愛上語文？愛上語文的n種理由如下：1、語文學習可以讓我們接觸到豐富多樣的詞匯，提高自己的語言表達能力和溝通能力。2、語文涉及文學作品的閱讀與欣賞，可以幫助我們領略到不同作家的思想和情感表達，讓我們的內心得到滋養。3、那么，愛上語文？一起來了解一下吧。
讀完某一作品后，大家心中一定有不少感悟，為此需要認真地寫一寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是我為大家收集的讀《愛上語文》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《愛上語文》棗銷有感1
七八月間，央視《百家講壇》連播王崧舟先生十二集《愛上語文》，看了很有感想。他是我們章鎮人，現在是杭師大教授，國內語文界“詩意語文”教學的創立者， 20xx年評上全國勞動模范。之前，他的語文課在 中國教育電視臺《名師講壇》播出，已在全國產生廣泛影響。如今看他上《百家講壇》，果然是文采凳好游斐然，言無虛發，可謂“含英咀華”；旁征博引而又清揚自如，稱得上“侃侃如也”。但我以為最值得稱道的，是他所切入的問題都相當精致，不落窠臼，富有新意，又發揮得融會貫通而恰到好處。這都同文化判斷力相關，是真功夫，是他從教三十一年來始終專心讀書和認真教書的結果，更是他勤于 總結、善于創新的豐碩成果。
王崧舟的《愛上語文》多涉及詩歌——詩是他的最愛。作為一名小學語文教師，他最崇拜孔夫子。孔子講：“小子何莫學夫詩？詩可以興，可以觀，可以群，可以怨……”想必王崧舟對這些話有著獨到的領悟，所以他講授詩歌深入淺出，又能舉一反三，如若“悠哉悠哉，輾轉反側”。
01、以身作則，放下手機，拿起書本。
每天在家大多時候手里拿著手機或平板刷朋友圈、看，玩電腦游戲。陪孩子出去玩，車上或走路的時候也會時不時拿著手機點來點去。
經常在工作、家務或很累的時候，把手機或平板給孩子當玩具玩。孩子最強的能力是模仿，你的行為和習慣，都會無形地影響到孩子，孩子就是你的一面鏡子，你怎樣去做事，孩子會模仿你的行動。
更為嚴重的是，孩子所面臨的最大的問題是分心和缺少延遲滿足感。美國有一個組織在2013年做過調查，2 歲以下嬰幼兒使用移動設備的比例為 38%。
00后和10后的這些嬰幼兒為“真正的數字原生代”。他們會比我們更加會利用網絡，同時也在網絡或電子設備上花費更長的時間，這已經成為他們的生活方式。
因此如果孩子不愛看書，很大原因在于家長。除了不要在孩子面前玩電子產品，而且要跟著孩子一起拿起書本。曾有記者在某校做過采訪，不少孩子都是說平時家長晚飯后就看電視連續劇，除了看些報紙，很少閱讀文字類的東西，所以孩子也很少看書，而且容易跟家長一起看電視。
02、營造良好的讀書環境和氛圍
閱讀環境很重要，家長可以多帶孩子去圖書館看書和參加閱讀活動，能夠受到不少好的影響。
當然家里還是培養孩子閱讀習慣最重要的地方。
你好，親眼所見的景象遠比書本中的詞句豎猛更為生動，一次大雪中的嬉戲，不但讓背負學習壓力的孩子得以喘氣，還教會了他們在書里感受不到的東西，也會成為學生繼續學習的動力。老師暫停早自習讓學生看朝霞、老師暫停晚自習讓學生看紅色月亮，類似新聞的出現，說明一些老師正在打破死板教條的規定。教育不該局限于書本。尊重學生、理解學生才是有溫度、懂情懷的教育。在某些特殊時刻，學校不妨在沉重的學習里，給學生們開一扇自由的窗。多少孩子在心智還未成熟時，會因為悔世一個態度，一個關心，一個小小的自信愛屋及烏，潛移默化的決定自己未來的發展方向，激發孩子的興趣，無比重要。多少孩子，會因為語文老師讀到李白那句“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁”時帶入的情感而愛上品味語文、品鑒文學；多少孩子，會因為數學老師說起那句“幾余前橋何幾何，想破腦殼”那句從學生角度出發的溫馨玩笑而不再害怕數學；多少孩子，會因為英語外教老師的那么一句關心和溫暖的笑容，克服對未知的恐懼，敢于“慢慢開口說英語”；在如此大的課業壓力下，孩子的興趣像珍珠一樣寶貴，因為“喜歡一個老師”而“愛上一個學科”，這是孩子們最美好的地方。美育教育并不難，身邊就可以做起。
我個人認為，學生要愛語文最關鍵的是要讓學生對語文有興趣，語文一旦引起了學生的興趣，學生就會對學科產生強烈的求知欲望，孔子曾經說過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者.”愛因斯坦也曾經說過相似的話,“興趣是最好的老師?！?/p>
一要想讓孩子愛上語文，首先要讓孩子愛上語文老師
教育學、心理學認為“愛是教育好學生的前提，而教育則是愛的歸宿”，愛，是人的情感，是人際關系中所必需的，教師與學生的關系，也是一種人際關系，它包括相互感知、理解和相互影響。而要達到理想的感知、理解和相互影響，必須要親近感為前提。親近感是師生間的一種依戀性情感。這種情感能使雙方關系親密無間、無拘無束。所以要想讓孩子愛上語文，一定要讓孩子愛上語文老師，孩子喜歡知識淵博的老師，更喜歡平易近人的老師、孩子最喜歡的還是面帶微笑的老師。為什么這么說呢？這是我親身實踐的結果。記得剛剛教語文時，總感覺有忙不完的事，一年級的孩子小又不懂事，上課成了自己的負擔，漸漸的我發現孩子雖小可他們也能看懂老師的心，自己的心情好壞決定了課堂的教學效果，從那以后我就用微笑對蠢伏待我的學生，我深深的感受到給“別人陽光的同時自己的心都是明亮的?！蹦且惶?，我第一次感受到了孩子們的天真可愛，體會到了教師的魅力，明白了教學的真諦。
01、以身作則，放下手機，拿凳棗起書本。
先看看下面幾個情況你都中招了嗎？
每天在家大多時候手里拿著手機或平板刷朋友圈、看，玩電腦游戲。陪孩子出去玩，車上或走路的時候也會時不時拿著手機點來點去。
經常在工作、家務或很累的時候，把手機或平板給孩子當玩具玩。孩子最強的能力是模仿，你的行為和習慣，都會無形地影響到孩子，孩子就是你的一面鏡子，你怎樣去做事，孩子會模仿你的行動。
更為嚴重的是，孩子所面臨的最大的問題是分心和缺少延遲滿足感。美國有一個組織在2013年做過調查，2 歲以下嬰幼兒使用移動設備的比例為 38%。
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00后和10后的這些嬰幼兒為“真正的數字原生代”。他們會比我們更加會利用網絡，同時也在網絡或電子設備上花費更長的時間，這已經成為他們的生活方式。
因此如果孩子不愛看書，很大原因在于家長。除了不要在孩子面前玩電子產品，而且要跟著孩子一起拿起書本。曾有記者宴粗配在某校做過采訪，不少孩子都是說平時家長晚飯后就看電視連續劇，除了看些報紙，很少閱讀文字類的東西，所以孩子也很少看書，而且容易跟家長一起看電視。
02、營造良好的讀書環境和氛圍
閱讀環境很重要，家長可以多帶孩子去圖書館看書和參加閱讀活動，能夠受到不少好的影響。
以上就是愛上語文的全部內容，愛上語文為題的作文1 語文啊，你知道嗎?一直以來，我都對你情有獨鐘。曾經的我，喜歡語文，但膽怯語文。曾經的我，還不會寫一句話。曾經的我，對于人生的概念還很模糊……是的，是你告訴我。
