中學語文課程標準？2021部編版初中語文課程標準如下：(一)識字與寫字 1、有較強的獨立識字能力，累計認識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫。2、硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。3、能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優美。那么，中學語文課程標準？一起來了解一下吧。
2021部編版初中語文課程標準如下：
(一)識字與寫字
1、有較強的獨立識字能力。累計認識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫。搜備
2、硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。
3、能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優美。
(二)閱讀
1、能用畝漏茄普通話正確、流利迅察、有感情地朗讀課文。
2、默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。學習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集信息。
3、能借助詞典理解詞語的意義。
初中語文訓練方法
訓練的主要方式，是利用“條孔”教具，開展“面式閱讀”訓練；訓練的直接目標，是培養“一目十行、雙目識頁”的速讀綜合能力。
點式閱讀，以字、詞為認知單位；線式閱讀 ，以句或句群為認知單位；面式閱讀，以數行或整個頁幅為認知單位，前兩者的視線運行方向由左而右，獨有 面式閱讀是由上而下沿著書頁的中線作垂直運動。
2021部編版初中語文課程標準如下：
(一)識字與寫字
1、有較強的獨立識字能力。累計認識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫。
2、硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。
3、能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優美。
(二)閱讀
1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。學習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集信息。
3、能借助詞典理解詞語的意義。
編輯推薦
義務教育各學科課程標準亮悉慶是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據，是國家管理和評價課程的基礎，體現了國家對不同階段學生在知敬握識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面的基本要求，規定了各門課程的性質、目標、內容、框架及教學和評價建議。
2005年，義務教陸談育各學科課程標準實驗稿頒布，標志著中國基礎教育課程新一輪改革正式啟動。經過十年的實踐探索，課程改革取得顯著成效，構建了有中國特色、反映時代精神、體現素質教育理念的基礎教育課程體系。
隨著基礎教育課程改革的不斷深化，為了適應全面實施素質教育的要求，提高義務教育質量。
2020編版初中語文課程標準：
1、在語文學習過程中， 培養愛國主義感情、 社會主義思想道滾兄德和健禪神康的審美情趣， 發展個性，培養合作精神， 逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀。
2、認識中華文化的豐厚博大， 吸收民族文化智慧。 關心當代文化生活， 尊重多樣文化， 吸取人類優秀文化的營養， 提高文化品位。
3、培植熱愛祖國語言文字的情感， 增強語文學習的自信心， 養成良好的語文學習習慣， 初步掌握學習語文的基本方法。
4、在發展語言能力的同時， 發展思維能力， 激發想象力和創造潛能。 學習科學的思想方法，逐步養成實事求是、 崇尚真知的科學態度。
5、能主動進行探究性學習， 在實踐中學習、 運用語文。
6、學會漢語拼音。 能說普通話。 認識 3500 個左右常用漢字。 能正確工整地書寫漢字， 并有一定的速度。
7、具有獨立閱讀的能力， 學會運用多種閱讀方法。 有較為豐富的積累和良好的語感， 注重情感體驗， 發展感受和理解能力。 能閱讀日常的書報雜志， 能初步鑒賞文學作品， 豐富自己的精神世界。 能借助書閱讀淺易文言文。 九年課外閱讀總量應在 400 萬字以上。
8、能具體明確、 文從字順地表述自己的意思。
指語文教育為造槐掘就現代社會所需的一代新人發揮重要作用所制定的標準。
面對社會發展的需要，語文教育必須在課程目標和內容、教學觀念和學習方式、評價目的和方法等方面進行的滾明尺改革。
其基本理念：全面提高學生的語文素養、正確把握語文教育的特點、積極倡導自主合作探究的學習方式、努力建設開放而有活力大高的語文課程。
2021部編版初中語文課程標準如下：
(一)識字與寫字
1、有較強的獨立識字能力，累計認識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫。
2、硬爛空筆書寫楷書，行款整差歷坦齊，有一定的速度。
3、能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優美。
(二)閱讀
1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字，學習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集信息。
3、能借助詞典理解詞語的意義。能聯系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，辨別詞語的感情色彩，體會其表達效果。
4、在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法，在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。
5、閱讀敘事性作品，了解事件梗概，能簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感，受到優秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。
6、虛桐在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。
7、誦讀優秀詩文，注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感，背誦優秀詩文60篇(段)。
以上就是中學語文課程標準的全部內容，2021部編版初中語文課程標準如下：(一)識字與寫字 1、有較強的獨立識字能力。累計認識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫。2、硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。3、能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優美。
