目錄野杜鵑閱讀短文 野杜鵑的閱讀答案大全 野杜鵑短文按什么順序 野杜鵑閱讀理解答案 野杜鵑
1.野杜鵑
2.①外面那一層皮比作帽子
②漫：滿
3.拂面、綻開(kāi)、慢慢、火紅、肥沃、出神。（以后做這樣的題就要挑詞語(yǔ)優(yōu)美的，而且在整句話里也不會(huì)覺(jué)得粗魯、奇怪的。）
4.一粒粒小而飽滿的花生米（盡量答全，如果太簡(jiǎn)潔的話考試的時(shí)候會(huì)扣分，當(dāng)然，小學(xué)生應(yīng)該沒(méi)什么關(guān)系，上初中你就知道了。）
5.瞧，深紅色的花芽裂開(kāi)了小嘴，外面那一層皮慢慢被頂上去了，真像是在頭上戴了一頂黃色的桂冠。
6.花苞，花芽，花朵。（并非花瓣哦！我記得有次做這個(gè)閱讀，我們腔祥都寫了花瓣，語(yǔ)伍塌搏文老師都快氣抽啦，哈哈）成長(zhǎng)過(guò)程，喜愛(ài)。
7.野杜鵑又叫“映山紅”到它們是那么嬌艷，那么鮮紅，真像一對(duì)美麗的紅蝶雙雙停在樹(shù)枝上。為部分一，最后的那一段為第二部分。
第一部分：寫的是野杜鵑在不同時(shí)期的模樣和成長(zhǎng)過(guò)程。
第二部分：寫的是作者贊頌野杜鵑不怕風(fēng)吹雨打的精神，表現(xiàn)出作者對(duì)野杜衫好鵑的喜愛(ài)之情。
作為一名專門為游客提供幫助的導(dǎo)游，通常需要準(zhǔn)備好一份導(dǎo)游詞，導(dǎo)游詞具有注重口語(yǔ)化、精簡(jiǎn)凝練、重點(diǎn)突出的特點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，導(dǎo)游詞應(yīng)該怎么寫？下面是我為大家整理的湖南石燕湖的導(dǎo)游詞，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
湖南石燕湖的導(dǎo)游詞1
石燕湖公園里還有一個(gè)大森林，里面有許多樹(shù)，一棵棵樹(shù)像一個(gè)個(gè)士兵，守護(hù)在這里。走進(jìn)森林，聽(tīng)得見(jiàn)小鳥(niǎo)清脆的歌聲，樹(shù)葉還在微風(fēng)中“沙沙沙”地伴奏。來(lái)到竹林，看到地上冒出一個(gè)個(gè)竹筍兒，竹筍上還有一顆顆晶瑩剔透的露珠。草地上花兒應(yīng)有盡有，紅的、綠的、黃敗扒的、藍(lán)的······五顏六色，五彩繽紛，給森林增添了許多生機(jī)。石燕湖公園恰似人間仙界，來(lái)到這里，仿佛來(lái)到了天堂，讓人流連王返。真是“舟行碧波上，人在畫中游。”
三市峰是長(zhǎng)、株碰御、潭三市之間的最高峰，這里懸崖峭壁、地勢(shì)險(xiǎn)峻，解放以前是土匪結(jié)寨藏身的地方，所以原名為寨子嶺。登上山頂，可以北眺長(zhǎng)沙、南望株洲、西瞰湘潭，三市盡收眼底。
朱砂島：相傳朱元璋征戰(zhàn)于此，因得重疾而不能行。臨于危難之時(shí)，遇山中仙道，給予其朱砂些許，而得痊愈。后人于是取名此島為朱砂島。而金龜島的命名，源于它的形貌，因?yàn)槠湫嗡埔混o臥水中的老龜，若逢晴日，晨曦初露，可見(jiàn)繞龜背而成金光萬(wàn)道，人疑為金龜。
通天響鼓梯，自下而上，三百余級(jí)，腳踏其上“咚咚”直響，猶如戰(zhàn)鼓之音。傳說(shuō)，關(guān)羽征戰(zhàn)長(zhǎng)沙時(shí)，山神為他擊鼓助威，從而留下的戰(zhàn)鼓余音。科學(xué)的解釋是，此山是石山，其中多空隙，空氣振蕩產(chǎn)生共鳴所致。
觀音古廟在金龜島上，廟中香火不斷，善男信女，絡(luò)繹不絕，各位游客進(jìn)廟叩拜，會(huì)有山中高人為您指點(diǎn)迷津，談笑間一語(yǔ)道破天機(jī)。
萬(wàn)福萬(wàn)壽塔共有七級(jí)，高268米，內(nèi)設(shè)螺旋樓梯，共101級(jí)，古人說(shuō)，登山則情滿于山，觀海則意溢于海，登上塔頂，臨風(fēng)遠(yuǎn)眺，頓覺(jué)風(fēng)起于群山之腳，霧集于湖水之濱，在天氣清朗時(shí)，可瞰湖中碎金躍動(dòng)，天光云影融為一體，令人飄然欲仙。
湖南石燕湖的導(dǎo)游詞2
各位游客：
你們好，歡迎你們來(lái)到長(zhǎng)沙旅游，我是你們的導(dǎo)游xx。
今天陽(yáng)光燦爛，秋高氣爽，給我們的參觀旅游風(fēng)景區(qū)增添了幾分爽朗的心情。美麗的石燕湖位于長(zhǎng)株潭交匯處，那里群山環(huán)抱，碧水如玉，綠蔭匝地，被譽(yù)為都市人的天然大氧吧，和綠藍(lán)色的夢(mèng)幻。作為我省十大水體旅游景區(qū)之一，石燕湖還是國(guó)內(nèi)專業(yè)拓展訓(xùn)練基地、學(xué)生素質(zhì)教育基地和國(guó)際龍舟賽基地。石燕湖水面近千畝，水深30余米，這里的水有一些突出的特色：湖水清幽純凈，據(jù)專家測(cè)定，水中富含人體所需的鐵、鋅、鈣等十多種微量元素，達(dá)到國(guó)家一級(jí)水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。可直接飲用，被稱為人間瑤池，湖南九寨。
石燕湖還有很多游樂(lè)場(chǎng)，游樂(lè)場(chǎng)里有卡丁車、水球、溜索
石燕湖公園門口有許多迎春花，從察吵昌上到下垂下來(lái)，像一群黃蝴蝶飛舞在空中，美麗極了！
石燕湖公園內(nèi)，游客在湖上劃著船，他們悠閑地欣賞著美麗動(dòng)人的景色。湖旁邊還有許多人在垂釣，他們一放一松，熟練地操縱著魚(yú)竿。岸邊還有許多垂柳，垂柳像絲絳一樣從樹(shù)干上垂下來(lái)。
石燕的水真清，清得能看見(jiàn)湖底的細(xì)沙和石頭上的苔蘚；石燕湖的真靜，靜得讓你感覺(jué)不到船在前進(jìn)，岸在后移；石燕湖的水真綠，綠得仿佛那是提塊無(wú)暇的翡翠。
石燕湖的山真奇，像老人，像駱駝，像母親和兒子；石燕湖的山真峻，一座座連綿起伏，怪石嶙峋；石燕湖的山真險(xiǎn)，好像一不小心就會(huì)栽到下來(lái)。
山上還有許多電線桿，電線上停了許多小鳥(niǎo)，它們飛累了就停在上面休息。從遠(yuǎn)處看，電線好像四線譜，小鳥(niǎo)好似一個(gè)個(gè)美麗的音符，奏成了一曲迎春的歌。
湖南石燕湖的導(dǎo)游詞3
湖南省石燕湖生態(tài)旅游風(fēng)景區(qū)位于長(zhǎng)沙、株洲、湘潭三市交匯處，景區(qū)占地面積5平方公里，規(guī)劃15平方公里。距長(zhǎng)株潭三市10—20公里，年接待游客50萬(wàn)人。它是國(guó)家旅游局首批評(píng)定的AAA級(jí)旅游景區(qū)、湖南省首家野生動(dòng)物園、湖南百景、湖南省十大水體旅游景區(qū)、國(guó)內(nèi)專業(yè)的拓展訓(xùn)練基地、群眾賽龍舟基地，是長(zhǎng)沙市民最受歡迎的十佳旅游景區(qū)之一。景區(qū)群山環(huán)抱，碧水如玉，峰巒秀削，芳草鮮美，古干虬枝，綠蔭匝地。湖水顏色清幽純凈，且富于變化。景區(qū)四周環(huán)繞著郁郁蔥蔥的原始次森林，除水面以外森林覆蓋率達(dá)98%以上，空氣中負(fù)氧離子含量每立方厘米達(dá)八萬(wàn)個(gè)以上，被譽(yù)為“湖南九寨、人間瑤池”，“都市人綠藍(lán)色的夢(mèng)幻”、“長(zhǎng)株潭三市綠色中心公園”。
石燕湖歷史底蘊(yùn)深厚，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。有舜帝南巡留下的舜帝石、關(guān)公跳馬的跳馬澗、南岳七十二峰的玉屏峰，有金龜島、觀音廟、昭山古洞、天鵝池、少奇先祖墓、明吉簡(jiǎn)王墓、五子登科樹(shù)等名勝古跡，有地質(zhì)學(xué)上著名的三億年前的泥盆紀(jì)跳馬澗系巖層標(biāo)準(zhǔn)組石，在這里發(fā)現(xiàn)過(guò)大量的魚(yú)化石、石燕化石，石燕湖便得名于此。景區(qū)現(xiàn)已開(kāi)發(fā)了篝火晚會(huì)、放燭心愿、跑馬、飛索、游湖、賽龍舟、垂釣、生態(tài)潛水、生態(tài)科考、野生動(dòng)物園、拓展訓(xùn)練等數(shù)十個(gè)獨(dú)具生態(tài)特色的游樂(lè)項(xiàng)目。已建成的石燕湖山莊、融景賓館等星級(jí)酒店，功能齊全，可同時(shí)接待20x人會(huì)議和就餐，還可在公園的農(nóng)家餐廳享用原汁原味的農(nóng)家飯菜，煮一壺土酒、采一把野菜，米湯鍋巴、尋常小炒、農(nóng)家臘味、別有一番滋味。
石燕湖生態(tài)旅游風(fēng)景區(qū)內(nèi)的石燕湖森林動(dòng)物園是湖南省內(nèi)首家野生動(dòng)物園，占地面積3000畝，以野生動(dòng)、植物的自然保護(hù)、公共教育為目的，集飼養(yǎng)、展示、教育、科研、娛樂(lè)為一體。園內(nèi)放養(yǎng)著東北虎、梅花鹿、黑熊、牦牛等數(shù)十種珍稀動(dòng)物，生長(zhǎng)著千年白露楓、百年杜蔭王、成片的水杉、赤蘭、野杜鵑等珍稀植物，為您展示一個(gè)真實(shí)、和諧的野生動(dòng)植物生態(tài)王國(guó)。
湖南石燕湖的導(dǎo)游詞4
親愛(ài)的游客朋友們大家好。我們現(xiàn)在正趕往我們的目的地星城長(zhǎng)沙美麗的石燕湖生態(tài)旅游風(fēng)景區(qū)。
今天陽(yáng)光燦爛，秋高氣爽，給我們的參觀旅游風(fēng)景區(qū)增添了幾分爽朗的心情。美麗的石燕湖位于長(zhǎng)株潭交匯處，那里群山環(huán)抱，碧水如玉，綠蔭匝地，被譽(yù)為都市人的天然大氧吧，和綠藍(lán)色的夢(mèng)幻。作為我省十大水體旅游景區(qū)之一，石燕湖還是國(guó)內(nèi)專業(yè)拓展訓(xùn)練基地、學(xué)生素質(zhì)教育基地和國(guó)際龍舟賽基地。石燕湖水面近千畝，水深30余米，這里的水有一些突出的特色：湖水清幽純凈，據(jù)專家測(cè)定，水中富含人體所需的鐵、鋅、鈣等十多種微量元素，，達(dá)到國(guó)家一級(jí)水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。可直接飲用，被稱為人間瑤池，湖南九寨。
石燕湖還有很多游樂(lè)場(chǎng)，游樂(lè)場(chǎng)里有卡丁車、水球、溜索
接下來(lái)，大家可以分散活動(dòng)了，請(qǐng)大家?guī)Ш米约旱男『ⅲＷo(hù)好貴重物品，安全第一，請(qǐng)大家兩個(gè)小時(shí)后在大門集合。
湖南石燕湖的導(dǎo)游詞5
一進(jìn)門，首先映入我們眼簾的是——碧波蕩漾的湖水。石燕湖的`湖水遠(yuǎn)看像一條綠色的綢帶，近看又像一顆巨大晶瑩剔透的綠寶石。微風(fēng)拂過(guò)湖面，掀起層層漣漪。在陽(yáng)光照射下湖水閃閃發(fā)光，像魚(yú)鱗，像碎金，使人心曠神儀。
湖邊的一行行垂柳舞動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，好像少女在翩翩起舞。我們繼續(xù)向前走，啊！一幅立體的圖畫展現(xiàn)在我們眼前：一片綠茵茵的草坪隨著微風(fēng)一起一伏，就像綠色的波浪！
我們又來(lái)到竹林，遠(yuǎn)看竹林蔥蔥郁郁，重重疊疊，望不到頭。近看，竹林里的竹子有的修長(zhǎng)挺拔，好似當(dāng)年山頭的崗哨；有的若隱若現(xiàn)，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的不是很粗壯，卻也亭亭玉立，別有一番神采……
賞完景，我們一群人又風(fēng)塵仆仆地趕去觀看動(dòng)物表演。第一個(gè)獻(xiàn)技的是調(diào)皮的小猴，然后是威猛的獅子，接著是笨重的狗熊，當(dāng)然，也少不了忠誠(chéng)的狼狗！
在這么多的節(jié)目中我最愛(ài)看的就是——狼狗的“語(yǔ)數(shù)測(cè)試”。首先是語(yǔ)文測(cè)試：在不遠(yuǎn)處有張桌子，上面放著4張帶字的卡片，上面分別寫著“牛羊馬龍”，訓(xùn)獸員要我們一個(gè)字，我們異口同聲地說(shuō)：“馬”。狼狗跑過(guò)去叼了一張卡片，飛快地跑了回來(lái)。啊！它叼的真是“馬”字。我們高興的叫了起來(lái)。然后是數(shù)學(xué)測(cè)試，我們出了一道十以內(nèi)的減法：“10減7等于多少？”，它先把帶有答案的卡片叼了過(guò)來(lái)，然后沖著訓(xùn)獸員“汪汪汪”地叫了三聲。這時(shí)不知是誰(shuí)喊了一句：“你比王小虎還厲害哩！”我們哄堂大笑起來(lái)，弄得小虎怪不好意思！
愉快而難忘的石燕湖之行即將結(jié)束，老師同學(xué)們還沉浸在歡歌笑語(yǔ)中我們不禁為大自然的美麗而贊嘆，也更加深了對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。我愛(ài)石燕湖，我愛(ài)大自然，我更愛(ài)我們偉大的祖國(guó)！
首先，因?yàn)樯缴系耐寥栏迟|(zhì)、微量元素、Ph值等各種土壤條件都非常適合杜鵑的生長(zhǎng)，這種土壤升察條件是盆栽無(wú)法模擬的。
其次，山上的植物種類比較多，凱豎植物間有直接間接的共生、互生或者競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，處于這種群體盯笑大環(huán)境下的杜鵑自然要更精神一點(diǎn)。
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我為大家收集的六年級(jí)的教室作文7篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的教室作文 篇1
這節(jié)語(yǔ)文課，趙老師不在。哈！我們終于自由了，沒(méi)人管我們了，太好了！即使沒(méi)人說(shuō)話，大家心里也總有一種想抬頭朝天大聲歡呼的興奮。
過(guò)了幾分鐘，我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)下面有竊竊私語(yǔ)的了，但由于班長(zhǎng)在，也不敢太過(guò)大聲地說(shuō)話。又過(guò)了一會(huì)，不知是誰(shuí)看見(jiàn)班長(zhǎng)也在說(shuō)話，心里便放松了許多，竟然肆無(wú)忌憚地打鬧說(shuō)笑起來(lái)了。這個(gè)頭起的可不小，現(xiàn)在全班都無(wú)憂無(wú)慮地聊天打鬧了。但有的同學(xué)很自覺(jué)，不時(shí)翻開(kāi)課本看一看；有的同學(xué)很搞怪，用剪刀剪前面男同學(xué)的頭發(fā)；有的同學(xué)很愛(ài)聊天，四五個(gè)聚在一塊聊得熱火朝天……教室里立刻像炸開(kāi)了的油鍋一樣，亂糟糟的。女同學(xué)像一群小麻雀，嘰嘰喳喳地聊個(gè)不停；男同學(xué)則像進(jìn)了鬧市一樣，吵吵鬧鬧，偶而還做點(diǎn)小搞怪。
“咚咚咚”是趙老師的腳步聲，不好，腳步聲便是“警鈴”，我們趕快坐好，把嘴閉地緊緊的。毫不知情的趙老師進(jìn)了教室還大夸了我們一頓，我們都在心里偷偷笑著。趙老師找班長(zhǎng)幫她干活，他們前腳跟剛走，我們就興奮地不得了。耶！連班長(zhǎng)也不在啦！教室的吵鬧聲進(jìn)入了高潮，打架聲、吵鬧聲、聊天聲融為一體，一聲比一聲大，一聲比一聲熱烈，就連剛才看書(shū)的好同學(xué)也加入了說(shuō)話的行列。
我和倪蕊互相搞起了惡作劇——抓癢癢！你抓我，我抓你，兩個(gè)人抓不過(guò)癮，再回過(guò)頭來(lái)抓抓正在扎頭發(fā)的法榕。而我卻不是抓癢癢的高手，被法榕抓地落花流水，“咯咯咯”地哭笑不得……我不甘心，便與倪蕊一起聯(lián)手“攻打”法榕，沒(méi)想到，狡猾的倪蕊竟然趁機(jī)抓我癢癢……
哎，老師不在的教室與老師在的教室差別怎么就這么大呢？
六年級(jí)的教室作文 篇2
我永遠(yuǎn)忘不了你在教室里對(duì)我的微笑。
那天，勞技課上，老師教我們做小木船。下課后，我將完工的小木船捧在手中，越看我心里就越喜歡。
不知怎么的，你經(jīng)過(guò)我座位時(shí)，桌子一顫，小木船滑落了下去，摔成了兩半。
你連忙擺擺手：“對(duì)……對(duì)不起，我不是故意的。”
我漲紅了臉：“這可是我花了一節(jié)課時(shí)間才造出來(lái)的，你現(xiàn)在把它弄壞了，你說(shuō)，該怎么辦？”
你見(jiàn)我如此生氣，便有些害怕地回答：“我又不是故意的，對(duì)不起嘛！”
“對(duì)不起？一句對(duì)不起就有用那還要警察干嘛！”我更加火冒三丈了。
你也生氣起來(lái)了：“都跟你道過(guò)歉了，還想怎么樣？”你用腳將我的小木船踩了個(gè)粉碎。“你還想怎么樣？”
我一揮手，將你手中的小木船一把奪來(lái)，一把摔在了地上。
你氣急敗壞，狠狠地丟下了兩個(gè)字：“絕交！”便頭也不回地走了。
傍晚，走在回家的路上。夕陽(yáng)將路燈的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……我想：剛才做的是不是有些過(guò)了？他本世掘來(lái)就不是故意的。
回到家里，我心里總覺(jué)得有些過(guò)意不去，便拿起手源好機(jī)發(fā)了條信息：“剛才是我不對(duì)，對(duì)不起，我們和好吧！”但又想起你將我的小木雹返鉛船踏得粉碎，便又添上了一句：“上句是夢(mèng)話！”這時(shí)，你回了條信息：“夢(mèng)話也是話，同意你的夢(mèng)話。”
第二天，我走進(jìn)教室，當(dāng)我的目光觸碰到你的目光時(shí)，你卻朝我微微一笑。當(dāng)我來(lái)到座位上時(shí)，發(fā)現(xiàn)抽屜里有個(gè)嶄新的小木船。
你在教室里對(duì)我的微笑，我一直記在心中！
六年級(jí)的教室作文 篇3
“貓國(guó)自古美如畫，
蔬菜瓜果遍天下。
哪來(lái)一堆枯枝葉，
一夜開(kāi)出襲人花。“
這美麗的野杜鵑是粉色的，散發(fā)出陣陣清香，令人賞心悅目。可是這野杜鵑進(jìn)入我們班卻有一段曲折的經(jīng)歷。
龔老師將野杜鵑帶進(jìn)了教室，那時(shí)的野杜鵑還沒(méi)開(kāi)花，像是一堆爛枝葉。同學(xué)們紛紛議論道：“這些枯枝敗葉能有什么用？不招蟲(chóng)才怪呢！趕緊扔掉算了。“我也覺(jué)得這些野杜鵑簡(jiǎn)直是一堆垃圾，葉子都枯黃了，是不能開(kāi)花的！龔老師真是癡人說(shuō)夢(mèng)！等著瞧吧！
龔老師卻對(duì)我們所說(shuō)的話毫不理睬，她把野杜鵑放在一個(gè)裝滿水的玻璃瓶里，讓我們天天觀察。同學(xué)們對(duì)野杜鵑開(kāi)花沒(méi)有任何希望了，所以沒(méi)有留心到它們?cè)诓煌５厣L(zhǎng)。
有一次，有一位同學(xué)“哇！”叫了一聲，我們聞風(fēng)趕來(lái)，問(wèn)道：“怎么了？”那位同學(xué)指著玻璃瓶說(shuō)：“看！”我們定睛一看，原來(lái)，那些一直被我們稱為是“垃圾”的野杜鵑開(kāi)了花。葉子挨挨擠擠的，這些花在葉子中冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出了粉紅色的花蕊。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。
這么多的杜鵑花，每一朵都形態(tài)各異、姿態(tài)優(yōu)美。有的展開(kāi)笑臉，沐浴陽(yáng)光；有的翩翩起舞，含苞待放……這些光鮮亮麗、朝氣蓬勃的鮮花在黝黑、粗糙的枝干的映襯下，顯得分外有生命力，讓人的心靈忽然間敞亮這真是奇跡！讓我想起了“士別三日，當(dāng)刮目相看！”
這位“不速之客”給我們帶來(lái)了巨大的驚喜！
六年級(jí)的教室作文 篇4
當(dāng)教室載著我們飛起的那一刻，一次“空中的旅行”正式起航了！ ——題記
夜幕，悄然無(wú)聲地降臨了，美夢(mèng)，小心翼翼地飄了？
這一天終究還是來(lái)了，只是，我沒(méi)料想過(guò)，會(huì)這么快。六年的小學(xué)生涯就如一場(chǎng)電影，一幕一幕映現(xiàn)在我的眼前。“啊——”窗邊的趙晗悅在沒(méi)有任何預(yù)兆的情況下，突然的驚叫，差點(diǎn)兒嚇跑了眾人的魂魄。“你干嘛呀，即使不舍的，也不至于——”我的同桌，趙晗悅的冤家，李嵐霏氣勢(shì)洶洶地說(shuō)著，“這樣吧？”說(shuō)完，李嵐霏還送了趙倩一個(gè)白眼作為大吵大鬧的回禮。“不不是，你們來(lái)看，教室飛飛了起來(lái)”一向愛(ài)和李嵐霏斗嘴的趙晗悅，居然奇跡奇跡！奇跡啊！“趙晗悅，你是因?yàn)槲页煽?jī)比你多了個(gè)優(yōu)，受了刺激，所以才精神混亂了，還是得了禽流感？要給你請(qǐng)個(gè)權(quán)威些的醫(yī)生不？”“不相信，你就過(guò)來(lái)看唄！真是的”李嵐霏邊慢悠悠地走向窗邊，嘴里邊嚷嚷著，“搞什么嘛，教室怎么可能會(huì)——啊！”李嵐霏一聲尖叫，暈倒了。不得不承認(rèn)，這一聲尖叫，這一個(gè)暈倒，一下子吸引了眾人的目光，引起了眾人的圍觀，畢竟再怎么說(shuō)，李嵐霏都是我們班中最調(diào)皮，大膽的女生了。(不過(guò)就是有個(gè)缺陷——恐高癥)“哇，教室真的飛了起來(lái)！”一位男生忙里偷閑，瞟了一眼窗外。
韓古韻順勢(shì)望了一眼窗外，教室居然有兩只翅膀！不可思議，亦不可思！俯視大地，一群群“螞蟻”正在樓下觀望，有點(diǎn)心急如焚，匆匆踱步；有的風(fēng)撩火急，迅速拍下這一奇景；有的無(wú)可奈何，坐在地上干著急；還有面無(wú)表情，抱著書(shū)籍靜靜坐待？
教室穩(wěn)升不降。終于，在云端之上滯留了下來(lái)于是，這46位同學(xué)在浩瀚的天空中開(kāi)啟了一場(chǎng)偉大的旅行？
六年級(jí)的教室作文 篇5
我一直在幻想未來(lái)的教室是什么樣子，我覺(jué)得未來(lái)的教室是這樣的……
當(dāng)學(xué)生們來(lái)到學(xué)校門口，把手按在機(jī)器人保安的手，“保安”就會(huì)禮貌問(wèn)你問(wèn)好："早上好，歡迎來(lái)到神奇小學(xué)。"如果是陌生人來(lái)到學(xué)校，“保安”就會(huì)嚴(yán)肅地說(shuō):“你的指紋不存在，不能進(jìn)入學(xué)校！”
來(lái)到教室，原來(lái)的教室早已變成一片美麗的風(fēng)景，白色的墻壁變成一片綠油油的草地，小花滿地都是，漂亮極了！原來(lái)墻壁里有一種季節(jié)感應(yīng)器，它可以感應(yīng)到四季的變化，來(lái)調(diào)節(jié)教室的溫度和環(huán)境。
學(xué)生們也不用背著書(shū)包上學(xué)了，老師和學(xué)生全都是無(wú)紙化教學(xué)和學(xué)習(xí)，老師和同學(xué)們面前都有一個(gè)全功能的桌子。按一下黃色鍵，桌子上出來(lái)一個(gè)液晶顯示屏，你可以用任何東西在上面寫字。按一下藍(lán)色鍵，一個(gè)裝學(xué)習(xí)用品抽屜立即出現(xiàn)，你只用把需要的東西拿出來(lái)，放進(jìn)去就可以了。老師上課的內(nèi)容都可以在這個(gè)顯示屏上出現(xiàn)，比如上語(yǔ)文課，老師講生字時(shí)，講到某個(gè)字時(shí)，顯示屏上就會(huì)把這個(gè)字的意思、組詞全部顯示出來(lái)，數(shù)學(xué)老師講圖形的時(shí)候，顯示屏上會(huì)把這個(gè)圖形展示我們眼前。老師可以在學(xué)習(xí)機(jī)上布置作業(yè)，如果作業(yè)做完了，就可以直接發(fā)給老師，這樣，辦公室里就找不到堆積如山的作業(yè)了。
教室的衛(wèi)生也不用學(xué)生打掃了，配有小機(jī)器人來(lái)負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生，機(jī)器人還會(huì)教學(xué)生各國(guó)語(yǔ)言，有犯錯(cuò)的學(xué)生，也由機(jī)器人負(fù)責(zé)懲罰他。
怎么樣，我講得還好吧，但愿科學(xué)家們能早日發(fā)明出這樣的教室。
六年級(jí)的教室作文 篇6
未來(lái)的教室是由許多的科學(xué)家和發(fā)明家苦心研制而成的高科技智能教室，它的形狀是圓形的，因?yàn)槟菢訒?huì)更加美觀，及防大風(fēng)的沖擊力，那樣一個(gè)圓形的房子有許多我們意想不到的東西，現(xiàn)在我們就先走進(jìn)其中一個(gè)教室去看看吧！
走進(jìn)教室我們首先看到的是教室一個(gè)部分那就是門，未來(lái)的門有掃描和聲控，它會(huì)把這個(gè)班的.同學(xué)的頭像和聲音都集合到里，如果你想進(jìn)入教室就必順通過(guò)掃描和聲音來(lái)辯認(rèn)確定你是不是本班的學(xué)生，如果通過(guò)那才可以進(jìn)入教室，看神奇吧！
進(jìn)入教室后我再介紹一下教室未來(lái)的墻，它的材料是由棉花一樣柔軟的材料制作的，下課了墻的顏色會(huì)自動(dòng)變成藍(lán)色或綠色，讓同學(xué)們的眼睛緩解疲勞，這時(shí)如果你把背靠在墻上，墻面上會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)按摩器，給你按摩。
下面我再帶你看看未來(lái)的黑板吧！黑板是老師的助手，它會(huì)說(shuō)話，可以和同學(xué)一起讀課文，它也用手可以幫助老師拿練習(xí)冊(cè)，老師說(shuō)什么，黑板上立刻會(huì)出現(xiàn)，看是不是比現(xiàn)在老師用的投影更好呢？
看過(guò)黑板了，那以我們下面就接著來(lái)說(shuō)一下同學(xué)們最離不開(kāi)的桌子及椅子，未來(lái)的桌子可以在上面寫作業(yè)，當(dāng)然按下一個(gè)按扭會(huì)出現(xiàn)一個(gè)大屏幕，你可以在上面看到書(shū)上的內(nèi)容，也以用手在上面寫字，下課了，桌子會(huì)伸出出二只手給你按摩眼，然后桌子會(huì)慢慢消失在房頂上（上課后再變回來(lái)）這樣給同學(xué)們提供一個(gè)寬闊的活動(dòng)場(chǎng)所，此時(shí)外面下再大的雨也不用擔(dān)心沒(méi)地方玩了！
下面再說(shuō)一下教室中最重要的一個(gè)部分，那就是地板，未來(lái)教室的地板是按人來(lái)分的，以便每個(gè)人都會(huì)擁有一塊地板，地板可神奇了，你想讓它變成什么溫度＼顏色，只要一說(shuō)全部搞定，省時(shí)、省力、省時(shí)間。我希望科技發(fā)達(dá)快點(diǎn)再快點(diǎn)，使我的愿望能早日實(shí)現(xiàn)，這樣老師教學(xué)上會(huì)省力一些，而我的學(xué)弟學(xué)妹們會(huì)對(duì)上學(xué)更加感興趣。那我們一直來(lái)期待吧！
六年級(jí)的教室作文 篇7
未來(lái)地球上的一切都會(huì)有變化，變化的要數(shù)學(xué)校的教室了。
這種教室老師來(lái)講課時(shí)，多了一個(gè)助手，這個(gè)助手就是機(jī)器人，它能繪聲繪色的給學(xué)生講課，它還有隨機(jī)應(yīng)變的能力，比如說(shuō)：一個(gè)學(xué)生提出了一個(gè)問(wèn)題，它就會(huì)把最正確的答案講給學(xué)生聽(tīng)。
這種教室的黑板和粉筆也都不一般。其實(shí)，黑板就是電子屏幕，而粉筆，就是電子筆。老師寫完字，要擦掉，只要按一下邊上的按鈕，“黑板”上的字就會(huì)自動(dòng)消失。
這種教室還有防地震的功能，只要是地震了，它就會(huì)自動(dòng)飛上天去，在里面的人都感覺(jué)不到一點(diǎn)震動(dòng)。地震停止之后，它就會(huì)慢慢的降落下來(lái)。它還能防落石，一但發(fā)現(xiàn)有落石，它的保護(hù)罩就會(huì)自動(dòng)開(kāi) 啟，落石掉到保護(hù)罩上就會(huì)被馬上彈開(kāi)。這種教室還能防臺(tái)風(fēng)，它的氣象雷達(dá)發(fā)現(xiàn)有臺(tái)風(fēng)向這邊移來(lái)，它就鉆到地下。等臺(tái)風(fēng)結(jié)束了，它才會(huì)鉆上來(lái)。它還可以防火山爆發(fā)，泥石流等自然災(zāi)害。
這種教室還可以防止小偷進(jìn)入，每一個(gè)在這個(gè)教室里的學(xué)生的指紋都存在電腦里，要想進(jìn)去，必須要輸入指紋，要是你的指紋沒(méi)有存在電腦里，那你就別想進(jìn)去了。
要是我們能在這樣的教室里上課就好了，但是，現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)做不出這樣的教室，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，以后肯定能變成現(xiàn)實(shí)的。
1.美麗的映山紅
2.把外層張開(kāi)的皮比作帽子，漫是散畢滿的意思。
3.拂面，綻沖仿芹開(kāi)，慢慢，火紅，肥大碰沃，出神。
4.花生米。
