2017高考語文河南答案？答案:通過描寫溪村的清雅、幽靜、深遠的世外仙境,山翁邀客飲酒,閑話成文,寫出了一個不同凡俗、耿直孤傲、高雅脫俗的山翁形象。同時,寄寓了詩人要與大自然融為一體、悠然自得(閑逸)、返樸歸真的情懷。那么，2017高考語文河南答案？一起來了解一下吧。
(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，11分)
閱讀下面這首宋詩，完成14~15題。
禮部貢院閱進士就試 歐陽修
紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。
無嘩戰士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。
鄉里獻賢先德行，朝廷列爵待公卿。
自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精。
14.下列對這首詩的賞析，不恰當的兩項是(5分)
A.詩的第一句寫出了考場肅穆而怡人的環境，襯托出作者的喜悅心情。
B.第三句重點在表現考生奮勇爭先、一往無前，所以把他們比作戰士。
C.參加禮部考試的考生都由各地選送而來，道德品行是選送的首要依據。
D.朝廷對考生寄予了殷切的期望，希望他們能夠成長為國家的棟梁之材。
E.作者承認自己體弱多病的事實，表示選材工作要依靠其他考官來完成。
15.本詩的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道，請賞析這一句的精妙之旅碧處。(6分)
(三)名篇名句默寫。(本題共1小題，5分)
16.補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)曹操《觀滄海》中“____________________，____________________” 兩句描寫了海水蕩漾、峰巒矗立的景象。
(2)杜牧在《阿房宮賦》的結尾處感嘆道，如果六國愛護自己的百姓，就足以抵抗秦國，緊接著說：“____________________，____________________，____________________?”
三、語言文字運用(20分)
17.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是(3分)
①比賽過后，教練希望大家重整旗鼓，繼續以高昂的士氣、振奮的精神、最佳的競技狀態，在下一屆賽事中再創佳績。
1. 2018全國卷二語文答案
全國Ⅰ卷語文答案： 2018年普通高等學校招生全國統一考試語文試題參考答案一、現代文閱讀（一） 1.D 2.A 3.B （二） 4.B 5. ①文人的氣質：喜歡丁香花森高，情趣不俗；時常深情、甜蜜地回憶戰斗生活，文雅浪漫；用大義與真情感化青年，智慧過人；②軍人的冷峻：遭嚴刑拷打而不屈服，意志堅定；笑對即將到來的死亡，從容淡定；充滿母愛又不忘大義，理智沉穩。
6. ①既能表現當代人對趙一曼女士的尊敬之情，又能表現趙一曼精神的當下意義，使主題內蘊更深刻；②可以拉開時間距離，更加全面地認識英雄，使人物形象更加立體；③靈活使用文獻檔案，與敘述相互印證，使藝術描寫更真實。（三） 7.D 8.C 9.第一問：①《人民日報》側重介紹我國在量子通信研究方面的巨大成就，彰顯中國速度與中國創造；②《自然》雜志側重介紹潘建偉研究團隊在量子通信領域的貢獻，強調個人能力和經費投入；③《讀賣新聞》以“墨子號”為例，側重介紹中國實驗設施先進，突出投入之大和發展之快給日本帶來壓力。
第二問：三家媒體的定位和出發點不同，因此對同一時間報道的側重點不同。二、古代詩文閱讀（一） 10.C 11.C 12.B 13.(1)諸葛誕憑借壽春反叛，魏帝出征，魯芝率領荊州文武官兵作為先鋒。
C．作者面對張謇銅像“無法從他的目光中孝陪逃遁”，是因為那目光喚醒了他關于“根”的記憶，并促使他在世紀之交對“知識階層”作重新掃描
D．“真正造福人類的事業應是比生命更長”意思是，人的生命是短暫的，只有在人生中竭盡全力地創造，才能延長人的生命，才能實現生命的價值
E．文章融記敘、描寫、議論巧搭蠢于一體，語言優雅，議論精到，文中多處使用的排比、比喻、擬人等修辭手法更增添了文章的美感
解析B項，二者不只是形似，更有精神品格的相通；D項，意在強調人應留下真正造福人類的長效事業
答案BD
★2.全文可分為哪幾個層次？請概括各層次大意
答：
答案全文分三個層次：
①～②段：由描述張謇銅像引出下文枝衡關于張謇的沉思和事跡介紹
1.把畫橫線的句子譯成現代漢語。
馮婦搏虎
晉人有馮婦者,善搏虎,卒為善士①。則之野,有眾逐虎。虎負嵎②,莫之敢攖③。望見馮婦,趨而迎之。馮婦攘臂④下車。眾皆悅之,其為士者笑之。
(《孟子·盡心下》)
【注】 ①卒:后,終于。善士:善人,指不殺生的人。②嵎(yú ):山勢險要的地方。③攖(yīng):迫近,觸犯。④攘(rǎng)臂:捋袖伸臂、發怒欲斗的樣子。
(1)則之野,有眾逐虎。
譯文:
(2)眾皆悅之,其為士者笑之。
譯文:
解析:根據上下文語粗搜境,注意“之”“悅”等詞。
答案:(1)他走到野外,看見許多人正在追趕一只老虎。
(2)大家見了都很高興,可是他卻被士人君子恥笑。
參考譯文:晉國有個叫馮婦的人,善于打虎,后來終于成為一個善人。(有一次,)他走到野外,看見許多人正在追趕一只老虎。老虎背靠著山勢險要的地方,沒有人敢去接近它。大家望見馮婦,都跑向前去迎接他。于是馮婦就挽起袖子,伸出胳膊,跳下車來,準備和老虎搏斗。大家見了都很高興,可是他卻被士人君子恥笑。
2.閱讀下面文字,翻譯畫線的句子。
楚莊王謀事而當,群臣莫能逮,退朝而有憂色。申公巫臣進曰:“君退朝而有憂色,何也?”楚王曰:“吾聞之,諸侯自擇師者王,自擇友者霸,足己而群臣莫之若者亡。
課案1鑒賞古代詩歌的人物形象
隨堂演練
1.閱讀下面的古詩,然后回答問題。
溪村即事
[元]周權
寒翠飛崖壁,塵囂此地分。
鶴行松徑雨,僧倚石闌云。
竹色溪陰見,梅香岸曲聞。
山翁邀客飲,閑話總成文。
詩中的“山翁”是一個什么樣的形象?寄寓磨凳了詩人怎樣的情懷?
解析:解答時要對所描寫的“山翁”的動作、語言、神情以及所處的環境進行深入分析,概括其形象特點,理解其形象意義;在理解、分析的基礎上,關注反映人物心情的詞語,揭示作者感情。
答案:通過描寫溪村的清雅、幽靜、深遠的世外仙境,山翁邀客飲酒,閑話成文,寫出了一個不同凡俗、耿直孤傲、高雅脫俗的山翁森啟形象。同時,寄寓了詩人要與大自然融為一體、悠然自得(閑逸)、返樸歸真的情懷。
2.閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。
出塞
馬戴
金帶連環束戰袍,馬頭沖雪過臨洮。
卷旗夜劫單于帳,亂斫胡兵缺寶刀。
這首詩描寫了一次邊塞戰事,請概括詩歌所塑造的戍邊將士的形象。
解析:本題考查對詩歌所塑造的人物形象的鑒賞能力。注意詩歌中對人物的外貌、行動描寫,首句刻畫出人物的英姿勃發、信心百倍;第二句突出人物勇往直前、斗志昂揚的形象;第三句的“卷旗夜劫”又表現出戍邊將士有勇有謀;末句“亂斫”“缺寶刀”又刻畫出他們英勇無畏、所向披靡。
以上就是2017高考語文河南答案的全部內容，（2017年高考語文全國三卷文言閱讀內容）【原文】許將字沖元，福州閩人。舉進士第一。神宗召對，除集賢校理、同知禮院，編修中書條例。初，選人調擬，先南曹，次考功。綜核無法，吏得緣文為奸，選者又不得訴長吏。
