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廣西桂林一年級用渣友部編教材。根據(jù)教育部規(guī)定，今年秋季學(xué)期，廣西中小學(xué)起始一年級新生將在語衫梁燃文、歷史、道德與法治三個(gè)學(xué)科，統(tǒng)一使用國家統(tǒng)編教材。此次改版起用新教或虛材，涉及桂林全市約10萬名中小學(xué)新生。
語文是衡量人才知識與素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)之一。在當(dāng)今競爭日益激烈的21世紀(jì)，處處充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)，你不必再苦于“英雄無用武之地”，也不必再抱怨英雄日暮，而是在于你是否能毛遂自薦，孔雀開屏般自我展現(xiàn)一番。接下來是我為大家整理的小學(xué)一年級語文知識點(diǎn)總結(jié)歸納，希望大家喜歡!
小學(xué)一年級語文知識點(diǎn)總結(jié)歸納一
一、會寫字及組詞
1 吃水不忘挖井人
吃(吃水)(吃力)(好吃)(吃東西)
叫(叫好)(大叫)(叫門)(叫花子)
主(主人)(主力)(主要)(公主)
江(江西)(江水)(長江)(江山)
住(住口)(住手)(住人)(對不住)
沒(沒有)(沒人)(沒用)(沒什么)
以(以后)(可以)(以上)(以小見大)
2 我多想去看看
會(學(xué)會)(不會)(開會)(大喚盯會)
走(走出)(不走)(走動)(飛走)
北(北方)(東北)(北風(fēng))(北國)
京(北京)(東京)(京口)(京廣)
門(大門)(開門)(門口)(出門)
廣(廣大)(廣東)(廣西)(北上廣)
3 一個(gè)接一個(gè)
過(不過)(過年)(過去)(過問)
各(各自)(各人)(各個(gè))(各種各樣)
種(種子)(火種)(種田)(種花)
樣(同樣)(一和沖和樣)(樣子)(花樣)
伙(同伙)(入伙)(大伙兒)(小伙子)
伴(伙伴)(同伴)(女伴)(學(xué)伴)
這(這樣)(這兒)(這里)(這么)
4 四個(gè)太陽
太(太陽)(太子)(太后)(太太)
陽(陽光)(陽春三月)(陽春白雪)
片(一片)(刀片)(葉片)(動畫片)
金(金光)(金子)(金秋)(太白金星)
秋(秋天)(秋風(fēng))(秋雨)(立秋)
因(因?yàn)?(因果)(主因)(因由)
為(為了)(為什么)(以為)(自以為是)
二、易寫錯(cuò)的字
走：先寫“土”，再寫下面的部分，注意第二筆的豎與第四筆的豎不連寫。
北：第四筆是“”，不判手要寫成“一”。
廣：上面有“丶”，不要寫成“廠”。
各：上面是“夂”，不要寫成“攵”。
種：左邊最后一筆是點(diǎn)，不是捺。
樣：左邊最后一筆是點(diǎn)，不要寫成捺。
這：第四筆是點(diǎn)，不要寫成捺。
為：筆順是點(diǎn)、撇、橫折鉤、點(diǎn)。
三、會認(rèn)字
吃 忘 井 村 叫 毛 主 席 鄉(xiāng) 親 戰(zhàn) 士 面 想 告 訴 路 京 安 門 廣 非 常 壯 觀 接 覺 再 做 各 種 樣 夢 伙 伴 卻 趣 這太 陽 道 送 忙 嘗 香 甜 溫 暖 該 顏 因 輛 匹 冊 支 鉛
棵 架
四、多音字
覺 解 著 會 別 為 看
五、近義詞
潔白——雪白 回家——?dú)w家
睡覺——睡眠 到處——處處
想念——掛念 雄偉——宏偉
壯觀——壯麗 開心——快樂
各種各樣——多種多樣
六、反義詞
遠(yuǎn)——近 彎——直 快——慢
想念——忘懷 雄偉——渺小
壯觀——渺小 清涼——炎熱
睡覺——起床 好夢——噩夢
有趣——乏味 盛開——凋謝
溫暖——寒冷 潔白——烏黑
各種各樣——千篇一律
七、詞語搭配
彎彎的小路 彎彎的月牙 彎彎的小河
遙遠(yuǎn)的北京城 遙遠(yuǎn)的新疆 遙遠(yuǎn)的地方
雄偉的_雄偉的高山 寬寬的公路
寬寬的街道 潔白的雪蓮 潔白的雪花
各種各樣的夢 各種各樣的花
各種各樣的人 各種各樣的工作
各種各樣的筆 多么開心 多么難過
多么可愛 多么善良 多么難忘
多么動聽
八、好句積累
1.吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。
2.遙遠(yuǎn)的北京城，有一座雄偉的_廣場上的升旗儀式非常壯觀。
3.遙遠(yuǎn)的新疆，有美麗的天山，雪山上盛開著潔白的雪蓮。
4.去了學(xué)校，就能見到小伙伴，多么開心哪!
5.春天是個(gè)多彩的季節(jié)。
6.金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜。
7.夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。
8.陽光像金子，陽光比金子更寶貴。
小學(xué)一年級語文知識點(diǎn)總結(jié)歸納二
識字1 春夏秋冬
一、會認(rèn)字注音及組詞
霜shuāng(霜降) 吹chuī(吹牛)
落luò(落葉) 降jiàng(降落)
飄piāo(飄灑) 游yóu(游泳)
池chí(池塘)
二、會寫字及組詞
春(春風(fēng))(春雨)(春日)
風(fēng)(風(fēng)雨)(風(fēng)云)(東風(fēng))
冬(冬天)(立冬)(冬雪)
雪(大雪)(雪人)(雨雪)
花(開花)(花白)(雪花)
飛(飛鳥)(飛蟲)(飛機(jī))
入(入學(xué))()(出入)
三、易寫錯(cuò)的字
春：下面是“日”，不要寫成“目”。
雪：上面是雨字頭，不要寫成“雨”字。
入：撇短捺長。
姓：左邊不要寫成“忄”。
四、多音字
落luò(落葉) là(丟三落四) lào(空落落)
五、部首
雨(霜) 阝(降)
六、反義詞
出—入
七、字詞積累
池草青 山花紅 魚出水 鳥入林
識字2 姓氏歌
一、會認(rèn)字注音及組詞
姓 xìng(姓氏) 氏 shì(氏族)
李 lǐ (張冠李戴)古 gǔ (古今)
吳 wú (東吳) 趙 zhào(趙國)
孫 sūn (子孫) 周 zhōu(周全)
官 guān(官員)
二、會寫字及組詞
姓(姓名)(姓李)(姓王)
什(什么)(干什么)(為什么)
么(多么)(什么)(好么)
雙(雙手)(雙目)(雙耳)
國(中國)(國畫)(國學(xué))
王(國王)(王子)(大王)
方(對方)(大方)(比方)
三、易寫錯(cuò)的字
雙：左邊最后一筆是點(diǎn)，不要寫成捺。
國：里面是“玉”，不要寫成“王”。
方：上面有“丶”，不要寫成“萬”。
四、部首
弓(張) 走(趙) 钅(錢)
五、近反義詞
近義詞 很多--許多
反義詞 很多--極少
六、多音字
什：shí (什錦) shén (什么)
七、課后練習(xí)
1、你姓什么?我姓林。什么林?二木林。
2、你姓什么?我姓吳。什么吳?口天吳。
3、你姓什么?我姓馬。什么馬?白馬的馬。
4、你姓什么?我姓楊。什么楊?楊樹的楊。
識字3 小青蛙
一、會認(rèn)字注音及組詞
睛 jīng(眼睛) 眼 yǎn(眼光)
保 bǎo(保護(hù)) 護(hù) hù (護(hù)士)
害 hài(害怕) 情 qíng(事情)
讓 ràng(讓開) 病bìng(病人)
二、會寫字及組詞
青(青蛙)(青天)(青年)
清(清水)(清早)(清白)
氣(天氣)(和氣)(正氣)
晴(晴天)(晴好)(晴空)
情(友情)(同情)(心情)
請(請問)(回請)(請客)
生(學(xué)生)(花生)(生氣)
三、易寫錯(cuò)的字
氣：共四筆，不要寫成“乞”。
晴：左邊是“日”，不要寫成“目”。
四、多音字
好：愛好(hào) 好(hǎo)處
少 ：少(shào)年 多少(shǎo)
五、部首
(疒)病字旁的字一般表示與疾病有關(guān)。如病、痛、疼。
六、近義詞
保護(hù)——愛護(hù)
七、反義詞
好——壞 保護(hù)——破壞
八、字詞積累
保護(hù)禾苗 愛護(hù)青蛙 吃(捉)害蟲
九、理解詞語
本課有兩個(gè)重點(diǎn)的詞語：保護(hù)、愛護(hù)
【保護(hù)】：護(hù)衛(wèi)使不受損害，一般和有生命的搭配。
我們要保護(hù)野生動物。
【愛護(hù)】：愛惜，保護(hù)，一般和物品搭配。
我們要愛護(hù)公物。
識字4 猜字謎
一、會認(rèn)字注音及組詞
相 xiāng(相互) 遇 yù(遇見)
喜 xǐ(喜愛) 怕 pà(害怕)
言 yán(語言) 互 hù(互相)
令 lìng(命令) 純 chún(純潔)
凈 jìng(干凈) 歡 huān(歡樂)
二、會寫字及組詞
字(生字)(字畫)(名字)
左(左右)(左手)(左耳)
右(右手)(右耳)(左右)
紅(紅花)(火紅)(口紅)
時(shí)(小時(shí))(時(shí)間)(四時(shí))
動(生動)(動心)(開動)
萬(萬里)(萬年)(十萬火急)
三、易寫錯(cuò)的字
字：下面是“子”，不要寫成“于”。
左：被包部分是“工”，不要寫成“土”。
萬：上面沒有點(diǎn)，不要寫成“方”。
四、多音字
綠 lǜ (綠色) lù(綠林好漢)
五、部首
又(歡) 冫(凈、涼)
六、反義詞
左——右 有——無 涼——暖
七、字謎猜一猜
1、一加一。 ( 王 )
2、十天。( 早 )
3、小雞又飛走了。( 鳥 )
4、一人。( 大 )
5、工人水邊洗洗手。( 江 )
識字5 動物兒歌
一、會寫字及組詞
間(花間)(中間)(人間)(鄉(xiāng)間)
迷(入迷)(迷人)(書迷)(迷宮)
造(造句)(再造)(打造)(仿造)
運(yùn)(運(yùn)動)(運(yùn)氣)(運(yùn)用)(走運(yùn))
池(小池)(水池)(池子)(電池)
歡(歡樂)(歡快)(歡笑)(人歡馬叫)
網(wǎng)(上網(wǎng))(網(wǎng)吧)(電網(wǎng))(天羅地網(wǎng))
二、會認(rèn)字及組詞
蜻qīng (蜻蜓)
蜓tíng(蜻蜓)
迷mí (迷路) (迷人)
藏cáng (捉迷藏)(躲藏)
造zào(造句)(制造)
識字6 古對今
一、會寫字及組詞
古(古今)(千古)(古文)(古國)
涼(秋涼)(清涼)(涼風(fēng))(涼水
細(xì)(細(xì)雨)(細(xì)長)(細(xì)葉)(細(xì)心)
夕(夕陽)(前夕)(七夕節(jié))(旦夕)
李(李子)(姓李)(李天王)(李樹
語(語文)(成語)(外語)(鳥語花香
香(香水)(香氣)(清香)(書香少年)
二、會認(rèn)字及組詞
圓yuán(團(tuán)圓)(圓圈)
嚴(yán)yán(嚴(yán)寒)(嚴(yán)厲)
寒hán(寒冷)(寒風(fēng))
酷kù(酷暑)(冷酷)
暑shǔ(暑假)(暑熱)
晨chén(早晨)(晨光)
霞xiá(朝霞)(晩霞)
楊yáng(楊柳)(白楊)
小學(xué)一年級語文知識點(diǎn)總結(jié)歸納三
一、反義詞
大——小 多——少 來——回 高——矮 上——下 里——外 早——晚
遠(yuǎn)——近 來——去 黑——白 笑——哭 出——入 天——地 水——火
開——關(guān) 東——西 來——去 長——短 好——壞 冷——熱 前——后
黑——白 左——右 東——西 南——北 高——低 是——非 遠(yuǎn)——近
外——內(nèi) 無——有 慢——快 老——少 愛——恨 有——無 彎——直
降——勝 圓——扁 死——生 反——正 外——內(nèi) 古——今 私——公
熟——生 歪——正 虛心——驕傲
誠實(shí)——虛偽 冷淡——熱情 黑暗——光明 失敗——成功 安全——危險(xiǎn)
二、多音字組詞：
長 zhǎnɡ(長大) 樂 yuè(音樂) 行 xínɡ(飛行)
chánɡ(長江) lè(快樂) hánɡ(行業(yè))
少 shǎo(多少) 著 zhe (看著) 都 dōu(都是) 只 zhī(一只)
Shào(少年) zháo(著急) dū (首都) zhǐ(只要)
三、同音字練習(xí)
1、公 ,工
( )園 ( )人 ( )正 手( ) ( )開
(1)我家有只大( )雞。 (2 )小明的爸爸是木( ) 。
2、升，生，聲
( )日 ( )旗 上 ( ) 花 ( ) 笑( ) 大( )
(1) 在走廊(lánɡ)上要小( )說話。 (2) 今天是媽媽的( )日。
3、做，坐，座，作
工( ) ( ) 業(yè) ( )下 ( ) 位 事( ) 讓 ( )
(1) 我家門前有一( ) 橋。 (2)我在家里寫( ) 業(yè)。
(3) 我( ) 汽車時(shí)給老爺爺讓 ( ) 位。
4、木 ，目
耳( ) ( )光 ( )頭 ( )耳 樹( )
(1 )媽媽讓我吃( )耳。 (2)老師的 ( )光很慈祥(cí xiánɡ )。
5、 字 ，子， 自
寫( ) ( )己 孩 ( ) 舍 ( ) 為人 漢( ) 猴 ( )
爸爸說：“兒( )，你要學(xué)會自( ) 寫( ) 。”
6、 金，今，巾，進(jìn)，近
毛( ) ( )天 遠(yuǎn)( ) ( )入 黃 ( ) 紙 ( )
(1).媽媽給我買了一條( ) _頭( ) 。
(2). ( )年我在離(lí)家很( )的學(xué)校上學(xué)。
(3)、我最 ( ) ( ) 步了。
7、 耳 ，兒 ，二
花( ) ( )只 ( )朵 ( )子 ( )光 ( )個(gè) 女 ( ) 木 ( )
(1)王爺爺有( ) 個(gè)女( ) 。 (2 ) 我在聽( )機(jī)。
8、有，友
沒( ) 朋( )
我( )一個(gè)好朋( )
四、比一比，再組詞
幾( ) 目 ( ) 生 ( ) 一 ( ) 又 ( ) 今( ) 里( )
己( ) 木 ( ) 升 ( ) 衣 ( ) 右 ( ) 巾( ) 力( )
木( ) 山 ( ) 田( ) 日( ) 木( ) 白( ) 左( )
本( ) 出 ( ) 電( ) 目( ) 禾( ) 自( ) 右( )
幾( ) 口 ( ) 米( ) 里( ) 兩( ) 馬( ) 小( )
風(fēng)( ) 回 ( ) 來( ) 果( ) 雨( ) 鳥( ) 水( )
人( ) 開 ( ) 小( ) 牛( ) 四( ) 大( ) 了( )
入( ) 升 ( ) 少( ) 生( ) 西( ) 天( ) 子( )
目( ) 毛 ( ) 羊( ) 月( ) 八( ) 九( ) 耳( )
自( ) 手 ( ) 半( ) 用( ) 入( ) 力( ) 兒( )
天 ( ) 正 ( ) 足 ( ) 公 ( ) 瓜 ( ) 力 ( ) 巴( )
無 ( ) 業(yè) ( ) 走 ( ) 斤 ( ) 衣 ( ) 方 ( ) 也( )
五、量詞
一支鉛筆 一把尺子 一塊橡皮 一個(gè)卷筆刀 一本作業(yè)本 一本課本
一個(gè)筆盒 一個(gè)書包 一張桌子 一間課室 一塊黑板 一扇門
一扇窗戶 一所學(xué)校 一張紙 一頭牛 一只貓 一群鴨子
一條魚 兩匹馬 一個(gè)蘋果 一顆棗 一棵樹 一堆杏子
一個(gè)桃 一朵花 一根草 一個(gè)西瓜 一條河 一朵云
一條船 一把扇子 一本書 一件衣服 一雙鞋子 一輛汽車
一列火車 一架飛機(jī) 一只(條)狗 一束(朵)花 一頭牛
一( )水牛 一( )圖書 一( )小樹 一( )小雞
一( )鮮花 一( )小花 一( )杏子 一( )白馬
一( )飛機(jī) 一( )山羊 一( )田地 一( )星星
一( )金魚 一( )石橋 一( )西瓜 一( )小草
一( )葉子 一( )白云 一( )蘋果 一( )鴨子
一( )小河 一( )毛筆 一( )衣服 一( )手tào
一( )kù子 一( )青山 一( )男孩 一( )紅棗
一( )紅旗 一( )xiànɡ皮 一( )學(xué)生 一( )老師
兩 ( )小樹 一( )大山 一( )田 一( )樹林
一( )果園 一( )紅花 一( )白鵝 一( )彩虹
一( )小狗 一( )花傘 一( )小河 一( )白云
一( )木船 一( )野花 一( ) 扇子 一 ( )紅旗
一( )蘋果 一( )杏子 一( )桃子 一( )紅棗
一( )風(fēng)光 一( )_一( )房子 一( )花生
一( )布熊 一( )鮮花 一( )書 一( )汽車
六、讀一讀，寫一寫。
1、青青的( ) 白白的( ) 寬寬的( ) 大大的( ) 小小的( )
2、暖和的衣裳 綠色的小傘 漂亮的衣服 雪白的云朵
暖和的( ) 綠色的( ) 漂亮的( ) 雪白的( )
3、很多很多的房子 很高很高的山 很清很清的河水 很綠很綠的樹
很紅很紅的 太陽 很長很長的 路 很大很大的 西瓜 很小很小的 杏 子
很( )很( )的路 很( )很( )的西瓜 很( )很( )的小草 很( )很( )的冬瓜
很( )很( )的( ) 很( )很( )的( ) 很( )很( )的( ) 很( )很( )的( )
4、看看 看一看 ( ) 比比 ( ) 讀讀( )
聽聽( ) 數(shù)數(shù) ( ) 唱唱 ( ) ( )
寫寫_______ 開開_______ 見見_______用用_______ 來來_______
5、(1)AABB 高興 高高興興 花綠 花花綠綠 大小 大大小小 許多( ) 漂亮( ) 仔細(xì) ( ) 多少( )
日夜 ( ) 來往 ( ) 紅火( ) 明白 ( )
快樂 ( ) 說笑( ) 干凈( ) 平安( )
2)ABAC 飛來飛去 游來游去 跑來跑去 跳來跳去 走來走去
(3)ABB 圓溜溜 綠油油 紅彤彤 紅潤潤 黃澄澄 胖乎乎 黑洞洞 濕淋淋 甜絲絲 灰溜溜
6、家門口有一棵小樹. 江上有一座大橋. 水 里有 小魚。 田 里 有禾 苗 。
房子里有 _________ 。 ________有__________________。
7、彎彎的月亮像 小船。藍(lán)藍(lán)的天空像大海。 閃閃的星星像眼睛 。 紅紅的蘋果像太 陽 。
_________像__________________。
8、越長越高 越下越大 越跑越快 越飛越高 越來越近 越長越大
雨 越下 越大 天 越來 越黑 。飛 機(jī) 越飛 越高 小方 越長 越大。
___越____越_______。 ____越____越_______。
9、又唱又跳 又細(xì)又長 又說又笑 又大又圓 又綠又密 又大又紅 又平又穩(wěn) 又大又多
又___又___ 又___又___ 又___又___ 又___又___
又___又___ 又___又___ 又___又___ 又___又___
10、我會_____________________，還會__________________________.
11、束 一束束 一束束美麗的鮮花
棵 一棵棵 一棵棵高大的松樹
個(gè) 一個(gè)個(gè) 一個(gè)個(gè)大大的蘋果
只 一只只 一只只可愛的小鳥
群 ________ _______ 本 ________ _____________
頭 ________ _____________
12、北京是我國的首都。 ________是_____________ ________。
五星紅旗是我國的國旗。 ________是________________________。
我們愛北京。我們愛五星紅旗。 ___ ___愛_________ _______。
13、你去北京嗎? 我的書包呢?
________________嗎? _________________呢?
________________嗎? _________________呢?
他就是你的朋友吧?
________________________吧? _________________________吧?
14、高興 高高興興 許多 許許多多 漂亮 漂漂亮亮 仔細(xì) 仔仔細(xì)細(xì)
日夜___________ 來往___________ 紅火___________
明白___________ 快樂___________ 說笑___________
干凈___________ 平安___________ 公平___________
來去___________ 出入___________ 左右___________
四方___________ 風(fēng)雨___________ 大小___________
多少___________ 上下___________ 開心___________
進(jìn)出___________ 許多___________ 方正___________
長短___________ 山水___________ 三兩___________
七、詞語搭配
閃閃的 星星 明亮的 眼睛 雪白的 棉花 火紅的太陽 黑黑的 影 子
高大的 房子 漂亮的 衣 服 可愛的 孩 子 圓圓的 月亮 高高的個(gè)子
青青的小草 清清的 河 水 暖和的 春天 筆直的小 路 美麗的 羽毛 綠色的葉子
練習(xí)：給恰當(dāng)?shù)脑~語搭配連線
熱情的 草芽 青青的 門 暖和的 小傘
美麗的 話兒 寬寬的 墻 綠色的 衣服
尖尖的 彩虹 大大的 窗 雪白的 衣裳
綠油油的 禾苗 白白的 瓦 漂亮的 云朵
彎彎的 星星 彎彎的 雨點(diǎn) 鮮艷的 風(fēng)景
藍(lán)藍(lán)的 小河 數(shù)不清 花兒 美麗的 草地
閃閃的 月兒 紅紅的 鮮花 漂亮的 花朵
長長的 天空 美麗的 雨點(diǎn) 綠綠的 雪孩子
看 水果 仔細(xì)地 笑 冷 遠(yuǎn) 多 丑
送 皮球 高興地 說 高 借 答 淺
拍 報(bào)紙 快樂地 看 近 熱 深 快
穿 花生 開心地 跑 還 后 美 問
種 衣服 飛快地 玩 前 低 慢 少
八、課文填空
1、一去( )( )里，煙村( )( )家。亭臺( )( )座，( )( )( )枝花。
2、遠(yuǎn)看( )有色，近聽( )( )聲。春去花還在，( )( )( )( )驚。謎語中出現(xiàn)了三對意思相反的詞，是( )—( );( )—( );()—( )，所描述的景物有( )( )( )( )，謎底是( ) 。
3、( )竹排，順( )流，( )( )唱，( )( )游。( )( )岸樹( )密，( )苗綠油油。江南( )( )鄉(xiāng)，( )( )竹排畫()游。
4、( )座房，( )座房，青青的瓦，( )( )的墻，寬寬的( )，( )( )的窗。
5、床前( )( )光，疑是( )( )霜。舉( )望( )( )，低( )思故鄉(xiāng)。
6、彎彎的( )( )，( )( )的船。
7、( )( )的( )( )，因?yàn)橛? )陽光，更綠了。( )( )的樹，因?yàn)橛辛岁柟猓吡恕：用骈W著陽光，小河就像( )( )的錦緞了。
8、影子( )( )，影子( )( )，影子常常陪著我，它是我的好朋友。
9、豆角青青細(xì)( )( )，黃( )身穿綠( )裳。茄( )高高打燈籠，蘿( )地( )捉迷藏。辣椒( )( )尖尖嘴，南()越老皮越黃。紅綠黃紫真好看，菜園( )( )好( )光。(1)請?jiān)诒硎臼卟说脑~語下劃上“——”;( 2)、請?jiān)诒硎绢伾脑~語下劃上圓圈。
10、( )( )明，( )( )鮮，( )( )塵，( )( )尖。( )( )滅，( )( )男，( )( )休，( )( )看。( )()林，( )( )森，( )( )從，( )( )眾。
11、小熊一家住在( )洞( )。他們想造一間( )( )房( )住。
他們走進(jìn)森林，春天，看到樹上( )滿了綠葉，夏天，看到樹上( )滿了花( )，秋天，看到樹上結(jié)滿了( )( )，冬天，看到樹上有許多( )()。
12、遙遠(yuǎn)的北京城，有( )座( )安( )，( )場( )( )旗儀式非常壯觀。
13、鴨媽媽對小鴨說：“( )溪的( )( )深，( )( )去游吧。”鷹媽媽對小鷹說：“( )那邊( )景很美，( )( )去看吧。”過了( )()，小鷹學(xué)會了飛翔。
14、( )樹旁邊的地( )種( )許多花( )。花( )已經(jīng)( )花了，( )朵朵金_( )花，在陽光( )格外鮮艷。
15、媽媽( )要往外拿，小云跑過( )按住媽媽的( )，說：“媽媽，這( )布熊是我送您的( )( )禮物。你總是忘了( )( )的( )( )，() ( )我把( )( )借給您!”
語文是考試的重點(diǎn)考察科目，同時(shí)，語文知識的積累和解題方法的掌握，都需要科學(xué)有效的復(fù)習(xí)方法，而且任何一門學(xué)科都需要語文作為基礎(chǔ)。下面是我給大家整理的一些一年級語文的知識點(diǎn)，希望對大家有所幫助。
一年級小學(xué)生下冊語文知識點(diǎn)
偏旁名稱例字
廠廠字頭禪遲原
火火字旁煉、炮
冫兩點(diǎn)水凈、冰
戶戶字旁房、扇
丷倒八單、首
心心字底忘、想
卩單耳旁卻
钅金字旁錢、鉛
又又字旁歡、觀
疒病字旁病
阝雙耳旁降、都
立立字旁端、站
土提土旁塊、場
衤衣字旁裙、初
大大字頭奇、牽
頁頁字邊顏、領(lǐng)
廣廣字旁席
舌舌字旁甜、亂
弓弓字旁張、彎
米米字旁粽、糧
孑子字旁孤、孩
?足字旁路、跟
斤斤字旁新、斷
小學(xué)一年級語文知識點(diǎn)
反義詞：
慢—快笑—哭小—大友—敵
是—否上—下里—外出—入
有—無老—少因—果去—來
問—答外—內(nèi)多—少曲—直
苦—甜北—南開—關(guān)沒—有
滿—空生—死白—黑輕—重
天—地?zé)帷湮病^快—慢
早—晚記—忘停—行遠(yuǎn)—近
男—女東—西和—分雙—單
高—低升—降滿—空好—壞
彎—直胖—瘦真—假臟—凈
快樂—痛苦溫暖—寒冷精彩—糟糕
安全—危險(xiǎn)辛苦—輕松參加—退出
高興—痛苦
近義詞：
找—尋叫—喊去—往村—屯
說—講完—盡曲—彎看—盯
甜—甘擦—抹困襲茄熱—暖搖—擺
肥—胖跳—蹦搶—奪行—走
看—瞧滴—落見—看都—全捉—捕
快樂—高興溫暖—暖和美麗—漂亮
回答—答復(fù)發(fā)現(xiàn)—發(fā)覺中間—中央
綿綿—連綿雪白—潔白掃除—清掃
游戲—玩耍集合—集中吵架—吵嘴
普通—普遍創(chuàng)造—發(fā)明思考—思索
慢慢—漸漸看見—看到辛苦—艱辛
粒粒—顆顆愿意—甘心一起—一同
本領(lǐng)—本事參加—加入欺負(fù)—欺壓
小學(xué)一年級語文學(xué)習(xí)方法
一、漢語拼音
1、學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
2、能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。
二、識字與寫字
1、喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動識字的愿望。
2、認(rèn)識常用漢字400個(gè)，會寫100個(gè)。
3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。
4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
三、閱讀
1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。
3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。
4、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。
四、口語交際
1、學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
2、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
4、有表達(dá)的信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。
學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過漢語拼音，但不、不規(guī)范、發(fā)音不夠準(zhǔn)確。由于學(xué)生受一些客觀因素的影響，學(xué)生的知識經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知水平和語言表達(dá)能力都存在著較大的差異。個(gè)別學(xué)生在幼兒時(shí)期就已經(jīng)認(rèn)識了許多漢字，具有主動識字的愿望;大部分學(xué)生能認(rèn)少量漢字;個(gè)別學(xué)生連自己的名字也不能正確書寫。部分學(xué)生能就感興趣的內(nèi)容提出簡單的問題，個(gè)別學(xué)生有表達(dá)的自信心，能積極地發(fā)表自己的見解，而部分學(xué)生則缺乏自信，較為膽怯，學(xué)習(xí)的主動意識不夠，對意愿的表達(dá)較為模糊。提高教學(xué)質(zhì)量的主要有以下措施：
1、對于5、6歲剛上一年級的孩子，掌握抽象的漢語拼音，顯然是困難的，也是枯燥乏味的，針對學(xué)生年齡的特點(diǎn)，結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，力求做到漢語拼音的教學(xué)具有趣味性、富有童趣，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。
2、識字是閱讀和作文的基礎(chǔ)，在低年級語文教汪察學(xué)中至關(guān)重要。低年級學(xué)生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料，所以在識字的教學(xué)中，將加強(qiáng)形象化、直觀性，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。通過形象、直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。
3、“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為”。因此在閱讀教學(xué)中，采用自主、合作、探究的教學(xué)方式，將閱讀的主動權(quán)交給學(xué)生。同時(shí)，把閱讀教學(xué)從課堂延伸到課外，再把課外閱讀所得運(yùn)用于課內(nèi)，二者緊密結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)展閱讀能力。
4、在教學(xué)中，積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，把學(xué)生引入問題的天地，讓他們各抒己見，勤于質(zhì)疑發(fā)問，在問題、求解答的過程中提高口頭表達(dá)能力。同時(shí)，低年級語文教材中，課文內(nèi)容豐富，并有一定的懸念，可以利用這一有利因素，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，給學(xué)生創(chuàng)造情境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去說。
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實(shí)際上，語文學(xué)科同其它學(xué)科一樣，有自身的知識和復(fù)習(xí)規(guī)律。我們需要做的就是熟記這些知識和復(fù)習(xí)規(guī)律，然后熟練的運(yùn)用。下面是我給大家整理的一些一年級語文的知識點(diǎn)，希望對大家有所幫助。
一年級語文《村居》知識點(diǎn)
村居
【清】高鼎
草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來早，
忙趁東風(fēng)放紙鳶。
作者：
高鼎，字象一、拙吾，浙江仁和(今浙江省杭州市)人，是清代后期詩人。
注釋：
(1)村居：在鄉(xiāng)村里居住時(shí)見到的景桐老明象。
(2)拂堤楊柳：楊柳枝條很長，垂下來，微微擺動，像是在撫摸堤岸。
(3)春煙：春天水澤、草木等蒸發(fā)出來的霧氣。
(4)醉：迷醉，陶醉。
(5)散學(xué)：放學(xué)。
(6)紙鳶：風(fēng)箏。
題解：
《村居》的作者是清代詩人高鼎。這首詩描寫了詩人居住在鄉(xiāng)村時(shí)見到的春天的景象和放學(xué)后孩子們放風(fēng)箏的情景。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地放風(fēng)箏。有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機(jī)勃勃的“樂春圖”。全詩字里行間透出詩人對春天來臨的喜悅和贊美。
譯文：
農(nóng)歷二月，村子前后青草漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風(fēng)擺動，好像在輕輕地?fù)崦贪丁Ｔ谒疂珊筒菽鹃g蒸發(fā)的水氣，煙霧般地凝聚著。楊柳似乎為這濃麗的景色所迷醉了。村里的孩子們放學(xué)以后，一路上沒什么耽擱，回家挺早，趕忙趁著東風(fēng)勁吹的時(shí)機(jī)，把風(fēng)箏放上藍(lán)天。
賞析：
《村居》描寫出了一幅春天孩子們在村旁的芳草地上放風(fēng)箏的圖畫。是一幅自然景物和活動著的人物融合在一起的、充滿生機(jī)、春意盎然的農(nóng)村生活圖畫。讀了這首詩，我們好像跟詩人一起飽覽了的美麗春景，分享著孩子們放風(fēng)箏時(shí)的歡樂。
第一句寫時(shí)間和自然景物。早春二月，小草長出了嫩綠的芽兒，黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱。堤旁的楊柳長長的枝條，輕輕地拂著地面，仿佛在春天的煙霧里醉得直搖晃。
第二句寫的是人物活動。孩子們放學(xué)回來的早，趁著刮起的東風(fēng)，放起了風(fēng)箏。兒童、東風(fēng)、紙鳶，詩人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機(jī)和希望。
此詩通過細(xì)致地觀察生活，以清雅自然的語言，勾勒出新穎的形象，表達(dá)了詩人悠閑寧靜而又略帶清愁的心情，構(gòu)成了渾成和諧的意境，給人以優(yōu)美的藝術(shù)享受。
一年級語文知識點(diǎn)梳理
1、并列關(guān)系： ...一邊...一邊... ...一面...一面 ... 不是...而是... 有時(shí)...有時(shí)... 既...又... 又...又... 那么...那么...
2、承接關(guān)系：一...就 首先...然后 ...又... ...就... ... 接著 ...
3、遞進(jìn)關(guān)系：不僅...而且 不是...甚至 不但...而且 不但(不僅、不只、不光)...還(又、也)
4、因果關(guān)系：因?yàn)?..所以 由于...因此 ...因故... 之所以...是因?yàn)?既然...就 ...因此...
5、選擇關(guān)系：是...還是 不是...就是 要么...要么 與其...不如 寧可...也不 寧愿...不愿...
6、轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然...但是 盡管...還 盡管...卻 但是(可、卻、可是、然而、不過、只是、僅)
7、假設(shè)關(guān)系：如果(假設(shè)、倘若、要是)...就(那么、那就) 即使(就是、就算、縱然)...也(還)
8、條件關(guān)系：只要...就 只有...才 除非...才 任憑...也
關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用，關(guān)鍵在于平時(shí)語感的培養(yǎng)，如果一句話當(dāng)你添上了關(guān)聯(lián)詞語之后意思表達(dá)出現(xiàn)的差異，那么肯定是不對，所以關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用竅門就在于對句子和意思的準(zhǔn)確理解和把握!
語文學(xué)習(xí)方法技巧
學(xué)寫字注意姿勢講求規(guī)范
寫字是一項(xiàng)重要含鏈的語文基本功。雖然目前我們每課只要求會寫3——4個(gè)字[每課后面田字格里面的字，語文書后面146頁生字表(二)，共100個(gè)字]，但對于初學(xué)寫漢字的孩子來說仍然是比較困難的。要把字寫好，做到握筆寫字姿勢正確是前提。
孩子們?nèi)雽W(xué)后我們已經(jīng)加強(qiáng)了寫字姿勢的指導(dǎo)，通常采用的方法是直觀演示，寫字姿勢兒歌強(qiáng)化，逐個(gè)糾正規(guī)范等。正確的握筆姿勢是拇指食指面對面，三個(gè)指頭藏后面，筆桿靠在虎口上。正確的寫字姿勢是“三個(gè)一”——眼局告離簿本一尺，胸離桌邊一拳，手離筆尖一寸。
寫字對一年級小學(xué)生來說，確實(shí)不是一件容易的事。注重培養(yǎng)孩子寫字習(xí)慣的重點(diǎn)是指導(dǎo)寫規(guī)范字。一年級學(xué)生都要求在田字格中書寫漢字，田字格能夠幫助孩子正確把握漢字的間架結(jié)構(gòu)。
老師在上課時(shí)會進(jìn)行寫字指導(dǎo)，要求學(xué)生仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu)和筆畫，觀察每一筆在田字格中的位置，也就是所謂的“一看二寫三對照”。要求學(xué)生在田字格中寫的字做到四個(gè)“一樣”，即大小一樣、高低一樣、粗細(xì)一樣、深淺一樣。
孩子的字寫得漂亮，就會愛上寫字，積極性高了，寫得多了，用筆會越來越靈活，就會寫得越來越輕松，有利于提高孩子學(xué)習(xí)語文的興趣和積極性。我們曾見過有的孩子口頭表達(dá)強(qiáng)，讀得非常棒，但由于字寫得吃力又不好看，不愛做語文作業(yè)，慢慢地就影響到了孩子學(xué)習(xí)語文的積極性和語文成績。所以家長一定要重視孩子的寫字。
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19本。根據(jù)查詢廣西相關(guān)信息得知，廣碼禪鋒西一年級19本書。小學(xué)一年級全套課本有：語文，數(shù)學(xué)，英語、美術(shù)，音樂，思想品德，語文練習(xí)冊，數(shù)學(xué)練習(xí)冊遲晌，英語練習(xí)冊、科學(xué)、道德與法治、科技活動，都是人教版的襲旦。還有信息技術(shù)、語文學(xué)習(xí)指導(dǎo)叢書、語文寫字課本、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)叢書、英語課堂練習(xí)、數(shù)學(xué)口卡，綜合實(shí)踐與創(chuàng)新活動。
