四年級語文第二單元作文？人教版四年級上冊語文書第二單元小小動物園作文的開頭和結尾怎么寫如下：一、示例一 我家是個“動物園”，爸爸是熊，媽媽是老虎，我和妹妹是兩只淘氣的小猴子。爸爸長得很胖，他的肚皮也像熊的肚皮一樣圓圓的。爸爸身上的汗毛也像熊身上的毛一樣，他的手和腳也非常像熊掌。你們說他長得像不像熊？我的爸爸不但長得像熊，那么，四年級語文第二單元作文？一起來了解一下吧。
作文如下：
我們家就像一個“動物園”，每個人都像一種動物，接下來我就給你們講一講吧。
媽媽很兇，像一頭“大獅子”一樣，每次只要我和弟弟不聽話，媽媽就會大聲的罵我們，有一次弟弟都不睡覺，媽媽生氣了就大聲的罵他，弟弟都哭了，媽媽就把她抱起來哄她睡覺，媽媽的性格有時候很好，有時候不好，好像就是羊和獅子兩個角色換來換去。
爸爸很瘦，像一只“猴子”，一會兒爬樹，一會兒要跑步。
有一次爸爸帶我們去奶奶家，我只是去房間里坐了坐，一出來爸爸就不見了，我心想爸爸不會去爬樹了吧，我不寫，爸爸真的去爬樹了，原來爸爸去樹上摘果子呀，爸爸讓我拿個籃子來，爸爸身手敏捷，不一會兒籃子就裝滿了，有這樣一個爸爸真麻煩呀！
最后要說的就是我的弟弟了，弟弟懶得像一只“毛毛蟲”。
每天早上一起床，弟弟就在床上爬來爬去，有時候都是他把我叫醒的呢，上次媽媽帶他去早教中心玩，媽媽把弟弟放在地上，讓他在地上爬，不一會兒，就不見了我跟媽媽找啊，找，終于找到弟弟了，弟弟真是個淘氣包呀！
這就是我們家的“動物園”，你們喜歡嗎？
四年級上冊語文第二單元作文小小動物園寫作方法如下：
一、審題。想一想你的家人和哪些動物相像，然后給家里的每個人都寫上一段話；
二、立意。寫出家人的特點，表達出自己對家人的愛和對家的愛；
三、畫出思維導圖；
四、注意方法。
我們家有一個小小的“動物園”，是一個快樂而幸福的動物園。熊爸爸。我的爸爸像熊一樣強壯，長得高，長得壯，力氣特別大，有一次爸爸回來了，剛到家我就對爸爸說：“爸爸，快點到廁所修水管，水管都流好幾天了。”爸爸三兩下就把水修好了。還有一個螺絲讓媽媽來擰。結果媽媽擰不動，爸爸一下就擰好了。
蜜蜂媽媽。我的媽媽像只小蜜蜂，她工作很忙，有時雙休日還要工作，她還要做家務，每天早上給我和姐姐做早飯。每天上完班，還要管我作業，拍照發班級群里，我的媽媽像一只蜜蜂，整天奔忙。
樹懶姐姐。我的姐姐可懶了，像一只樹懶，有一次，媽媽讓姐姐洗一下碗，姐姐說：“我有事！”媽媽又讓我來洗一下碗，我立馬答應。我都快洗完了，姐姐說：“我來洗。啊，有人洗了，我不用洗了。哈哈。”看她真是懶，還為自己的懶找借口。地上跑的、天上飛的動物，我家都有，真是快樂的一家呀。
春天的腳步悄然而至，萬物復蘇。春風拂面，仿佛母親溫柔的手輕撫大地，帶來一絲暖意。空氣中彌漫著泥土的清新，夾雜著青草的芳香和各種花朵的香氣，這一切在濕潤的空氣中緩緩醞釀。春風恰到好處，若再添幾分力道，便會變得過于猛烈；若再添幾分寒意，便會顯得刺骨；若再添幾分輕柔，則會令人感到癢癢。正是因為春風的到來，大地重煥生機。楊柳姑娘的秀發被春風輕柔地吹拂，變得愈發濃密，染上了一抹淡綠；小草弟弟在春風的呼喚下蘇醒，欣然伸展腰肢，享受著春日的溫暖。小河弟弟在春風的呵護下，褪去了冬日的冰封，歡快地流淌，釋放著一冬的沉寂。人們在春風中盡情享受，放風箏、散步、跳繩、游泳，唱著歡快的歌謠，每一刻都充滿了快樂。
春風不僅僅是帶來生機，它更是傳遞著歡樂。想象一片廣闊的天地，一群孩子在綠草如茵的大地上盡情奔跑，他們手中緊握著風箏線，風箏在藍天中翩翩起舞，承載著無盡的快樂。春風如同溫暖的搖籃，帶來舒適和安寧，觸碰到它的人們會感到幸福，煩惱隨之消散。人們迎著春風奔跑，心中滿是對未來的憧憬，期待著燕子歸來，梨花盛開。雖然這一切也許不會立即實現，但春風的和煦讓每個人的心中充滿了希望。
年復一年，春風一次次喚醒大地，溫暖人心。它不僅是大自然的恩賜，更是人們心中的希望之光。
人教版四年級上冊語文書第二單元小小動物園作文的開頭和結尾怎么寫如下：
一、示例一
我家是個“動物園”，爸爸是熊，媽媽是老虎，我和妹妹是兩只淘氣的小猴子。爸爸長得很胖，他的肚皮也像熊的肚皮一樣圓圓的。爸爸身上的汗毛也像熊身上的毛一樣，他的手和腳也非常像熊掌。你們說他長得像不像熊？
我的爸爸不但長得像熊，他做事情的時候也很像熊。每次出門都能看見他的腳一搖一擺的，嘴上卻帶著樂呵呵的笑容，很憨厚。感覺他每天都很開心、快樂。我的爸爸每天都會幫人做事，做完事情，他會挺著一個啤酒肚，甩著他那粗壯的胳膊，高快樂興地回家了。
二、示例二
我的小小動物園可美麗了，不信我就來給你看。我的動物園里有獅子，它非常溫柔，還有老虎，老虎和獅子，是好朋友。但是老虎和獅子的脾氣不一樣，老虎的脾氣非常猛烈。
有一天，我帶著他們兩個出去散步，走著走著，忽然看到了一個小村莊，我們就趕快往那個村莊里。村莊里非常的亂，大多數都死光了，于是我讓老虎和獅子趕快去幫助別人，過了半個小時，敵人終于死光了。村莊里剩下的人都感激的叫我們“英雄”。
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是我收集整理的四年級下冊第二單元我想對你說作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級下冊第二單元我想對你說作文1
春天，你長出新芽，那蓬勃的生機在四處蕩漾，好像在告訴人們：“勤奮吧，努力吧，努力學習吧。它的生命力那么旺盛、那么蓬勃。
夏天，你長成參天大樹，為人們遮陰，你多么像祖國的棟梁一樣啊，挺直了自己的身軀，而為人們遮擋住太陽刺眼的光芒。火辣辣的太陽把熱盡情的灑向大地，太陽的光，像一根根毒針，而你卻絲毫沒有畏懼，這是多么大的考驗啊!
秋天，果實累累，掛滿枝頭，松鼠在地上撿松果，讓人們在觀賞自然之美中得到了快樂，讓農民感受到了豐收的喜悅，似乎也在告訴人們，只有春、夏的努力，才有金秋時節的收獲。
寒冬，北風呼呼地吹著，而你卻在風雪中屹立，“大雪壓青松，青松挺且直。”意志呀，只有在最艱難的考驗中表達出來呀。春、夏那最能爭奇斗艷的花兒枯萎了，而真正美的松樹卻得到人們的贊賞了，無意中告訴人們：意志呀，要堅強啊!
你敢于與困難挑戰，與困難相較量，你只是在寒冬中靠著自己的勇敢、堅強，戰勝了寒風。
以上就是四年級語文第二單元作文的全部內容，你總是關心我的成績，當我考得好時，你只是默默一笑；當我考得不好時，你就會嚴厲地批評我。你有沒有體會到學習的難度？記得那次第四單元考試，我的語文得了第一名，而其他科目沒有。我拿著獎狀回家時，你大聲斥責：“你怎么考的？只有一張獎狀，其他科目呢？”我沒有勇氣說話。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
