語文藝術效果有哪些？文學創作中用語言塑造藝術形象，反映生活所采用的表現方法，又叫表現手法。如描寫、敘述、虛構、夸張、渲染等。1、聯想 這是在審美感受中的一種常見的心理活動現象。所謂見景生情，就是曾引起過感情反映的事物，在類似條件的刺激下，而使感受者回憶起的生活經驗和思想感情。2、那么，語文藝術效果有哪些？一起來了解一下吧。
1、聯想、想象:聯想由一事物聯系到與之有關的另一事物,或把事物中類似的特點聯系起來造成一個典型。想象是人們在已有材料和觀念基礎上,經過聯想、推斷、分析、綜合創造出新的觀念的思維過程。作用是豐富文章內容,使人物形象更豐滿、生動,性格更鮮明突出,情節更生動感人,增添藝術感染力。
2、鋪墊:為主要情節做準備或醞釀高潮到來之前的一系列非主情節。它可以顯示情節發展的必然性,增強作品的感染力和說服力;可以制造懸念,引起讀者的興趣和關注。
3、象征:通過特定的、容易引起聯想的具體形象,表現與之相似或相近特點的概念思想和感情。作用首先是它把抽象的事理表現為具體的可感知的形象,使文章更含蓄些,運用眼前之物,寄托深遠之意,耐人尋味。
4、對比(對照):把兩種不同的事物或情形作對照,互相比較。作用是突顯對象的特點,使形象更加鮮明。
5、襯托(烘托):指的是以乙托甲,使甲的特點或特質更加突出。有正襯和反襯兩種作用是突出本體的某個特征。
6、抑揚:把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時說出來,只突出強調其中一個方面
以達到抑此揚彼或抑彼揚此的目的。有先揚后抑和先抑后揚之分。作用:前后對比,形成起
伏之勢,給讀者強烈印象,增強作品的藝術效果。
文章的藝術效果，通常指在文章中，你通過各種技巧使文章更具感悟力，以下內容希望帶給你幫助：
比喻：①生動形象地寫出……事物的……特點。
②議論文中，使抽象道理變得具體，使深奧的道理變得淺顯易懂。
擬人：生動形象地寫出……事物的……特點。
（擬人必須要模擬的人動作、神態、語言等。）
排比：①增強語氣語勢；
②用來抒情，可把感情抒發得淋漓盡致；
③用來說理，可把道理闡述得更嚴密、更透徹；
④通過排比句寫出了各式形式的……
反復：強調所說內容（某種情感或者意思）。
（反復強調的是被重復的詞語本身；排比強調的是句式，而不是被重復的詞語。）
夸張：突出事物××的特征，烘托××氣氛，加強渲染力，給讀者以鮮明而強烈的印象。
對偶：①語言簡練工整；
②形式上音節整齊勻稱、節奏感強，具有音律美；
③內容上凝練集中，概括力強。
對比：加強文章的藝術效果和感染力，給人極鮮明的形象和極強烈的感受。
反問：①起強調作用，增強肯定（否定）語氣；
②引起讀者反思。
設問：①提出問題，引起讀者思考；
②用在段落開頭或結尾，還有承上啟下的作用；
③用在議論文中，能使論證進一步深入，脈絡清晰。
引用：①說明文、記敘文：既形象地描繪了……，又使文章充滿詩情畫意，趣味盎然。
藝術效果就是指散文中的修辭手法、描寫方式、文章結構、語言色彩所營造出來的氛圍，讓人能在字里行間中感受到的情感色彩。
散文中的藝術效果之一：象征，其主要效果為：借助某一具體事物來表現某種抽象的概念、思想或感情，特點是利用象征物與被象征物之間的某一特點(內容)得到含蓄而形象的表現，增強文章的表現力，象征手法的“托義于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隱而不晦。
擴展資料：
散文中的描寫方式：
1、鋪墊，效果如下：
為主要情節做準備或醞釀高潮到來之前的一系列非主要情節。它可以顯示情節發展的必然性，增強作品的感染力和說服力；可以制造懸念，引起讀者的興趣和關注。
2、托物言志，效果如下：
作者在對事物進行描繪的過程中，非常巧妙地寄托個人的情感和理念，把自己的感情融入事物中，來表達自己的內心情感，富含哲理和暗示性，給人留下思考的余地，使讀者在欣賞中獲得獨特的美感享受。
藝術效果答題格式：
1、比喻手法表達效果的答題格式：采用比喻的修辭手法，將什么比作什么，生動形象地寫了什么特點，表現作者什么之情。
2、擬人手法表達效果的答題格式：將什么擬人化，賦予什么人的情感、動作，富有，表達作者什么感情。
3、人物描寫表達效果的答題格式：采用了什么描寫方法，準確傳神地寫出了人物什么情態，表現了人物什么心理，揭示了人物什么感情（或品質）。
4、詞語理解型答題格式：理解詞語的含義，必須透過詞語的表面義，體味其深刻的內涵：理解詞語的比喻義就要搞清其比喻的對象，即尋找它的本體；理解詞語的象征義，就要尋找詞語的象征對象；理解詞語的反語義、就要將褒貶互換。
5、句子理解型的答題格式；必須聯系具體語境，透過句子的表面義，體味其深刻的內涵：對此類命題，需要先弄清手法上的特點，進而借助前后文來界定句子的含義。
藝術效果就是指散文中的修辭手法、描寫方式、文章結構、語言色彩所營造出來的氛圍，讓人能在字里行間中感受到的情感色彩。
文學創作中用語言塑造藝術形象，反映生活所采用的表現方法，又叫表現手法。如描寫、敘述、虛構、夸張、渲染等。
1、聯想
這是在審美感受中的一種常見的心理活動現象。所謂見景生情，就是曾引起過感情反映的事物，在類似條件的刺激下，而使感受者回憶起的生活經驗和思想感情。
2、題材
文學作品的內容要素之一。
3、素材
指文學作品的原始材料，加工取舍用于創作時成為題材。
4、剪裁
指對已認定的材料進行刪紛去冗的加工過程。
擴展資料
語文藝術的目的有三個：
1、以典范的古今書面語言作品為教學媒介。以典范的古今書面語言作品為教學媒介，是教育科學、心理科學的規律給語文學科的原則要求。典型化選材，時代使然，政治傾向使然。不如此，則無法落實教育的正規性、傾向性、先進性和高效率。
2、以啟迪并發展學生智力為根本目的。啟迪發展智力，是語文學科的根本目的。心理學的研究早已證明，并且哲學、邏輯學、美學、文化學也都承認：“詞語”是人腦進行思維活動的物質前提。
3、以同化現代化的書面語言交際規范和同化現代化的中華民族共同人文心理為任務。語文教育，從“人口手上中下”到“知本家”，向人腦輸入并固化“詞語”，輸入“捕獲和創造詞語的概念、程序和模式”，為啟迪發展教育對象的智力作出了最早、最大、最關鍵、最可能多的貢獻。
以上就是語文藝術效果有哪些的全部內容，語文當中表達的藝術效果主要有敘述、描寫、虛構、烘托、渲染、夸張、諷刺z、抒情、議論、對比等，通過這些文字藝術效果的運用，能提高讀者閱讀性。藝術手法與內容有著密切的互為依存的辯證關系，藝術手法之間也存在著諸多的辯證關系，其作用在于使藝術作品的內容得到充分、完美的表現。
