數學期末考試試卷分析？一、試卷成績總體分析 這份試卷，圍繞學段教材的重點，并側重本學期所學知識，緊密聯系生活實際，測查學生對基礎知識、基本技能的理解與掌握，以及對于聯系生活實際的實踐活動能力等等。本次試卷命題較好地體現新課程理念，那么，數學期末考試試卷分析？一起來了解一下吧。
【 #一年級#導語】數學與我們的生活有著密切的聯系，讓學生認識到現實生活中蘊涵著大量的數學信息，數學在現實生活中有著廣泛的應用，并從中體會到數學的價值，增進對數學的理解和應用數學的信心等。以下是整理的相關資料，希望對您有所幫助。
期末試卷分析
隨著新一輪國家課程教材改革實驗的實施，基礎教育的課程環境得到了極大改革，數學內容密切聯系現實生活，密切聯系兒童的生活經驗，數學教學成為發展兒童智力，開發兒童潛能的重要，使兒童的情感、態度、價值得到了提煉與升華。在這樣一個課程的環境下，作為檢測教與學的重要手段之一的期末試卷，在命題和形式上也作出了相應的改革。
本次試卷具有以下幾個特點：
1、適合新課標理念，難易程度適中，內容全面，注重能力培養。
2、考核學生的基礎知識、基本技能的同時，注重了對學生綜合能力的考查。
3、題目注重對學生雙向思維的考核，有利于學生思維的靈活性和創造性的發展。
現根據本次考試情況作如下具體的分析：
一、試題分析
這套一年級數學試題較好體現了《新課程標準》的新理念和目標體系。具有以下特點：
1、內容豐富，結構寬闊
本試卷是以《標準》所規定的教學內容為依據，同時根據整套教材的知識、能力和情感發展總體結構進行設計的。
?【 #二年級#導語】數學作為一門基礎學科，其目的是為了培養學生的理性思維，養成嚴謹的思考的習慣，對一個人的以后工作起到至關重要的作用，特別是在信息時代，可以說，數學與任何科學領域都是緊密結合起來的。以下是 考 網整理的相關資料，希望對您有所幫助。
【篇一】
一、本試卷體現出以下幾個特點：
1、試卷內容生活化、情境化。
把知識點融于具體的生活情境，讓學生體會到數學與生活的聯系，體會數學的價值。
2、注重對數學基礎知識的考查，試題涉及的知識點基本涵蓋本冊的教育內容，覆蓋面廣，各知識點分布較為合理。
主要有“分數的意義、24時記時法、長方形與正方形的作圖和周長計算、加、減、乘、除法運算以及與這此部分知識相關的生活問題、觀察物體與可能性”等。而且在試卷中，各知識點的基礎題和提高題都有恰當的體現。
3、從整體試卷來看，凡屬考查三年級數學難點的內容，在命題上都適當降低要求，并且都控制了試題的難度，注意貼近學生的心理特征和思維特點，避免過高要求。這樣的命題方式有利于引導教師和學生扎扎實實的講透和學好“雙基”內容，夯實基礎，為學生的全面可持續發展提供可靠保證；注重對重點知識的考查，關注學生的“數感”、“分析能力”、“計算能力”、“應用知識”的形成。
【 #二年級#導語】試卷分析是分析考生群體的成績分布，依據成績分布，研究學生學習與大綱要求和試題命制之間的存在的問題。以下是整理的《小學二年級數學期中、期末試卷分析》相關資料，希望幫助到您。
1.小學二年級數學期中試卷分析
一、試卷分析本次期中考試試題程度難易適中，題型多樣，同時緊扣課本、貼近生活。既注重了基礎知識的考查，又考查了學生的實際應用、計算、思維以及解決問題的能力。
二、學生答題情況分析
1、計算方面。本試卷考查學生計算能力的主要有第二大題，分值共計32分。這樣就照顧到了大部分學生，讓他們對及格充滿希望。而且計算題題型多，有寫得數的，有填運算符號的，還有筆算的的。學生都做得較好，但仍有少數學生粗心出錯。
2、填空方面。此類題型涉及的知識點多，學生的錯誤率也較多。究其原因，一是審題不仔細，二是理解能力差，往后有待加強。
3、畫圖方面。此題主要考察學生能否根據要求畫出角、線段，學生都做得不錯，只有少數學生做得不是很好。說明學生對角、線段的掌握較好。
4、解決問題方面。多數學生對題意理解不夠透切，分析不到位，導致此題失分很嚴重。
三、改進措施
1、注重培養傾聽意識和讀題意識，提高學生對信息的敏感程度和運用能力。
數學試卷分析改進措施如下：
一、試卷成績總體分析
這份試卷，圍繞學段教材的重點，并側重本學期所學知識，緊密聯系生活實際，測查學生對基礎知識、基本技能的理解與掌握，以及對于聯系生活實際的實踐活動能力等等。本次試卷命題較好地體現新課程理念，內容覆蓋面廣，題型全面、多樣、靈活，難度也較大。
成績反映：平均分一般，及格率較高說明，學生基礎知識掌握的可以，但高分率低，說明學生解決復雜問題的數學能力較弱。
二、存在問題分析
1、基礎知識掌握好，個別同學較差
大部分學生的基礎知識掌握的比較扎實，對基本知識掌握得較牢固。個別較差的學生個別輔導。
2、解決問題能力不強
在本張試題中有多個題目是解決實際問題的題目，這部分試題基本上都是按由易到難的順序排列的。學生的得分率較低，反映出學生不能很好的將所學知識應用于實際，能夠解決一些實際問題。
3、解答方法多樣化，但有解題不規范的現象
試題中有一定數量的靈活、開放的題目。可以說學生的解答方法多樣，表現出了思維的靈活性和方法的多樣性。試卷中有許多同學明明知道道理，卻未得滿分，在解題規范性上海存在問題。
4、有些學生良好的學習習慣有待養成
據卷面失分情況結合學生平時學情分析，許多數學生失分可歸因于良好的學習習慣還沒很好養成，從卷面的答題情況看，學生的審題不夠認真，抄錯數字，看錯題目要求，忘記做題，計算粗心馬虎等，是導致失分的一個重要原因。
【 #三年級#導語】數學與我們的生活有著密切的聯系，讓學生認識到現實生活中蘊涵著大量的數學信息，數學在現實生活中有著廣泛的應用，并從中體會到數學的價值，增進對數學的理解和應用數學的信心等。以下是 考 網整理的相關資料，希望對您有所幫助。
【篇一】
三年級組全體數學教師
本次期末考試，我們民安小學三年級有210名學生參加考試。數學科全級平均分為89.2分，合格率為98.1％，優秀率為77.2.%。其中三（1）班平均分為89.7，三（2）班90.4，三（3）班為88.8，三（4）班為89.3，三（5）班為88.4，最低分學生成績是24.5。總體來說，我們三年級的成績達到了學校以及鎮的要求。
今次由中山市教委命題的試題考察知識面比較全面，比較廣，難度也比較適中，符合三年級學生的知識水平。現在我具體分析一下今次期末考試我校的得與失。
一．計算部分。今次測驗卷計算題部分分兩類，第一是口算，口算部分采取小組合作形式，題目難度適中并偏向容易，所以學生得分都比較高，口算平均分為18.5左右，但遺憾得是，我覺得這份題沒有分數和小數口算，知識面還不夠全面。第二是列豎式計算，分兩類，第一類不需要驗算，第二類要求驗算。
以上就是數學期末考試試卷分析的全部內容，【篇一】小學一年級數學試卷分析范文 一、試題整體情況: 本次期末考試試卷從總體來看,抓住了本年級本冊書的重點、難點、關鍵點。整個試卷注重了基礎知識的訓練,也適當考查了學生學習過程。試題內容全面,共計九道大題。
