語文課程標(biāo)準(zhǔn)考試題？語文課程標(biāo)準(zhǔn)考試內(nèi)容詳解那么，語文課程標(biāo)準(zhǔn)考試題？一起來了解一下吧。
一、填空題（每空 2 分，共 40 分）
語文課程應(yīng)致力于學(xué)生（語文素養(yǎng)）的形成與發(fā)展。（工具性）與（人文性）的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。
課程目標(biāo)從（知識與能力）、（過程與方法）、（情感態(tài)度和價值觀）三個方面設(shè)計。三者相互滲透，融為一體。
小學(xué)階段，要累計認(rèn)識常用漢字（3000）左右；課外閱讀總量不少于（145 萬）字。
關(guān)于“寫作”的目標(biāo)，第一學(xué)段定位于“（寫話）”，第二學(xué)段開始“（習(xí)作）”。
口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生（傾聽）、（表達(dá)）和（應(yīng)對）的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。
語文課程評價具有（檢查）、診斷、反饋、（激勵）、甄別和（選拔）等多種功能。
綜合性學(xué)習(xí)的評價，應(yīng)著重考察學(xué)生的語文綜合運(yùn)用能力、（探究精神）與（合作態(tài)度）。第一、第二學(xué)段要較多地關(guān)注學(xué)生參與語文學(xué)習(xí)活動的（態(tài)度），第三、第四學(xué)段要多關(guān)注學(xué)生在語文活動中提出問題、探究問題以及（解決問題）的能力。
二、判斷題（對的打√；錯的打×）（每題 3 分，共 15 分）
語文課程應(yīng)為提高學(xué)生道德品質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)，弘揚(yáng)和培育民族精神，增強(qiáng)民族創(chuàng)造力和凝聚力，發(fā)揮積極的作用。 （√）
“努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔?！笔堑谝粚W(xué)段識字與寫字的目標(biāo)之一。 （√）
學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者。語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行。 （√）
三、論述題（共 45 分）
請論述新課程標(biāo)準(zhǔn)積極倡導(dǎo)的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式在語文教學(xué)中的重要性和實施方法。（20 分）
結(jié)合實際教學(xué)，談?wù)勅绾卧谡Z文教學(xué)中落實語文課程的工具性與人文性的統(tǒng)一。（25 分）
以上就是語文課程標(biāo)準(zhǔn)考試題的全部內(nèi)容，語文課程標(biāo)準(zhǔn)考試內(nèi)容詳解。
