音樂大西瓜反思？1、教具:西瓜實物,背景圖一張,音樂磁帶。 2、學具:西瓜操作紙若干、記號筆若干。 活動重難點: 手撕畫大西瓜的創作,能用撕貼和添畫的方式豐富畫面。 撕圓形的西瓜。 活動過程: 一、出示西瓜,教師引導幼兒觀察西瓜 1、那么，音樂大西瓜反思？一起來了解一下吧。
作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是我為大家收集的幼兒園小班教案8篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標
1．啟發幼兒借助已有的繪畫經驗，大膽添畫背景，使畫面更加豐富則寬。
2．引導幼兒大膽表現自己的情感，使畫面富有童趣。
活動準備
1．戶外活動時，引導幼兒觀察瓢蟲，了解瓢蟲的外形特征及生活習性。
2．制作特色教具，具體直觀地讓幼兒感受到如何構圖，自然地學會如何添加背景，使畫面更加豐富，富有童趣。
(1)用黑色水彩筆畫出瓢蟲的一家，將其剪下拼粘在一塊8開大的透明塑料板上。(見圖一)
(2)挑選一些8開大的繪畫作品，如《花姐姐與樹寶寶》、《樹葉寶寶》、《牙刷》等等(見圖二、圖三)。(這些畫是幼兒已有的繪畫經驗)
(3)將幼兒的作品依次疊放在透明板下(注意第一張是白紙)，撤掉白紙，就可以看到透明板下面的背景圖，依次拿掉這些圖畫，可以看到不同的畫面。
活動過程
1．猜幼兒自編的謎語，回憶瓢蟲的外形特征：圓圓的身體像面包，頭上一對小觸角，身上還有七顆星，會飛會爬真靈巧。
《夏天的水果》意在讓小班的幼兒知道夏天的瓜果種類與名稱，《夏天的水果》的上課的教案是怎么樣的呢?下面是我為大家整理的小班《夏天的水果》的教案設計，希望對你們有幫助。
>>>更多學習 方法 指導 榜單，歡迎大家點擊(↓↓↓↓↓) ★▲★幼兒園《娃娃家》 教案 設計 ★▲★幼兒園美 術《荷花》 教案 設計 ★▲★小班美 術《小雨傘》優秀 教 案 ★▲★小班體 育《彩虹傘游 戲》教 案 設計《夏天的水果》教案設計篇一活動目標：
1、了解夏天成熟的水果有哪些，知道吃水果前要將水果洗凈。
2、能用各種形式表現夏天的幾種水果。
活動重仔爛碼點：
了解夏天成熟的水果有哪些，知道吃水果前要將水果洗凈。
能用各種形式表現夏天的幾種水果。
活動準備：
1、娃娃家準備水果模型、橡皮泥。
2、美工區準備水果范畫、畫紙和油畫棒、橡皮泥。
《大西瓜》。一首唱不完的歌吃了大西瓜是中班語言課中《大西瓜》故事書中的內容譽基，主要是段巖含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒想辦法幫助小老鼠解決在看望奶奶途中發握虛御生的問題。
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧！以下是我幫大家整理的幼兒園托班綜合課教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園托班綜合課教案1
活動目標：
1、知道夏天的瓜果種類很多，能說出各種瓜果的名稱和主要特征。
2、學唱歌曲《大西瓜》，能初步唱清歌詞。
3、通過品嘗、交流、唱唱、制作水果沙拉等形式，體驗分享的快樂。
活動準備：
每組各一盤切好的瓜果，收集夏畝槐天的瓜果。
活動過程：
一、認識夏天的瓜果，說出主要特征。
帶領幼兒觀察桌子上的各種瓜果，并請幼兒在集體面前介紹自己的瓜果，說出名稱、主要特征。
1、師：夏天到了，瓜果真多??！有什么？是怎樣的？
2、你吃過哪些瓜果呢？什么味道的？
二、學習歌曲《大西瓜》。
1、通過提問，幫助幼兒初步感知歌曲內容。
師：最大的是什么瓜？（大西瓜）
小結：大西瓜的水分很多，很有營養。
2、出示挖空的西瓜，理解歌詞。
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是我收集整理的幼兒園小班美術教案《大西瓜》及教學反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班美術教案《大西瓜》及教學反思1
活動目標：
1、學習撕圓形的西瓜和添畫西瓜上的紋路。
2、鍛煉幼兒的小手肌肉，發展幼兒的手指動作的協調性。
3、體驗撕紙活動的樂趣。
4、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
1、教具：西瓜實物，背景圖一張，音樂磁帶。
2、學具：西瓜操作紙若干、記號筆若干。
活動重難點：
手撕畫大西瓜的創作，能用撕貼和添畫的方式豐富畫面。
撕圓形的西瓜。
活動過程：
一、出示西瓜，教師引導幼兒觀察西瓜
1、教師：寶寶們，你們喜歡吃西瓜嗎？（出示西瓜）西瓜長什么樣子的？
幼兒交流，教師小結。
[通過提問“西爪長什么樣子？”喚起幼兒的已有經驗，充分讓幼兒說一說，并通過交流總結出西瓜的外形特征。
以上就是音樂大西瓜反思的全部內容，教師總結，自然結束活動?；顒臃此迹骸毒V要》指出，沒有經歷就沒有經驗。可見已有經驗對幼兒學習的重要性。尤其像音樂對小班幼兒而言相對較抽象的內容，更應顧及到他們的已有經驗與需要。另外要想讓小班幼兒欣賞音樂。
