微滑稽的外觀。雄羚比雌羚大,發(fā)聲也較多。
棲息在叢林、巖山、干涸的河床,只要有足夠的水源就可以生活。主要吃葉子、草、芽,有時也會吃塊根、根及果實伍豎。分布地東至埃塞俄比亞、坦桑尼亞及肯尼亞,南至贊比亞、安哥拉、納米比亞、博茨瓦納、津巴布韋及南非。
第三節(jié)(22.3):千姿百態(tài)的動物世界
【設(shè)計依據(jù)與構(gòu)想】
新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)意識培養(yǎng),本節(jié)課從同學(xué)們熟悉的動物入手,聯(lián)系學(xué)生的生活實際,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,分析動物的特征,在尊重教材的基礎(chǔ)上,延伸了教學(xué)內(nèi)容。在動物與人的關(guān)系調(diào)查中,使學(xué)生認識到它們在生態(tài)中的地位,認識到自然界是一個統(tǒng)一的整體,提高環(huán)境保護意識,使學(xué)生在知識、能力和情感態(tài)度價值觀方面都得到一定的提高。根據(jù)學(xué)生的探究心理特點,利用社會調(diào)查、資料收集、討論等幾種學(xué)習(xí)方式,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,也有利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和培養(yǎng)實踐能力。
【教材分析】
教學(xué)目標
知識目標
1、概述動物(無脊椎動物、脊椎動物)的主要特征。
2、舉例說出動物與人類生活的關(guān)系。
3、能夠依據(jù)一定的標準對動物進行分類。
4、關(guān)注我國的珍稀動物。
能力目標
1、通過學(xué)生總結(jié)無脊椎動物和森首脊椎動物各斗慧大類群的特點,培養(yǎng)學(xué)生的分析比較能力。
2、通過討論活動,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力、分析思考能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、信息處理、概述總結(jié)和表達交流能力。
4、學(xué)會用辯證的觀點來認識動物與人類的關(guān)系。
情感態(tài)度與價值觀目標
1、認同動物是生物圈中主要成員的觀點,培養(yǎng)學(xué)生愛護動物、保護動物的情感。
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