目錄五四制語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)電子課本 六年級(jí)語(yǔ)文課本上冊(cè)電子版 1一6年級(jí)時(shí)間軸模板 五四制語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè) 橋六年級(jí)上冊(cè)教案
六年級(jí)上粗吵塌冊(cè)語(yǔ)文書內(nèi)容是如下：
1、《山中訪友》是著名散文家李漢榮先生發(fā)表于1995年第6期《散文》月刊一篇杰作。這篇散文篇幅短小而述事簡(jiǎn)略，記作者獨(dú)自到山野林間的一天游歷，因?yàn)閹е鴦?dòng)情的眼光，所見(jiàn)之景都有許多新奇的色彩。
該文經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)2001年審定通過(guò)，入選人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書初中語(yǔ)文課本（07年后又編入全國(guó)通用教材六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的第一課《山中訪友》）。
2、《山雨》是由當(dāng)代著名散文家趙麗宏創(chuàng)作的，山雨是一篇文質(zhì)兼美的抒情散文，作者以獨(dú)特的感受、神奇的想象和聯(lián)想、清新的筆調(diào)向讀者展示了一幅有聲有色的山林雨景圖，字里行間洋溢著作者對(duì)山雨、對(duì)大自然那巖圓份濃濃的喜愛(ài)之情。
3、《草蟲的村落》是人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第3課。作者：郭楓，朗讀：梓君。本文表達(dá)了作者對(duì)小生物和大自然的喜愛(ài)之情。
作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對(duì)碰數(shù)草蟲的村落進(jìn)行了一次奇異的游歷，從中反映了作者對(duì)大自然、對(duì)小昆蟲的喜愛(ài)之情， 生動(dòng)形象地寫出了蟲子們生活的情景。
4、《索溪峪的"野”》本文作者通過(guò) 具體描述索溪峪的美麗景色，抒發(fā)了作者對(duì)索溪峪景色的贊美之情，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)。
5、《詹天佑》一課文主要寫了我國(guó)杰出愛(ài)國(guó)工程師詹天佑克服重重困難主持修筑第一條完全由我國(guó)工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)、施工的京張鐵路，表現(xiàn)了詹天佑的愛(ài)國(guó)主義精神和卓越才能，反映了中國(guó)人民的智慧和力量。
六年級(jí)語(yǔ)文書上冊(cè)內(nèi)容是如下：
1、《草原》作者是老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族。本文通過(guò)作者的一次訪問(wèn)活動(dòng)，按照事情發(fā)展的順序描寫了草原的美麗景色和蒙古族人民熱情好客、遠(yuǎn)道迎接、盛情款待客人的情景。
2、《丁香結(jié)》作者宗璞，原名巖基馮鐘璞。作者對(duì)今年盛開(kāi)的丁香花進(jìn)行了細(xì)膩的描寫，進(jìn)而寫到近三十年來(lái)陪伴自己的三棵白丁香，并展開(kāi)了對(duì)丁香結(jié)的思考和感悟，得到了生命需要“結(jié)”，否則就平淡無(wú)味的人生認(rèn)識(shí)，顯露了作者對(duì)世事的透徹了解和對(duì)人生的灑脫。
3、《宿建德江》作者是唐代孟浩然，作者把小船停靠在煙霧迷蒙的江邊時(shí)想起了故鄉(xiāng)，因而以舟泊暮宿作為自己抒發(fā)感情的歸宿，寫出了作者的羈旅之思，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。
4、《花之歌》作者是黎巴嫩的紀(jì)伯倫。詩(shī)人通過(guò)描寫花的特點(diǎn)與理想，構(gòu)建了一幅活生配棗改生的大自然圖畫，向我們揭示了要像花兒一樣快樂(lè)生活的哲理。
5、《竹節(jié)人》 作者是范錫林。 課文圍繞（“迷”） 這個(gè)詞展開(kāi)來(lái)寫，寫了童年時(shí)， 我們（制作竹節(jié)人）， （斗竹節(jié)人） 以及被老師發(fā)現(xiàn)，把我們的竹節(jié)人（沒(méi)收） 了， 老師在辦公室也在（玩竹節(jié)人）， 寫出童年的樂(lè)趣。
6、《六培判月二十七日望湖樓醉書》作者是宋朝詩(shī)人蘇軾。這首詩(shī)描述了西湖疾風(fēng)驟雨時(shí)的美麗風(fēng)光，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的喜愛(ài)之情。
7、《西江月·夜行黃沙道中》作者是宋朝辛棄疾。這首詩(shī)描述了夜行黃沙道中所見(jiàn)到的鄉(xiāng)村夏夜的優(yōu)美景色，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)和豐收在望的喜悅。
世界上唯一擁有越多越好的東西就是知識(shí);人不光是靠他生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來(lái)造就自己。下面我給大家分享一些語(yǔ)文書六年級(jí)上冊(cè)知識(shí)總結(jié)，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
語(yǔ)文書六年級(jí)上冊(cè)知識(shí)總結(jié)1
一、字詞盤點(diǎn)
1.字
(1)難讀的字
批(pī) 掄(lūn) 澗(jiàn) 雹(báo)
(2)難寫的字
冀:上中下結(jié)構(gòu),注意與“翼”字區(qū)別。
掄:右邊是“侖”,不要寫成了“倉(cāng)”。
盞:不要少寫了上面的“丶”和“丿”,下面是“皿”。
隆:右上是“折文”,不要少寫了中間的短橫。
(3)多音字
難 磅 著 繃 更 調(diào) 劃 炸
2.詞
(1)必須掌握的詞
日寇 進(jìn)犯 游擊 奮戰(zhàn) 轉(zhuǎn)移 險(xiǎn)要 沉著
手榴彈 射擊 始終 頂峰 懸崖 斬釘截鐵
沸騰 攀登 依托 居高臨下 繼續(xù)山澗
粉身碎骨 仇恨 眺望 喜悅 沖鋒壯烈
豪邁 驚天動(dòng)地 政府委員 協(xié)商 匯集
預(yù)定 排山倒海 爆發(fā) 就位 鼓舞 宣告
雄偉 肅靜 旗幟 宣讀 語(yǔ)調(diào) 選舉 完畢
檢閱 制服一致 距離 高潮 燈籠 陸續(xù)
五顏六色 游行次序
(2)近義詞
磅礴~雄偉 逶迤~蜿蜒 進(jìn)犯~侵犯
英勇~勇敢 掩護(hù)~保護(hù) 屹立~聳立
全神貫注~聚精會(huì)神 挺立~聳立 匯集~匯合
飄拂~飄動(dòng) 揮手~招手 歡躍~歡騰
雄偉~宏偉 宏偉~雄偉 茂密~茂盛
注視~凝視 微弱~微小 猛烈~強(qiáng)烈
憧憬~向往 贊嘆~贊美 璀璨~耀眼
聚精會(huì)神~全神貫注 千鈞一發(fā)~萬(wàn)分危急
(3)反義詞
逶迤→筆直 開(kāi)顏→愁眉 堅(jiān)持→放棄
沉著→驚慌 崎嶇→平坦 全神貫注→心不在焉
斬釘截鐵→優(yōu)柔寡斷 完畢→開(kāi)始 肅靜→喧嘩
消失→出現(xiàn) 匯集→分散 活潑→文靜
啟動(dòng)→停止 璀璨→黯淡 茂密→稀疏
光明→黑暗 微弱→強(qiáng)烈 暴露→隱蔽
挺進(jìn)→撤退 聚精會(huì)神→心不在焉
千鈞一發(fā)→安然無(wú)恙
(4)詞語(yǔ)歸類
①ABB式詞語(yǔ):黑魆魆
類似的肢雹詞語(yǔ):笑哈哈 笑瞇瞇 笑嘻嘻 笑盈盈
②ABAC式詞語(yǔ):自言自語(yǔ) 各式各樣
類似的詞語(yǔ):自生自滅 一生一世 無(wú)聲無(wú)息
③含有近義詞的詞語(yǔ):粉身碎骨 昂首挺胸
類似的詞語(yǔ):冷嘲熱諷 左顧右盼 志同道合
④含有數(shù)字的詞語(yǔ):萬(wàn)水千山 千千萬(wàn)萬(wàn)
類似的詞語(yǔ):一窮二白 三三兩兩 四面八方
⑤含有夸張的詞語(yǔ):排山倒海 驚天動(dòng)地
類似的詞語(yǔ):日理萬(wàn)機(jī) 寸步難行 天衣無(wú)縫
⑥描寫認(rèn)真的詞語(yǔ):聚精會(huì)神
類似的詞語(yǔ):全神貫注 一心一意 專心致志
⑦描寫顏色的詞語(yǔ):五顏六色
類似的詞語(yǔ):五光十色 色彩繽紛 花花薯碰綠綠
⑧描寫精神品質(zhì)的成語(yǔ):堅(jiān)強(qiáng)不屈 壯烈豪邁 大公無(wú)私 舍己救人 舍己為人 正直無(wú)私 表里如一 正大光明 剛正不阿 鐵面無(wú)私
⑨量詞:五個(gè)戰(zhàn)士 一塊磨盤大的石頭 一道河 五座白石橋 一根電動(dòng)旗桿 一個(gè)師
⑩動(dòng)詞:扔手榴彈 舉起一塊磨盤大的石頭 跳下深谷 擎著紅旗 提著紅燈 升國(guó)旗舞著火把
修飾詞:細(xì)小的槍口 崎嶇的山路 嘰里呱啦的叫聲
語(yǔ)文書六年級(jí)上冊(cè)知識(shí)總結(jié)2
一、字詞盤點(diǎn)
1.字
(1)難讀的字
裳(shɑnɡ) 拙(zhuō) 綴(zhuì)
(2)難寫的字
毯:半包圍結(jié)構(gòu),“毛”要托住“炎”。
雅:左右結(jié)構(gòu),右邊不要寫成“住”。
德:左右數(shù)饑談結(jié)構(gòu),不要少寫了“心”上的一橫。
稻:左窄右寬,“臼”里邊是兩筆短橫,不要寫成一筆長(zhǎng)橫。
(3)多音字
勒 蒙 薄 糊 宿 泊 冠 朝
2.詞
(1)必須掌握的詞
草原 線條 柔美 境界 驚嘆 回味 樂(lè)趣
目的地 灑脫 衣裳 襟飄帶舞 彩虹 飛馳
馬蹄 蒙古包 熱乎乎 奶豆腐 禮貌拘束
干部 舉杯 羞澀 感人 會(huì)心 微笑 摔跤
宅院 幽雅 伏案 渾濁 笨拙 參差 眼簾
單薄 照耀 文思 夢(mèng)想 迷蒙 印象 愁怨
順心平淡
(2)近義詞
清鮮~清新 驚嘆~驚訝 回味~體味
灑脫~瀟灑 迂回~迂曲 靜寂~安靜
親熱~熱情 拘束~拘謹(jǐn) 幽雅~文雅
渾濁~污濁 笨拙~愚笨 參差~雜亂
眼簾~眼眶 單薄~瘦弱 照耀~照射
夢(mèng)想~理想 文思~才思 迷蒙~迷茫
愁怨~憂愁 順心~遂心 平淡~平凡
泊~停 愁~憂 低~矮 書~寫 鳴~叫
孕育~培育 贈(zèng)予~贈(zèng)送 搖曳~搖擺
旖旎~柔美 馥郁~濃郁 凝視~注視
察看~查看 碩大無(wú)朋~碩大無(wú)比
婆娑起舞~翩翩起舞 心馳神往~夢(mèng)寐以求
顧影自憐~顧影弄姿 孤芳自賞~自命清高
(3)反義詞
明朗→昏暗 愉快→悲痛 熱鬧→寂靜
團(tuán)結(jié)→分裂 拘束→灑脫 羞澀→大方
幽雅→粗俗 渾濁→清澈 笨拙→靈活
參差→整齊 單薄→結(jié)實(shí) 夢(mèng)想→妄想
迷蒙→清晰 順心→煩心 平淡→精彩
移→停暮→晨低→高近→遠(yuǎn)散→聚
夜→晝 墜落→上升 開(kāi)放→封閉 贈(zèng)予→索取
光明→黑暗 仰望→俯視 碩大無(wú)朋→微乎其微
顧影自憐→妄自尊大 孤芳自賞→自慚形穢
(4)詞語(yǔ)歸類
①ABB式詞語(yǔ):熱乎乎 亮晶晶
類似的詞語(yǔ):笑哈哈 笑瞇瞇 笑嘻嘻 笑盈盈
②AABB式詞語(yǔ):熙熙攘攘 忽忽悠悠
類似的詞語(yǔ):高高興興 快快樂(lè)樂(lè) 安安全全
③描寫綠色的詞語(yǔ):一碧千里 翠色欲流
類似的詞語(yǔ):蒼翠欲滴 萬(wàn)古長(zhǎng)青 花紅柳綠
④描寫高大的詞語(yǔ):龐然大物 碩大無(wú)朋
類似的詞語(yǔ):碩大無(wú)比 高大威武 巍峨聳立
⑤描寫花香的詞語(yǔ):芬芳馥郁
類似的詞語(yǔ):香遠(yuǎn)益清 芬芳撲鼻 沁人心脾
⑥描寫清高的詞語(yǔ):顧影自憐 孤芳自賞
類似的詞語(yǔ):自命清高 自命不凡 顧影弄姿
⑦跟想象有關(guān)的詞語(yǔ):黃粱美夢(mèng) 癡心妄想 異想天開(kāi) 浮想聯(lián)翩 癡人說(shuō)夢(mèng) 漫無(wú)邊際 不切實(shí)際 胡思亂想
⑧量詞:一首奇麗的小詩(shī) 一條迂回的明如玻璃的帶子 三棵白丁香 一柄花蕾
⑨動(dòng)詞:流入云際 到達(dá)目的地 表演舞蹈 迎接遠(yuǎn)歸者
⑩修飾詞:尖尖的帽子 茂盛的森林 紫紅的小果實(shí) 亮晶晶的眼睛
語(yǔ)文書六年級(jí)上冊(cè)知識(shí)總結(jié)3
一、字詞盤點(diǎn)
1.字
(1)難讀的字
縮(suō) 甩(shuǎi) 蹦(bènɡ)
(2)難寫的字
秧:左窄右寬,右部“央”的一橫兩邊都要出頭。
割:左寬右窄,左部“害”的中間部分是一個(gè)“豐”。
瘋:部首是“疒”,里面是個(gè)“風(fēng)”。
嘻:左窄右寬,右部是“十+豆+口=喜”。
(3)多音字
蔓 縫 斗 嚷
2.詞
(1)必須掌握的詞
后腦勺 本來(lái) 活生生 苞蕾 苔蘚 豐滿
甘蔗 瀑布 軟綿綿 諺語(yǔ) 農(nóng)作物 盡量
雨衣袖 筒斗篷 情況 袖子 瓦藍(lán) 預(yù)報(bào)
遮蓋 講座 油鍋 醬油 鬧鐘 逗引 嘴唇
(2)近義詞
生長(zhǎng)~成長(zhǎng) 本來(lái)~原來(lái) 苞蕾~花蕾
豐滿~飽滿 盡量~盡力 迅速~快速
飛快~飛速 菜畦~菜地 增加~增長(zhǎng)
預(yù)報(bào)~預(yù)告 遮蓋~遮掩 逗引~勾引
不聲不響~一聲不響 理直氣壯~義正詞嚴(yán)
小心翼翼~小心謹(jǐn)慎
(3)反義詞
豐滿→枯瘦 迅速→遲緩 增加→減少
飛快→緩慢 遮蓋→裸露 安靜→熱鬧
不聲不響→大吵大鬧 理直氣壯→理屈詞窮
小心翼翼→粗心大意
(4)詞語(yǔ)歸類
①ABB式詞語(yǔ):活生生 軟綿綿 涼冰冰 明晃晃
類似的詞語(yǔ):笑哈哈 笑瞇瞇 笑嘻嘻 笑盈盈
②AABB式詞語(yǔ):窸窸窣窣 安安靜靜 滿滿當(dāng)當(dāng)
類似的詞語(yǔ):高高興興 快快樂(lè)樂(lè) 安安全全
③描寫夜色的詞語(yǔ):滿天星斗
類似的詞語(yǔ):月光如水 月明星稀 月白風(fēng)清
④描寫說(shuō)話有氣勢(shì)的詞語(yǔ):理直氣壯
類似的詞語(yǔ):慷慨陳詞 義正詞嚴(yán) 嚴(yán)詞厲色
⑤描寫聲音的詞語(yǔ):窸窸窣窣 滴答滴答
類似的詞語(yǔ):嘰里呱啦 淅淅瀝瀝 嘻嘻哈哈
⑥量詞:一塊白石頭 一件新雨衣 一層玻璃
⑦動(dòng)詞:敲著鼓點(diǎn) 跑到窗前 挺著脖子 甩著袖子
⑧修飾詞:用力地長(zhǎng) 扁扁的紙盒子 厚墩墩的云彩
語(yǔ)文書六年級(jí)上冊(cè)知識(shí)總結(jié)4
一、字詞盤點(diǎn)
1.字
(1)難讀的字
淌(tǎnɡ) 濺(jiàn) 喃(nán)
(2)難寫的字
淌:左窄右寬,右部“尚”的上部是“?”。
廢:下面是“發(fā)”,不要少寫了右上角的“丶”。
唉:左窄右寬,右下是個(gè)“矢”字。
熬:上大下小,左上是兩橫一豎加“萬(wàn)”字。
(3)多音字
沒(méi) 寧 作 柏 假
2.詞
(1)必須掌握的詞
咆哮 驚慌 跌跌撞撞 書記 擁戴 沙啞
黨員 呻吟 廢話 吞沒(méi) 猛然 攙扶 丈夫
漁夫轟鳴 心驚肉跳 沉思 風(fēng)暴 抱怨
傾聽(tīng)探望 照顧 敲門 陰冷 寧?kù)o 臉蛋
自作自受 清新 濕淋淋 漁網(wǎng) 糟糕 倒霉
憂慮 后腦勺
(2)近義詞
咆哮~怒吼 驚慌~慌張 擁戴~愛(ài)戴
放肆~肆意 祭奠~祭祀 勢(shì)不可當(dāng)~勢(shì)如破竹
跌跌撞撞~踉踉蹌蹌 抱怨~埋怨 怒吼~怒號(hào)
照顧~照看 均勻~勻稱 沉默~緘默
嚴(yán)肅~嚴(yán)厲 憂慮~焦慮 心驚肉跳~膽戰(zhàn)心驚
緩慢~遲緩 健壯~強(qiáng)壯 虛弱~衰弱
沉思~思考 奇特~奇異 平靜~寂靜
不假思索~脫口而出
(3)反義詞
黎明→黃昏 驚慌→鎮(zhèn)靜 沙啞→清脆
放肆→拘謹(jǐn) 痛苦→高興 亂哄哄→靜悄悄
勢(shì)不可當(dāng)→不堪一擊 跌跌撞撞→穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)
溫暖→寒冷 舒適→難受 安靜→熱鬧
嚴(yán)肅→和藹 潮濕→干燥 憂慮→放心
清新→渾濁 黧黑→白皙 緩慢→迅速
健壯→瘦弱 虛弱→強(qiáng)壯 指手畫腳→規(guī)規(guī)矩矩
平靜→動(dòng)靜 寂靜→熱鬧 奇特→普通
不假思索→深思熟慮
(4)詞語(yǔ)歸類
①ABAC式詞語(yǔ):自作自受 自言自語(yǔ)
類似的詞語(yǔ):自生自滅 一生一世 無(wú)聲無(wú)息
②描寫心理的詞語(yǔ):忐忑不安 心驚肉跳
類似的詞語(yǔ):心急如焚 心花怒放 心猿意馬
③描寫人物外貌的詞語(yǔ):魁梧黧黑
類似的詞語(yǔ):眉清目秀 冰清玉潔 明眸皓齒
④描寫氣勢(shì)的詞語(yǔ):勢(shì)不可當(dāng)
類似的詞語(yǔ):驚天動(dòng)地 地動(dòng)山搖 山崩地裂
⑤量詞:一群野馬 一張破帆 一塊圍巾 一股海風(fēng)
⑥動(dòng)詞:揪出一個(gè)小伙子 拍擊著海岸 顧惜身體 舉起馬燈
⑦修飾詞:窄窄的木橋 亂哄哄的人們 痛苦地呻吟 白茫茫的世界 波濤的轟鳴
理解詞語(yǔ)的意思是考試中的一個(gè)常考考點(diǎn),常見(jiàn)的考查形式有:
(1)根據(jù)句子的意思,寫詞語(yǔ)。
(2)聯(lián)系上下文,理解下面詞語(yǔ)的意思。
語(yǔ)文書六年級(jí)上冊(cè)知識(shí)總結(jié)5
一、字詞盤點(diǎn)
1.字
(1)難讀的字
納(nà) 蹲(dūn) 磕(kē) 趴(pā)
(2)難寫的字
嵌:上小下大,注意與“崁”字的區(qū)別。
雕:左右等寬,右部是“隹”不是“住”。
娥:左窄右寬,右部“我”字中間一橫貫通。
磁:左窄右寬,右部“茲”字上部不是“艸”。
(3)多音字
攢 哄 奔 似 模
2.詞
(1)必須掌握的詞
威風(fēng)凜凜 疙瘩 疲倦 呆頭呆腦 冰棍
別出心裁 技高一籌 跺腳 大步流星
怒氣沖沖 暴露無(wú)遺 沮喪 念念有詞
忘乎所以 心滿意足 輕手輕腳 發(fā)達(dá) 仍然
理論 恒星 類似 猜測(cè) 起源 緊密 適當(dāng)
提供 能源 傾角 晝夜 封凍 揭開(kāi) 神秘
觀察 拍攝 斑點(diǎn) 枯萎 干燥 抵御 因素
考察 系列 測(cè)試 檢測(cè) 隕石
(2)近義詞
嵌入~鑲?cè)?沮喪~頹喪 疲倦~疲乏
怨恨~嫉恨 威風(fēng)凜凜~八面威風(fēng)
別出心裁~別具一格 技高一籌~棋高一著
大步流星~昂首闊步 怒氣沖沖~大發(fā)雷霆
心滿意足~如愿以償 全神貫注~聚精會(huì)神
尚未~還未 仍然~依然 類似~相似
起源~來(lái)源 緊密~密切 適當(dāng)~合適
觀察~觀測(cè) 枯萎~干枯 抵御~抵抗
測(cè)試~測(cè)驗(yàn) 檢測(cè)~檢驗(yàn) 猜測(cè)~猜想
考察~考查 壯麗~壯觀 優(yōu)美~美好
寬廣~寬敞 井然有序~井井有條 矗立~屹立
排列~陳列 精美~精巧
(3)反義詞
沮喪→快活 怨恨→感激 新鮮→陳舊
熱鬧→安靜 威風(fēng)凜凜→萎靡不振
別出心裁→如法炮制 大步流星→步履維艱
怒氣沖沖→喜氣洋洋 念念有詞→沉默寡言
類似→相反 緊密→松散 適當(dāng)→過(guò)分
枯萎→旺盛 抵御→投降 猜測(cè)→確定
干燥→濕潤(rùn) 揭開(kāi)→隱藏 精美→簡(jiǎn)陋
獨(dú)特→普通 寬廣→狹窄 仰望→俯視
迥然不同→大同小異 井然有序→亂七八糟
嚴(yán)絲合縫→漏洞百出
(4)詞語(yǔ)歸類
①ABCC式詞語(yǔ):威風(fēng)凜凜 怒氣沖沖 得意揚(yáng)揚(yáng)
類似的詞語(yǔ):生機(jī)勃勃 小心翼翼 風(fēng)塵仆仆
②AABC式詞語(yǔ):津津有味 念念有詞 赫赫戰(zhàn)功
類似的詞語(yǔ):栩栩如生 斤斤計(jì)較 勃勃生機(jī)
③ABAC式詞語(yǔ):輕手輕腳 呆頭呆腦
類似的詞語(yǔ):自生自滅 無(wú)聲無(wú)息 百發(fā)百中
④含有數(shù)字的詞語(yǔ):滄海一粟 一無(wú)所獲 一模一樣
類似的詞語(yǔ):一窮二白 三三兩兩 四面八方
⑤含有夸張的詞語(yǔ):泰山壓頂
類似的詞語(yǔ):日理萬(wàn)機(jī) 寸步難行 天衣無(wú)縫
⑥含有四種事物的詞語(yǔ):亭臺(tái)樓閣
類似的詞語(yǔ):風(fēng)花雪月 鍋碗瓢盆 筆墨紙硯
⑦量詞:一道裂縫 一根冰棍棒兒 一綹紅絲線 一套紙盔甲 一顆行星
⑧動(dòng)詞:風(fēng)靡全班 存在生命 揭開(kāi)面紗 拍攝照片 重建太和殿
⑨修飾詞:叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場(chǎng) 縱橫的黑色線條 宏偉的建筑群
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★六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)總復(fù)習(xí)資料
★六年級(jí)上冊(cè)部編版語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)
★蘇教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
★小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文主要內(nèi)容及與必背知識(shí)
六年級(jí)語(yǔ)文書上冊(cè)內(nèi)容有：
第一課《草原》。
“隱手蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)！”在這句話中，“蒙”指蒙古族人民，“漢”指漢族人民，“何忍別”的意思是怎么忍心分別。這句話描繪了大家再夕陽(yáng)下依依惜別的情景。
第二課《丁香結(jié)》
《丁香結(jié)》一文從色彩、形貌、氣味、姿態(tài)等方面描寫了丁香，賦予丁香靈動(dòng)優(yōu)雅、純潔無(wú)瑕、可愛(ài)芬芳的品格，闡述了作者要以豁達(dá)的胸懷勇敢地面對(duì)生活中的問(wèn)題的人生感悟。
第三課《古詩(shī)詞三首》
《宿建德江》抒發(fā)的是對(duì)家鄉(xiāng)的思念，旅途的孤獨(dú)、寂寞之情；《六月二十七日望湖樓醉書》抒發(fā)的是對(duì)西湖美景的無(wú)比熱愛(ài)之情。《西江月?夜行黃沙道中》抒發(fā)了詩(shī)人陶醉于黃沙道的美景之中，并流露出詩(shī)人對(duì)豐收之年的喜悅以及對(duì)田園生活的熱愛(ài)。
第四課《花之歌》
詩(shī)人以花自喻，運(yùn)用第一人稱，從花的視角描繪了四季更迭花開(kāi)花落的現(xiàn)象，表現(xiàn)了花的日常生活和品質(zhì)追求，塑造了花向往光明、與萬(wàn)物和諧共處的鮮明形賀稿象，抒發(fā)了其對(duì)人生態(tài)度的獨(dú)特感悟。
第五課《竹節(jié)人》
這篇文章回憶了“我”和同學(xué)們做竹節(jié)人、斗竹節(jié)人，以及上課玩竹節(jié)人被老師沒(méi)收后老師也迷上竹節(jié)人的故事，表禪攜孝達(dá)了“我們”的喜悅與滿足，同時(shí)也寫出了老師童心未泯的一面，抒發(fā)了對(duì)老師的親近與理解，字里行間流露出簡(jiǎn)易的兒時(shí)玩具帶來(lái)的心靈快樂(lè)。
《語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)》是2019年人民教育出燃模版社出版的教科書，由教育部組織編寫，內(nèi)容包括課文、習(xí)作、口語(yǔ)交際、語(yǔ)文園地等。
本套錄音帶與《義務(wù)教育教科書 語(yǔ)文 六年級(jí) 上冊(cè)》配套使用，共兩盒。內(nèi)容包括教科書中全部“教讀課文”“語(yǔ)文園地”中的“日積月累”和部分“略讀課文”。全部?jī)?nèi)容由中央廣播電視總臺(tái)專業(yè)播音員朗讀，讀音規(guī)范，聲情并茂，能很好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的悉段棗發(fā)音，并加深對(duì)課文的理解。
六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：
1.學(xué)會(huì)用“比較法”掌握不同類型課文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)。
2.學(xué)會(huì)用“質(zhì)疑法”閱讀課文，通過(guò)邊讀、邊質(zhì)疑、邊釋疑的過(guò)程得到新的知識(shí)。
3.學(xué)會(huì)用“連綴段睜拆意法”、“找中心句法”、“審題歸納法”、“重點(diǎn)段落歸納法”、“課后問(wèn)題歸納法”歸納文章的主要內(nèi)容。
