四年級語文同步答案？【答案】： 一、依舊 恢復 寬闊 奔騰 薄霧 竹竿 漲潮 船槳 規律 照耀 三、1、山窮水盡 山清水秀 山水相依 2、水平如鏡 風起浪涌 波光粼粼 3、花紅柳綠 綠樹成陰 郁郁蒼蒼 四、那么，四年級語文同步答案？一起來了解一下吧。
人教版四年級答案：
一、1.震撼 屏障 瞬間 飛翔 清澈 國徽 聾啞 毀壞 違背 蜿蜒
2. （1） zhē zhé (2) ② (3)hé 和諧 (4)liǎo 結束
3. D.
4. （速） 邀請 （假） 假借 依靠 （眺）望
（貫）一個接著一個 （危）高 （茍）茍且，馬虎
5.自信 誠信 堅信 深信
6. 例：描寫戰爭的成語： 運籌帷幄 圍魏救趙
壺口瀑布讓你聯想到的成語有：波浪滔天 氣勢磅礴 一瀉千里 排山倒海
二、1. （1）聽了張老師的報告，我對寫科幻作文產生了濃厚的興趣。
（2）在馬上，你不用離鞍，只要稍一伸手，就可以捧到滿懷心愛的鮮花。
（3）“六一”慶祝會上，我的舞蹈剛跳完，大家就熱烈鼓掌，我激動得熱淚盈眶。
2. （1）① （2）③ （3）②
3. （1）夸張 （2）比喻 （3）對偶
4. （1）動作 蔡桓公的病再不治會更加嚴重的，我要去給他治病。
（2）神態 這汽車該怎么處理？我到底該不該把事實的真相告訴庫伯？
（意思表達正確即可）
三、（意思表述正確即可）如：1. 與德國人周旋 到太陽神那里拿取火種
2. 全神貫注的工作態度和對藝術執著追求 不迷信權威，執著追求真理
3. 雷達 優良性能的飛機 例：鯨魚 優良性能的輪船
4. 對生命的熱愛 春天的美好 例：愛因斯坦 對于我來說，生命的意義在于設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。
如下：
1．給加粗字選擇正確的讀音，打“√”。
拯（zhěnzhěng）救悶（mēnmen）熱即（jiji）。
答：zhěngmēnji。
2．照樣子，寫一寫。
答：例：又（熱）又（悶）又又又又
3．海嘯是什么樣子的？短文有多處對海嘯的描述，用“__”畫出來。
答：海水以排山倒海之勢，鋪天蓋地而來。
4．老爺爺為什么要點燃自己要收獲的稻子？
答：想把村民都引到山上，躲過海嘯的襲擊。（答案不唯一，意思對即可）
【答案】： 讀課文，完成練習。
填空，再回答。
林務官把灌木叢砍了，把野草鋤了，鳥兒飛走了，森林里的害蟲就逞兇啦。它們大量繁殖，成群地向樹木進攻，吃樹葉，咬樹根，鉆樹心。沒有天敵來制服害蟲，樹林就漸漸給毀了。
啟示：如果破壞了生態平衡，好心也會辦壞事。
寫出一兩個例子填在橫線下。
科學家從鯨的外形身上得到啟示，發明了輪船。
科學家從青蛙的眼睛得到啟示，發明了電子蛙眼。
科學家從蝙蝠身上得到啟示，發明了雷達。
拓展空間：
答：在錢塘江入海口附近曾放過裝滿12噸重石塊的鐵絲籠，可是在一次海潮后便消失得無影無蹤。
答：①潮汐中蘊含的能量巨大。 ②海潮汐永不停止
答：我想如果能把這些電能用于生活會讓我的生活更方便，會節省下大量的能源，會大大緩解我們的能源緊張問題。
1、在第(1)段中，“她的面前是一個花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開放”這一句描寫在文中有什么作用?
答案：襯托出她對生命的熱愛、心靈的美好和典雅的`氣質。
2、在第(3)段中，“起風了”這一句交代在文中有什么作用?
答案：起承接過渡的作用，使文章自然轉入具體情節的敘述，推動情節發展。
3、為了塑造“她”這個鮮明形象，凸現主旨，重點描寫了電梯中的幾個場景，請加以概括。
答案：四個場景：在電梯發出超載警報時，“她”從人群中主動擠出來，等下一趟;“她”幫農民模樣的大伯上樓，可是電梯內不少人只是表情嚴肅，并不回應“她”的請求;熱心告訴小伙子口腔科病房的地點;“她”幫一位姑娘撿起一枝玫瑰，被人關在電梯外，被某些人稱著精神病人。
4、結尾處“電梯內剩下的十余人恍然大悟”在表達上有什么作用?
答案：用對比手法表現了世俗的評價，把作為病人的“她”與作為健康人的“大家”放在鮮明的對照中，暗示并深化了主題。
1）應該是老爺爺發現有海嘯，為了引起村民的注意，讓海邊的村民集合在一起到山上來，躲過海嘯。
（2）為老爺爺的無私所感動，點燃了自己可以得到的稻谷，召集村民，躲避海嘯。
2 每一食,便念稼墻之艱難
3 好雨知時節，當春乃發生《春夜喜雨》
4 行行行行行行行 長長長長長長長
上聯讀音：杭行杭行杭杭行。
下聯讀音：長漲長漲長長漲。
5一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
6 我們班跑接力賽老師說贏得漂亮。
我們班主任長得很漂亮。
7 沉重的惋惜 沉痛的反思 沉悶的會議
8 謝謝您母親給了我靈魂與肉體，撫養我長大，供我讀書，您是世界上最偉大的母親，我已您為自豪。
9 白雪 正面 在寒冷的冬天，總是以潔白的姿態展示在眾人面前。
反面 落在水里很容易被拉攏腐蝕。
天平 正面 你的兩個臂膀就是衡量公平的代言。
反面 有人撥動砝碼你就隨意傾斜。
火柴 正面 燃燒自己照亮他人。
反面 沒有主見，輕輕一劃就引燃。
彩虹 正面 凝聚力很強小小的水滴聚在一起越多越鮮亮
反面 美麗的背后是你沒有長久的耐力，不一會就消失了。
10 楊柳青青江水平,聞郎江上踏歌聲。劉禹錫的《竹枝詞》“
采菊東籬下,悠然見南山
出淤泥而不染，濯清漣而不妖
或
①去年的一場大海嘯，讓人們談“海嘯”色變。
以上就是四年級語文同步答案的全部內容，天凈沙·秋思 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。1.《天凈沙·秋思》是一首散曲中的___。天凈沙是___，秋思是散曲的___。2.《天凈沙·秋思》作者___，是___代著名___作家、___家。
