目錄二年級(jí)上冊(cè)豎式計(jì)算題500道 二年級(jí)上冊(cè)兩步列豎式計(jì)算 二年級(jí)上冊(cè)下冊(cè)豎式計(jì)算 二年級(jí)上冊(cè)30道豎式計(jì)算 豎式計(jì)算100道二年級(jí)上冊(cè)
35十42一25等猛帆于77-25等于52
35+42＝77
豎式如下肢扮所示
35
+42
77
77-25＝歷知灶52
豎式計(jì)算如下
77
-25
52
加法豎式計(jì)算例子解析84+28
解題思路:兩個(gè)加數(shù)的個(gè)位對(duì)齊,再分別在相同計(jì)數(shù)單位上的數(shù)相加,相加結(jié)果滿(mǎn)10則向高位進(jìn)1,高位相加需要累加低位進(jìn)1的結(jié)果。
解題過(guò)程:
步驟一:4+8=2 向高位進(jìn)1
步驟二:8+2+1=1 向高位進(jìn)1
根據(jù)以上計(jì)算步驟組合計(jì)算結(jié)果為112
驗(yàn)算:112-28=84
擴(kuò)展資料$驗(yàn)算結(jié)果:將減數(shù)與被減數(shù)宴中物個(gè)位對(duì)齊,再分別與對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)單位上的數(shù)晌液相減,不夠減的需向高位借1,依次計(jì)算可以得出結(jié)果,減數(shù)小于被減數(shù)將兩數(shù)調(diào)換相減最后結(jié)果加個(gè)負(fù)號(hào)；小數(shù)部分相減可參照整數(shù)相減步驟；
解題過(guò)程:
步驟一:12-8=4 向高位借1
步驟二:11-2-1=8 向高位借1
步驟三:1-0-1=0
根據(jù)以上計(jì)算步驟組合計(jì)算結(jié)果為84
存疑請(qǐng)培談追問(wèn),滿(mǎn)意請(qǐng)采納
一、填空。
二、用豎式計(jì)算。
（1） 46＋36＋18＝
（2） 93－26－35＝
三、下面的題目，你可以用幾種不同的思路解答？
24+13+27=
四、二（4）班搞評(píng)比，下面就是二（4）班6月份第一周的評(píng)比情況。
二（4）班 6月吵大份第一周綜合評(píng)比表肢裂
分別計(jì)算出五個(gè)組學(xué)習(xí)、紀(jì)律、發(fā)言、活動(dòng)4項(xiàng)的總和。看看哪個(gè)組全部的4項(xiàng)得的小紅花最多。
分別計(jì)算出各個(gè)單項(xiàng)五個(gè)小組得小紅花的朵數(shù)之和。
通過(guò)計(jì)算，你們準(zhǔn)備給各個(gè)小組提出哪些意見(jiàn)或建議？又準(zhǔn)備給二四班的全體同學(xué)提出些什么建議呢？
加減混合
一、豎式計(jì)算
（1） 37＋49－68＝
（2） 90－66＋38＝
二、先判斷下面題目是否正確，然后再把不正確的題目改正過(guò)來(lái)。
三、從下面各數(shù)中任選3個(gè)組成一道學(xué)過(guò)的題目，再計(jì)算出來(lái)。
57、23、62、18、48、72
四、
公園里開(kāi)設(shè)了一個(gè)"垂釣角"供游人們釣魚(yú)，周六上午，"垂釣角"的池子里有93條金魚(yú)，到了下午，游人們從池子里釣走了77條金魚(yú)，工作人員在下午靜園時(shí)，又往池子里投放了69條金魚(yú)供游人們星期天垂釣升饑豎，這時(shí)池子里有多少條金魚(yú)？
參考答案
連加、連減
一、填空。
二、用豎式計(jì)算。
（1） 46＋36＋18＝100
（2） 93－26－35＝32
三、下面的題目，你可以用幾種不同的思路解答？
24+13+27=
四、分析：這道題是以統(tǒng)計(jì)表的形式呈現(xiàn)的，目的是：一，讓學(xué)生初步的認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表，會(huì)從統(tǒng)計(jì)表中尋找解決問(wèn)題需要的數(shù)據(jù)。二，能夠通過(guò)計(jì)算出的數(shù)據(jù)，看出一些問(wèn)題，提出一些合理化建議。
二（4）班 6月份第一周綜合評(píng)比表
通過(guò)計(jì)算可以看出以下一些情況：
從四項(xiàng)評(píng)比的小紅花總數(shù)來(lái)看：第二組最多，第一組最少。根據(jù)此情況可以給第一組提出下周要努力的建議。
從單項(xiàng)合計(jì)的小紅花總數(shù)來(lái)看：二四班同學(xué)共獲得了99朵小紅花，學(xué)習(xí)的效果不錯(cuò)。但在發(fā)言一項(xiàng)得的紅花最少，是68朵，因此，可以根據(jù)這一項(xiàng)的結(jié)果，給二四班同學(xué)提出上課要積極舉手發(fā)言的建議。
同時(shí)，從各個(gè)單項(xiàng)的得小紅花的朵數(shù)來(lái)看，也可以提出很多建議：
如：第二組雖然小紅花總數(shù)位居全班第一，但需要在活動(dòng)方面加強(qiáng)；第四組同學(xué)發(fā)言得了9個(gè)小紅花，在這方面需要大力的加強(qiáng)等等。
加減混合
一、 豎式計(jì)算
（1） 37＋49－68＝18
（2） 90－66＋38＝62
二、先判斷下面題目是否正確，然后再把不正確的題目改正過(guò)來(lái)。
三、從下面各數(shù)中任選3個(gè)組成一道學(xué)過(guò)的題目，再計(jì)算出來(lái)。
57、23、62、18、48、72
答案不，盡舉幾例：
57＋23－62＝18
57＋23－48＝32
57＋23－72＝8
72－57＋18＝33
72－57＋48＝63
72－48＋18＝42
……
四、分析：這道題的數(shù)量關(guān)系簡(jiǎn)單，與生活結(jié)合得也很緊密，只需在計(jì)算的過(guò)程中，注意進(jìn)位和退位的問(wèn)題就可以了。如果有條件，可以講解思路二。
常規(guī)思路：
思路二：93-（77-69）=
數(shù)爛昌學(xué)二年級(jí)上冊(cè)豎式35十42一25的式子如何列？
35十饑鋒扒42一25
=77-25
=52
豎式：
35
+42
—基拍———
77
-25
————
52
數(shù)學(xué)豎式的標(biāo)準(zhǔn)格式如下。除到哪一位上面不夠商1時(shí)，就在那一位上面補(bǔ)0，具體參考仿薯除法豎式。
一、加法減法豎式格式如下：
二、乘法豎式如下：
除法
如42除以7。
從4開(kāi)始除〔從高位到低位〕。除法用豎式計(jì)算時(shí)，從最高位開(kāi)始老慶除起，如：42就從最高位十位4開(kāi)始除起；若除不了，如：4不能除以7，那么就用最備含者高位和下一位合成一個(gè)數(shù)來(lái)除，直到能除以除數(shù)為止；如：42除7中4不能除7，就把4和2合成一個(gè)數(shù)42來(lái)除7，商為6。
