九上語文特訓答案？8．表現京京想舉手朗讀課文，但是又擔心老師不點他、同學們嘲笑他的矛盾心理。9．示例：怎么就只有一個李京京舉手呢？他的聲音那么沙啞，成績又不好，肯定是讀不好的，但是時間不允許再拖了，就湊合著吧 10．示例：老師，那么，九上語文特訓答案？一起來了解一下吧。
【答案】： 一、辨閉悄識與記憶
（一）1．yǎn；zhù；dì；póu；sù；suì；méng；chà
2．①倫；②烏；③遏；④惑
(1)③
(2)①
(3)④
(4)②
（二）著名的教育家；《給教師的一百條建議》；《把整個心靈獻給孩子》
（三）略。
（四）略。
二、思考與領悟
（一）1．勃然大怒、怒不可遏；變為佇立凝視（默認許可）；被人類愛情的深奧與偉大折服
2．愛情是人備態塵類永恒的美和力量，是人類種族的生命力永不衰敗仿禪的紐帶。
3．略。
三、略。
22、唐雎不辱使命
1、（1）fú（2）qiāng（3）xiǎn（4）guī（5）jìn（6）gǎo 2、C 3、（1）“雖然如此”或“即使這樣”（2）辱沒（3）小看（4）道歉（5）為什么（6）何況只是。豈，語氣副詞（7）副詞，曾經（8）像這樣4、（1）相當于“從” （2）表示動作的趨向，在現代漢語中可以省譯，“使于秦”就是“出使秦國”。（3）表示動作的對象，“廣于君”就是“給您擴大領土”。（4）表示動作發出的地點，相當于“在”。（5）表示動作的來源，相當于“從”。（6）跟“至”連用，表示動作發展的趨向，“至于此”就是“到這地步”。5、A、C 6．（1）即使千里也不敢交換，難道僅僅是五百里嗎？（2）平民發怒，也不過是摘了帽子光著腳，把頭往地上撞罷了。（3）把安陵君看作忠厚長者，所以不打他的主意。（4）心理的憤怒還沒發作出來，上天就降示征兆。7．（1）E （2）D（3）B（4）C（5）A 8.（1）“倉”同“蒼”，青色。（2）明白（3）屈服（4）只是9.我明白了：韓國、魏國滅亡，可安陵國卻憑借五十里的肢銀土地幸存下來，只是因為有先生啊。10.（1）你最好是將你們的土地奉送給我，不然的話我將發怒，那后果將不堪設想。
初三又是一個分水嶺，下面是蘇教版九年級語文課文訓練題及答案，希望對大家有幫助哦！
一、語文基礎知識及其運用（12分）
1、下面詞語的字形及加線字注音都正確的一項是（ ）
A、田圃fǔ 凝níng望 顫chàn動 一代天嬌
B、妖嬈ráo 喑yīng啞 微漾yàng 紅妝素裹
C、風騷shāo 蓑suō衣 棲xī息 潤如油膏
D、禁錮gù 靜謐mì 修葺qì 溫聲細語
2、下列語句中加點的成語使用正確的一項是（ ）
A．別的學生都在抓緊時間汲取知識，他卻苦心孤詣地沉迷游戲，父母為此心急如焚。
B．周末參加社區志愿服務的華西醫院的醫生們表示，他們所做的事情是微不足道的。
C．不法分子利用微博、微信等實施，手段不斷翻新 ，令人嘆為觀止，防不勝防。
D．此刻，老師與孩子們在舞臺上開心地擁抱，共享天倫之樂，慶祝本校合唱團榮獲冠軍。
3、下列語句中沒有語病的一項是（ ）
A．汪國真的詩作曾點燃了一代人的青春夢想，他猝然長逝，怎不讓人扼腕嘆息？
B．通過我市舉辦的“名師好課”系列送教活動，促進了全市城鄉教育的均衡發展。
C．“贛劇進校園”的成效并不顯 著，原因是對地方文化的重要性認識不足造成的。
1. 九年級+中考文言文閱讀高效訓練88篇第三次修訂的內容及答案
九年級中考文言文閱讀88篇第三次修訂（一）敏慧1、黃琬巧對黃琬幼而慧。
祖父瓊，為魏郡太守。建和元年正月日食。
京師不見而瓊以狀聞。太后詔問所食多少。
瓊思其對而未知所況清肆神。琬年七歲，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”瓊大驚，即以其言應詔，而深奇愛之。
【注釋】①建和：漢桓帝年號。建和元年為公元147年。
②京師不見：京城里看不到那次日食的情況。【文化常識】“太后”及其他。
自從秦朝起，天子稱“皇帝”，皇帝的妻子稱“皇后”。“太后”（或皇太后）指皇帝的母親（周朝諸侯王的母親也稱“太后”），皇帝的父親稱“太上皇”。
皇帝的祖母稱“太皇太后”，皇帝的祖父叫“太上太皇”。“太”有至高至大的意思，因此皇帝的醫生叫“太醫”，皇帝的老師叫“太師”，皇帝的祖廟叫“太廟”。
【思考與練習】1、解釋：①詔 ②奇2、翻譯：①瓊思其對而未知所況 ；②即以其言應詔 3、選擇：“瓊以狀聞”有以下理解，哪一項是不正確的？ ①黃瓊因此聽說了這情況；②黃瓊把這情況報告皇上；③黃瓊把這情況讓皇上聽到。4、理解：黃琬說的日食后的樣子到底是怎樣的？ 2、神童莊有恭粵中莊有恭，幼有神童之譽。
【答案】： 一、辨識族首與記憶
（一）1．huì；chī；è；suī；zhà；shé
2．祀；惘；伶；隔
（二）B
（三）略。
（四）略。
二、思考與領悟
（一）1．B
2．提示：可從外沒喚貌、語言、動作的變化入手，也可從閏土對待“我”的態度和對待生活的態度的變化中入手。
例如：①見面叫“我”“老爺”，讓“我”感剄少年時代親密美好的友情已不復存在，我們之間的關系變得疏遠和冷漠，令人感到悲哀和壓抑。②中年閏土變成一個“木偶人”，讓我們深深感到辛亥革命后，帝國主義、封建主義給農民帶來多么深重的苦難，而廣大農民在一切困苦和不幸面前變得麻木、消極，表達作者深深的悲哀和同情等。
3．提示：可從“我”與“閏土”關系的變化上思考。
4．希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
5．例如老舍《駱駝祥子》中的祥子。
（二）1．滿園的鮮花，是異鄉人為來城里的女兒精心準備的“見面禮”，表達了溫暖的父愛。
2．把“滾滾”換為“濃濃”，表達效果有所變化。“濃濃”寫出了花香之重， “滾滾”則寫出了花香之連續不斷，呈現了一種動態美。
3．異鄉人的“獨具慧心”不僅體現在他種花的舉動枯穗凱，更體現在他巧手匠心，把花園布置得“像荷蘭名貴的花園”， “簡直是園藝大師的杰作”。
以上就是九上語文特訓答案的全部內容，【答案】： 一、辨識與記憶 （一）1．huì；chī；è；suī；zhà；shé2．祀；惘；伶；隔 （二）B （三）略。（四）略。二、思考與領悟 （一）1．B 2．提示：可從外貌、語言、。
