目錄怎樣復(fù)習(xí)語文 期末怎么復(fù)習(xí)語文 語文如何復(fù)習(xí) 語文復(fù)習(xí)的方法都有哪些 語文考試前怎么復(fù)習(xí)最有效果！
語文重在積累，無論是字詞、古詩詞或者古文等都需要平時(shí)的記憶背誦。（要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)，把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，可以做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。）
語文學(xué)習(xí)中：閱讀理解、記憶、歸納分析能力和寫作能力非常重要，一定要強(qiáng)化。可以練判悉習(xí)《精英特全腦速讀記憶》來激發(fā)右腦潛能，提高對(duì)語文等學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。速讀記憶是一種高效的閱讀、學(xué)橘賀習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活我們“腦、眼”潛能，培養(yǎng)我們直接把視覺器官感知的文字符號(hào)轉(zhuǎn)換成意義，消除頭腦中潛在的發(fā)音現(xiàn)象，越過由發(fā)聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實(shí)現(xiàn)閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中。
關(guān)于寫作能力，圓沖派在掌握了速讀記憶的基礎(chǔ)上，素材、知識(shí)的積累就不是問題了，問題在于多寫，學(xué)會(huì)借鑒、運(yùn)用、融會(huì)貫通，這樣寫作能力才會(huì)不斷地提高。
以下是如何復(fù)習(xí)語文：
1、復(fù)習(xí)語文不要盲目的去復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，可以先梳理下自己的學(xué)習(xí)情況，哪些自己掌握了，哪些要重點(diǎn)復(fù)習(xí)，根據(jù)不同板塊，發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)題型、突出問題，進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，抓絕塌好基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化主歲宏冊(cè)干知識(shí)，迅速提升解題能力。
2、語文很多知識(shí)點(diǎn)靠背誦，比如文言文、古詩詞等都需要死記硬背，所以需要強(qiáng)化記憶，溫習(xí)舊題。課內(nèi)文言文要重點(diǎn)落實(shí)重要的實(shí)詞虛詞，其次要溫習(xí)舊題，循環(huán)糾錯(cuò)。可以精選綜合試卷和專項(xiàng)練習(xí)中的典型例句，強(qiáng)化直譯能力的訓(xùn)練。
3、復(fù)習(xí)的時(shí)候切忌題海戰(zhàn)術(shù)，要做到整合訓(xùn)練，綜合思考，整體提升。即整合訓(xùn)練閱讀理解能力，整合訓(xùn)練各種解題能力，強(qiáng)化訓(xùn)練必考題型能力，乎宏在訓(xùn)練中要著重提升審題與答案組織的全面性與精準(zhǔn)性。
1、研讀考綱。《考試大綱》是高考命題的依據(jù)，也是大家復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。大家解讀考試大綱時(shí)，除要關(guān)注考試范圍、新增內(nèi)容外，更應(yīng)該關(guān)注題型示例及樣卷。它們不但讓我們對(duì)高考試卷的長(zhǎng)度、題型的大致比例有所了解，更能告訴我們本年高考題目的命題走向。
2、回歸課本。高考題目年年都有變化，但考查學(xué)生“運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)靈活地分析問題和解決問題”的思想一直都沒有變化。學(xué)過的知識(shí)究竟有哪些？這就需要大家把散落在課本中的知識(shí)整理清楚，尤其是容易得分的背誦默寫部分。
3、背誦名篇名句整理高考在即，熟練掌握以上高三語文的復(fù)習(xí)計(jì)劃要求和方面，經(jīng)常對(duì)照高三語文的復(fù)習(xí)計(jì)劃做好高考語文復(fù)習(xí)工作的總結(jié)，是考成優(yōu)異的高考成績(jī)必備因素。顫畢
4、做真題。最后階段，大家應(yīng)該選做一些近3年的高考真題，以便進(jìn)一步明確高考題目的命題思路和方式，也可塌慎以檢測(cè)一下自己對(duì)知識(shí)的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便最后的復(fù)習(xí)鞏固。
5、看糾錯(cuò)團(tuán)洞敬本。把糾錯(cuò)本中的錯(cuò)誤按基礎(chǔ)、文言、閱讀、語言運(yùn)用等分別歸類，把錯(cuò)誤集中的點(diǎn)作為訓(xùn)練重點(diǎn)，有目的的精選一些材料進(jìn)行訓(xùn)練，不讓同樣的錯(cuò)誤在高考中。
復(fù)習(xí)要有計(jì)劃，計(jì)劃主要是為了提高復(fù)習(xí)的有效性，同時(shí)也有利于要成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習(xí)一篇閱讀理解，如果基礎(chǔ)知識(shí)差就每天抽出點(diǎn)時(shí)間記憶背誦一下，等等。
1、學(xué)好語文重點(diǎn)之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識(shí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在課堂上，課上要專心，課后多花點(diǎn)時(shí)間去記憶背誦、理解運(yùn)用。
2、學(xué)好語文重點(diǎn)二：閱讀一定要強(qiáng)化，最好能夠做到每天練習(xí)一篇閱讀。另外可以學(xué)習(xí)一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學(xué)習(xí)方法，其慎鬧訓(xùn)練可以激活我們“腦、眼”潛能，培養(yǎng)和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之后，在閱讀文章、材料的時(shí)候可以快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，提高做提效率；同時(shí)可以節(jié)約大量的時(shí)間，游刃有余的做其它事情。快速閱讀的具體練習(xí)可以參考《精英特全腦速讀記憶》，我自己學(xué)生時(shí)代練習(xí)敗數(shù)過，現(xiàn)在也在受益。
3、學(xué)好語文重點(diǎn)三：提高寫作能力。寫作的基礎(chǔ)是素材和思路，平時(shí)要多閱讀多積累。高中學(xué)習(xí)是比較緊張的、時(shí)間也很有察孝首限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現(xiàn)出很大作用。有了積累，可以多看看那些優(yōu)秀作文，找找寫作的思路，要多動(dòng)筆寫，學(xué)會(huì)借鑒、運(yùn)用、融會(huì)貫通，這樣寫作能力才會(huì)不斷地提高。
語文成績(jī)提高也是需要做題的，平時(shí)不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。
語文如何復(fù)習(xí)的步驟如下：
第一：先理解內(nèi)容，不管是課文還是古詩詞或者詞語句子。理解通了后邊復(fù)習(xí)才會(huì)順暢。
第二：背誦該背誦的內(nèi)容，這些老師一定是有要求的，在理解的基礎(chǔ)上背下來，早讀背誦的效果是最棒的。切記不要懶惰。
第三：看平時(shí)練習(xí)和考試中的類型題，整理答題思路和鍛煉回答問題的表達(dá)能力。讓老師清楚的知道你在說什么。
學(xué)習(xí)語文的意義：
1、鍛煉人們規(guī)律運(yùn)用語言規(guī)律所形成的言語作品的過程。
2、學(xué)習(xí)語文能夠啟迪并發(fā)展學(xué)生智力。
3、語文是一門重要的人文社會(huì)學(xué)科，人們交流思想的。
語文是最重要的交際，是人類文化的重要組成部分。性與人文性的統(tǒng)一是語文課程的基本特征。語文課堂教學(xué)價(jià)值的價(jià)值體教學(xué)中，既要將語文知識(shí)與能力這一顯性目標(biāo)內(nèi)化為學(xué)生自身的需求。
又要能將過程、方法、情則亂感、態(tài)度與價(jià)值觀等隱性目標(biāo)滲透在提高學(xué)習(xí)效率的實(shí)踐活動(dòng)中，成為學(xué)生自身的感悟，使語文的性與人文性融弊肆合于語文一體。這樣的語文租盯轎課堂教學(xué)才具有真正意義上的價(jià)值。
