小學(xué)語文教師考編真題？(4)語文課程評價的根本目的是為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、 改善教師教學(xué) 。 16。《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011版)在“學(xué)段目標(biāo)與內(nèi)容中”除了“識字和寫字”外,還提出哪四個方面的要求。請簡要回答。 答: 閱讀、寫作(第一學(xué)段為“寫話”,第二、三、四學(xué)段為“習(xí)作”)、口語交際、綜合性學(xué)習(xí) 小學(xué)語文考編真題四、那么，小學(xué)語文教師考編真題？一起來了解一下吧。
語文。根據(jù)查詢中關(guān)村在線網(wǎng)得知，語文學(xué)科的知識相比于英語來說，難度不高，學(xué)起來不會那么吃力，專業(yè)性和難度性也比別的學(xué)科難度低一點(diǎn)，語文教學(xué)也相比來說容易一點(diǎn)，課堂也更豐富，所以說教師考編考小學(xué)語文語文容易。
小學(xué)語文教師公開招聘考試試題
小學(xué)語文
（滿分：100分）
第一部分教育理論與實(shí)踐
一、填空題（每空0．5分，共5分）
1．在課堂教學(xué)中，教師的非言語表達(dá)藝術(shù)是非常豐富的，它一般要通過————、手勢、
————、眼神、————等來表達(dá)。
2．努力建設(shè)————的語文課程。
3．課程目標(biāo)根據(jù)————、————、————三個維度設(shè)計。
4．培植熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的————和————，掌握最基本的語文學(xué)習(xí)————
二、判斷題（每小題1分，共5分）
1．語文課程的性質(zhì)不是單一的，而是多重的。()
2．1--2年級將“大綱”中偏于實(shí)踐性要求的表述（“掌握漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)和常用的偏旁部首”）改為偏于學(xué)習(xí)過程的表述（“能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架
結(jié)構(gòu)）。()
3．閱讀教學(xué)是學(xué)生與文本之間的對話。()
4．“人文性”著眼于語文課程對于學(xué)生思想感情熏陶感染的文化功能和課程所具有的人文學(xué)科的特點(diǎn)。()
5．以引導(dǎo)探究為主的教學(xué)方法包括討論法和實(shí)踐法。()
第二部分專業(yè)基礎(chǔ)知識
一、單項選擇題（每小題2分，共10分）
1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對的讀音都不相同的一組是．()。
A．拜謁／枯竭 沖鋒槍／沖擊波恣意妄為／千姿百態(tài)
B．隕石／功勛 倒胃口／倒栽蔥崇山峻嶺／怙惡不悛
C．梗概／田埂 迫擊炮／迫切性瓜熟蒂落／啼笑皆非
D．篆書／椽子 空白點(diǎn)／空城計愚公移山／向隅而泣
2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是()。
六比六十的比率不高，才一比六。這在目前就業(yè)形勢下屬于低比率?？夹W(xué)的教師里面更多的涉及的是高中知識。多做幾份高考卷子。但語文更多的是個人的語文素養(yǎng)，尤其是古文的知識素養(yǎng)，古詩詞，散文，詩歌等等吧。
答題時要開闊視野，從多角度分析問題，可按“是什么？為什么？怎么做？”的邏輯展開論述。或者以教學(xué)原理——事實(shí)——總結(jié)展開論述。
主觀題答題要求根據(jù)相關(guān)原理進(jìn)行闡述，應(yīng)當(dāng)有一定深度。答案并不強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化，允許自由發(fā)揮，鼓勵有個人見解。
筆試
1、筆試科目：公共科目（教育學(xué)、心理學(xué)、時事政治、文史知識）和專業(yè)科目，筆試總分為100分（其中：公共科目成績占筆試成績40%，專業(yè)科目成績占筆試成績60%）。
2、筆試內(nèi)容： 報考小學(xué)、幼兒園教師崗位，考試內(nèi)容為：公共科目為教育學(xué)、心理學(xué)、文史知識、時事政治；專業(yè)科目為所報考崗位專業(yè)要求相關(guān)知識（中考范圍）。
每個地方不一樣，但都有指定考試范圍。
一般來說，要考試教育基礎(chǔ)知識：教育學(xué)，教材法，教育心理學(xué)
還有教育局指定考試《行政能力測試》
以上就是小學(xué)語文教師考編真題的全部內(nèi)容，一、填空題(每空0.5分,共5分)1.在課堂教學(xué)中,教師的非言語表達(dá)藝術(shù)是非常豐富的,它一般要通過———、手勢、———、眼神、———等來表達(dá)。2.努力建設(shè)———的語文課程。3.課程目標(biāo)根據(jù)———、———、———三個維度設(shè)計。
