高三生物二輪復(fù)習(xí)？高三生物二輪備考策略是：1、緊扣教材 堅(jiān)持"以綱為綱、以本為本"，在《考綱》的范圍內(nèi)針對(duì)性地復(fù)習(xí)，盡量少走彎路，少做無(wú)用功，這是我們二輪復(fù)習(xí)教學(xué)的宗旨。面向基礎(chǔ)題，突出中檔題，作為二輪復(fù)習(xí)的基本要求。從高考命題看，基礎(chǔ)是課本，應(yīng)注意加深對(duì)課本上的基本概念、基本原理、基本規(guī)律的理解記憶。那么，高三生物二輪復(fù)習(xí)？一起來(lái)了解一下吧。
1、在復(fù)習(xí)中，要學(xué)會(huì)梳理自身學(xué)習(xí)情況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問(wèn)題等，合理的分配時(shí)間，有針對(duì)性、具體的去一點(diǎn)一點(diǎn)的去攻克、落實(shí)。哪塊內(nèi)容掌握的不多就多花點(diǎn)時(shí)間，復(fù)習(xí)的時(shí)候要系統(tǒng)化，不要東一下西一下，最后啥都沒(méi)復(fù)習(xí)好。
2、可以學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力，提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習(xí)方式。速讀記憶的練習(xí)見(jiàn)《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》，用軟件練習(xí)，每天一個(gè)多小時(shí)，一個(gè)月的時(shí)間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會(huì)得到相應(yīng)的提高，最終提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率，取得好成績(jī)。如果你的閱讀、學(xué)習(xí)效率低的話，可以好好的去練習(xí)一下。
3、要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。
4、做題練習(xí)：做題練習(xí)是少不了的，但不要一味的題海戰(zhàn)術(shù)，把自己搞得一塌糊涂。做題的時(shí)候堅(jiān)決獨(dú)立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。
高三備考過(guò)程中遇到的最大問(wèn)題就是時(shí)間緊，需要做的工作多，因此做到有的放矢，高效備考是成功的關(guān)鍵。現(xiàn)把我們這一年的感覺(jué)比較有效的做法總結(jié)如下：
一、一輪復(fù)習(xí)
一輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是查漏補(bǔ)缺、夯實(shí)基礎(chǔ)，但并不是從頭到尾再講一次。我們采取的方法是提前印制導(dǎo)學(xué)案，將本節(jié)要掌握的問(wèn)題以問(wèn)答的形式呈現(xiàn)，形成問(wèn)題串，且分層次，有基礎(chǔ)必備的層次，有拔高提升的層次。學(xué)生需要在課前自行查看課本和筆記，完成導(dǎo)學(xué)案，檢視自己的不足之處。老師批閱完導(dǎo)學(xué)案后對(duì)學(xué)生的掌握情況有個(gè)大致的了解，上課時(shí)就有針對(duì)性的解決大部分學(xué)生出的問(wèn)題。而且這樣的導(dǎo)學(xué)案可以反復(fù)寫(xiě)，以此來(lái)夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)。
一輪復(fù)習(xí)時(shí)還需要精心選擇所講習(xí)題。如果以教輔書(shū)為主線，則需要在批閱作業(yè)時(shí)選擇出待解決的高頻問(wèn)題，并進(jìn)行知識(shí)的拓展，要以題帶知識(shí)。
二、二輪復(fù)習(xí)
二輪復(fù)習(xí)主要涉及知識(shí)的整合與綜合能力的提升。有效的做法是從大單元入手，依托具體的情境來(lái)涉及課程。比如以“毒品和精神類藥物對(duì)人體的危害”為背景，涉及關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)專題復(fù)習(xí)；以“新型農(nóng)業(yè)種植技術(shù)”為背景，設(shè)置關(guān)于種子專題、種植模式（輪作、套種）、植物激素對(duì)農(nóng)作物產(chǎn)量的影響等系列小專題，一舉突破對(duì)光合、呼吸、無(wú)機(jī)鹽的吸收和利用、植物的激素調(diào)節(jié)等植物生長(zhǎng)發(fā)育等知識(shí)的復(fù)習(xí)。
制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，首先要梳理自身學(xué)習(xí)情況，找出問(wèn)題所在、最需要提高或最薄弱的地方;其次整理出可利用的時(shí)間，做出時(shí)間安排表，以每一天為單位;合理分配學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)間，有針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，逐一攻克。
1、能力方面：可以學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力，提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習(xí)方式。速讀記憶的練習(xí)參考《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》，用軟件練習(xí)，每天一個(gè)多小時(shí)，一個(gè)月的時(shí)間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會(huì)得到相應(yīng)的提高，最終提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率，取得好成績(jī)。如果你的閱讀、學(xué)習(xí)效率低的話，可以好好的去練習(xí)一下。
2、課堂方面：上課的專心很重要。上課認(rèn)真聽(tīng)講，別忘了做筆記，注：課堂筆記不是要你一味的記，而是記重點(diǎn)以及你不懂的，書(shū)本上有的，標(biāo)注一下就可以了，沒(méi)有的簡(jiǎn)單的記錄下來(lái)，課后再系統(tǒng)的整理，不要為了做筆記而影響聽(tīng)課。因?yàn)橐话闱闆r下，老師教授的知識(shí)都是根據(jù)教學(xué)大綱、考試大綱來(lái)進(jìn)行的，所以上課的專心很重要。
3、自學(xué)方面：老師講授的知識(shí)是面對(duì)所有學(xué)生的，每個(gè)人的具體掌握情況不同，所以自己要學(xué)會(huì)調(diào)整，根據(jù)自己的情況制定適合自己的計(jì)劃。
一輪都是把所有知識(shí)過(guò)一遍，這個(gè)時(shí)候很重要，要把自己當(dāng)年拿不準(zhǔn)的題目弄懂哦~一般在高二的下半學(xué)期有的科目就已經(jīng)開(kāi)始了一輪復(fù)習(xí)，有的可能就要拖到高三才開(kāi)始（如物理~偶素理科生，所以不知道文科的復(fù)習(xí)時(shí)間……）。
二輪是專題復(fù)習(xí)，舉個(gè)例子，數(shù)學(xué)會(huì)分為函數(shù)啦、集合啦、不等式啦、立體幾何啦之類的，讓你對(duì)這一類型的題有感覺(jué)，題做起來(lái)更順手。寒假后才能結(jié)束，所以寒假作業(yè)要好好做哦~~
三輪就是整套整套的卷子在向你招手~~那時(shí)候就有做不完的題啦~上課就是講卷子做卷子……時(shí)間在5月了都……三輪就是為了你能在整套卷子里拿到所有你應(yīng)該能拿到得分，一定要有舍有得，做不完理綜太正常了。
至于生物嘛，我每天除了上課之外晚自習(xí)會(huì)勻出40分鐘左右的時(shí)間做生物作業(yè)，畢竟有極其折磨人的數(shù)學(xué)作業(yè)存在……能寫(xiě)完作業(yè)幾乎是不可能的……我們同學(xué)（不論文理）都說(shuō)，一天數(shù)學(xué)作業(yè)少，今天就能寫(xiě)完作業(yè)，數(shù)學(xué)多就寫(xiě)不完……所以你在家一定要仔細(xì)摳書(shū)，把書(shū)都看的七七八八啦才行，不然一復(fù)習(xí)你就覺(jué)得這些都不會(huì)啦……生物的選擇題摳的極其變態(tài)，所以你的基礎(chǔ)一定要好，否則大題你更想吐，相比較選擇和大題，選作就等于是送分的，所以復(fù)習(xí)重點(diǎn)都在必修上，選修可以適當(dāng)放過(guò)。
看來(lái)你是一位生物學(xué)老師了。高三進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)了，六月高考這個(gè)復(fù)習(xí)進(jìn)度蠻快了。生物學(xué)第二輪復(fù)習(xí)了應(yīng)該主要做些探討型的大題了，通過(guò)閱讀一些題材文字來(lái)談?wù)摵徒忉屢恍┳匀滑F(xiàn)象中存在的生物學(xué)知識(shí)點(diǎn)。比如太空育種，一個(gè)小池塘中的生態(tài)系統(tǒng)，生物鏈，一些特殊環(huán)境中的生態(tài)影觀，冰原啊 苔原啊，環(huán)保啊如何解決改善一些污染現(xiàn)象等。
其實(shí)高三復(fù)習(xí)第二輪就是讓學(xué)生在題海中去找尋自己的未知知識(shí)點(diǎn)。而老師就是要去幫助和解決這么些難點(diǎn)。如果只是想和學(xué)生說(shuō)點(diǎn)什么，就像演講一樣，那就講一些感想，說(shuō)一說(shuō)自己從前高考時(shí)的事例，以過(guò)來(lái)人的身份去釋放學(xué)生的心理壓力。能輕輕松松的學(xué)就會(huì)事半功倍的。
以上就是高三生物二輪復(fù)習(xí)的全部?jī)?nèi)容，1、在復(fù)習(xí)中，要學(xué)會(huì)梳理自身學(xué)習(xí)情況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問(wèn)題等，合理的分配時(shí)間，有針對(duì)性、具體的去一點(diǎn)一點(diǎn)的去攻克、落實(shí)。哪塊內(nèi)容掌握的不多就多花點(diǎn)時(shí)間，復(fù)習(xí)的時(shí)候要系統(tǒng)化，不要東一下西一下，最后啥都沒(méi)復(fù)習(xí)好。2、。
