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2017廣西高考語(yǔ)文作文題目：我看高考
今年是我國(guó)恢復(fù)高考40周年。40年來(lái)，高考為國(guó)選材，推動(dòng)了教育改革與社會(huì)進(jìn)步，取得了舉世矚目的成就。40年來(lái)，高考激揚(yáng)夢(mèng)想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個(gè)人情感，飽含著無(wú)數(shù)家庭的淚珠汗水與笑語(yǔ)歡聲。想當(dāng)年，1977的高考標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代的拐點(diǎn)；看今天，你正與全國(guó)千萬(wàn)考生一起，奮戰(zhàn)在2017的高考考場(chǎng)上……
請(qǐng)以“我看高考”或“我的高考”為副標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
2017廣西高考零分作文：我看高考
提起高考，凡參加過(guò)高考的人都深有體會(huì)，那是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，那是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，那是一次與命運(yùn)的搏擊。十年前，高考時(shí)間定于“七月七日至九日”，有人稱(chēng)之為“黑色的七月”，足以說(shuō)明高考對(duì)每一位考生的影響之大。
高考雖然只有短暫的三天，但是，為宴好了這一天，每一位考生不知熬了多少夜吃了多少苦；每一個(gè)家長(zhǎng)不知付出了多少心血和汗水。正如演員一樣“臺(tái)上一刻鐘，臺(tái)下十年功”。其中的酸甜苦辣，只有當(dāng)事人知道。考大學(xué)可以說(shuō)是意志和毅力的考驗(yàn)，是一個(gè)艱辛的漫長(zhǎng)的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程大體要經(jīng)過(guò)盼考、迎考、準(zhǔn)考、會(huì)考、等考等諸多環(huán)節(jié)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都有各自的特點(diǎn)，不妨綜述如下。
一、盼考。古代封建社會(huì)的考進(jìn)士是為了建功立業(yè)、光宗耀祖，現(xiàn)在雖然廢除了科舉制度，但是這種觀念仍然根深蒂固。從送幼兒園上學(xué)的那一天起，父母親就把希望寄托在孩子身上，不止一次地教育孩子：“好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后考大學(xué)。”老師也是訓(xùn)導(dǎo)孩子，“不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考不上大學(xué)看你咋辦？！”從此，大學(xué)這個(gè)夢(mèng)想便在孩子心上扎下了根。若你問(wèn)一個(gè)幼兒園的孩子，“你為什么上幼兒園呢？”他會(huì)毫不猶豫的回答：“考大學(xué)！”這時(shí)“大學(xué)”在孩子的意識(shí)中是抽象的模糊的，仿佛是伊甸園那樣的令人神往。隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著學(xué)歷的升高，孩子對(duì)“大學(xué)”的理解越來(lái)越深了，原來(lái)考大學(xué)可以改變自己的命運(yùn)，可以給父母親臉上爭(zhēng)光，可以實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。漸漸地，考大學(xué)成為他們心中的一種理想，一種自覺(jué)的行動(dòng)，一種精神的動(dòng)晌汪鉛力。他們期盼這一時(shí)刻的到來(lái)，正如一首歌中唱的“山也迢迢，水也迢迢，山水迢迢路遙遙。盼過(guò)昨霄，又盼今朝，盼來(lái)盼去人消魂”。盼過(guò)小學(xué)，盼過(guò)中學(xué)；盼得小樹(shù)冠如蓋，盼得父母鬢如絲；何日痛飲狀元酒，掙得功名萬(wàn)古傳。其豪情之狀、期盼之情溢于言表。家長(zhǎng)望子成龍心切，希望孩子早日能出人頭地，有的家長(zhǎng)拔苗助長(zhǎng)，讓孩子越級(jí)參加高考，結(jié)果是欲速則不達(dá)，不得不按部就班，一步一步上臺(tái)階。
二、迎考。十年寒窗苦耕耘，一朝考試見(jiàn)分曉。終于有了盼頭，緊接著就是迎考。這時(shí)，時(shí)間顯得尤為珍貴，真可謂是“一寸光陰一寸金”，學(xué)生心理壓力明顯增大，仿佛面臨一場(chǎng)大戰(zhàn)，老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三方緊密配合，形成合力，共同攻克。你看，老師廢寢忘食，不知疲倦地編制試題，閱卷打分，仿佛是統(tǒng)帥布局謀陣；在這些“指揮員”的指揮之下，學(xué)生則完全陷入題海戰(zhàn)術(shù)，幾乎每門(mén)課程都是試題，早上兩套，下午兩套，直弄得每一個(gè)“戰(zhàn)士”頭昏腦漲，兩眼昏花，腰酸腿痛。滿腦子全是試題，白天吃飯不香，晚上睡覺(jué)不好，時(shí)間一長(zhǎng)，腦筋衰弱，視力下降，有的學(xué)生堅(jiān)持不住，生病住院，打針吃藥，其苦不堪言。偏偏這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)也向?qū)W生念“緊箍咒”，什么“考試還有十來(lái)天了，要抓緊學(xué)習(xí)啊！”什么“考不上大學(xué)真丟人現(xiàn)臉啊”之類(lèi)。本來(lái)已經(jīng)很緊張的腦袋，那能經(jīng)受如此多的壓力呢？
三、準(zhǔn)考。時(shí)光荏苒，我已距離參加高考13年了，那時(shí)，高考先要預(yù)選，預(yù)選由省上出題，預(yù)選過(guò)關(guān)的才有資格參加全國(guó)統(tǒng)考。預(yù)選猶如演員的彩排，陣勢(shì)和正式表演沒(méi)有什么兩樣，只是人的心理壓力不是太大而已。不過(guò)，也要鄭陵櫻重，如果這一關(guān)過(guò)不去，就沒(méi)有機(jī)會(huì)參加全國(guó)統(tǒng)考了。預(yù)選大約要刷下三分之一的考生，許多人便在這一關(guān)與高考失之交臂，痛悔不已。聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在取消了這一關(guān)，人人可以平等參與高考，也是一大好事。預(yù)選結(jié)束之后，緊接著體檢，學(xué)生早早起床，不吃不喝，到指定的醫(yī)院體檢。體檢很全面，四肢五官、五臟六腑均要檢查，倘若有一樣指標(biāo)不合格，則不能參加高考。個(gè)別學(xué)生在這個(gè)節(jié)骨眼上刷了下來(lái)，也是人生一大遺憾。預(yù)選和體檢都過(guò)關(guān)的學(xué)生，由學(xué)校統(tǒng)一報(bào)名，辦理“準(zhǔn)考證”。“準(zhǔn)考證”恰似古代人說(shuō)的“敲門(mén)磚”，有了這塊磚，考場(chǎng)的大門(mén)為你敞開(kāi)；沒(méi)有這塊磚，你休想進(jìn)了考場(chǎng)的門(mén)。“準(zhǔn)考證”領(lǐng)到手，標(biāo)志著大戰(zhàn)即臨，學(xué)生便進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)，神情緊張，寢不甘席，食不甘味，有的學(xué)生“開(kāi)夜車(chē)”，晚上徹夜不睡覺(jué)，第二天，暈暈糊糊，發(fā)生課堂上暈厥的現(xiàn)象。考試前一天，考生要仔細(xì)查看自己的考場(chǎng)，生怕第二天走錯(cuò)門(mén)耽誤時(shí)間。
四、會(huì)考。也就是全國(guó)統(tǒng)一考試，現(xiàn)在改為全省統(tǒng)考。學(xué)生通常提前半個(gè)小時(shí)進(jìn)入考場(chǎng)，
考場(chǎng)內(nèi)桌子上均貼著標(biāo)簽，學(xué)生對(duì)號(hào)入坐。桌子和桌子之間保持一定的距離，防止考生相互之間抄襲。一般有三個(gè)監(jiān)考老師，個(gè)個(gè)臉上很?chē)?yán)肅。在預(yù)考期間，一位老師宣讀“考場(chǎng)規(guī)則”，一位對(duì)照“準(zhǔn)考證”是否與標(biāo)簽相符，照片與本人是否相符，以排除替考人員。一位檢查有沒(méi)有拿手機(jī)、拿參考書(shū)和課本，發(fā)現(xiàn)有違紀(jì)行為，立即予以沒(méi)收。當(dāng)正式考試的鈴聲一響，考生便完全進(jìn)入“戰(zhàn)斗”狀態(tài)。這時(shí)老師會(huì)迅速地把試題發(fā)到每一個(gè)考生手里，并對(duì)試卷上填涂的注意事項(xiàng)進(jìn)行講解。講解完畢，考場(chǎng)內(nèi)鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)到鋼筆的沙沙聲和翻卷子的聲音。監(jiān)考老師則象偵探一樣，踱著方步，仔細(xì)偵察，發(fā)現(xiàn)有誰(shuí)在左顧右盼，立即大喊一聲，“不能抄襲！再發(fā)現(xiàn)一次要作廢試卷”。這不是在嚇唬，每年確乎有作廢試卷的。考試期間偶有上廁所的考生，監(jiān)考老師一定要跟蹤，防止傳假帶。開(kāi)考一個(gè)小時(shí)之后，就有考生答題完畢，退出考場(chǎng)。大部分考生則是“戰(zhàn)斗”到最后，待考試結(jié)束的鈴聲響過(guò)，才戀戀不舍地交卷。退出考場(chǎng)后，有的學(xué)生不議論，直接回家或宿舍，生怕影響自己的情緒；有的則聚集在一起唧唧喳喳議論，一道題答對(duì)了，心中自然高興；若是答錯(cuò)了，心中好生懊惱。近年來(lái)家長(zhǎng)對(duì)高考越來(lái)越重視，許多家長(zhǎng)從開(kāi)考到結(jié)束進(jìn)行“陪考”，在校門(mén)外頂著烈日，等待孩子兩三個(gè)小時(shí)，可見(jiàn)家長(zhǎng)的良苦用心。參考http://www.565388.com
五、等考。即等待考試結(jié)果。三天考試結(jié)束，學(xué)生便對(duì)照參考答案估分，填報(bào)志愿。考得好的學(xué)生自然是躊躇滿志，喜笑顏開(kāi)，填報(bào)志愿就瞄準(zhǔn)重點(diǎn)大學(xué)，考得成績(jī)不理想的考生胡亂填幾個(gè)普通大學(xué)了事。志愿填好后，學(xué)生便陸續(xù)回家。回到家后，心卻記掛著高考。心想閱卷老師會(huì)不會(huì)把題看錯(cuò)了；信息卡上涂得對(duì)不對(duì)，電腦能不能識(shí)別；作文是否適合閱卷人的口味。每天從報(bào)紙上、電視上關(guān)注高考信息，當(dāng)聽(tīng)到閱卷結(jié)束，上線學(xué)生張榜公布的消息后，立即前往縣（市）上看個(gè)究竟。那榜上有名者，自然是欣喜若狂，高興不已，正如當(dāng)年范近中舉，“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。”那落榜者，自然是垂頭喪氣，無(wú)臉見(jiàn)人，有個(gè)別人一時(shí)想不開(kāi)選擇輕生。我有一個(gè)同學(xué)，平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)數(shù)一數(shù)二，可一上正式考場(chǎng)，由于怯場(chǎng)，考了三年都名落松山，無(wú)奈之下竟然自殺身亡。還有一人，因?yàn)榇髮W(xué)沒(méi)考上，心理郁結(jié)而發(fā)瘋。真是“榜上榜下兩重天，有人歡喜有人悲。”
希望對(duì)你有幫助，望采納。
在語(yǔ)文考試即將到來(lái)之際，大家都準(zhǔn)備好了復(fù)習(xí)工作了嗎?讓我們來(lái)做一套試題卷吧!下面是我整理的2017年中考語(yǔ)文模擬試題以供大家閱讀。
2017年中考語(yǔ)文模擬試題
一、(本大題共8小題，共16分)
1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.單于桐渣(shàn) 折腰(zhé) 棲息(qī) 喧嚷(xuān)
B.蓑笠(suō) 贛江(Gàn) 田圃(fǔ) 顫 動(dòng)(chàn)
C.留滯(zhì) 絲縷(lǚ) 深邃(suì) 岑寂(chén)
D.沉浸(jìn) 昏暈(yūn) 禁錮(gù) 襁褓(qiǎng)
2.在下面語(yǔ)段的橫線上依次填入關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )(2分)
在一定的條件下，科學(xué)知識(shí)之所以正確是因?yàn)榻?jīng)過(guò)了實(shí)踐的檢驗(yàn)。________條件變化了，原有的科學(xué)知識(shí)會(huì)被人們用新的實(shí)踐去檢驗(yàn)，________會(huì)被修改和發(fā)展成新的科學(xué)知識(shí)。但人們之所賀輪吵以要不斷學(xué)習(xí)因?yàn)樵兄R(shí)統(tǒng)統(tǒng)“過(guò)期變質(zhì)”，________是因?yàn)樾聴l件下產(chǎn)生的新知識(shí)能使人們的知識(shí)、思維和智慧更上一層樓。
A.如果 從而 并非 而 B.如果 從而 不僅 而且
C.雖然 但是 不僅 而且 D.雖然 但是 并非 而
3.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )(2分)
A.通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì)，開(kāi)闊了視野。
B.在學(xué)習(xí)上，老師要求我們獨(dú)立思考、互相合作、積極探究。
C.能否根治網(wǎng)吧“頑癥”，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。
D.為防止不再發(fā)生類(lèi)似的傷害事故，政教處采取了很多安全措施。
4.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.親愛(ài)的寶貝已在腹中8個(gè)月了，是個(gè)美麗的姑娘呢?還是個(gè)漂亮的小伙?
B.“沒(méi)有老師來(lái)批評(píng)我的。”他微微一笑，又說(shuō)，“只有這些樹(shù)葉、小草，還有那朵紫豆角花，好像在批評(píng)我，說(shuō)我以前太粗心大意，太不了解它們了。”
C.在這橫跨中國(guó)南部的“戶外采風(fēng)”中，東方遭遇了意想不到的困難：酷暑、嚴(yán)寒、狂風(fēng)、暴雨、沙塵等……越向西就越是人煙稀少。東方不得不經(jīng)常風(fēng)餐露宿。
D.種菜是我在獄中少有的能自主管理的事情。播下種子、觀察生長(zhǎng)、悉心照料、然后收獲。成為這一方天地主人的感覺(jué)讓我體會(huì)到一絲自由的滋味。
5.下列對(duì)課文的理解分析，有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.鄭愁予的《雨說(shuō)》以新穎而鮮活的意象，靈動(dòng)而多情的語(yǔ)言，抒發(fā)了對(duì)兒童濃濃的關(guān)愛(ài)之情，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)未來(lái)真誠(chéng)的祝福。
B.《蟈蟈與蛐蛐》是一首大自然的頌歌，全詩(shī)意境優(yōu)美而又廣大深邃，是詩(shī)人的生命情感對(duì)大自然的敏銳的心靈感應(yīng)，使讀者深深感受到詩(shī)人對(duì)大自然的無(wú)限熱愛(ài)和由衷贊美 之情。
C.《夜》是一首優(yōu)美的小夜曲，全詩(shī)著力展示夜的靜謐、美麗，傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，表現(xiàn)了詩(shī)人安適、寧?kù)o的心境。
D.《星星變奏曲》是以“星星”為主要意象，運(yùn)用夸張手法，以情景的變換來(lái)豐富“星星”
的意象，展示現(xiàn)實(shí)與理想的背離，深化追求光明的主題的。
閱讀《沁園春 雪》，回答問(wèn)題。
北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
6.上闋從表達(dá)方式上看，主要是( )(2分)
A.敘述 B.描寫(xiě) C.說(shuō)明 D.議論
7.下面的詩(shī)句運(yùn)用了哪些修辭手法，判斷正確的一項(xiàng)是( )(2分)
山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
A.夸張、對(duì)偶、比喻 B.對(duì)偶、比喻、擬人
C.夸張、對(duì)偶、擬人 D.對(duì)偶、比喻、排比
8.下面對(duì)有關(guān)句子理解有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.在詞的上闋中，一個(gè)“望”字領(lǐng)起以下七句，動(dòng)靜結(jié)合，遠(yuǎn)近結(jié)合，不僅逼真地寫(xiě)出了大雪茫茫、天低野闊的景象禪侍，而且抒發(fā)了作者豪邁的感情。
B.“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”幾句設(shè)想雪晴后的美景，由寫(xiě)實(shí)進(jìn)入想象，開(kāi)拓出一層新的意境。作者表面上寫(xiě)雪后天 晴，實(shí)際上預(yù)示著革命成功后祖國(guó)河山一定會(huì)更加艷麗美好。
C.“惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”，詩(shī)人用“惜”“輸”“遜”等詞對(duì)封建統(tǒng)治者進(jìn)行了斷然否定，指出他們文學(xué)才華太低，無(wú)法跟現(xiàn)代人相比。
D.“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”是本詞主旨所在。作者指出真正的“風(fēng)流人物”只能是在無(wú)產(chǎn)階級(jí)和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的廣大人民群眾，因?yàn)樗麄冋趧?chuàng)造著前無(wú)古人的英雄業(yè)績(jī)。
二、(本大題共10小題，共34分)
(一)閱讀《蟈蟈與蛐蛐》，回答問(wèn)題。(10分)
大地 的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì)死亡：
當(dāng)所有的鳥(niǎo)兒因驕陽(yáng)而昏暈，
隱藏在陰涼的林中，就有一種聲音
在新割的草地周?chē)臉?shù)籬上飄蕩，
那就是蟈蟈的樂(lè)音啊! 它爭(zhēng)先
沉醉于盛夏的豪華，它從未感到
自己的喜悅消逝，一旦唱得疲勞了，
便舒適地棲息在可喜的草叢中間。
大地的詩(shī)歌呀，從來(lái)沒(méi)有停息：
在寂寞的冬天夜晚，當(dāng)嚴(yán)霜凝成
一片寧?kù)o，從爐邊就彈起了
蛐蛐的歌兒，在逐漸升高的暖氣，
昏昏欲睡中，人們感到那聲音
仿佛就是蟈蟈在草茸茸的山上鳴叫。
9.《蟈蟈與蛐蛐》中，詩(shī)人為什么把夏天蟈蟈的“樂(lè)音”和冬天蛐蛐的“歌兒”稱(chēng)為“大地的詩(shī)歌”?(3分)
10.分析蟲(chóng)鳴的象征意義。(3分)
11.詩(shī)人以簡(jiǎn)約的詩(shī)句謳歌了“大地的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì)死亡”，你是否同意他的觀點(diǎn)?聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕睦碛伞?4分)
(二)欣賞兒童詩(shī)歌，回答問(wèn)題。(10分)
第一次的小雨
徐 魯
春天的第一次的小雨
沙沙地落進(jìn)青青的樹(shù)林
我獨(dú)自在林子和林子之間漫步
耳邊充滿了許多微弱的
神秘而又美麗的聲音
翠色的樟葉在輕輕呼吸
一支支幼筍無(wú)聲地爆出地心
無(wú)數(shù)的蘑菇宛若白色的小傘
媽媽曾經(jīng)告訴過(guò)我們
它們的名字叫天鵝菌
云雀像音符一樣在跳躍
從這一枝跳到那一枝
它們的歌聲甜蜜又迷人
露水閃亮著悄悄滑落
淡淡的霧像輕柔的白紗布
整個(gè)大自然像一首樂(lè)曲
春天的林子是一架生命的琴
它們奏出美妙的音樂(lè)和詩(shī)歌
輕輕地輕輕地撞擊著
我的充滿幻想的十四歲的心
(選自《十四歲的天空》)
12.“翠色的樟葉在輕輕呼吸/一支支幼筍無(wú)聲地爆出地心/無(wú)數(shù)的蘑菇宛若白色的小傘”，作者分別抓住了樟葉的 、幼筍的 、蘑菇的 來(lái)描寫(xiě)景物，把景物寫(xiě)得富有特色。(3分)
13.“云雀像音符一樣在跳躍/從這一枝跳到那一枝/它們的歌聲甜蜜又迷人”，運(yùn)用了什么修辭方法?有什么表達(dá)作用?(4分)
14.作者把整首詩(shī)設(shè)置在春天的第一次的小雨這樣的意境中，有什么妙處?(3分)
(三)閱讀下文，回答問(wèn)題。(14分)
石崖上的棗樹(shù)
劉成章
那是陜北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齊上齊下，刀削的一般，筆直地立在那兒;崖上又極少有土，極少有草，卻不知在何年何月，就在那半崖上，在一條看不大清楚的石縫間，突兀地生了一棵棗樹(shù)。照說(shuō)，棗樹(shù)生長(zhǎng)在那兒，哪來(lái)的什么養(yǎng)料和水分，只要能勉強(qiáng)擠出幾片葉子，現(xiàn)出一點(diǎn)兒綠色，就算很不錯(cuò)了;可它偏偏悖乎常理，長(zhǎng)得健壯而蓬勃。每到了九月間，紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那 棗樹(shù)的枝葉間，把整個(gè)樹(shù)冠都?jí)旱么沟踔褚黄噬俨肌?/p>
年年金秋到，這一樹(shù)棗子總是紅得誘人，裝飾著好大一片天空。挑筐的走過(guò)，扛鋤的走過(guò)，都只能仰著脖子，望棗興嘆;城里人顛簸著汽車(chē)前來(lái)旅游，猛地看見(jiàn)了，也頓時(shí)興奮起來(lái)，躍下車(chē)，結(jié)果呢，也只能仰著脖子，望棗興嘆。他們口腔里分泌著唾液，每一條神經(jīng)都被挑逗得打著顫顫，卻都無(wú)可奈何。
石崖下有個(gè)石雕加工工地，工地上匯集了來(lái)自好幾個(gè)縣的能工巧匠，有老漢也有年輕后生。他們雕成的和正雕著的石獅子，一個(gè)個(gè)生動(dòng)可愛(ài)，擺得到處都是。這些民間藝術(shù)家們，如處近水樓臺(tái)，當(dāng)然更想摘那樹(shù)好棗子。據(jù)說(shuō)，他們中間的一個(gè)小后生，膂力過(guò)人，他曾運(yùn)足了氣，把一塊石子兒硬是扔到棗樹(shù)上，不過(guò)也僅僅打下兩三顆棗子而已。“這棗真成了王母娘娘的蟠桃了!”他瞅著那棗樹(shù)咒罵。而那棗樹(shù)，望著氣急敗壞的小伙子，好像故意氣他似的，搖了三搖。
一棵棗樹(shù)，爽了那么多人的眼，打動(dòng)了那么多人的心，又掃了那么多人的興，使有的人在離開(kāi)的路上還要對(duì)它念念想想，思思謀謀，人們無(wú)從弄清它的背景，更無(wú)從弄清它是輕佻還是貴氣。
那年親眼看見(jiàn)這棵棗樹(shù)的時(shí)候，我也忍不住停下腳步，仰起了脖子。由于仰角太大，我的帽子都順著肩膀滑落了。與我同行的朋友說(shuō)：“光瞅有什么用!要是真想嘗嘗，咱們哪天有了空兒，從山后爬到那崖上去。”后來(lái)我們真的去了。繞來(lái)繞去地足足走了有七八里山路，走得人大汗淋漓，襯衣全濕透了，才算近距離地看見(jiàn)了棗樹(shù)。也許由于特別興奮，也許是棗子的映照，我倆的臉都紅得像一片霞了。那棗樹(shù)真讓我們很想歡呼幾聲。崖上風(fēng)很 大，陽(yáng)光也很充足，風(fēng)和陽(yáng)光一年年地透過(guò)了它粗糙的樹(shù)皮和枝葉，為它儲(chǔ)滿了誘人的生命力，因而果實(shí)又大又艷，寶石一般。雖然那樹(shù)上的每顆棗子我們都看得清清楚楚，甚至能看見(jiàn)爬在棗子上的幾只大螞蟻，但是那兒的地勢(shì)太險(xiǎn)峻了，我們依然無(wú)法再向它挪近一步，令人惋惜，只得一步一回頭地悻悻離開(kāi)。
好多年之后，當(dāng)我不由得又想起那棵棗樹(shù)的時(shí)候，終于不再悻悻了，那是因?yàn)槲抑刈x了《詩(shī)經(jīng)?蒹葭》：
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。
我又想起了一首陜北現(xiàn)代民歌：
羊肚子手巾喲三道道藍(lán)，咱們見(jiàn)面面容易說(shuō)話話難。一個(gè)在山上喲一個(gè)在溝，拉不上話話喲咱招一招手。瞭見(jiàn)瞭了個(gè)村村喲瞭不見(jiàn)個(gè)人，淚蛋蛋拋在沙蒿蒿林。
這些不朽民歌所創(chuàng)造的情境，和那棵棗樹(shù)所引發(fā)的情境不是一樣的嗎?
想到這一層，我忽然感到我的生命顫栗起來(lái)，抖落了些許的俗氣。你看，那棵棗樹(shù)是那么美好，那么誘人，卻總是難以觸到，總是讓人企慕;它總是撩逗著你，召喚著你，卻又總是遠(yuǎn)離著你;它是美人，美人如花隔云端。它結(jié)的是一樹(shù)實(shí)實(shí)在在的棗，但它給人們帶來(lái)的卻是詩(shī)的境界、浪漫的情懷、美學(xué)的情景。它讓我想起錢(qián)鐘書(shū)先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。
(《光明日?qǐng)?bào)》2015年04月10日，有刪改)
15.“棗樹(shù)”生長(zhǎng)的環(huán)境有怎樣的特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合文本作簡(jiǎn)要概括。(3分)
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16.賞析文中畫(huà)線的句子。(請(qǐng)從下列兩句中任選一句作簡(jiǎn)要的賞析)(4分)
(1)紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹(shù)的枝葉間，把整個(gè)樹(shù)冠都?jí)旱么沟踔褚黄噬俨肌?/p>
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(2)那棗樹(shù)，望著氣急敗壞的小伙子，好像故意氣他似的，搖了三搖。
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17.文中引用了《詩(shī)經(jīng)?蒹葭》和陜北現(xiàn)代民歌，有什么作用?(4分)
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18.通讀全文，你認(rèn)為“懸崖上的棗樹(shù)”帶給作者怎樣的感悟?(3分)
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【2017年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷和答案】
第一部分：語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用(41分)
一、(7小題，25分)
1、寫(xiě)出在你的人生中給你影響最深的一句名言。 (3分)
2、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是 ( ) (3分)
A.菜畦qí 訕笑shān 佇立zhù 愜意qià
B.歸省 xǐng 冗雜yǒng 污穢huì 詫異chà
C.彷徨páng 挑釁xìn 祈禱 dǎo 攢成cuán
D.收斂liǎn 環(huán)謁yè 迸出bèng 澎湃bài
3、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全對(duì)的是( )(3分)
A、彌漫 攛掇 嫉妒 義憤填鷹 B、躊躇 羈絆 粲然 婦儒皆知
C、忌彈 衰微 迭起 慷慨淋漓 D、懊悔 深邃 鳧水 戛然而止
4、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A. 雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，然而只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海。
B. 他操作計(jì)算機(jī)非常熟練，已經(jīng)達(dá)到無(wú)所不為的程度。
C. 我們兩人的成績(jī)差不多，只不過(guò)我的數(shù)學(xué)成績(jī)比他略勝一籌。
D. 奧本海默是一個(gè)拔尖的人物，鋒芒畢露。
5、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(3分)
A.經(jīng)過(guò)大家的共同努力，使我們完成了制作懷舊網(wǎng)頁(yè)的工作。
B.是否具有良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績(jī)的條件之一。
C.福州的春天簡(jiǎn)直就是一座美麗的大花園。
D.在學(xué)習(xí)實(shí)踐中，我們要善于運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
6、下列各項(xiàng)中說(shuō)話得體的一項(xiàng)是( )(3分)
A.醫(yī)院口號(hào)：愿君身無(wú)病，哪怕藥生蟲(chóng)。
B.昨天是小明的十四歲壽辰。
C.監(jiān)獄門(mén)口的標(biāo)語(yǔ)：謝謝您的合作，歡迎您再來(lái)。
D.教師對(duì)小明說(shuō)：“這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，是人就懂，你怎么不會(huì)?
7、仿照例句的句式，在下面兩句橫線上補(bǔ)寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。(4分)
例：猛如如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。
如果我是清風(fēng)， 。
如果我是春雨， 。
8、語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)。(3分)
中國(guó)戲曲的角色分為生旦凈丑四大行當(dāng)。_______ 是中國(guó)戲曲之母;________ 稱(chēng)為東方“歌劇”，也是中國(guó)的國(guó)粹;________ 具有芬芳泥土的氣息。
二、(2小題，16分)
9、古詩(shī)文默寫(xiě)
(1)根據(jù)課本，下列古詩(shī)文默寫(xiě)正確的兩項(xiàng)是( )(4分)
A.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪! 卿言多務(wù)，孰若孤?但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。
B.歧王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。
C.峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。
D.雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離，安能辨我是雌雄。
E.邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。
F.獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)簫。
(2)根據(jù)課文，補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(六題只選四題作答)(4分)
① ，思君不見(jiàn)下渝州(李白《峨眉山月歌》)
②黃梅時(shí)節(jié)家家雨， 。(趙師秀《約客》)
③兩股戰(zhàn)正此戰(zhàn)， 。(《口技》)
④ ，野渡無(wú)人舟自橫(韋應(yīng)物《滁州西澗》)
⑤正是江南好風(fēng)景， (杜甫《江南逢李龜年》)
⑥ ，青山獨(dú)遠(yuǎn)歸。(劉長(zhǎng)卿《送靈澈上人》)
(3)根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填入古詩(shī)詞名句。
[說(shuō)明：①題為必答題，2分。②題為加分題，2分。加分后第9小題不超過(guò)10分]
①趙翼《論詩(shī)》一詩(shī)中，說(shuō)明人才輩出，各個(gè)時(shí)代都有有才華有成就舉知迅的新人出現(xiàn)的句子是： ， 。
②思鄉(xiāng)懷親是一個(gè)永恒的主題。“愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”是代父從軍的木蘭對(duì)家園生活的眷念; “馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”是岑參走馬相逢而牽動(dòng)的故園鄉(xiāng)思情;“ ， ”是李白聽(tīng)笛聲蕩漾起的滿腹鄉(xiāng)思。
10、根據(jù)課本，解釋下面文言句子中加點(diǎn)詞的意義。(6分)
①雖人有百手 ②愿為市鞍馬
③滿坐寂然，無(wú)敢嘩者 ④及魯肅過(guò)尋陽(yáng)
⑤忽然撫尺一下，群響畢絕 ⑥會(huì)賓客大宴
第二部分 閱讀與鑒賞(共47分)
三、文言文閱讀(4小題，12分)
孫權(quán)勸學(xué) 《資治通鑒》
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
11、 下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)是( )(3分)
A、但當(dāng)涉獵：只 B、蒙辭以軍中多務(wù)：推托
C、即更刮目相待： 更加 D、卿言多務(wù)，孰若孤：哪里
12、句子翻譯(4分)
①但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳
②卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!
13、本文講了一個(gè)什么故事，照例子填空。(2分)
孫權(quán)勸學(xué)—— 呂蒙( )學(xué)—— 魯肅( )學(xué)
14、用原文回答孫權(quán)指導(dǎo)呂蒙讀書(shū)的方法和目的是什么?(2分)
15、呂蒙的變化對(duì)你有什么啟示?(3分)
三、現(xiàn)代文閱讀(35分)
(一)閱讀下面《社戲》片段，回答16-19題(17分)
《社戲》選段，完成15—18題。
①一出門(mén)，便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田里的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。
②兩岸豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái);月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。
③那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。
④那火接近了，果然是漁火;我才記得先前望見(jiàn)的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過(guò)，還看見(jiàn)破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過(guò)了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。
16、如果為選文擬一個(gè)四字標(biāo)題，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)氖鞘裁?(2分)
17、文中有哪些句子寫(xiě)航船速度之快?請(qǐng)寫(xiě)在下面橫線上。(4分)
18、【語(yǔ)言品析】揣摩下列語(yǔ)句，回答括號(hào)中的問(wèn)題。
①我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。(2分)
(“輕松”和“舒展”表現(xiàn)了“我”什么樣的心情?)
②“而且似乎聽(tīng)到歌吹了”，“似乎”能否去掉，為什么?(3分)
19、仔細(xì)品讀選文，回答下列問(wèn)題：
①第一段中對(duì)小伙伴撐船的動(dòng)作的描寫(xiě)，有什么作用?(2分)
②第二段將江南水鄉(xiāng)的春夜之景描繪得如詩(shī)如畫(huà)。作者主要從哪些角度來(lái)描繪江南水鄉(xiāng)的清新秀美的。(4分)
(二)閱讀下面文段，回答20-23題，共18分
最美的善舉
⑴從第一次踏進(jìn)這間病房時(shí)起，我便有些討厭3號(hào)床的那個(gè)陪床的男人。
⑵男人姓蘇，四十多出頭的樣子，穿一件皺皺巴巴的短衫，濃眉凹目，絡(luò)腮胡子，看上去挺嚇人的。“絡(luò)腮胡子”大大咧咧的。說(shuō)話時(shí)聲帶上像是安了喇叭，從不掩飾自己的喜怒哀樂(lè)。他非常愛(ài)吃肉，羊排、豬雜兒、紅燒牛肉是他食譜上的.主角。尤其是到了中午，他總是喜歡買(mǎi)回五六個(gè)醬紫色的豬蹄兒，啃得嘖嘖作響，弄得那張?jiān)揪湍伜鹾醯哪樝袷莿倧挠湾伬锝^(guò)一般。
⑶每天中午只要一吃完飯，“絡(luò)腮胡子”便毫不客氣地把挨著窗臺(tái)的那個(gè)空床據(jù)為己有，人往上面一躺，兩分鐘不到便鼾聲四起，給人的感覺(jué)這兒不是病房倒是他的家。
⑷同“絡(luò)腮胡子”形成鮮明對(duì)比的是1號(hào)床的那對(duì)母子，極少說(shuō)話，總是安安靜靜的。
⑸1號(hào)床女人患乳腺癌，剛剛做了手術(shù)。她有兩個(gè)孩子，女兒讀高三，兒子上小學(xué)。她的男人只靠種地和養(yǎng)些雞鴨掙生活。正值夏播季節(jié)，男人極少來(lái)探望，更多的時(shí)候只有那個(gè)十二三歲的男孩守候著母親。男孩很懂事，主動(dòng)包攬了整個(gè)病房里的熱水供應(yīng)。每次有人幫他扶著母親去做檢查，男孩總忘不了說(shuō)聲“謝謝”。
⑹1號(hào)床的桌上基本沒(méi)什么水果，偶爾有個(gè)蘋(píng)果或一兩塊西瓜，母子倆是推來(lái)讓去的。
有時(shí)男人會(huì)帶些從街上買(mǎi)點(diǎn)兒鹵肉來(lái)，女人總是先埋怨男人亂花錢(qián)，然后把大部分肉夾到孩子的碗里。
⑺一天，男人來(lái)探視時(shí)竟帶了一小袋炸蟬蛹來(lái)，黃燦燦、香脆脆的。男人給我和“絡(luò)腮胡子”各抓了一把，一屋子人嚼出了滿嘴的香。尤其是“絡(luò)腮胡子”，像發(fā)現(xiàn)了新大陸般，一再懇求1號(hào)床的男人幫自己弄點(diǎn)兒，說(shuō)在飯店里吃過(guò)這東西，25塊錢(qián)一盤(pán)，卻沒(méi)這個(gè)新鮮，只要能幫著弄些來(lái)，自己愿意按一元一個(gè)買(mǎi)他的。
⑻1號(hào)床的男人笑了笑，沒(méi)說(shuō)什么。
⑼幾天后，1號(hào)床的男人果然又弄了些來(lái)，“絡(luò)腮胡子”如獲至寶，非要給對(duì)方27塊錢(qián)，1號(hào)床的男人不肯收。“絡(luò)腮胡子”便硬是把錢(qián)塞給了男孩，并且說(shuō)自己就喜歡吃這口兒，只要是活的，有多少要多少。
⑽1號(hào)床的男人沒(méi)在意，男孩卻把這話放在了心上，一到傍晚便跑到醫(yī)院后面的樹(shù)林里去找，最多時(shí)一晚上竟能挖到二三十個(gè)，“絡(luò)腮胡子”總是照數(shù)全收。
⑾有了這項(xiàng)收入，1號(hào)床的餐桌漸漸豐盛起來(lái)，中午時(shí)，男孩會(huì)為母親買(mǎi)上一個(gè)肉菜，晚上，再加上一袋鮮奶。
⑿這樣的日子持續(xù)了半個(gè)月，一天，男孩悄悄地告訴我，“絡(luò)腮胡子”吃蟬蛹上了癮，現(xiàn)在有兩個(gè)小朋友在幫著挖，他按2毛錢(qián)一個(gè)從小朋友手里收來(lái)再賣(mài)給“絡(luò)腮胡子”。
⒀我驚訝于男孩的聰明，也為他能找到這樣一個(gè)賺錢(qián)的途徑而高興。
⒁婆婆出院時(shí)，我把親友送的水果、奶粉和罐頭之類(lèi)的東西留給1號(hào)床，起初1號(hào)床的女人不肯收，我謊稱(chēng)車(chē)小，再跑一趟還不夠油錢(qián)，那女人才訕訕地接受了。
⒂后來(lái)的一天，我去醫(yī)院辦理醫(yī)保退款手續(xù)，從停車(chē)場(chǎng)出來(lái)，剛走了幾步，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到“絡(luò)腮胡子”手里拎著一個(gè)塑料袋子，徑直走進(jìn)路旁的灌木叢中。
⒃等到走近，我才發(fā)現(xiàn)，他從塑料袋里倒出的，竟是一堆兒蟬蛹!
⒄“蘇大哥，這……”
⒅他抬頭，見(jiàn)是我，尷尬地笑了笑：“買(mǎi)得太多……”
⒆“那你還買(mǎi)它干嘛?”我疑惑地瞅著他。
⒇“嘿嘿……”他撓了撓頭，露出一臉和他的年齡極不相稱(chēng)的靦腆，“看那一家怪不容易的。大忙咱也幫不上，添個(gè)菜錢(qián)還是有的。”
(21)我恍然大悟，原來(lái)蘇大哥一直在用這樣的方式幫助1號(hào)床的病友。
(22)那一刻，我的心頭忽然涌起一股別樣的溫暖……
20、選文題目中的“善舉”是什么事情?為什么說(shuō)它是“最美”的?(4分)
21、第21段中“這樣的方式”是指什么方式?(3分)
22、簡(jiǎn)要賞析第3段劃線句子。(可從人物描寫(xiě)、詞語(yǔ)運(yùn)用、內(nèi)容理解等角度賞析)
23、請(qǐng)結(jié)合文章具體內(nèi)容，對(duì)“絡(luò)腮胡子”這一人物形象作賞析。(6分)
第三部分 寫(xiě)作(共60分)
四、閱讀下面的文字，按要求作文。(60 分)
以《我不再 了》為題，
提示及要求：在初中生活中，你的思想認(rèn)識(shí)或行為常常會(huì)由于某種原因發(fā)生變化，請(qǐng)你在題目的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~或短語(yǔ)，例如“驕傲”、“自卑”、“感覺(jué)孤單”、“懶惰”、“任性”、“遲到了”、“煩惱”、“困惑”、“害怕困難”“相信命運(yùn)”、“和媽媽頂嘴”……將題目補(bǔ)充完整后，寫(xiě)一篇600左右的記敘文。
七年級(jí)語(yǔ)文試題答案
一、(7小題，25分)
1、寫(xiě)出在你的人生中給你影響最深的一句名言。 略(3分)
2、C 3、D 4、B 5、D 6、A(每題3分)7、吹綠田野里的莊稼(吹走世間的塵埃) 滋潤(rùn)人們的心田(滋潤(rùn)干涸的土地)(每空2分)8、昆劇、京劇、黃梅戲(3分)9、(1)C E(4分)(2)①夜發(fā)清溪向三峽 ②青草池塘處處蛙 ③幾欲先走④春潮帶雨晚來(lái)急 ⑤落花時(shí)節(jié)又逢君⑥荷笠?guī)标?yáng)(3)①江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年 ②此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情
10、(6分)①雖：即使 ②市：買(mǎi) ③坐：通“座” ④過(guò)：到 ⑤絕：消失 ⑥會(huì)：適逢，正趕 11、C(3分)12 、只是粗略地閱讀，了解歷史罷了。(2分)你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是(當(dāng)年)吳縣的阿蒙了。(2分)13、治學(xué)，贊(嘆)學(xué)(2分)14、但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳(2分)15、(3分)(其中一點(diǎn)即可)1)通過(guò)孫權(quán)勸告呂蒙讀書(shū),呂蒙讀書(shū)后大有長(zhǎng)進(jìn)的故事,告訴我們"開(kāi)卷益"的道理。
2)我們不要以一成不變的態(tài)度看待他人,要以開(kāi)放的眼光看待事物。
3)不能因?yàn)槭虑榉泵头艞墝W(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀書(shū)是有益的。4)要善于聽(tīng)取他人的建議或意見(jiàn)
5)告訴我們一個(gè)人只要廣泛涉獵就會(huì)學(xué)有所成。 6) 不但自己要學(xué)好，還要催動(dòng)附近的人也要學(xué)習(xí)，讓社會(huì)也一起進(jìn)步。
16、(2分)月夜航船(或夏夜行船) 17、(4分)①飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。
②淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了
18、【語(yǔ)言品析】揣摩下列語(yǔ)句，回答括號(hào)中的問(wèn)題。(2)
“輕松”和“舒展”與前文因看不成戲而沮喪形成鮮明對(duì)比，表現(xiàn)“我”歡喜輕快的心情。
②(3分)不能去掉，“似乎”表示好像，并不是真的而是人得主觀感受，若去掉，語(yǔ)氣就發(fā)生了變化。19、①(2分)既說(shuō)明了駕船技術(shù)的高超，又體現(xiàn)了農(nóng)家少年的勤勞能干。
②(4分)嗅覺(jué)、觸覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)
20、(4分)“善舉”指“絡(luò)腮胡子”通過(guò)收買(mǎi)蟬蛹暗中幫助1號(hào)床病友的事情，因?yàn)椤敖j(luò)腮胡子”既幫助了身處困境的人，又是被幫助的人得到尊重，所以說(shuō)他的善舉是“最美”的。
21、第21段中“這樣的方式”是指什么方式?(3分)
22、通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了“絡(luò)腮胡子”的不拘小節(jié)、粗俗，表達(dá)了“我”對(duì)“絡(luò)腮胡子”的厭惡之感。(意對(duì)即可)(5分)
23、(6分)從外貌、說(shuō)話、吃相等看到“絡(luò)腮胡子”是一個(gè)生活粗俗，不拘小節(jié)的人。(3分)從“絡(luò)腮胡子”收買(mǎi)蟬蛹，并且有多少要多少，暗中幫助著1號(hào)病友，說(shuō)明他是細(xì)心善良的人。(3分)
廣西四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文考答案2017年夏季
因?yàn)樽钥啬芰^低，基礎(chǔ)差 所以就非常會(huì)依賴(lài)答案，在網(wǎng)上是問(wèn)不到答案的哈
這種情況反而要更需要獨(dú)立思考 學(xué)習(xí)才能進(jìn)步
四年級(jí)下冊(cè)2016.4.19語(yǔ)文答案
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四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文一考通答案
4. （速） 邀請(qǐng) （假） 假借 依靠 （眺）望
（貫）一個(gè)接著一個(gè) （危）高 （茍）茍且，馬虎
5.自信 誠(chéng)信 堅(jiān)信 深信
6. 例：描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的成語(yǔ)： 運(yùn)籌帷幄 圍魏救趙
壺口瀑布讓你聯(lián)想到的成語(yǔ)有：波浪滔天 氣勢(shì)磅礴 一瀉千里 排山倒海
二、1. （1）聽(tīng)了張老師的報(bào)告，我對(duì)寫(xiě)科幻作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
（2）在馬上，你不用離鞍，只要稍一伸手，就可以捧到滿懷心愛(ài)的鮮花。
（3）“六一”慶祝會(huì)上，我的舞蹈剛跳完，大家就熱烈鼓掌，我激動(dòng)得熱淚盈眶。
2. （1）① （2）③ （3）②
3. （1）夸張 （2）比喻 （3）對(duì)偶
4. （1）動(dòng)作 蔡桓公的病再不治會(huì)更加嚴(yán)重的，我要去給他治病。
（2）神態(tài) 這汽車(chē)該怎么處理？我到底該不該把事實(shí)的真相告訴庫(kù)伯？
四年級(jí)下冊(cè)期中語(yǔ)文考試卷答案
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2011年至2017年小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)(語(yǔ)文)調(diào)考答案
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四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試答案
一、基礎(chǔ)知識(shí)：23分
1、5分，每2字1分。蜿蜒 捶背 愚蠢 罪惡 聾啞 2、3分，每2詞1分。 給(jǐ)予 憎(zēnɡ)恨 山澗（jiàn） ．．．骨髓(suǐ) 顫動(dòng)（chàn） 蓑衣（suō） ．．．3、3分，每2詞1分。略
4、4分，每2空1分。（1）開(kāi)卷有益 手不釋卷（2）三顧茅廬 初出茅廬（3）千山萬(wàn)水 千言萬(wàn)語(yǔ) 千辛萬(wàn)苦 千方百計(jì)
5、8分，每1小題2分。答案略。 二、積累運(yùn)用：18分 1、8分，每空1分。（1）各種興致 四季田園的各種興致 晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家 （2） 沉穩(wěn)而有規(guī)律 震撼 糟蹋 全由自己決定 我必須對(duì)自己負(fù)責(zé) 2、10分，每小題2分。（1）落木千山天遠(yuǎn)大 （2）以及人之老 以及人之幼 （3）明日必有大雨到 （4）竹外桃花三兩枝 （5）一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文小冊(cè)19課答案
暈、、你全部不會(huì)做？太懶啦、、、看看題目，盡量自己做，把你認(rèn)為確實(shí)不會(huì)做的拿到題目發(fā)出來(lái)吧、、、、
四年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文考試卷答案 作文
四年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試七練習(xí)時(shí)間：90分鐘） 一、積累*運(yùn)用（30分）1、我會(huì)讀拼音，并能正確地寫(xiě)出詞語(yǔ)。（4分）yōng jǐ jīng zhàn jiě shì gōng qí bú bèi( ) ( ) ( ) ( )2、找出下面詞語(yǔ)的錯(cuò)別字，并把它改正過(guò)來(lái)。（4分）堅(jiān)韌不撥 半圖而廢 無(wú)堅(jiān)不推 持之以行（）（）（）（）（）3、比一比，再組詞。（3分）恕（ ）狠（ ）稍（ ）怒（ ）狼（ ）悄（ ） 4、選擇合適的詞語(yǔ)的序號(hào)填在括號(hào)里。（2分）A、違背 B、違抗（1）說(shuō)話做事，不要（ ）自己的良心。（2）國(guó)王不允許大臣（ ）他的命令，否則就要?dú)⒌羲麄儭?、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。（4分）A、往上托 B、舉動(dòng) C、提出 D、全（1）我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年。（）（2）課堂上，我積極舉手回答老師提出的問(wèn)題。（）（3）請(qǐng)你舉個(gè)例子來(lái)具體說(shuō)明一下。（）（4）萬(wàn)里長(zhǎng)城是舉世聞名的古建筑。（）6、我會(huì)按要求改寫(xiě)句子。（5分）（1）瓶子怎么容得下你這樣龐大的身體呢？（改為陳述句）（2）父親在菜地的精心伺候下，變得黑亮。（修改病句）（3）池塘里的菏葉在微風(fēng)中搖動(dòng)著。（改成擬人句）7、看誰(shuí)記得牢。（5分）（1） ， 子規(guī)聲里雨如煙。（2） ，夜靜春山空。（3）眾鳥(niǎo)高飛盡， 。（4）一個(gè)人只要活得 ，有 ，就等于有了一大筆財(cái)富。8、你對(duì)誠(chéng)信有著怎樣的理解？請(qǐng)用一句簡(jiǎn)短的話來(lái)表達(dá)。（3分）二、閱讀。（40分）閱讀下面的文段，完成后面的問(wèn)題。（一）《自然之道》選段（15分）“天啊！”我聽(tīng)見(jiàn)同伴說(shuō)，“看我們做了什么！”這時(shí)，數(shù)十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹魚(yú)的口中之食。我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜，放進(jìn)帽中，向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子，氣喘吁吁地來(lái)回奔跑，算是對(duì)自己過(guò)錯(cuò)的一種補(bǔ)救吧。不一會(huì)兒，數(shù)十只食肉鳥(niǎo)吃的飽飽的，發(fā)出歡樂(lè)的叫聲，響徹云霄。我和同伴低著頭，在沙灘上慢慢地走。向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜根本就不會(huì)受到傷害。”1、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（3分）氣喘吁吁（ABCC）：、、 2、用“~~~~~”劃出向?qū)г鯓泳扔數(shù)木渥印＃?分）3、寫(xiě)出近義詞。（3分）迅速（ ） 歡樂(lè)（ ） 補(bǔ)救（ ） 4、我能用“一邊……一邊”造句。（2分）5、讀了文段，你明白了什么？（5分）（二）短文《購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩》（13分） 一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地（詢(xún)問(wèn) 盤(pán)問(wèn)）：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣(mài)嗎？”店主要么說(shuō)沒(méi)有，要么嫌他在搗亂，（不由自主 不由分說(shuō)）就把他攆出了店門(mén)。 天快黑了（ ）第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩（ ）老板是六十多歲的老頭（ ）滿頭銀發(fā)（ ）慈眉善目（ ）他笑瞇瞇地問(wèn)男孩（ ）告訴我（ ）孩子（ ）你買(mǎi)上帝干嗎（ ）男孩流著淚告訴老頭（ ）他叫邦迪（ ）父母很早就去世了（ ）他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的（ ）叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買(mǎi)回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。 老頭眼圈也溼潤(rùn)了，問(wèn)：“你有多少錢(qián)？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元。”老頭接過(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō)：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒(méi)事了。”邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開(kāi)心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買(mǎi)回來(lái)了，你很快就會(huì)好起來(lái)！” 幾天后，一個(gè)由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專(zhuān)家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界上最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。 帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單上的那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過(guò)去。可院方告訴他，有個(gè)老頭幫他把錢(qián)付清了。那老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置上退下來(lái)后，隱居在本市，開(kāi)了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來(lái)的。帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人。可老頭已經(jīng)把雜貨店賣(mài)掉，出國(guó)旅游去了。 后來(lái)，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫(xiě)來(lái)的，信中說(shuō)：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸運(yùn)。為了救您，他拿1美元到處購(gòu)買(mǎi)上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心！” 1、劃去文中括號(hào)內(nèi)用得不正確的詞語(yǔ)。（2分）2、聯(lián)絡(luò)上下文，我知道文中的“天文數(shù)字”是說(shuō)______________。（1分）3、我會(huì)給文中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）4、通過(guò)閱讀這篇文章，可以看出拿錢(qián)購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩邦迪是一個(gè)_______________、________________的孩子。（2分）5、讀了這篇文章，你有什么話想對(duì)他們說(shuō)？請(qǐng)簡(jiǎn)潔地寫(xiě)在下面。（3分）老頭： 小男孩： 帕特魯普： 6、想象一下，假如帕特魯普與邦迪見(jiàn)到老頭時(shí)會(huì)是怎樣的惡情景，簡(jiǎn)單寫(xiě)下
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文長(zhǎng)江答案
秒出整本寒假作業(yè)答案如果是小學(xué)到高中的作業(yè)有什么不懂的地方，答案秒出來(lái)，還能提交至UGC社群，推薦你使用百度作業(yè)幫哦，手機(jī)一拍！如果的解答你不明白！現(xiàn)在最新版本作業(yè)幫還能通過(guò)手機(jī)掃碼，線上學(xué)霸幫你解疑
雖然有的題目比較費(fèi)時(shí)間，但是也只能 這樣來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)水平，多和老師交流，在網(wǎng)上是問(wèn)不到答案的哈
老師是很樂(lè)意學(xué)生去問(wèn)問(wèn)題的，問(wèn)多了 老師也會(huì)給很多學(xué)習(xí)上的建議
2017年廣西崇左高三語(yǔ)文模擬試卷參考答案 第Ⅰ卷(閱讀題，共70分)
舉段7.(10分)翻譯：
(1)(5分)正值前驍衛(wèi)將軍王守恩在家服喪，張從恩就把后事委托給他，逃走了。(“會(huì)”“委”“遁”各1分，句意信達(dá)2分)
(2)(5分)殺掉契丹使者而推舉王守恩，是為國(guó)家社稷著想。現(xiàn)在如果害了他人，自己取得好處，不是我本來(lái)的心愿”(“蓋”“計(jì)”“宿心”各1分，句意信達(dá)2分)
8.(5分)“數(shù)”說(shuō)明數(shù)量之少，已不再是當(dāng)年成林成片的樣子;(1分)“殘”寫(xiě)出了楊柳正臘譽(yù)殘敗不堪，已不再是當(dāng)年郁郁蔥蔥、濃陰蔽日的樣子。(1分)“數(shù)”“殘”從數(shù)量和狀態(tài)兩方面，(1分)寫(xiě)出了隋宮外面的楊柳殘敗的樣子，(1分)從而映襯出隋宮的破敗、傾圮、荒蕪的景象。(1分)(答得不全酌情扣分)
9.(6分)第一首詩(shī)中作者極力渲染隋宮外楊柳殘敗衰頹的樣子，借以襯托隋宮的破敗，以哀景寫(xiě)哀情;(2分)而第二首詩(shī)中，作者極寫(xiě)宮樹(shù)的郁蔥茂盛、景色迷人，以宮樹(shù)的蔥郁茂盛來(lái)表現(xiàn)隋宮的破敗荒
蕪，以樂(lè)景寫(xiě)哀情。(2分)這兩首詩(shī)都用了借景抒情的表現(xiàn)手法，同樣是寫(xiě)樹(shù)，雖一殘敗衰敗，一
蔥郁茂盛，但都渲染了隋宮的破敗荒蕪，表達(dá)了作者心中的興衰之嘆。(2分)
10.(每空1分，共6分)
(1)眾女嫉余之蛾眉兮 謠諑謂余以善淫
(2)后人哀之而不鑒之 亦使后人而復(fù)哀后人也
(3)人不寐 將軍白發(fā)征夫淚
11.(25分)
(1)(5分)E D (答E給3分，答D給2分，答A給1分，答B(yǎng)、C不給分。回答三項(xiàng)或三項(xiàng)以上，不給分。)
【解析】A項(xiàng)中“表明‘我’有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)”錯(cuò)。B項(xiàng)中“‘大胡子’救了‘我’是為了向‘我’宣泄大衣被水沖走的不滿”錯(cuò)。C項(xiàng)中“我”的懺悔語(yǔ)義過(guò)重，應(yīng)當(dāng)是“自責(zé)”;“埋局判下伏筆”應(yīng)改為“作了鋪墊”。
(2)(6分)①大衣被水沖跑是誤會(huì)加深的結(jié)果，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展;②為下文“我”的靈魂得到凈化并為“大胡子”的妻子免費(fèi)做手術(shù)作了鋪墊;③激發(fā)讀者的閱讀興趣。(每答出一點(diǎn)給2分，意思答對(duì)即可)
觀點(diǎn)二：主人公是“我”。理由：①?gòu)那楣?jié)結(jié)構(gòu)看：“我”到青石鎮(zhèn)給患者做手術(shù)，途中乘坐人力三輪車(chē)產(chǎn)生誤會(huì)，“我”在逃跑途中遇險(xiǎn)，“我”在醫(yī)院手術(shù)室休息時(shí)得知真相，“我”免費(fèi)為“大胡子”的妻子做手術(shù)。這些都是圍繞“我”展開(kāi)的。②從主題看：本文表現(xiàn)的是人性的善良與自我反思精神的可貴，這一點(diǎn)正是通過(guò)“我”的免費(fèi)手術(shù)體現(xiàn)的。③從人物關(guān)系看：在“我”和“大胡子”兩人的對(duì)比中，突出了“我”人性的弱點(diǎn)，深化了主題。(觀點(diǎn)明確2分，分析合理、充分6分)
12.(25分)
(1)(5分)E D (答E給3分，答D給2分，答A給1分，答B(yǎng)、C不給分。回答三項(xiàng)或三項(xiàng)以上，不給分)
【解析】A項(xiàng)中“已有無(wú)人替代的地位”分析偏離原文相關(guān)語(yǔ)句的意旨，原文是說(shuō)當(dāng)時(shí)兵荒馬亂，堪用之人不多。B項(xiàng)中“原本志在”概括不當(dāng)。 C項(xiàng)中“最初下令種樹(shù)，是為了……沒(méi)有想到……”分析有誤。
(2)(6分)①以此引出傳主，能給人鮮明突出的印象;②詩(shī)意地評(píng)價(jià)左公當(dāng)年種樹(shù)的深遠(yuǎn)影響和巨大意義，寄寓作者無(wú)限崇敬之情;③設(shè)置懸念，吸引讀者，關(guān)注后文，從而引導(dǎo)讀者深刻把握文章的主旨。(每答出一點(diǎn)給2分，意思答對(duì)即可)
(3)(6分)①選準(zhǔn)樹(shù)種，因地制宜種植;②宣傳種樹(shù)意義，頒布護(hù)林措施，并嚴(yán)格執(zhí)行;③種樹(shù)是他巡視地方的必選對(duì)象，從而引領(lǐng)出一種種樹(shù)護(hù)林的良好風(fēng)氣。(每答出一點(diǎn)給2分，意思答對(duì)即可)
(4)(8分)①科舉受阻，轉(zhuǎn)而研究農(nóng)桑水利等實(shí)用之學(xué)，讓他獲得一種觀照外物的特殊視角;②早年在江南生活，那里的生態(tài)環(huán)境給他留下深刻的印象，而x疆荒涼荒寒荒漠化的環(huán)境，與其形成巨大反差，刺激他產(chǎn)生改變環(huán)境的愿望;③他種樹(shù)是真有興趣，真去研究，躬身參與，強(qiáng)力推行;④他作為一個(gè)政治家，是非常有遠(yuǎn)見(jiàn)的，正是這種遠(yuǎn)見(jiàn)，讓他的作為具有深遠(yuǎn)而積極的影響。(每答出一點(diǎn)給2分，意思答對(duì)即可)
第Ⅱ卷 (表達(dá)題，共80分)
13.(3分)B 【解析】指日可待：為期不遠(yuǎn)，不久就可以實(shí)現(xiàn)。
倚馬可待：倚在即將出發(fā)的戰(zhàn)馬前起草文件，可以等著完稿。比喻文章寫(xiě)得快。
拭目以待：拭，擦;待，等待。擦亮眼睛等待著。形容期望或等待某件事情的實(shí)現(xiàn)。注意三個(gè)成語(yǔ)各自的搭配對(duì)象。
14.(3分)B 【解析】A.句式雜糅，刪去“順利回國(guó)”; C.語(yǔ)序不當(dāng)，“將在2020年計(jì)劃”應(yīng)改為“計(jì)劃將在2020年”;D.防止”與“免遭”否定不當(dāng)，“免遭”應(yīng)改為“遭到”或“受到”。
15.(3分)D
16.(5分) ①一是文化的教養(yǎng);②二是社會(huì)的擔(dān)當(dāng);③三是自由的靈魂。(意思合理即可。寫(xiě)出一句給1分，寫(xiě)出兩句給3分，寫(xiě)出三句給5分)
17.(6分)構(gòu)圖要素：一雙伸開(kāi)的手掌捧著一顆長(zhǎng)出枝葉的心臟，一只手掌的大拇指上站著一只小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)望向初生的枝條。(3分，每點(diǎn)1分)
寓意：小心呵護(hù)，讓心靈煥發(fā)生機(jī)，給人以新的希望。(3分，“呵護(hù)”“生機(jī)”“希望”每個(gè)關(guān)鍵詞1分)
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