小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何？小學(xué)圖形與幾何知識(shí)點(diǎn)有如下：1、幾何圖形 從實(shí)物中抽象出來(lái)的各種圖形，包括立體圖形和平面圖形；立體圖形：有些幾何圖形的各個(gè)部分不都在同一平面內(nèi)，它們是立體圖形。平面圖形：有些幾何圖形的各個(gè)部分都在同一平面內(nèi)，那么，小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何？一起來(lái)了解一下吧。
小學(xué)數(shù)學(xué)有：
1、平面圖形：長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形、圓。
2、立體圖形：長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體、螞爛梁圓錐體。
幾何圖形，即從實(shí)物中抽象出的各種圖形，可幫助人們有效的刻畫(huà)錯(cuò)綜復(fù)雜的世界。生活中到處都有幾何圖形，我們所看見(jiàn)的一切都是由點(diǎn)、線、面等基本幾何圖形組成的。幾何源于西文西方的測(cè)地術(shù)，解決點(diǎn)悶運(yùn)線面體之間的關(guān)系。無(wú)窮盡的豐富變化使幾何圖案本身?yè)碛袩o(wú)窮魅力。
擴(kuò)展資料：
平面幾何圖形可分為以下幾類(lèi)：
（1）圓形：包括正圓，橢圓，多焦點(diǎn)圓——卵圓。
（2）多邊形：三角形、四邊形、五歷臘邊形等。
（3）弓形：優(yōu)弧弓、劣弧弓、拋物線弓等。
（4）多弧形：月牙形、谷粒形、太極形、葫蘆形等。
參考資料來(lái)源：-幾何圖形
圖形與幾何是義務(wù)教育階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要領(lǐng)域,在小學(xué)階段包括“圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量”、圖形的位置與運(yùn)動(dòng)“和“圖形的性質(zhì)“三個(gè)主題。
“圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量”包括立體圖形消畢和虛鍵平面圖形的認(rèn)識(shí)，線段長(zhǎng)度的測(cè)量，以及圖形的周長(zhǎng)、面積和體積的計(jì)算。
圖形的認(rèn)識(shí)主要是對(duì)圖形的抽象。學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際物體抽象出幾何圖形的過(guò)程，認(rèn)識(shí)圖形的特征，感悟點(diǎn)、線、面、體的關(guān)系積累觀察和思考的經(jīng)驗(yàn)，逐步形成空間觀念。
圖形的測(cè)量重點(diǎn)是確定圖形的大小。學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)一度量單位的過(guò)程，感受統(tǒng)一度量單位的意義，基于度量單拿譽(yù)芹位理解圖形長(zhǎng)度、角度、周長(zhǎng)、面積、體積。
1、注意揭示幾何圖形基本概念源于現(xiàn)實(shí)世界的抽象性特點(diǎn)。
幾何圖形、點(diǎn)、線、面、體、平面圖形、立體圖形、幾何圖形等概念，是從現(xiàn)實(shí)中抽象出來(lái)的最基本的搭森迅幾何概念，必須注意這些基本概念與客觀現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，初步了解這些概念的抽象性特點(diǎn)，從而能初步用幾何觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)世界。2、讓學(xué)生在觀察、操作、想象、交流等活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)發(fā)展空間觀念。3、重視幾何語(yǔ)言的培養(yǎng)和訓(xùn)練。4、重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)幾何知識(shí)的興趣。5、注意與小學(xué)知識(shí)內(nèi)容的銜接。6、要充分發(fā)揮實(shí)物、模型、圖片的作用和信息技術(shù)的應(yīng)用。7、注重概念間的聯(lián)系，在對(duì)比中加深理解。8、要重視畫(huà)圖技能的春早培養(yǎng)。在幾何圖形的教學(xué)中，繪圖和作圖是重要的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)過(guò)程中畫(huà)出高質(zhì)量的幾何圖形對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念、空間想象力具有重要意義。
9、注意把握教學(xué)要求。10、注意突出重點(diǎn)內(nèi)容。
教學(xué)中，由于內(nèi)容較多，每課教學(xué)時(shí)都要突出一兩個(gè)重點(diǎn)，課堂活動(dòng)也要圍繞這一兩個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行。12、把握好對(duì)推理與證明的教學(xué)要求。
教學(xué)中，把握好對(duì)證明的教學(xué)要求，要求學(xué)生知道什么是證明，能在給出的知此推理過(guò)程中，填出一些關(guān)鍵步驟和理由即可，不要求學(xué)生寫(xiě)出完整的證明過(guò)程。13、處理好平移內(nèi)容。
概念教學(xué)：小學(xué)數(shù)學(xué)中所有涉及的概念,數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率中涉及的所有概念,都是小學(xué)數(shù)學(xué)必須要求理解掌握的.
規(guī)則教學(xué)：整數(shù)、分?jǐn)?shù)、指如小數(shù)的加、減、乘、除運(yùn)算法則,及混合運(yùn)算的法則,運(yùn)算定律等等.
圖形與幾何：也就是空間與圖形部分,點(diǎn)、線、面,基本的平面圖形（角、三角形、四邊形、平行四邊形、正方形、唯清啟長(zhǎng)方形、圓）、立體圖形（長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、圓錐）,圖形的面積計(jì)算,及表面積和體積的計(jì)算.
統(tǒng)計(jì)正巧：主要包括統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖（條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖）主要是這三種,三種統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)及會(huì)根據(jù)實(shí)際情況合理繪制恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖.
小學(xué)圖形與幾何知識(shí)點(diǎn)有如下：
1、幾何圖形
從實(shí)物中抽象出來(lái)的各種圖形，包括立體圖形和平面圖形；立體圖形：有些幾何圖形的各個(gè)部分不都在同一平面內(nèi)，它們是立體圖形。平面圖形：有些幾何圖形的各個(gè)部分都在同一平面內(nèi)，它們是平面圖形。
2、點(diǎn)、線、面、體
幾何圖形的組成，點(diǎn)棗拆埋：線和線相交的地方是點(diǎn)，它是幾何圖形中最基本的圖形；線：面和面相交的地方是線，分為直線和曲線；面：包圍著體的是面，分為平面和曲面。
3、生活中的立體圖形
圓柱（圓柱的側(cè)面是曲面,底面是圓）、生活中的立體圖形球棱柱：三棱柱、四棱柱（長(zhǎng)方體、正方體）、五棱柱、（棱柱的側(cè)面是若干個(gè)小長(zhǎng)方形構(gòu)成,底面是多邊形）、(按名稱分) 錐 圓錐（圓錐的側(cè)面是曲面，底面的圓）、棱錐（棱錐的側(cè)面是若干個(gè)三角形構(gòu)成,底面是多邊形）。
4、棱柱及其有關(guān)概念：
棱：在棱柱中,任何相鄰兩個(gè)面的交線，都叫做棱；側(cè)棱：相鄰兩個(gè)側(cè)面的交線叫做御皮側(cè)棱；n棱柱有兩個(gè)底面，n個(gè)側(cè)面,共（n+2）個(gè)面；3n條棱、n條側(cè)棱；2n個(gè)頂點(diǎn)。
5、正方體的平面展開(kāi)圖：11種
截一個(gè)正方體：用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體，截出的面可能是三角形，四邊形，五邊形，六邊形；可能出現(xiàn)的：銳角三凳螞角形、等邊、等腰三角形,正方形、矩形、非矩形的平行四邊形、 非等腰梯形、 等腰梯形、五邊形、六邊形、正六邊形。
以上就是小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何的全部?jī)?nèi)容，小學(xué)數(shù)學(xué)有：1、平面圖形：長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形、圓。2、立體圖形：長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體、圓錐體。幾何圖形，即從實(shí)物中抽象出的各種圖形，可幫助人們有效的刻畫(huà)錯(cuò)綜復(fù)雜的世界。
