六年級(jí)上冊(cè)英才教程語(yǔ)文？第1、2段，寫作者對(duì)勁竹的熱愛。第3 段，寫勁竹的奉獻(xiàn)精神。第4 段，寫勁竹給人帶來的精神慰藉。2、感知文章主題：本文描繪竹子外形、生長(zhǎng)、氣節(jié)等方面，突出他的堅(jiān)毅頑強(qiáng)、純潔樸素、虛心有節(jié)、無私奉獻(xiàn)的精神。那么，六年級(jí)上冊(cè)英才教程語(yǔ)文？一起來了解一下吧。
課文
《竹頌》
—管樺
如同詩(shī)人從感情和真理深處寫出詩(shī)句，我描畫從大地深處生長(zhǎng)出來的勁竹。
我驚異地望著你尖尖的竹筍，堅(jiān)毅頑強(qiáng)地頂開壓在你頭上僵石般的硬土。轉(zhuǎn)眼間長(zhǎng)得同你的先輩一樣粗壯，發(fā)出一樣的蕭蕭金石之聲。啊，你未出土?xí)r便已有節(jié)，直到凌云高處依然虛心。你的純潔，使人想起清晨的露水，和那雨后草原上的云影。你的青枝碧葉顯示著大自然中最樸素的美，無數(shù)人的坦直、忠誠(chéng)和堅(jiān)貞的愛情都保留在你的世代傳說中。
在那春之宮殿，同粉蝶追歡取樂的桃花，自下而上，攀附他物的紫羅蘭，還有那以富貴夸耀人世的牡丹，早已沉沒在塵俗的荒漠里。獨(dú)有勁竹，如同不朽的松柏一般，站立在蒼茫的山野間；上有千仞高峰，下臨百丈深淵，經(jīng)歷著風(fēng)云的變幻。在命運(yùn)的風(fēng)暴中，你轟響的翻卷碧波，擊打著洶涌的云海。你全身閃耀著電光，你的吼聲吞沒了電聲。為了給人間以春天的綠色，寒霜冰雪里你更加郁郁蔥蔥。在生活的烈日下，你又給人們送出暑天的涼風(fēng)。
每當(dāng)我踏著野草掩沒的山徑，走進(jìn)濃蔭蔽日幽深的竹林，你搖曳著碧綠的枝葉，掃掉積習(xí)在我靈魂中的塵埃。清新的晨霧里叮咚的泉水聲，和那鳥兒悠揚(yáng)的叫聲，我的心消融在無邊的沉靜。
我坐在長(zhǎng)滿青苔的巖石上，描畫著瀟灑而又挺拔雄健的勁竹，愿你的情操和美德，潛藏在我生命的深處。
六年級(jí)上冊(cè)近義詞
時(shí)節(jié)（季節(jié)） 珍奇（稀奇） 逸聞（逸事） 吟哦（吟詠） 親昵（親密） 企盼（期盼）
驚異（詫異） 依然（依舊） 情義（情誼） 領(lǐng)地（領(lǐng)土） 歇落（歇息） 照耀（照射）
誠(chéng)實(shí)（誠(chéng)摯） 亢奮（興奮）焦躁（煩躁） 摩挲（撫摩） 埋葬（安葬） 凝重（莊重）
華貴（華麗） 激越（高昂） 惦記（惦念） 依舊（仍然） 悲傷（傷心） 臉頰（臉龐）
緣故（原因） 居然（竟然）大概（大約） 柔和（溫柔）徒勞（白費(fèi)） 若（如）
終身（終生） 幽靜（清幽）蘇醒（清醒） 陌生（生疏）陶醉（沉醉） 清秀（秀麗）
恬靜（安靜） 儲(chǔ)備（貯存） 溺愛（寵愛） 身段（（身型）柔弱（軟弱） 純熟（熟練）
斷斷續(xù)續(xù)（隔三差五）千方百計(jì)（想方設(shè)法）暑去寒來（寒來暑去）目不忍睹（目不忍視）
興味盎然（興致勃勃）溺愛嬌寵（嬌生慣養(yǎng)）知己（知音） 雄渾（渾厚）
陡峭（峻峭） 恩澤（恩惠）熱切（懇切） 輕盈（輕快）優(yōu)雅（優(yōu)美） 余韻（余味）
宛若（仿佛） 傾吐（傾訴）忘卻（忘記） 歡躍（歡快）勞倦（勞累） 追隨（跟隨）
靜謐（安靜） 攀談（交談）歡躍（歡騰） 勤勉（勤奮）奇特（奇異） 茂密（茂盛）
膽顫（膽寒） 溫習(xí)（復(fù)習(xí)）宛如（好象） 綿亙（綿延）巧妙（奇妙） 攀緣（攀爬）
譏笑（恥笑） 杰出（卓越）熙熙攘攘（車水馬龍）輕蔑（輕視） 勉勵(lì)（鼓勵(lì)）
主持（掌握） 艱巨（艱難）要挾（挾制） 藐視（蔑視）贊嘆不已（贊不絕口）
波濤起伏（波濤洶涌）操縱（控制） 阻撓（阻攔）忍耐（忍受） 念頭（想法）
沮喪（懊喪） 凄涼（凄慘）朦朧（模糊） 真摯（真誠(chéng)）崇高（高尚） 贊嘆（贊美）
晃蕩（搖晃） 觀察（觀看） 端詳（打量） 沉悶（苦悶）愛慕（仰慕） 端莊（莊重）
翱翔（飛翔） 顧惜（愛惜）憂慮（焦慮） 抱怨（埋怨）探望（探視） 沉思（深思）
心驚肉跳（膽戰(zhàn)心驚） 張皇（慌張） 掙扎（反抗）竭力（努力） 叮囑（囑咐）
絕妙（巧妙） 隆重（莊重）流連忘返（戀戀不舍）忐忑不安（坐立不安）
刻骨銘心（念念不忘）沉默（默默） 感慨（感慨）毀壞（損壞） 羞愧（慚愧）
珍藏（收藏） 沮喪（懊喪）悅耳（刺耳） 遨游（翱翔）恩賜（賞賜） 節(jié)制（限制）
枯槁（枯竭） 哀悼（悼念）陶醉（沉浸） 眷念（留念）運(yùn)載（承載） 教導(dǎo)（教育）
恭敬（敬重） 領(lǐng)悟（體會(huì)）唯一（惟獨(dú)） 無端（無故）祭祀（祭奠） 兇猛（兇惡）
鄭重（慎重） 熟識(shí)（熟悉）允許（許可） 悔恨（懊悔）愛撫（愛護(hù)） 羞愧（慚愧）
追悼（悼念） 深?yuàn)W（深刻）忍受（忍耐） 團(tuán)聚（團(tuán)圓）逝世（去世） 枯瘦（消瘦）
恍然大悟（茅塞頓開）飽經(jīng)風(fēng)霜（飽經(jīng)滄桑）
(1)饑寒：饑餓和寒冷。
離亂：離別與動(dòng)亂。
綴連(zhuì)：用針線等使連接起來。
遠(yuǎn)行(xíng)；往遠(yuǎn)方出游。
海天相吻：海天相接的地方。
可望不可即：只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見而不能接近。即，靠近，接觸。
倔強(qiáng)(jué jiàng)：(性情)剛強(qiáng)不屈。
鬢發(fā)(bìn)；鬢角的頭發(fā)。
洗濯(zhuó)：洗。濯，洗。
寂寥(jì liáo)；寂靜，空曠。
絕處逢生：在走不通的沒有出路的地方找到了出路。
浪子回頭：游蕩不務(wù)正業(yè)的青年人悔過自新。
玷污(diàn)：弄臟(多用于比喻)。
怨恨：對(duì)人或事物強(qiáng)烈地不滿或仇恨。
扒竊(pá)：被偷走。
蛻(tuì)：(人或事物)發(fā)生質(zhì)變。
功勛(xūn)：指對(duì)國(guó)家、人民作出重大貢獻(xiàn)，立下特殊的功勞。
碌碌終生(lù)：一輩子平庸沒有作為。
詛咒(zǔ zhòu)；咒罵。
濃陰：樹木濃密，不見陽(yáng)光
16 古詩(shī)三首
三、1.B2.A 3.C 4.B
五、1.南宋李清照
2.人中的豪杰 鬼中的英雄
3.活著的當(dāng)作人中的豪杰，
死了也應(yīng)是鬼中的英雄
4.
李清照詩(shī)借用西楚霸王項(xiàng)羽失敗后不肯茍且偷生、烏江自刎的歷史故事來諷刺南宋小朝廷的投降逃跑主義，表示了希望抗戰(zhàn)，恢復(fù)故土的思想感情。“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”兩句，尤其鏗鏘有力。
17.詹天佑
五。AB
六1.京張鐵路 詹天佑提早兩年修好京張鐵路
2.紀(jì)念詹天佑的偉大貢獻(xiàn)，激發(fā)后人奮發(fā)向上。
19怒吼吧。黃河
三。1.激昂2.激情3 。竟然 4.突然
第四單元測(cè)試題
三。駭【使驚怕 】貫【貫穿】。敵【抵擋】仰【降低】澗【山澗流水的溝】
五。1.愛國(guó)和杰出互換
2.相持改為持久
3.去掉的作者
九。書上有
十。1.對(duì)棟 所 尊
2,。盡管····還是
3.如果這樣做·這哈佛大學(xué)就成公墓了。
4.【1】A 【2】B
5.校長(zhǎng)；自持身份高貴而 看不起平民裝扮的斯坦福夫婦。
斯坦福夫婦；富有卻樸素、謙恭、巧妙地維護(hù)自己的尊嚴(yán)。
1.寫單詞
old tall kind pretty quiet funny
2.反義詞long-short young-old thin-fat white-black kind-strict
3.根據(jù)所給信息，完成下列對(duì)話
（1）Yao Ming is famous sportsman.
（2）He's from China.
(3)He's tall and strong.
(4)Yes,I do.
（5）My favorite sport is run.
1.看圖，連線，并抄寫
2.英漢互譯
(1)He's very tall.
(2)她來自加拿大。
（3）He's our English teacher.
(4)她很和藹。
（5）He's not young.
(6)我有科學(xué)課。
1，讀讀寫一寫，記一記……
2，單項(xiàng)選擇
A B C A C C C C C 剩下的自己做吧
以上就是六年級(jí)上冊(cè)英才教程語(yǔ)文的全部?jī)?nèi)容，(1)饑寒：饑餓和寒冷。離亂：離別與動(dòng)亂。綴連(zhuì)：用針線等使連接起來。遠(yuǎn)行(xíng)；往遠(yuǎn)方出游。海天相吻：海天相接的地方。可望不可即：只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見而不能接近。即，靠近，接觸。
