七下語文？那么，七下語文？一起來了解一下吧。
教材內容方面
七年級下冊語文教材按照不同主題組織單元，如按照人與自我、人與社會、人與自然三大版塊組織單元。其中的六個單元依次安排了成長、祖國、名人、文化、探險、動物等相關內容的文章。
名著導讀部分介紹了高爾基的《童年》和法布爾的《昆蟲記》，它們分別與成長單元和動物單元有著有機聯系，是課內閱讀的延伸。
知識點方面
《黃河頌》作者光未然，原名張光年，著有歌詞《五月的鮮花》、組詩歌詞《黃河大合唱》，論文集《風雨談》等。
《最后一課》作者都德，法國小說家，著有散文和故事集《磨坊書簡》，長篇自傳體小說《小東西》。
《木蘭詩》是南北朝時北方的樂府民歌，與漢樂府中的長篇敘事詩《孔雀東南飛》同被譽為樂府雙璧。
字詞方面
例如“巔（diān）、澎湃（péngpài）、狂瀾（lán）、屏（píng）障、哺（bǔ）育、踱（duò）步、賺（zhuàn）錢、哽（gěng）住、祈（qí）禱（dǎo）、氣氛（fēn）、崎（qí）嶇（qū）、阻抑（yì）、一瀉（xiè）萬里、熾（chì）痛”等字詞需要掌握其讀音和寫法。
文言文知識
在文言文中一些字詞有特殊含義，如《木蘭詩》里“當戶織”的“當”是對著的意思；“惟聞女嘆息”的“惟”是只的意思；“愿為市鞍馬”的“市”是買的意思等。
還有一些句子需要理解記憶，如木蘭出征前準備的句子“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買
以上就是七下語文的全部內容。
