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“十年寒窗，敗給一條草魚”。剛剛落幕的2017年高考中，浙江省語文試卷中的一道閱讀理解題，引發輿論關注。
這道閱讀理解題，選用短篇《一種美味》，文章描寫主人公6歲時，一家人第一次喝魚湯發生的故事。其中，結尾寫道，這條魚“從鍋里蹦到地面”，死了之后“眼里還閃著一絲詭異的光。”而試題，正是要求考生分析理解，結尾在創作上“有什么好處”。
就是這道題，難倒了一眾浙江考生。網友表示心疼：
一時間，從熱門詞語到熱傳表情包，全有了“詭異的光”版本。 最尷尬的是，此次閱讀理解題中還保留了原文作者的名字……終于捉到一只活的閱讀理解作者，這還能放過？于是一大波浙江考生帶著對答案的疑惑，火速趕到作者下，評論、私信、@鞏瞎弊凳高峰……分分鐘就是二十幾萬的點贊加評論，作者鞏高峰也真是不容易。
那么，文章結尾處魚眼流露出“詭異的光”到底寓意什么？
作者本人表示：這篇的主題是描寫苦難，用的是反諷的方式，其實是很隱晦。結尾這一句突然逆轉，提示了“美味”的含義有表里兩層，一層是魚的美味本身，另一層是通過這種魚磨旅未入鍋的結局，揭卜森示一種在淺層次“美味”之外的思考。
這是一種歐亨利式的結尾，帶來一種魔幻的色彩。
就整體而言不難，整卷試題體現族扒對學生素養的關注，注重傳統兆敗昌文化積淀，體現指引學生思考生活內涵、發掘生命價枯世值的導向，無論是對學生學習、生活還是老師的教學，都有著積極的引導意義。
2017年的高考語文考試已經結束，我在考試結束后第一時間為大家整理2017浙江高考作文滿分作文：人要讀三本大書。
2017年浙江高考作文題目：人要讀三本大書
請根據下面的材料，寫一篇文章。
有位作家說，人要讀三本大書，一本是“有字之書”，一本是“無字之書”，一本“心靈之書”，對此你有怎樣的思考?請對作家的觀點加以評說。(自擬題目，寫一篇800字的作文)
2017浙江高考作文滿分作文
人要讀三本大書
像小鳥飛過森林，像河水流進大海，我做碧每回憶起我的讀書生活，就禁不住涌起愉悅之感。
書籍是人類進步的階梯，我愛看書，可我不愛劃出書中的好詞好句。
終于有一天，我發現了我看書的壞毛病，那天我在中午時才發現的——別人做完中午作業都拿出書和筆把扮胡啟好詞好句抄下來，劃下來，于是我也拿出自己所帶的一本書像他們那樣一邊劃，一邊摘錄。
它卻成了我生活中必不可少的東西。每天，我看到它，便好像看到了朋友一樣，它會像摯友一樣，與我“談心”和“交流”;雖然每本書表面看上去都那么無味，其實，當我隨意翻開它時，它總是那么吸引我。有廳如時，爸爸扯大嗓子喊我吃飯，但我還在“仙境”中遨游呢!你瞧!書，它是我最知心的朋友。我每次讀完書后總會發現它的那么多好處。
讀書能夠使我們增長知識，會讓我們的大腦更加充實。那些作文書，是我們的良師益友;科學書，是我們打開知識大門的“金鑰匙”;高爾基的“童年”這類文學名著，帶來的不僅僅是一個個令人感動的故事。書，使我們增長知識，哪怕是一點點的收獲!當我對“書”有了興趣，我便什么時候都帶上那“無味”的書啦!書，讓我們練習朗誦，平時，每當我看過好文章，我便會情不自禁地放聲朗讀起來，使自己能從語言中領悟文章的美。
現在，我自己也有了一套獨特的讀書方法：第一、多積累一些好詞佳句，名言警句;第二、多學習別人的寫作手法、格式、內容，提高自己的寫作水平;第三、記讀書筆記，寫讀后感、梗概。用自己的讀書方法去讀書，另有一番樂趣。
書籍，是我們的好朋友;書籍，也是我們的好老師。我們一生，永遠離不開它，也舍不得這個知心的好朋友，這個稱職的好老師!
2017年浙江高考兆亮喚語文閱讀理解《一種美味》最后那條魚發出詭異的光是表現作者對光明的向往族凱。運用了擬人的修辭手法。
擬人是一種修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成鍵悄和人一樣具有動作和感情的樣子。
擬人是指把物（包括物體、動物、思想或抽象概念）擬作人，使其具有人的外表、個性或情感的這樣的修辭手段。擬人可以通過形容詞、動詞或名詞表現出來。
擬人化的寫法可以使文章更加生動、形象、具體，既能生動形象地寫出某事物的某個特點，又有了擬人化之后特有的具象效果。
2017年浙江省高考是自主命題，不是使用教哪茄謹育部統一命題的全國卷，浙江省2017年高考的語文試卷大部分試題難度還是比較納臘適李基中的，但閱讀題卻難住了大部分考生。
大部分考生反映今年的閱讀理解《一種美味》太難。不少網友調侃稱：“高中三年轉發那么多錦鯉， 卻 敗給一條草魚 ”。
