九下語文作業(yè)本？【答案】： 1、示例：插上想象的翅膀，邀游的天地。2、(1)A (2)D 3、(1)A (2)示例：三打白骨精、三借芭蕉扇 (3)水簾洞高老莊 (4)忠誠可靠，任勞任怨 4、那么，九下語文作業(yè)本？一起來了解一下吧。
【答案】： 1、(1) chéng mò 敞 丐
(2)形容不高興，攔輪談不振作
(3)環(huán)境
(4)擬人 比喻
2、顏一炎 炊一坎 玲一伶 原一緣
3、(1)鉆
(2)洋溢
4、(1)聽說狗的主人是將軍后，奧楚蔑洛夫立即為狗辯護，認為它是無辜的，是赫留金想敲竹杠。從此處的語言描寫可見他見風使舵速度之快。
(2)這里想穿上軍大衣是他膽戰(zhàn)心驚的表現(xiàn)，對于自己之前辱罵將軍的行為感到膽怯，想要掩飾。
5、俄 契訶夫 法莫泊桑 美 歐?亨利
6、A
7、因為奧楚蔑洛夫想要討好權(quán)貴，所以他不顧事實就作出判斷。此處表現(xiàn)了沙皇專制統(tǒng)治的虛偽和橫暴。
8、狗的主人身份的變化。 奧楚蔑洛夫是一個見風使舵、反復(fù)無常、媚上欺下、不知羞恥的沙皇的忠實走狗。
9、示例：席加洛夫?qū)④娂业墓罚吭趺磿沁@樣？這下完了，全完了，我的升官夢豈不化為泡影？將軍怎么能得罪？不行，我得鎮(zhèn)定，趕緊想辦法，求得他老人家原諒，我不能就桐簡這么毀了自己。
10、示例：做人應(yīng)該以誠信為本，講究原則，木可像奧楚蔑洛夫那樣見風照舵、趨炎附勢。
11、以“變色龍”為題，具有強烈的諷刺意味，諷刺了福杰爾趨炎附勢、見風使舵的丑惡嘴臉。
12、先是稱呼應(yīng)聘者為“我親愛的公主”，后來又罵應(yīng)聘者為“蠢貨”，前一稱呼是因為他心里畏懼，他怕得罪了處長，后一稱呼則是他知道了應(yīng)聘者沒有后臺的真相而對其粗魯?shù)娜枇R。
【答案】： 1、示例：插上想象的翅膀，邀游的天地。
2、(1)A
(2)D
3、(1)A
(2)示例：三打白骨精、三借芭蕉扇
(3)水簾洞高老莊
(4)忠誠可靠，任勞任怨
4、示例：如今中學生中閱讀名著的人很少；多數(shù)人讀書是為了休閑、消遣；不少學櫻亮巖生為了提高作文水平而讀作文類書籍。
5、示例：我想對諸葛亮說：“諸葛丞相，你已經(jīng)成為智慧的代名詞。已知天定三分鼎，猶竭人謀六出師。劉備的三顧茅廬，讓你有了一展才華的大舞臺。但你的人生終究是一出悲劇，一個蒙蔽在忠誠之下的悲劇。有志非有志者的通行證，忠誠是忠誠者的墓志銘。”
6、示例：①脊御逼上梁山（《水滸傳》鍵爛）；
②錦囊妙計（《三國演義》）；
③騰云駕霧（《西游記》）；
④搖身一變（《西游記》）
7、示例：閱讀指南
【答案】： 1、chán kàn suì 曦 虔 沐
2、D
3、C
4、C
5、(1)俄民族詩人
(2)黑人文藝復(fù)興桂冠
6、在詩人眼里，祖國是瓦罐上美麗的花朵，是剛剛切開的夾心面包中香甜的瓤兒： 這些比喻表達了詩人對祖國、對故鄉(xiāng)的熾烈、深厚而又復(fù)雜的摯愛之情。
7、第二節(jié)是從祖國的魅力這個角度來抒發(fā)詩人惑情的。面對祖國曾蒙受深重的苦難，“你”雖曾感到失意彷徨，但那片熾烈的深愛之情已把“你”與祖國融為一體。 運用了反復(fù)的修辭手法。 有節(jié)奏感，進一步強化感情。
8、表達了搏基詩人希望自己死后也要長眠在“她苦澀的泥土”之中，與祖國生死相依的深厚情誼。
9、內(nèi)容上：兩首詩都表達了對祖國熾烈深厚的熱愛之情。
形式上：兩首詩都沒有寫一些豪言壯語，也沒有寫一些空話，而是用最平凡的事物和最樸實的語言表達自己對祖國的深厚感情。
10、(1)示例：裴多菲他是詩人，他的詩至今仍閃耀著光輝；他是戰(zhàn)士，“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，鬧老兩者皆可拋”是他為革命獻身的堅定誓言！他走了，走液銀升得那樣匆忙；他留下了，永遠駐留在人們的心里。
(2)示例：《飛鳥集》泰戈爾的《飛鳥集)形式短小，語言精練，意蘊深厚，富于哲理和情趣。這些小詩通過獨特的比喻、夸張等藝術(shù)手法，賦予萬事萬物、蕓蕓眾生以思想和情感。
【答案】： 1、(1) zhuó shèn niǎn
(2)霎 寂 嶙峋
2、敝一蔽蹦一崩滕迅巧一騰竣一峻
3、(1)指植物世界的先驅(qū)者。
(2)指從地下噴發(fā)出來的巖漿。
4、C
5、(1)E
(2)D
(3)B
(4)A
6、②④⑥①⑤③
7、示例：波瀾壯闊的，浩瀚無垠，廣闊無邊。浪涌時似一只兇猛的野獸，波靜時如一面光滑的鏡子。
8、文章從成因、環(huán)境、景致、品格四個方面描寫了“地下森林”。
9、沒有乞求，沒有媚骨，與世無爭，安于環(huán)境，成就自己的追求。
10、運用了擬人的修辭手法。 生動形象地表現(xiàn)出地下森林環(huán)境的惡劣、艱苦。
11、指代物競天擇，優(yōu)勝劣汰，是生命進化的法則。
12、不同。人們爭先恐后拍照在文中表現(xiàn)為不謙讓和對名利的
追求；而理查德身上表現(xiàn)出來的是在面對困難時，忍辱負重，以頑強毅力和勤奮最終戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)。
13、(1)示例：上聯(lián)：漫步神奇仙境下聯(lián)：尋覓生命奇跡
(2)示老昌寬例：各位游客侍亮，現(xiàn)在我們看到的就是著名的地下森林景區(qū)。這里的地貌是經(jīng)后期斷裂切割及地表外動力的雕塑、塌陷而形成的。你們瞧，谷底古樹參天，巨石錯落有致。我們在此可烈飽覽原始森林的風光，領(lǐng)略大自然古樸清新的氣息。
(3)示例：地下森林析成因
1. 人教版語文九下文言文課下注釋
公輸一、解釋重點詞語。
1、起于魯 起：出發(fā)，動身 2、公輸盤不說 說：通“悅”，高興3、再拜 拜了兩次 4、不可謂知類 知類：明白事理5、然胡不已乎 然：但是；胡：為什么；已：停止。6、胡不見我于王 見：引見 7、子墨子九距之 距：通“拒”，抗拒。
8、子墨子守圉有余 通“御”，抵擋。 9、公輸盤詘 通“屈”，理屈。
10、吾知所以距子矣 用來……的方法 11、在宋城上而待楚寇 入侵12、吾義固不 善良堅持道義 13、請說之 解說這件事14、不可謂仁 對人親善，友愛。 15、雖然 雖然如此二、翻譯下列扮皮句子 1、夫子何命焉為？ 先生有什么指教呢？2、宋何罪之有？ 宋國有什么罪呢？3、知而不爭 知道（這道理）而不勸阻（楚王）。
4、此為何若人？ 這是什么樣的人呢？5、九設(shè)攻城之機變 多次用了攻城的巧妙戰(zhàn)術(shù)。6、雖殺臣，不能絕也 即使殺了我，也不能殺盡（楚國的抵抗者）。
7、胡不已乎？ 為什么不停止（攻宋）呢？8、此為何若人？ 這是什么樣的人呢？9、愿借之殺之。 希望借助您去殺了他。
10、請獻十金 請允許我奉送（給您）十金。11、殺所不足而爭所有余 損失不足的而爭奪有余的。
以上就是九下語文作業(yè)本的全部內(nèi)容，2、示例：①實地調(diào)查；②上網(wǎng)查找相關(guān)數(shù)據(jù)；③采訪本地土地主管部門。3、示例：[活動目的]通過調(diào)查，了解當?shù)厍终肌⒗速M土地的情況，增強憂患意識，提高公民責任感，找出解決方法。[活動過程]采訪、實地調(diào)查并作記錄。4、。
